六年级音乐知识点汇总
六年级所学音乐知识点总结
六年级所学音乐知识点总结音乐是一门艺术，通过声音的组织和表达，能够给人带来情绪上的刺激和享受。
在六年级的音乐学习中，我们学习了许多有趣的音乐知识点，下面我将对这些知识点进行总结。
一、乐理知识1. 音符与音程：我们学会了如何读谱，了解了音符的名称和音符的时值。
此外，我们还学习了音程的概念，音程是指两个音符之间的距离或间隔。
2. 节奏与节拍：在学习音乐中，节奏非常重要。
我们学习了不同的节拍类型，例如二拍、三拍和四拍，并通过打拍子和演奏乐器来感受不同的节奏。
3. 调性与音阶：我们学习了不同的调式，如C调、G调等，并了解了不同调式下的音阶构成和特点。
二、乐器与声音1. 木琴：学习了木琴的演奏技巧和音色特点，通过击打木琴音板来演奏不同的音符。
2. 吉他：了解了吉他的基本构造和演奏方法，学习了弹奏和弹唱一些简单的歌曲。
3. 钢琴：学习了钢琴的基本按键和手型，能够演奏简单的旋律。
4. 弦乐器：介绍了一些常见的弦乐器，如小提琴、大提琴等，并了解了它们的演奏方式和音色。
5. 打击乐器：学习了一些常见的打击乐器，如鼓、钹等，通过敲击来演奏不同的节奏和音效。
三、音乐历史与作曲家1. 古典音乐：学习了一些著名的古典音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》、巴赫的《小步舞曲》等，并了解了古典音乐的发展历程和特点。
2. 现代音乐：了解了现代音乐的特点和多样性，如流行音乐、摇滚音乐等，还学习了一些现代音乐作品和艺术家。
3. 著名作曲家：学习了一些重要的音乐作曲家，如贝多芬、莫扎特等，了解了他们的生平事迹和作品。
四、音乐欣赏与表演1. 音乐欣赏：通过音乐欣赏课程，我们学会了倾听不同类型的音乐，感受音乐所带来的情感和美感，提升自己对音乐的鉴赏能力。
2. 音乐表演：我们有机会参与学校音乐会、合唱团等音乐表演活动，通过合唱、舞蹈和乐器演奏等形式，展示自己的音乐才艺。
通过六年级的音乐学习，我们不仅仅学到了音乐的知识和技能，更重要的是培养了音乐欣赏和表演的能力，提高了我们的审美水平。
(完整版)部编版小学六年级音乐常识知识点归纳
(完整版)部编版小学六年级音乐常识知识
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部编版小学六年级音乐常识知识点归纳
音乐基本概念
- 音乐：由声音组成的艺术形式。
- 音符：表示音高和音长的符号。
- 节拍：音乐中有规律的强弱呼吸。
音乐元素
- 音高：音符的高低。
- 音长：音符的时值。
- 音色：乐器或声音本身特有的音质。
- 节奏：各个音符之间的时间关系。
- 节拍：音乐的基本脉动。
乐器及其分类
- 弦乐器：使用弦和琴弓发出声音，如小提琴、大提琴等。
- 管乐器：通过在乐器管道中吹气或吮吸来发出声音，如长笛、单簧管等。
- 铜乐器：通过在铜管上吹气振动来发出声音，如小号、大号等。
- 打击乐器：通过打击乐器体来发出声音，如鼓、钢琴等。
音乐的分类
- 古典音乐：古老的欧洲传统音乐。
- 流行音乐：流行于当代社会的音乐形式，如摇滚、流行歌曲等。
- 民族音乐：不同民族特有的音乐风格，如中国音乐、非洲音
乐等。
音乐家及其作品
- 贝多芬：德国作曲家，代表作品有《命运交响曲》等。
- 莫扎特：奥地利作曲家，代表作品有《小星星变奏曲》等。
- 肖斯塔科维奇：俄罗斯作曲家，代表作品有《第五交响曲》等。
音乐表现形式
- 音乐会：专门为音乐家表演音乐的场所。
- 歌剧：通过音乐、歌唱和戏剧结合表达情感和故事的艺术形式。
- 乐团：由多种乐器演奏音乐的集体。
以上是部编版小学六年级音乐常识的主要知识点归纳，希望对你提供帮助。
六年级音乐学科知识点汇编
六年级音乐学科知识点汇编上册：一、音乐知识1、《丝绸之路》是一部（电子合成音乐），是由日本作曲家喜多郎作曲。
2、《唱着跳着走近你》是用（欢快、活泼）的情绪演唱歌曲。
广州有（“羊城”）和（“花城”）的美誉，一年一度的（“广交会”）迎来了五洲嘉宾。
3、《中国花鼓》是（小提琴独奏）曲。
4、《迎宾曲》是一首（女声独唱）歌曲，是电影《客从何来》的主题歌，《迎宾曲》运用了广东音乐（《步步高》）的音调。
5、北京国际音乐节，创办于（1998）年，它已成为中国的一张文化名片，积极地促进着中外音乐文化的交流。
6、（江南丝竹）流行于苏南、浙西、上海一带，乐队的主要乐器有（笛、箫、笙、二胡、琵琶、小三弦、扬琴）等。
7、《姑苏风光》是（江苏民歌）。
8、《水乡外婆桥》这首歌是由（4/4、3/4、2/4）的节奏组合构成，歌曲采用（清新、活泼）的情绪演唱。
9、昆剧亦称（“昆曲”），始于元末昆山腔，至今已有（600）多年历史，有（“中国戏曲之母”）的雅称。
10、昆曲融入（诗、乐、歌、舞、戏）于一体。
被联合国教科文组织列入首批非物质文化遗产名录。
11、《无锡景》是（江苏）民歌，《凤阳花鼓》是（安徽）民歌，《跳柴歌》是（海南）民歌，《斑鸠调》是（江西）民歌。
12、《山村来了售货员》是（唢呐）独奏。
在民间，唢呐被称为（喇叭），又叫（大吹）。
13、《唱得幸福落满坡》是（陕西商县）民歌。
14、《跑旱船》是一首（女声）独唱歌曲，是（陕西）民歌。
在陕北地区，“旱船”也称（“水船”）是汉族民间歌舞的一种。
15、《陶洋芋》是一首（山西）民歌。
《幽静的山谷》是（德国）民歌。
16、《孤独的牧羊人》是电影（《音乐之声》）中的插曲。
17、《爱尔兰风笛》是（爱尔兰）民间音乐。
电影《泰坦尼克号》中的音乐《我心依旧》也是具有爱尔兰民间音乐风格的作品。
《来和我划船》是（意大利威尼斯）民歌。
18、《水上音乐》是一首（管弦乐）演奏的德国乐曲。
19、《步步高》是（广东）音乐。
六年级音乐必备知识点
六年级音乐必备知识点音乐是我们生活中不可或缺的一部分，它能够增添生活的乐趣，表达情感，培养审美能力。
对于六年级的学生来说，了解一些音乐的基础知识非常重要。
本文将介绍六年级音乐必备的知识点，让学生们能够更好地理解和欣赏音乐。
一、音乐的基本元素音乐由多种基本元素构成，包括音调、节奏、速度、音量、音色和表情。
音调指音高的高低；节奏指音符的长短和各音符的排列；速度指演奏的快慢；音量指音乐的强弱；音色指声音的质感和特点；表情指音乐所表达的情感。
只有当这些元素有机地结合在一起，才能形成美妙的音乐作品。
二、乐谱的读写乐谱是音乐家们用来记录音乐的符号系统。
学习乐谱的读写对于理解音乐非常重要。
乐谱由五线谱和节奏符号组成。
五线谱上的每条线和每个间隔代表着一个音符，而不同的符号代表不同的音符。
在读谱时，要根据五线谱上的符号来演奏相应的音符。
同时，还要注意乐谱上的节奏符号，准确理解音符的时值和排列。
三、乐器的分类乐器是创造音乐的工具。
根据声音的发生方式，乐器可以分为弦乐器、管乐器、打击乐器和键盘乐器。
弦乐器是通过弦线的振动产生声音，如小提琴、大提琴等；管乐器是通过气流的振动产生声音，如长笛、单簧管等；打击乐器是通过敲击、击打或者摩擦等方式产生声音，如鼓、钹等；键盘乐器是通过按键的方式产生声音，如钢琴、电子琴等。
学习乐器的分类可以帮助我们更好地认识各种乐器，了解其特点和演奏方式。
四、常见的音乐形式和风格音乐形式是指音乐作品的结构和演绎方式。
常见的音乐形式包括交响曲、奏鸣曲、合唱、独奏等。
交响曲是由管弦乐队演奏的大型乐曲，通常由多个乐章组成；奏鸣曲是一种以钢琴或其他乐器独奏为主的作品；合唱是由大批人声演唱的乐曲；独奏是指由单个乐器或人声独自演奏的作品。
此外，音乐还有不同的风格，如古典音乐、流行音乐、爵士音乐等，每种风格都有其独特的表现形式和特点。
五、音乐节日和音乐人物音乐节日是音乐界的重要庆典，也是传播和弘扬音乐文化的重要方式。
六年级音乐的知识点总结
六年级音乐的知识点总结音乐是一门非常有趣和富有创造力的学科。
通过学习音乐，我们可以培养音乐审美能力，提高音乐表达和演奏的技巧。
以下是六年级音乐的知识点总结：1. 音乐的基本要素音乐由旋律、节奏、和声和音色等基本要素组成。
旋律是音乐的主题部分，表达出音乐的情感；节奏是音乐的时间组织，使音乐有规律性；和声是不同音符在一起产生的声音效果；音色则是乐器或声音的特点。
2. 乐谱的基本符号乐谱是音乐的书写形式，通过乐谱我们可以演奏出一首曲子。
乐谱中包含了音符、节拍符号、时值符号和调性符号等。
音符用来表示音的高低和时值，通过不同形状和位置的音符可以表达不同的音高和音长。
3. 声乐和器乐音乐可以分为声乐和器乐两大类。
声乐是指通过喉咙发出声音演唱歌曲，歌唱技巧和咬字准确性非常重要。
器乐则是通过乐器演奏音乐，乐器分为弦乐器、管乐器、打击乐器和键盘乐器等。
4. 常见的乐器介绍弦乐器如小提琴、大提琴、吉他等，通过弹拨弦或用弓拉动弦发声；管乐器如长笛、单簧管、萨克斯等，通过吹气和控制指法发声；打击乐器如鼓、钹、木琴等，通过击打乐器本体发出不同的声音；键盘乐器如钢琴、风琴等，通过按键演奏。
5. 音乐的节奏感节奏是音乐的灵魂，它决定了音乐的节奏感。
人们通过跳舞、拍手、敲打等方式来感受音乐的节奏。
六年级音乐学习中，我们可以学习不同的节奏形式，如2/4拍、3/4拍和4/4拍。
6. 音乐的调式调式是音乐中的调性，可以产生不同音乐风格和情感。
常见的调式有大调和小调，大调明亮欢快，小调较为悲伤。
通过学习不同的调式，我们可以理解音乐表达的不同情感。
7. 名曲欣赏在六年级音乐学习中，我们可以通过欣赏一些著名的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。
欣赏名曲可以培养我们的音乐鉴赏能力，了解不同风格和流派的音乐。
8. 音乐和文化音乐与文化紧密相联，不同国家和民族的音乐风格各有不同。
在六年级音乐学习中，我们可以通过了解中国传统音乐、西方古典音乐和民族音乐等，增长音乐知识，拓宽音乐视野。
小学音乐六年级知识点
一、乐理知识：1.音符和音程：六年级学生应掌握所有音符符号的音高、时值以及音程的概念，如升降号、重音符号、长音符、短音符等。
2.节拍和拍子：学生应熟悉各种不同拍子的节奏，并能配合演奏或歌唱。
3.调式和调号：学生应了解主要调式（如C大调、G大调等）的构成和调号的表示方法。
4.节奏练习：通过打击乐器或身体的节奏练习，培养学生的节奏感。
5.音高练习：通过唱歌或演奏乐器，提高学生的音高感。
二、音乐欣赏：1.音乐元素：学生应理解音乐的基本元素，如旋律、和声、节奏和音色，并能够分辨和欣赏它们在不同音乐作品中的表现形式。
2.音乐形式：学生应了解常见的音乐形式，如AABA、ABAC等，并能够分析和欣赏不同形式的音乐作品。
3.音乐风格：通过欣赏不同的音乐作品，学生应能够辨认出音乐的不同风格，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并了解它们的特点和背景。
4.乐器及其音色：学生应熟悉常见的乐器和它们的音色特点，如钢琴、小提琴、萨克斯等，并能够鉴别和欣赏不同乐器的音色。
三、音乐技能：1.声乐技巧：学生通过唱歌练习，提高嗓音、音准和声音的品质，学习基本的发声和呼吸技巧。
2.乐器演奏：学生可以选择一种乐器进行学习和演奏，如钢琴、吉他、口琴等，通过不断练习提高演奏技巧。
3.合奏和合唱：学生可以组织合奏小组或合唱团，通过协作演奏或歌唱，锻炼团队合作精神和音乐表达能力。
4.创作和编曲：学生可以进行简单的音乐创作和编曲，发挥想象力和创造力，表达自己的情感和思想。
以上是小学音乐六年级的主要知识点，通过系统的学习和实践，学生可以发展音乐素养和表达能力，培养对音乐的理解和欣赏能力。
六年级音乐知识点
3、民歌地跳柴歌》海南
《斑鸠调》江西
第三单元
1、《唱得幸福落满坡》是陕西商县民歌，《掏洋芋》是山西民歌。
2、《山村里来了售货员》是唢呐独奏。在民间唢呐被称为“喇叭”，又叫“大吹”。
《天鹅湖组曲》是管弦乐合奏曲，作曲家是俄罗斯作曲家柴可夫斯基作曲。
3、《跳蚤之歌》是男低音独唱是德国作家歌德原诗，曲作者俄罗斯作家穆索尔斯基。
第七单元
1、《李玉莲调》是苏北民歌，《森吉德玛》是蒙古族民歌，《苏格兰的蓝铃花》是苏格兰民歌。
2、《向阳花》是钢琴独奏歌曲素材取自李玉莲调，《森吉德玛》是管弦乐合奏作曲家贺绿汀。
第五单元
1、《五指山歌》是海南黎族民歌。《牛角出来尖对尖》是广东民歌。
2、《步步高》是广东音乐。广东音乐是流行于广东地区的丝竹乐。主要由高胡、扬琴、秦琴和琵琶等乐器演奏。
3、《军民团结一家亲》是芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲。
第六单元
1、《故乡》是俄罗斯民歌。《蓝色的雅德朗》是克罗地亚民歌。
2、《波兰舞曲》是钢琴独奏曲，作曲家肖邦。
第八单元
1、《阳光少年》是童声合唱。
2、《初升的太阳》是马头琴独奏。
江苏民歌：《茉莉花》《拨根芦柴花》《姑苏风光》《无锡景》《紫竹调》《太湖美》《四季歌》《采红菱》《月儿弯弯照九洲》《九九艳阳天》《杨柳青》《绣荷包》。
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3、《跑旱船》是陕西民歌。
第四单元
1、《幽静的山谷》是德国民歌，《来和我划船》是意大利威尼斯民歌。
2、《瑞士山歌》是瑞士民歌是女声独唱。《孤独的牧羊人》是女声独唱是电影《音乐之声》中的插曲。
六年级知识点音乐
六年级知识点音乐音乐，作为一门艺术形式，是人类文化的重要组成部分。
它可以通过声音、节奏和旋律来表达情感，激发人们的共鸣和想象力。
对于六年级学生来说，音乐具有一定的教育和娱乐价值。
下面我们来了解一下六年级的音乐知识点。
第一部分：音乐的基础知识1. 音符和节拍音乐中的基本单位是音符，它代表一定长度的音响。
常见的音符有全音符、二分音符、四分音符等。
节拍是音乐中的基本单位，它规定了音符的时值。
常见的节拍有2/4拍、3/4拍和4/4拍等。
2. 音阶和调式音阶是一组按照一定规律排列的音符，可以使用简谱或五线谱表示。
常见的音阶有C大调、D小调等。
调式是一种音乐的音色特点，常见的调式有大调、小调等。
3. 音乐元素音乐有丰富的元素，包括旋律、节奏、和弦和音色等。
旋律是音乐中可听出的主题或主导音部分，节奏是音乐中的时间感和重复性，和弦是由不同音符组成的和声，音色则是乐器或歌唱发出的独特声音。
第二部分：乐器和歌曲1. 乐器分类乐器可以按照发声原理进行分类，主要包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器等。
弦乐器包括小提琴、大提琴等；木管乐器包括长笛、单簧管等；铜管乐器包括小号、长号等；打击乐器包括鼓、钹等。
2. 中国传统乐器中国有丰富的传统乐器，包括古琴、笛子、琵琶等。
这些乐器有着悠久的历史和独特的音色，是中国文化的瑰宝。
3. 著名的音乐家和作曲家音乐史上出现过许多伟大的音乐家和作曲家，如贝多芬、莫扎特和李斯特等。
他们的作品影响了后世，成为经典之作。
第三部分：音乐欣赏和创作1. 音乐欣赏音乐欣赏是一种通过聆听音乐来体验和领悟音乐艺术的过程。
通过欣赏不同类型的音乐，可以培养审美情趣和音乐鉴赏能力。
2. 音乐创作音乐创作是通过创造性的想象和表现手法来创造音乐作品的过程。
学生可以通过编曲、创作歌曲等方式发挥自己的创造力和想象力。
总结：六年级的音乐知识点涵盖了音乐基础知识、乐器和歌曲、音乐欣赏和创作等内容。
通过学习这些知识，学生可以培养音乐素养和审美情趣，提高音乐表演和创作能力。
六年级音乐知识点归纳总结
六年级音乐知识点归纳总结音乐是一门艺术，通过声音的演奏、歌唱和舞蹈来表达情感和创造美感。
在六年级的音乐学习中，我们接触到了许多重要的知识点。
本文将对这些知识点进行归纳总结，希望对大家的学习有所帮助。
一、音乐的基本元素音乐的基本元素包括旋律、节奏、和声和音色。
旋律是音乐中的主线，可以通过演唱或乐器演奏来表现。
节奏是音乐中的时间感，包括快慢、强弱、重音等要素。
和声是不同音符同时发声所形成的效果，可以使音乐更加丰富多彩。
音色是不同乐器或人声的独特音质，可以加强音乐的表达力。
二、乐器分类和演奏技巧乐器可以分为弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器四大类。
弦乐器主要包括小提琴、大提琴、琵琶等，演奏时需要使用弓、拨片等工具。
木管乐器有长笛、单簧管等，演奏时需要运用吹气技巧。
铜管乐器如小号、长号则需要通过唇膜振动来发声。
打击乐器如钢琴、鼓类则需要使用手、指尖等进行敲击或弹奏。
三、音乐的表达手法音乐可以通过各种表达手法来传达情感和意境，常见的手法包括速度、音量、音高、音色的变化等。
速度的变化可以使音乐快慢有致，表达不同的情感。
音量的变化可以表现出音乐的强烈或柔和。
音高的升降可以表达音乐的起伏和情感的变化。
音色的变化可以表现乐器的特点或人声的柔美。
四、音乐的节拍和节奏节拍是音乐中的基本单位，通过强弱的音节和时间间隔来组成。
节奏是音乐中不同节拍的安排和组合。
在六年级的学习中，我们掌握了简单的二拍和四拍的节奏型，并能够通过歌曲或乐器演奏进行表达。
五、音乐的文化背景音乐承载着历史和文化的信息，在不同的地区和民族中有着丰富多样的特点。
在学习音乐时，我们也应该了解一些不同音乐文化的背景知识，比如古典音乐、摇滚音乐、民族音乐等。
六、音乐的欣赏与分析音乐的欣赏和分析是培养音乐素养的重要环节。
我们可以通过听音乐、观看音乐会或音乐剧的方式来欣赏音乐作品。
同时，对音乐作品进行分析，了解其结构、情感表达和音乐形式等，有助于我们更好地理解和欣赏音乐。
六年级音乐必考知识点
六年级音乐必考知识点音乐是一门艺术，它不仅能够给我们带来欢乐，还能够培养我们的情感和审美能力。
在学习音乐的过程中，了解和掌握一些必考的知识点对于提高我们的学习效果和应对考试至关重要。
下面是六年级音乐必考的知识点：1. 音乐的基本要素音乐有四个基本要素，分别是：旋律、节奏、和声和音色。
旋律是音乐中的主旨；节奏是音乐中的时间；和声是指多个音同时发出；音色是不同乐器的声音区别。
2. 音名与音高音乐中的音调分为高音和低音。
在乐谱中，用字母A到G代表音名，通过这些音名我们可以确定音高。
例如，C代表低音区的最低音，G代表高音区的最高音。
3. 乐谱的基本符号乐谱是音乐的书写形式，其中包含了一些基本的符号。
其中，音符代表着音的持续时间，不同形状的音符代表不同的时间长度；音符通过音线和五线谱来表示音高。
4. 乐器的分类与演奏技巧乐器可以分为弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器等。
每一类乐器都有其独特的演奏技巧和声音特点。
例如，小提琴是弦乐器，演奏时需要使用琴弓摩擦琴弦发声。
5. 常见的音乐形式音乐可以分为不同的形式，常见的有交响曲、奏鸣曲、序曲、小夜曲等。
不同的音乐形式有着不同的结构和表达方式，了解这些形式可以帮助我们更好地欣赏音乐。
6. 节奏的基本元素节奏是音乐中的时间感。
了解节奏的基本元素是很重要的，包括拍子、拍号、音符的时值等。
拍子是音乐中重复出现的有规律的脉动，而拍号则表示每小节的拍子数和音符的时值。
7. 名曲及作曲家学习音乐的过程中，也要了解一些有名的音乐作品和作曲家。
比如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等，这些名曲代表着不同的音乐风格和时代特色。
8. 声乐技巧声乐是一种运用人声进行音乐表达的形式，学习声乐技巧对于唱歌和表演都有很大帮助。
了解一些声乐技巧，如发声、气息控制、共鸣等，可以提高我们的歌唱水平。
以上六年级音乐必考的知识点只是一个概述，每个知识点都需要我们进一步的学习和实践。
通过不断的练习和实践，我们可以更好地理解音乐，提高自己的音乐素养和表现能力。
小学六年级音乐知识汇总
音乐知识点（1）1.、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲。
2.调式分析：（1）大调：大调一般终止于主音DO上。
大调音色明亮，适合表现大气的音乐性质。
（2）小调：小调一般终止于主音LA上。
小调音色灰暗，适合表现一些抒情的音乐。
3.6/8拍，是以八分音符为一拍，每小节有六拍。
节拍的强弱规律是：强、弱、弱、次强、弱、弱。
也可以说是两个大拍内各有三个小拍。
4.2/4拍，3/4拍，4/4拍，3/8拍。
以2/4拍为例，四分之二拍又叫四二拍，是以四分音符为一拍，每小节有2拍，以此类推。
其强弱规律：二拍子：强、弱；三拍子：强、弱、弱；四拍子：强、弱、次强、弱。
5.切分节奏：是改变小节中强弱拍位置的一种节奏，它常常打破正常的强弱规律，使原来的强弱关系颠倒。
X X X6.变换节拍：一首歌曲或乐曲中出现两种或两种以上的节拍叫变换节拍。
7.歌曲中出现1 2 3 5 6五个音级，这是民族五声调式。
8.叙事性歌曲：运用多段分节歌形式叙述情节内容的歌曲。
9.弱起小节（弱起拍）：歌（乐）曲的开头由弱拍或强拍的弱部分开始。
10.中国民歌的体裁有号子、山歌、小调。
船歌是音乐中的一种体裁。
11.两个或更多声部，先后间隔一定的拍子或小节，演唱相同的曲调，叫作“轮唱”，也叫“卡农”。
可以形成此起彼伏、相互呼应的合唱效果。
12.旋律中，音级逐个上行或下行叫作“级进”，音级之间的关系叫作“级进音程”。
例如：“6 7（低音）1 2 3”。
13.序曲是由乐队在歌剧开演前，大幕未启时演奏的音乐，它一般起到暗示剧情和引导听众进入戏剧的作用。
14.歌声唱出之前由伴奏乐器演奏的部分叫“前奏”，歌声中间出现的乐器演奏短句叫“间奏”。
15.“重复”是旋律发展的重要方法之一；音乐中带有变化的重复叫“变奏”，也是旋律发展的重要方法之一。
16.用于伴随群体进行的歌（乐）曲是进行曲。
这类音乐具有鲜明的步伐节奏，旋律激昂有力。
17.京剧被誉为我国的国粹，在全世界范围内享有盛誉。
六年级所学音乐知识点汇总
六年级所学音乐知识点汇总音乐，是一门充满魅力的艺术，它通过声音的有序组合来表达情感、传递思想。
在六年级的音乐学习中，我们学习了许多重要的音乐知识点，下面就为大家进行一个汇总。
一、音符与节拍音乐中最基本的元素就是音符和节拍。
音符表达时间的长短，节拍则规定音符的强弱及演奏速度。
六年级的音乐课上，我们学习了常见的音符有全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符。
全音符是最长的音符，十六分音符则是最短的。
节拍一般由四分音符定格，可以通过拍子的强弱、变化来赋予音乐更多的情感。
二、音阶与调式音阶是音乐中用来组织声音的基本结构，它是由不同音符按一定顺序排列而成的。
在六年级的音乐学习中，我们学习了常见的音阶有C大调、G大调、F大调等。
音阶的选择和运用可以使音乐的旋律更加和谐，表达出不同的情感。
三、乐器与乐器家族六年级的音乐课上，我们还学习了许多乐器及其所属的乐器家族。
常见的乐器有弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器等。
其中，弦乐器有小提琴、大提琴等，木管乐器有长笛、单簧管等，铜管乐器有小号、长号等，打击乐器有钢琴、鼓等。
每个乐器都有自己独特的音色和演奏方式，通过乐器的运用可以使音乐更加丰富多彩。
四、节奏与编曲节奏是音乐中时间的组织方式，编曲则是在音乐中进行创作和安排。
在六年级的音乐学习中，我们学习了简单的节奏型，如2/4拍、3/4拍和4/4拍等。
通过对节奏的把握和编曲的设计，可以使音乐更具有层次感和表现力。
五、音乐形式与风格音乐的形式与风格是音乐作品的基本结构和独有的特点。
在六年级的音乐学习中，我们了解了许多音乐形式和风格，如交响乐、协奏曲、奏鸣曲等。
不同的音乐形式和风格具有不同的特点和表现手法，通过欣赏和学习可以培养我们的审美能力和音乐素养。
六、音乐欣赏与表演音乐欣赏是培养我们对音乐的感受和理解能力的重要方式。
通过欣赏各种不同类型的音乐作品，我们能够开阔视野，提高艺术鉴赏能力。
在六年级的音乐学习中，我们还有机会进行音乐表演，通过表演可以增强自信心、培养团队合作精神。
六年级音乐知识点
音乐知识点可以包含以下内容：一、音乐的基本元素1.音高：指音乐声音的高低，可以分为高音和低音。
2.节奏：指音乐中声音发出的时间间隔，包括拍子和速度的概念。
3.乐器：指演奏和创造音乐的工具，包括弦乐器、管乐器、打击乐器等。
二、音乐的分类1.古典音乐：指源于欧洲的传统音乐，如巴赫、莫扎特等作曲家的作品。
2.流行音乐：指广为流传，受到大众喜爱的音乐，如流行歌曲、摇滚乐等。
3.民族音乐：指特定地域和民族所创作和演奏的音乐，如中国的古筝、二胡等乐器。
三、音乐的演奏方式1.独唱：指一位歌手独自演唱歌曲。
2.合唱：指多位歌手共同演唱歌曲，分为男声合唱、女声合唱和混声合唱。
3.独奏：指单独一位演奏者使用乐器进行演奏。
4.乐队演奏：指多位演奏者组成乐队，共同演奏音乐。
四、音乐的节奏记谱法1.唱名法：用数字表示音符的时值，比如1表示全音符，2表示二分音符等。
2.符头法：用不同形状的符头和附加符号表示音符的时值，比如八分音符、十六分音符等。
3.节拍法：将音乐的节奏按照一定的拍子进行划分，如四分之三拍、四分之四拍等。
五、音乐的表现力和情感1.音乐的速度和节奏可以表达快乐、激动、悲伤等不同的情感。
2.音乐的音高可以表达高亢、低沉、明亮等不同的情感。
3.音乐的音色可以表达柔和、嘹亮、悠扬等不同的情感。
六、音乐的欣赏和评价1.欣赏音乐需要注重细节，包括音乐的结构、旋律、和声等方面。
2.学会欣赏音乐的不同风格和形式，比如古典音乐、流行音乐等。
3.可以通过演唱、演奏、舞蹈等形式来展示自己对音乐的理解和表达。
小学六年级音乐知识点汇总
小学六年级音乐知识点汇总一、乐谱与乐理知识小学六年级的音乐学习中，乐谱和乐理知识是非常重要的一部分。
学生需要了解基本的乐谱符号和乐理概念。
以下是一些常见的乐谱符号和乐理知识点：1. 音符和节奏：学生需要熟悉不同类型的音符，如全音符、二分音符、四分音符等，以及它们所表示的音长。
此外，学生还应了解不同的音符组合形成的节奏，如三连音、四连音等。
2. 谱号：小学六年级的学生会接触到两个主要的谱号，分别是G谱号和F谱号。
学生要能够读懂谱表上的音符，并准确地在乐器上演奏。
3. 调式：学生需要了解常见的大调和小调。
他们应该知道如何确定一个小调的调式，并能够通过谱表来演奏相应的音阶。
4. 休止符：休止符是乐谱中表示休息的符号。
学生需要知道不同类型的休止符，如全休止符、二分休止符等，以及它们所代表的休息时长。
5. 弱起强落：这是音乐中常见的一种表现方式。
学生需要学会通过演奏方式来体现音乐节奏的起伏。
二、乐器和乐器家族小学六年级的音乐学习中，学生会了解一些常见的乐器和其所属的乐器家族。
以下是一些常见的乐器家族和其代表性的乐器：1. 管乐器家族：包括单簧管、长笛、萨克斯管等。
2. 弦乐器家族：包括小提琴、大提琴、吉他等。
3. 铜乐器家族：包括小号、长号、大号等。
4. 打击乐器家族：包括钢琴、鼓、木琴等。
学生在学习乐器时，可以选择其中一种乐器进行深入学习和练习。
三、音乐基础知识小学六年级的学生还要掌握一些音乐的基础知识，包括以下几个方面：1. 节拍和拍子：学生要能够准确地感受和演奏音乐中的节拍和拍子。
他们需要知道多少拍子构成一个小节，如何通过指挥或其他方式来指示节拍。
2. 歌曲鉴赏：学生需要听取不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐等，并学会通过欣赏来理解和感受音乐。
3. 声乐训练：学生可以通过合唱团或其他方式来进行声乐训练，提高他们的音准和演唱能力。
4. 音乐的表达形式：学生需要了解音乐可以通过不同的表达形式来传达情感和意义，如快慢、高低、强弱等。
小学音乐六年级知识点汇总
小学音乐六年级知识点汇总音乐是一门艺术，它以声音作为媒介来表达情感和思想。
在小学阶段，音乐教育对于培养学生的审美情趣和音乐素养起着重要的作用。
六年级是小学最后一个学年，以下是小学音乐六年级的知识点汇总。
一、乐理知识1. 音符和休止符：学生需要熟悉基本的音符和休止符，包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等，同时了解它们的时值和演奏方式。
2. 音阶：学生需要学会唱和演奏C大调的音阶，并掌握基本的唱名和指法。
3. 节拍：学生需要能够听出和演奏简单的二拍、三拍和四拍节拍。
4. 节奏：学生需要学会唱和演奏一些基本的节奏模式，如四分音符组合、三连音等。
5. 调式：学生需要了解和区分常见的调式，包括C大调、G大调等，并能演奏简单的调式旋律。
二、音乐欣赏1. 名曲欣赏：学生需要听取和欣赏一些经典的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等，并了解这些作品的背景和艺术特点。
2. 乐器演奏：学生可以通过观看音乐会或影片来欣赏不同乐器的演奏，了解各种乐器的声音特点和演奏技巧。
3. 音乐风格：学生需要学习不同的音乐风格，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，并能对其进行简单的辨识和分类。
三、合唱和合奏1. 合唱：学生需要学会合唱一些简单的歌曲，如儿童歌曲、民歌等，并能够协调合唱团体的演唱。
2. 合奏：学生需要学会演奏一种乐器并参与合奏，如钢琴、小提琴等，通过与他人的合作来演奏乐曲。
四、表演和创作1. 表演技巧：学生需要学会一些基本的表演技巧，如舞台礼仪、肢体语言等，以使自己的音乐表演更加生动有趣。
2. 曲谱创作：学生可以通过简单的创作活动，如编写简单的旋律和歌词，培养自己的音乐创造力和表达能力。
以上是小学音乐六年级的知识点汇总。
通过学习这些知识，学生可以更好地理解音乐的魅力，培养音乐的欣赏能力和表演能力，为以后的音乐发展打下坚实的基础。
希望同学们能够享受音乐学习的过程，用心感受每一个音符的美妙！。
六年级音乐全册知识点
六年级音乐全册知识点音乐是一门综合性极强的艺术课程，对于培养学生的审美能力和音乐素养具有重要意义。
六年级音乐全册覆盖了多个方面的知识点，本文将介绍六年级音乐全册的重要知识点和内容。
第一章：乐理基础知识在学习音乐的过程中，乐理是基础中的基础。
学习乐理知识可以帮助我们更好地理解音乐，丰富音乐的内涵。
1. 音的产生与传播音是由物体振动引起的，它会通过空气以及其他介质传播。
音的高低是由音的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
2. 音符与节拍音符是音乐的基本音符号，用来表示音的时值。
在六年级音乐全册中，我们学习了以四分音符、八分音符、十六分音符为主的音符。
而节拍是音乐中的基本单位，它规定了音符的分割。
3. 音阶与调式音阶是由一定音程排列而成的音的组织形式，常见的有大调音阶和小调音阶。
调式是音符在一首乐曲中运用的规则，可以给人以特定的音乐情绪。
第二章：民族音乐中国是一个多民族汇聚的国家，每个民族都有自己独特的音乐文化。
在六年级音乐全册中，我们学习了一些代表性的中国民族音乐。
1. 南京夜曲南京夜曲是一首源自于南京地区的民族音乐，它具有浓郁的地方特色。
该曲以琵琶为主要乐器，以弹拨技法为特点，给人以柔和、抒情的感觉。
2. 蒙古大夜曲蒙古大夜曲是蒙古族的传统音乐，它以马头琴为主要乐器，独特的弓弦技法使得该曲具有强烈的节奏感和动感。
3. 彝族舞曲《罗布泊的船》这首舞曲展示了彝族的舞蹈和音乐风格，结合了彝族独特的音域特点和舞姿，旋律优美动听，给人以愉悦的感觉。
第三章：古典音乐古典音乐是西方音乐的传统，它具有丰富的内涵和复杂的结构。
在六年级音乐全册中，我们学习了一些著名的古典音乐作品。
1. 贝多芬的《命运交响曲》《命运交响曲》是贝多芬的代表作之一，它以激昂的旋律和激情四溢的节奏感闻名，能够唤起人们的激情和情感。
2. 莫扎特的《小星星变奏曲》《小星星变奏曲》是莫扎特的钢琴作品，它以原曲中简洁的旋律为基础，通过变奏使曲目更加富有层次感和变化。
六年级音乐知识点汇总
六年级音乐知识点汇总音乐作为一门艺术，既能够陶冶人的情操，又能够丰富人的思维。
在六年级的音乐学习中，我们了解了许多有关音乐的知识点，下面就让我们来进行一次汇总。
一、音乐的基本元素音乐由五个基本元素构成：旋律、节奏、和弦、音色和强弱。
旋律是音乐的主线，是由一连串的音符组成的；节奏是音乐的时间安排，包括快慢、长短等变化；和弦是由三个或三个以上的音组成的，用来伴奏或产生和声效果；音色是每个乐器或人声的独特音质；强弱则是对声音的轻重、响度的控制。
二、乐谱的基本符号和意义乐谱是用来记录音乐的一种符号语言，它包含了大量的符号和标记。
常见的符号有纵线、五线谱、音符、休止符等。
纵线用来划分小节，五线谱则是显示音高的基本工具，音符表示音高和时值，休止符表示停顿。
三、乐器分类及其特点乐器可以分为弦乐器、管乐器、打击乐器和键盘乐器四大类。
弦乐器主要有小提琴、大提琴、吉他等，特点是使用琴弦震动来发声；管乐器包括单簧管、长笛、小号等，以气流振动发声；打击乐器如鼓、钹、木琴等，通过击打乐器本身来发声；键盘乐器如钢琴、电子琴等，通过按下键盘来发声。
四、声乐和器乐的区别音乐可以分为声乐和器乐两种形式。
声乐是指人用声音来演唱的音乐形式，它可以通过歌词和嗓音的表达来传达情感和意义；器乐则是利用乐器来演奏的音乐形式，它通过旋律、节奏和音色等元素来表达情感和意义。
五、音阶和调式音阶是音乐中一定音高序列的组合。
常见的音阶有大调音阶和小调音阶，它们是一组音符的排列方式。
调式则是音阶的一种应用形式，它代表了一种音乐的色彩或情绪。
常见的调式有大调、小调、和弦等。
六、音乐家和作曲家音乐家是指专门从事音乐创作和演奏的人，作曲家则是其中的一类音乐家，他们创作了大量的优秀音乐作品。
例如贝多芬、莫扎特、巴赫等都是著名的作曲家，他们创作的音乐给世界带来了巨大的艺术价值。
七、音乐的流派和风格音乐有各种各样的流派和风格，每一种风格都有其特有的风格和表现手法。
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六年级音乐基本知识和常识提要一、音乐知识1．音乐中的七个音符简谱中写作1 2 3 4 5 6 7，分别唱作do 、re 、mi 、fa 、sol 、la 、si 。
2．乐曲中，1＝C 指调号，42指拍号，中速稍快等指速度。
3．常用拍号的含义和强弱规律： 拍号含义强弱规律 拍号含义强弱规律 42 以四分音符为一拍，每小节2拍强 弱83 以八分音符为一拍，每小节3拍 强 弱 弱 43 以四分音符为一拍，每小节3拍强 弱 弱 86 以八分音符为一拍，每小节6拍强 弱 弱 次强弱 弱 44 以四分音符为一拍，每小节4拍 强 弱 次强 弱 22 以二分音符为一拍，每小节二拍强 弱4．常见音符（以5为例）音符 名称 时值 音符 名称 时值 5－－－全音符 四拍 5－ 二分音符 二拍 5 四分音符 一拍 5 八分音符 半拍 5 十六分音符 四分之一拍 5． 附点四分音符一拍半 5．附点八分音符四分之三拍5 5 5三连音一拍55 5为切分节奏，中间的5为切分音5．常见休止符 休止符 名称 时值 休止符 名称 时值 0 四分休止符 停一拍 0 八分休止符 停半拍 6．常用音乐记号记号 名称 记号 名称 记号 名称 记号 名称 # 升半音 mf 中强 ＞ 渐弱 ↘ 下滑音 b 降半音 mp 中弱 倚音 ↗ 上滑音 还原记号 p 弱 tr~~~ 颤音 ⌒ 延音线 ff 很强 pp 很弱 波音 V 换气记号 f强＜渐强5保持▼顿音记号7．反复记号: 表示从头反复; fine 表示结束. 表示从S 处开始反复。
8．歌曲的演唱形式主要有齐唱、合唱、对唱、重唱、独唱、轮唱（卡农）。
9．圆舞曲是三拍子的舞曲，起源于奥地利。
波尔卡是起源于波西米亚的二拍子民间舞蹈，有《微笑波尔卡》《雷鸣电闪波尔卡》。
10．乐器分为民族乐器和西洋乐器。
民族乐器:（1）拉弦乐器：二胡、中胡、高胡、板胡、马头琴等。
（2）吹管乐器：笛子、笙、唢呐、管、巴乌、排萧等。
（3）拨（击）弦乐器：琵琶、三弦、筝、扬琴（击弦乐器）、阮、柳琴、冬不拉等。
（4）打击乐器：小锣、大锣、云锣、镲、木鱼、碰钟、梆子等。
西洋乐器:（1）拉弦乐器组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
（2）木管乐器组：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管。
（3）铜管乐器组：小号、大号、长号、圆号。
（4）打击乐器组：定音鼓、大军鼓、小军鼓、木琴、、钟琴、钹、锣、三角铁。
二、音乐常识4．音乐与音乐情绪：《我的家在日喀则》轻快诙谐；《快乐的泼水节》欢快，跳跃；《蓝色的雅德朗》从容流畅优美；《小白菜》缓慢凄凉；《七色光之歌》欢乐活泼。
5．京剧已有200多年历史，主要表现手段：唱、念、做、打；唱腔“西皮”“二黄”；行当有生、旦、净、丑。
京剧脸谱揭示人物性格，红色脸谱——忠勇，黑色脸谱——正直，白色脸谱——奸诈。
《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》选段。
6.小河淌水小河淌水是一首云南民歌，由尹宜公创作于1947年。
歌词质朴自然，富于想象，感情真挚、内在，音区较高，音域较宽，表现出少女的活力与纯情，是一首经典的民歌作品，黄虹、朱逢博、龚琳娜、彭丽媛、谭晶等歌唱家都曾演唱过该歌曲。
其中李谷一演唱的《小河淌水》，以轻松、优美、抒情、浪漫为特点，甜甜的滋味让人倾倒，陶醉在诗一般情景境中，浮想联翩。
7.乐曲《迪克西岛》是根据美国民歌《迪克西》改编的。
歌曲《迪克西》也称“我希望我在迪克西”，是美国19世纪著名流行歌曲作曲家埃米特创作的。
歌词内容主要表达的是对家乡生活的思念。
口哨，短笛，乐队8.《魔法师的弟子》是法国作曲家保罗杜卡在1897年写的一首交响诗。
内容取材于歌德的诗，讲的是魔法师的弟子趁师傅外出时，偷偷的摆弄起师傅的魔法扫帚来，结果却搞的水漫金山，十分狼狈。
这首乐曲生动有趣，富有戏剧效果。
又名小巫师。
短笛、2长笛、2双簧管、2降B调单簧管、1低音单簧管、3大管、1低音大管、4圆号、2小号2降B调短号、3长号、3定音鼓、1大军鼓、1三角铁、1钹、1钟琴（或钢片琴）、1竖琴、第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴9.波斯市场(又名跳蚤市场）是科特比最为人所称道的作品。
作品创作于1920年。
全曲风格变幻多姿，悠扬轻快。
乐曲的第一段以合唱的形式，生动明朗，很有气势；第二段稍微缓慢，显现出一幅活泼繁盛的情景；最后乐曲随之加快，且加入合唱，更显气势，并在轻盈的琴音中收尾。
全曲浑然一体，时而快，时而慢，百听不厌。
的《波斯猫》开头片段以及副歌部分借用了“波斯市场”的部分旋律。
10.创作背景：《木偶兵进行曲》又名玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，根据梦境里的故事写成。
晚上，小主人睡觉了，玩具兵一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。
他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。
天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。
乐曲的尾声部分表现了天要亮的时候，玩具兵们跑回箱子的情景。
11.京剧（戏曲剧种中国国粹艺术）京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。
徽剧是京剧的前身。
清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春，四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。
京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣。
它走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统文化的重要手段。
分布地以北京为中心，遍及中国。
生：一般指男子。
包括小生、老生、武生、娃娃生旦：一般指女子。
包括小旦、老旦、青衣、花旦、刀马旦。
净：指性格或品貌特异的男子。
包括正净、武净、油花脸等。
丑：指诙谐或心地丑恶的男女。
包括文丑、武丑、丑婆。
12.介绍：京剧中的脸谱通常用于“净角”和“丑角”两大类人物形象的化妆上。
生、旦角很少用。
五颜六色的脸谱决非仅仅为了好看，不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，表明人物的面容、性格特征。
红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。
白色——代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。
如：曹操。
蓝色——表现刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。
绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。
如：武天虬。
黄色——代表枭勇、凶猛的人物，如：宇文成都。
黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。
13. 《校园小戏迷》是一首京味浓郁的歌。
短小精练的歌词里包含了京剧的行当、唱腔与韵味。
男、女声的对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷”对传统文化的喜爱与传承。
歌曲取材深圳市东湖中学原创京剧小戏《校园小戏迷》中的一个唱段。
歌词是对当今少儿学习传统民族文化——京剧艺术的学习要领的描述，通俗简洁，含义深刻，朗朗上口。
唱腔旋律明快、爽朗、流畅，涵盖了京剧的鲜明特点。
京剧的唱腔为“多声腔”“多曲调”结构。
唱腔的“调式”分为四类：“二黄”、“西皮”、“昆腔”、群曲类。
板式很多。
大致为：导板、散板、摇版、慢板、原版、二六版、流水版、快板、创新板式等。
“板式”俗称“板”、“眼”，也就是中国式的音乐节拍。
“板”——是指音乐节拍的强拍。
“眼”——是指音乐节拍的弱拍。
《校园小戏迷》这段唱腔的调式为“西皮”，板式为“原版”，统称“西皮原版。
2/4节拍(一板一眼)，中速。
歌曲演唱时分男女声部。
男生部宜用大嗓演唱，嗓音要洪亮圆润，唱出阳刚之气。
女声部宜用假声演唱，嗓音要明亮婉转，唱出阴柔之美。
最后一句“古朴神韵展奇功”为男女合唱，“功”字的收尾拖腔要换足气息拖到位。
京剧唱腔要求“字正腔圆”，唱时吐字要归韵。
该唱段为“中东”辙，唱词中的“浓”、“功”归音时宜用鼻腔共鸣。
唱词中的“味”字要用儿话音，以突出京剧韵味。
唱腔旋律装饰音部分，如“浓”字的小颤音处理，嗓音要灵活。
14、唢呐曲《京剧唱腔联奏》是一首用乐器模拟四段京剧名家唱段的唢呐曲。
15、京剧选段《包龙图打坐在开封府》是传统京剧《铡美案》中包拯的一个唱段，是包拯审判陈世美的一段西皮唱段，表现了公堂上威严肃穆的气氛和包拯的刚直正义。
16、京剧选段《你待同志亲如一家》《是现代京剧《沙家浜》的选段《沙家浜》是根据沪剧《芦荡火种》改编而成的现代京剧，两剧均于1964年完成创编任务。
《你待同志亲如一家》是沙奶奶与指导员郭建光的一段充满鱼水之情的对唱。
17.《校园小戏迷》是一首京味浓郁的戏歌，短小精炼的歌词中包含了京剧的行当、唱腔和韵味。
男、女生的对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷”对传统文化的喜爱与传承。
歌曲取材深圳市东湖中学原创京剧小戏《校园小戏班》中的一个唱段。
歌词是对当今少儿学习传统民族文化——京剧艺术的学习要领的描述，通俗简洁，含义深刻，朗朗上口。
唱腔旋律明快、爽朗、流畅，涵盖了京剧的鲜明特点。
18.《五彩缤纷的大地》是词作家郑南和作曲家杨庶正为少年儿童撰写的一部充满爱国主义激情的赞歌《大地赞美歌》中的第五首。
《五彩缤纷的大地》以简朴的短乐句，精炼的音乐语言，一开始便深深镂刻在人们的脑际。
细细倾诉祖国巨大变换的几个里程碑，以音感人，以情动人。
歌曲中前后回旋的手法，就像童话般旋转上下的一盏盏宫灯，放射出五彩斑斓的异彩，赞颂着五彩缤纷的祖国大地。
最后以丰富感人的和声、动人心弦的旋律、璀璨辉煌的合唱结束全曲。
19.《黄河颂》是钢琴协奏曲《黄河》中的第二乐章，是以《黄河大合唱》中的同名独唱曲的旋律作基础发展，描绘出黄河与中原大地的河山美景。
乐曲由大提琴奏出庄严缓慢的引子，引出钢琴独奏，追溯了中华民族的悠久历史，之后，在层次和力度上逐渐加以展开，把乐曲推向歌颂性的高潮，热情地歌颂了中国人民的光荣革命传统。
钢琴有力的和弦奏出雄伟的结束部分，象征着觉醒的中国人民犹如巍巍昆仑屹立在世界的东方。
20.歌曲《今天是你的生日》歌曲创作于1989年，为两段体结构，开始的引子旋律在中低音区徘徊，透露着深深的眷念之情，引子中的钟声，宛如晨钟敲响，预示着举国欢庆的一天的来临。
第一乐段共四句，旋律在中、低音区跌宕起伏，情绪显得深邃、厚重而委婉抒情。
歌曲的高潮是第二乐段开始的地方，旋律的大跳和节奏的紧密如激动的诉说和热切的祝愿，变化重复后慢下来，回复到歌曲开始那深情的表达，最后以高八度结束全歌。
21.歌曲《龙的传人》这是一首有着深厚的爱国主义思想的歌曲，写于1978年。
由台湾著名歌手李建复首唱，经香港歌手张明敏在1988年中央电视台春节联欢会上深情演绎，随后歌曲传遍中国，龙的传人继而成为中国人的民族别称。
它的歌词本身糅合了浓厚的民族情感，“永永远远是龙的传人”是这首歌曲的核心，也是台湾同胞的共同心声，充分表达了台湾同胞对祖国大陆的怀念。
22.阿里山的姑娘（台湾著名民歌）1947年电影《阿里山风云》之主题歌《阿里山的姑娘》，填词者为邓禹平（四川人，定居台湾），作曲者或为知名导演张彻（杭州人，从上海去台湾，后定居香港），首唱为女主角张茜西（四川人，定居台湾，后移居香港）。