2016—2017学年度最新人教版小学数学二年级上册第七单元《认识时间》单元测试卷
人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元检测卷(答案解析)(1)
人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元检测卷（答案解析）(1)一、选择题1．时针走了2大格，分针走了（）分钟。
A. 60B. 120C. 1802．小明周末帮爸爸妈妈做家务．完成以下事情，最少需要（）用洗衣机洗衣服20分钟；扫地6分钟；擦家具10分钟；晾衣服5分钟．A. 21分钟B. 25分钟C. 41分钟3．从12点到12点15，分针转了（）度。
A. 60B. 180C. 904．分针从12走到6，走了（）。
A. 6小时B. 6分C. 30分5．从7：00到7：30，分针旋转了（）。
A. 30°B. 60°C. 90°D. 180°6．一场足球比赛定在晚上7时40分开始，因为天气原因推迟了30分，比赛在（）开始。
A. 8时10分B. 7时10分C. 7时60分7．时针从12走到5经过了（）时。
A. 17B. 7C. 58．2时32分是（）分．A. 34B. 52C. 1529．过10分是（）。
A. 11：25B. 11：35C. 11：4010．分针在钟面上走了1圈是（）A. 1分B. 5分C. 1时11．一分钟之内，小华不可能完成下面哪件事？（）A. 跳绳40次B. 步行 500米C. 做口算题10道12．小明9：45到达电影院，电影已经开始了15分钟，电影是（）开始的。
A. 9：30B. 10：00C. 9：45二、填空题13．时针从12走到6，走了________时；分针从12走到6，走了________分。
14．1时30分=________分 80分=________时________分15．分针从12绕一圈走回到12，是________分，也就是________。
16．在横线上填上适当的数。
1时=________分 1时40分=________分65分=________时________分 1时10分=________分1时20分=________分 1时35分=________分17．现在钟面上的时间是________，再过一刻是________。
新人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元检测(含答案解析)
新人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元检测（含答案解析）一、选择题1．时针指在5和6之间，分针指着5，这时的时间是（）。
A. 5：25B. 6：25C. 5：302．亮亮的活动时间表钟面上时间亮亮正在（）。
A. 读书B. 练琴C. 做作业3．时针走了2大格，分针走了（）分钟。
A. 60B. 120C. 1804．小明周末帮爸爸妈妈做家务．完成以下事情，最少需要（）用洗衣机洗衣服20分钟；扫地6分钟；擦家具10分钟；晾衣服5分钟．A. 21分钟B. 25分钟C. 41分钟5．分针从12走到6，走了（）。
A. 6小时B. 6分C. 30分6．分针从3走到9，走了（）。
A. 15分B. 6分C. 30分7．一场足球比赛定在晚上7时40分开始，因为天气原因推迟了30分，比赛在（）开始。
A. 8时10分B. 7时10分C. 7时60分8．钟面上的时间过5分是（）。
A. 5：45B. 6：50C. 5：509．星球六上午阿姨准备在家做早点，午饭前赶到电影院，其余的时间要到商场买衣服。
阿姨可能在下面的（）时间到达商场。
A. B. C. 10．我们一节课40（）。
A. 米B. 分C. 时11．过10分是（）。
A. 11：25B. 11：35C. 11：40 12．小冬每天吃晚饭大约需要20（）。
A. 时B. 分C. 秒二、填空题13．写出钟面上的时刻和经过的时间。
14．看图填空。
________：________过5分是________：________过半小时是________：________15．想一想。
16．写出钟表上的时间。
________________________________ 17．写出下面钟面上的时间.（1）________时________分________∶________（2）________时 ________分________∶________（3）________时 ________分________∶________18．读出钟面上的时刻，再写下来。
最新人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元检测卷(答案解析)(1)
最新人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元检测卷（答案解析）(1)一、选择题1．分针走30分钟，走了（）个大格。
A. 5B. 6C. 302．从7:00到7:30,分针旋转了（）。
A. 30°B. 90°C. 180°3．小朋友每天的睡眠时间应不少于10（）。
A. 时B. 分C. 秒4．做完一份二年级数学试卷大约需（）。
A. 6时B. 6分C. 60分5．分针从12走到6，走了（）。
A. 6小时B. 6分C. 30分6．小明同学整理书包大约用时（）A. 3分钟B. 3小时C. 3秒钟7．现在是4：00，再过一刻就是（）。
A. 3：30B. 3：45C. 4：158．时针指在8和9之间，分针指向7，这时是（）。
A. 9:35B. 8:07C. 8:359．分针从1走到3，走了（）分钟。
A. 10B. 15C. 310．洋洋8：20吃早餐，然后去图书馆看书，9：50去兴趣班弹钢琴，（）可能是洋洋在图书馆看书的时间。
A. B. C.11．演讲比赛从下午3：10开始，到4：05结束，共进行了（）分钟。
A. 45B. 50C. 5512．1时50分等于（）分．A. 150B. 110C. 650二、填空题13．填出钟面上所表示的时刻。
________：________________：________________：________________：________14．1时30分=________分 80分=________时________分15．时针指在6和7之间，分针指向8，这时是________。
16．读出钟面上的时刻，再写下来。
________时________分________________时________分________________时________分________________时________分________________时________分________17．观察钟面，填一填。
二年级上册数学教案-第7单元《第一课时 认识时间(1)》人教版
二年级上册数学教案-第7单元《第一课时认识时间(1)》人教版一、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构，学会读取整点时间。
2. 培养学生的时间观念，提高生活自理能力。
3. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。
二、教学内容1. 认识钟表的时针、分针、秒针。
2. 学会读取整点时间。
3. 了解时间在日常生活中的重要性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识钟表的基本结构，学会读取整点时间。
2. 教学难点：理解时针、分针、秒针的运动规律。
四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道我们今天要学习什么内容吗？”（引导学生回答：“认识时间”）2. 认识钟表的基本结构（1）展示钟表实物，引导学生观察并说出钟表的基本结构。
（2）教师讲解时针、分针、秒针的作用及运动规律。
3. 学会读取整点时间（1）教师示范如何读取整点时间，如：3时、6时、9时、12时。
（2）学生分组练习，互相检查是否正确读取整点时间。
（3）教师选取几名学生上台展示，并给予评价。
4. 了解时间的重要性（1）教师讲解时间在日常生活中的重要性，如按时上学、按时作息等。
（2）学生分享自己在生活中注意时间管理的经验。
5. 总结与布置作业（1）教师总结本节课所学内容，强调重点知识。
（2）布置作业：让学生回家后，观察家里的钟表，读取整点时间，并记录下来。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、练习、分享等方式，使学生掌握了钟表的基本结构，学会了读取整点时间。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，要注重培养学生的时间观念，让学生明白时间的重要性。
在今后的教学中，可以增加一些趣味性的活动，如定时完成任务、时间管理小游戏等，以提高学生的学习兴趣。
此外，还要加强与家长的沟通，让家长协助监督学生养成按时作息的良好习惯。
总之，本节课为学生认识时间打下了基础，为今后学习更复杂的时间知识做好了铺垫。
在教学过程中，要不断调整教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
最新人教版小学二年级数学上册 第7单元 认识时间《认识时间(1)》优质课件
4:45 4时45分
几时几分怎么认 认几时，看时针，走过几，是几时。 认几分，看分针，几小格，是几分。
练习
(教材P91 做一做)
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
巩固练习
1.填空。
（7:05） （9:30） （6:40） （9:35）
2.连线。
(教材P93 T2)
1:10
1
你会认吗？
拿出学具，仔细观察，数一数，完成填空。
钟面上有（ 12 ）个数， 一共有（ 12 ）个大格。 1大格有（ 5 ）个小格， 一共有（ 60 ）个小格。
分针走1小格是1分。 分针走1大格是5分。
55 50 45 40
35
60 10
20 30 25
12:00
12:30
30分也可以说成半小时。
11:15
4:20
5:35
(教材P95 T10)
3.
过5分是
6:35
过10分是
7:30
过一刻是 过半小时是
6:00
3:30
这节课结束了，你有什么收获呢？
小朋友们，下课吧！Leabharlann 新人教版小学二年级数学上册
第7单元 认识时间
认识时间（1）
小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息。 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
——打一日常用品
时钟
嗨，大家好！我是你们 的老朋友——钟表。
负责走了几分
分针
时针 负责走了几时
你认识下面的时刻吗？
8时
3时
6时
分针指向（12），时针指向（几）就是（几）时。
1:00
人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元测试(含答案解析)(1)
人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元测试（含答案解析）(1)一、选择题1．从7:00到7:30,分针旋转了（）。
A. 30°B. 90°C. 180°2．钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度。
A. 60B. 30C. 203．当钟面上显示的时间是5时15分时，时针和分针所成的较小的角是（）A. 周角B. 钝角C. 锐角4．分针从12走到6，走了（）。
A. 6小时B. 6分C. 30分5．从7：00到7：30，分针旋转了（）。
A. 30°B. 60°C. 90°D. 180°6．下边钟面上的时间是（）。
A. 12时04分B. 12时20分C. 4时02分D. 4时7．钟面上的时间过5分是（）。
A. 5：45B. 6：50C. 5：508．分针从3走到5，共走了（）。
A. 2分钟B. 20分钟C. 10分钟9．我们一节课40（）。
A. 米B. 分C. 时10．过10分是（）。
A. 11：25B. 11：35C. 11：4011．小冬每天吃晚饭大约需要20（）。
A. 时B. 分C. 秒12．12分=（）小时A. 0.12B. 0.2C. 1.2D. 120二、填空题13．时针从12走到3，经过了________小时；分针从6走到10，经过了________分。
14．游泳比赛中，小明用了58秒，小刚用了1分钟，________游得快，快________秒。
15．写出下面每个钟面上的时间。
________：________________：________________：________16．我会认时间。
17．时针从2走到6，走了________时；分针从12走到3，走了________分。
分针从12绕一圈走回到12，是________分，也就是________。
18．观察钟面，填一填。
________________19．写出下面的时间________________________________20．分针从1走到3，走了________分，时针从12到8，走了________时。
最新人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元测试题(答案解析)(1)
最新人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元测试题（答案解析） (1)一、选择题1．钟面上分针转动360 度相应地时针转动（）度。
A. 60B. 30C. 202．从 3： 00 走到 3： 15分针转动了（）度．A. 15B. 60C. 90D. 120E. 1803．做完一份二年级数学试卷大约需（）。
A. 6 时B. 分6C. 60分4．一场足球比赛定在晚上 7 时 40 分开始因为天气原因推迟了30 分比赛在（）开始。
A. 8 时 10 分B. 7 时 10 分C. 7 时 60 分5．钟面上的时间过 5 分是（）。
A. 5： 45B.：6 50C.：5 506．下图中钟表显示的时间为（）。
A. 7 时 5 分B. 6 时 5 分C. 7 时 55 分7．分针从 3 走到 5共走了（）。
A. 2 分钟B. 20分钟C. 10分钟8．小明同学整理书包大约用时（）A. 3 分钟B. 3 小时C. 3 秒钟9．2 时 32 分是（）分．A. 34B. 52C. 15210．洋洋 8：20 吃早餐然后去图书馆看书9： 50 去兴趣班弹钢琴（）可能是洋洋在图书馆看书的时间。
A. B. C.11．下面说法正确的是（）A. 小红每分钟走 5 千米。
B. 10个鸡蛋500 克。
C.分针走 1 大格是 1 分钟。
12． 12 分 =（）小时A. 0.12B. 0.2C. 1.2D. 120二、填空题13．写出下面每个钟面上的时间。
________： ________________： ________________： ________14．请完成下列春游时刻表。
15．钟面上分针从数字“ 12走”到“ 6走”了________分。
16 ．如图钟面上的时间是________ 再过一刻是________；分针从 3 走到 6 走了________分钟。
17．写出钟表上的时间。
________________________________18．时针走 1 大格是 1________分针走 1 小格是 1________时针走 1 大格分针走________小格。
人教版数学二年级上册第七单元《认识时间》单元教案
人教版数学二年级上册第七单元《认识时间》单元教案一. 教材分析《人教版数学二年级上册》第七单元《认识时间》主要让学生通过观察、实践、探究等活动，掌握钟表的认识和时间单位时、分的换算。
本单元的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于培养学生的逻辑思维能力和实践能力。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对时间有了一定的认识，能够理解时间的概念，但對於精确的钟表认识和时间单位换算还需要通过教学活动来进一步培养。
此外，学生间的认知水平存在差异，对于一些钟表的认识可能还不够熟练。
三. 教学目标1.让学生掌握钟表的认识，能够准确地读取钟表上的时间。
2.让学生理解时间单位时、分的概念，并能够进行单位间的换算。
3.培养学生的观察能力、实践能力和逻辑思维能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握钟表的认识，能够准确地读取钟表上的时间。
2.教学难点：让学生理解时间单位时、分的概念，并能够进行单位间的换算。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和实践教学法，通过观察、实践、探究等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。
六. 教学准备1.教具：钟表模型、时间卡片、计时器等。
2.学具：钟表模型、时间卡片、练习本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一个具体的时间场景，如“小明每天早上7点钟起床，8点钟吃早餐”，引导学生关注时间，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍钟表的认识，让学生掌握时、分、秒的概念，并进行钟表的演示。
3.操练（10分钟）教师学生进行钟表的认识练习，让学生分组进行，每组选一个组长，由组长带领组员进行练习。
4.巩固（10分钟）教师通过出示时间卡片，让学生进行时间单位的换算练习，如“30分钟是多少小时？45分钟是多少小时？”。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行思考：“如果你有5元钱，每小时可以赚多少钱？每天可以赚多少钱？”让学生进行计算，培养学生的逻辑思维能力。
最新人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元测试(有答案解析)(1)
最新人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元测试（有答案解析）(1)一、选择题1．亮亮的活动时间表钟面上时间亮亮正在（）。
A. 读书B. 练琴C. 做作业2．从3：00走到3：15，分针转动了（）度．A. 15B. 60C. 90D. 120E. 1803．从12点到12点15，分针转了（）度。
A. 60B. 180C. 904．时针指在4和5中间，分针指向6，是（）。
A. 4：30B. 5：30C. 6：005．下图中钟表显示的时间为（）。
A. 7时5分B. 6时5分C. 7时55分6．现在是4：00，再过一刻就是（）。
A. 3：30B. 3：45C. 4：157．时针指在8和9之间，分针指向7，这时是（）。
A. 9:35B. 8:07C. 8:358．演讲比赛从下午3：10开始，到4：05结束，共进行了（）分钟。
A. 45B. 50C. 559．1时50分等于（）分．A. 150B. 110C. 65010．下面说法正确的是（）A. 小刚步行每分钟走5千米。
B. 一头猪重2吨。
C. 分针走3大格是15分钟。
11．12分=（）小时A. 0.12B. 0.2C. 1.2D. 120 12．他们可能在（）去图书馆。
A. B. C.二、填空题13．图上钟表上的时间是________。
14．看图填空。
________：________过5分是________：________过半小时是________：________15．在横线上填上“>”“<”或“=”。
2时________200分 2时________80分 60分________半时16．时针走1大格是1________，分针走1小格是1________，时针走1大格，分针走________小格。
17．一节课的时间是40________,再经过20________，正好是1________。
18．读出钟面上的时刻，再写下来。
人教新课标二年级上册数学《第七单元【第四课时】认识时间复习课》教学设计
人教新课标二年级上册数学《第七单元【第四课时】认识时间复习课》教学设计一. 教材分析人教新课标二年级上册数学第七单元《认识时间复习课》主要让学生复习和巩固对时间单位的理解和运用。
通过本节课的学习，学生需要掌握小时、分钟、秒钟的概念，能够正确读写时间，并能够进行简单的时间推算。
教材通过丰富的实例和实践活动，帮助学生理解和掌握时间知识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间认知能力，能够理解小时、分钟、秒钟的概念，但可能在时间的推算和读写方面存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和实践，通过生动有趣的实例和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的时间运用能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握小时、分钟、秒钟的概念，能够正确读写时间，并进行简单的时间推算。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、交流等活动，提高对时间的认识和运用能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣，培养合作、探究的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：学生掌握小时、分钟、秒钟的概念，能够正确读写时间。
2.难点：学生能够进行简单的时间推算，并灵活运用时间知识。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法、实践操作法等方法，通过生动有趣的情境和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的时间认知和运用能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作教学PPT，包括时间单位的图片、实例、练习题等。
2.教学工具：准备计时器、钟表模型等教学工具。
3.学习材料：准备练习册、时间卡片等学习材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的故事情境，引入对时间的认识。
例如，讲述一个小朋友和小闹钟的故事，引导学生在故事中找出时间的线索。
2.呈现（10分钟）呈现小时、分钟、秒钟的概念，并通过图片、实物等展示时间单位。
引导学生观察和描述时间单位的特点，帮助学生理解和记忆。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，使用计时器和钟表模型进行时间的观察和推算。
第七单元《认识时间》(教案)二年级上册数学人教版
教案：《认识时间》一、教学目标1. 让学生初步认识钟面，会看整时、半时，知道钟面的结构及时针、分针的运行规律。
2. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
3. 培养学生动手操作、观察、概括、推理和语言表达能力。
4. 培养学生合作交流的意识，增强学生集体荣誉感。
二、教学内容1. 认识钟面，会看整时、半时。
2. 认识时、分之间的关系。
3. 了解钟面的结构及时针、分针的运行规律。
三、教学重点、难点重点：认识钟面，会看整时、半时。
难点：理解时、分之间的关系。
四、教学过程1. 导入通过故事、谜语等形式导入，激发学生学习兴趣，引导学生关注时间。
2. 新课导入（1）让学生观察钟面，了解钟面的结构。
（2）引导学生认识时针、分针，了解它们的运行规律。
（3）通过实例，让学生学会看整时、半时。
3. 活动探究（1）让学生分组讨论，总结看时间的方法。
（2）组织学生进行“时间接力”游戏，巩固所学知识。
4. 巩固提高（1）让学生完成练习题，检验学习效果。
（2）针对学生存在的问题，进行个别辅导。
5. 课堂小结让学生谈谈本节课的收获，教师总结本节课的重点内容。
6. 课后作业（1）让学生观察家里的钟表，学会看时间。
（2）完成课后练习题。
五、教学评价1. 学生能正确认识钟面，会看整时、半时。
2. 学生能理解时、分之间的关系。
3. 学生能珍惜时间，合理安排时间。
4. 学生在活动中积极参与，合作交流。
六、教学反思本节课结束后，教师要对教学过程进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。
七、教学资源1. 钟表模型或实物。
2. 课件、图片等辅助教学资源。
3. 课后练习题。
4. 学生作品展示。
八、教学进度安排1课时九、教学注意事项1. 注意引导学生观察钟面，了解钟面的结构。
2. 通过实例，让学生学会看整时、半时。
3. 组织学生进行活动，培养学生的动手操作、观察、概括、推理和语言表达能力。
4. 关注学生的学习过程，及时发现并解决学生存在的问题。
人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元检测(答案解析)
人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元检测（答案解析）一、选择题1．时针指在5和6之间，分针指着5，这时的时间是（）。
A. 5：25B. 6：25C. 5：302．时针走了2大格，分针走了（）分钟。
A. 60B. 120C. 1803．从12点到12点15，分针转了（）度。
A. 60B. 180C. 904．时针从12走到5经过了（）时。
A. 17B. 7C. 55．小明同学整理书包大约用时（）A. 3分钟B. 3小时C. 3秒钟6．现在是4：00，再过一刻就是（）。
A. 3：30B. 3：45C. 4：157．演讲比赛从下午3：10开始，到4：05结束，共进行了（）分钟。
A. 45B. 50C. 558．下面说法正确的是（）A. 小红每分钟走5千米。
B. 10个鸡蛋500克。
C. 分针走1大格是1分钟。
9．苏萌每天放学回家，在路上用了（）分．A. 4B. 20C. 3010．1时50分等于（）分．A. 150B. 110C. 65011．一天24小时，分针要走（）圈。
A. 12B. 24C. 4812．下面说法正确的是（）A. 小刚步行每分钟走5千米。
B. 一头猪重2吨。
C. 分针走3大格是15分钟。
二、填空题13．分针指向11，时针即将指向5，这时是________时________分。
14．请完成下列春游时刻表。
15．我会认时间。
________________________ 16．写出钟表上的时间。
________________________________17．小动物读得对吗?把读错的改过来________________________________________________18．观察钟面，填一填。
________________19．钟面上有________大格，________小格；时针走1大格是________ 时，分针走1大格是________分。
人教版二年级数学上册第七单元 认识时间(教案)
第7单元认识时间（教案）教材分析本单元学习的内容主要包括：认识时间单位“分”，学会从钟面上读出“多少分”，并认识时和分的关系；认识几时几分与几时半，掌握读、写几时几分和几时半的方法；让学生借助推理解决关于时间的简单的实际问题。
本单元的教学目标有：使学生能借助钟面认识时间单位“分”，知道时和分的关系：1时=60分；使学生认识分钟数是5的倍数的时间，会正确读、写几时几分；使学生能借助推理解决生活中关于推测事件发生的可能时间的问题；使学生在认识和理解“分”这个时间单位的同时，感受学习数学的乐趣，提高解决问题的综合能力。
学情分析本单元是在认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分与几时半，同时学会合理地推测事件发生的可能时间。
它可以为学生以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。
教学策略1. 提高课堂教学的实践性。
在“认识时间”的教学中，注重让学生看一看、说一说、做一做，使学生学得主动，如：让每个学生都带来一个钟表，然后根据教师的要求，拨动指针。
通过操作与介绍，使学生充分掌握相关的内容。
2. 注重细节的处理。
在教学过程中，教师应注意细节如：由于教材采用12时计时法，教师在教学时应注意结合情境，引导学生用上午、下午等日常用语准确地说出时间。
3. 创设良好氛围，鼓励学生从多角度展开思考与交流。
课堂需要民主、平等的氛围，让学生敢于在课堂上发言，乐于表达自己的见解。
解题时，在理解题意后，可以让学生进行小组讨论，说说准备怎样解决问题，有利于学生在数学活动中互相学习，积累经验。
对学生个性化的思考方法和解题策略应加以鼓励。
4. 结合排除法，培养学生的推理能力。
推理活动强调“步骤完整，理由充足”。
考虑到学生不同的认知水平和接受能力，对于排除推理的方法，可引导学生采取表述、书写、图示、画流程图等多种方式加以表达，只要能表达清楚思考和解决问题的过程及结论即可。
第七单元认识时间第1课时(教案)二年级上册数学人教版
教案：第七单元认识时间第1课时教学目标：1. 让学生理解时间的基本概念，知道时间的表示方法和单位。
2. 培养学生观察时间、计算时间的能力。
3. 培养学生的时间管理意识，让他们学会合理利用时间。
教学重点：1. 时间的基本概念和表示方法。
2. 观察时间、计算时间的能力。
教学难点：1. 时间单位的换算。
2. 时间管理意识的培养。
教学准备：1. 时钟模型或实物时钟。
2. 时间卡片或时间图表。
3. 计算器或手机。
教学过程：一、导入1. 引入时间的话题，让学生思考时间的重要性。
2. 展示时钟模型或实物时钟，引导学生观察时钟的指针和数字。
二、学习时间的基本概念1. 介绍时间的单位：时、分、秒。
2. 解释时钟的指针和数字的含义。
3. 引导学生观察时钟，学会读取时间。
三、学习时间的表示方法1. 引导学生认识时间卡片或时间图表。
2. 解释时间的表示方法，如数字表示法、文字表示法等。
3. 让学生举例说明时间的表示方法。
四、学习时间单位的换算1. 引导学生观察时钟，学会时、分、秒之间的换算关系。
2. 通过计算器或手机，让学生进行时间单位的换算练习。
3. 解答学生的问题，帮助他们理解和掌握时间单位的换算。
五、培养时间管理意识1. 引导学生思考时间管理的重要性。
2. 给学生举例说明时间管理的方法和技巧。
3. 让学生制定自己的时间管理计划，并互相分享。
六、总结和作业布置1. 对本节课的内容进行总结，强调时间的重要性和时间管理的重要性。
2. 布置作业，让学生观察时钟，记录时间，并进行时间单位的换算练习。
教学反思：本节课通过引入时间的话题，引导学生观察时钟，学习时间的基本概念和表示方法，以及时间单位的换算，培养了学生的时间管理意识。
在教学过程中，要注意用词严谨，语言流畅，让学生能够理解和掌握时间的概念和计算方法。
同时，要注重培养学生的时间管理意识，让他们学会合理利用时间。
在作业布置方面，可以让学生观察时钟，记录时间，并进行时间单位的换算练习，巩固所学知识。
人教版数学二年级上册教案-第七单元 认识时间
人教版数学二年级上册教案－第七单元认识时间
教学目标
•认识时间的基本概念
•能够初步读懂钟表上的时间
•能够根据实际情境判断时间的快慢
教学重点
•认识时间的概念
•通过实例学习如何读取钟表上的时间
教学难点
•理解时间的流逝和度量
•判断时间的快慢
教学准备
•教师准备钟表
•教材中关于时间的相关教学内容
教学过程
一、导入
1.老师通过举例让学生感受时间的流逝，引出时间的概念。
二、新知讲解
1.向学生介绍时间的概念，让学生认识时间是流逝的。
2.老师通过钟表，向学生展示时针、分针和秒针的作用，以及如何读取时间。
三、示范操作
1.让学生通过老师示范，学习读取钟表上的时间。
2.让学生自己操作钟表，练习读取不同时间点的时间。
四、实践演练
1.在课堂上提出一系列时间相关问题，让学生根据实际情境判断时间的快慢。
2.让学生互相练习读取时间，加深学生对时间概念的理解。
五、课堂讨论
1.收集学生对时间的认识，让学生表达自己对时间的理解和体会。
2.引导学生思考时间的重要性，以及如何合理安排时间。
六、作业布置
1.布置作业，让学生回家练习读取钟表上的时间，写出自己一天中的重
要时间点。
2.提醒学生注意观察时间的流逝，积累时间的相关经验。
教学反思
这节课主要围绕时间的概念展开，通过实际操作让学生初步掌握如何读取时间，并且了解时间的流逝。
在教学过程中，要注意引导学生多实践、多思考，帮助他们建立对时间的正确认识。
同时，也要关注学生对于时间概念的掌握程度，及时帮助他们解决遇到的困难。
人教版数学二年级上册第7单元《认识时间》教案2(2)
人教版数学二年级上册第7单元《认识时间》教案2(2)一、教学目标1.能够读懂时钟上的整点时间。
2.能够正确写出时钟上的整点时间。
3.能够绘制“日”和“小时”之间的关系图。
4.能够在生活中灵活运用所学的时间概念。
二、教学重点1.整点时间的读写。
2.“日”和“小时”之间的关系图。
三、教学难点1.时钟上的整点时间读写的灵活运用。
2.结合实际情景，解决时间问题的能力。
四、教学准备1.教师准备：时钟模型、白板、彩色粉笔。
2.学生准备：练习本、铅笔、橡皮、尺子。
五、教学过程1. 导入新课教师拿出时钟模型，让学生回顾时钟的基本知识，并提出问题：“现在是几点钟？”学生回答后，引入整点时间概念。
2. 认识整点时间1.教师在时钟模型上指出整点时间的位置，让学生用铅笔指出。
2.让学生自己快速朗读整点时间，加强记忆。
3. 时钟练习教师提供一些时钟时间让学生回答，巩固整点时间的读写能力。
4. 日与小时的关系1.教师引导学生思考一天有多少小时，如何和时间段相对应。
2.让学生在白板上绘制“日”和“小时”之间的关系图。
5. 综合练习教师布置一些综合时间问题让学生解答，鼓励学生结合生活实际，灵活运用所学概念。
6. 课堂小结教师对本节课的重点进行回顾，并强调整点时间的重要性。
六、作业布置完成练习册上相关习题。
要求：准确书写整点时间、表达时间的表意清晰。
七、教学反思本节课教师主要注重培养学生对整点时间的准确理解和表达能力，通过绘制关系图，加深学生对时间概念的理解。
在后续教学中，可以通过更多生活实际情景引导学生运用所学知识。
人教版数学二年级上册第七单元《认识时间》单元教案
人教版数学二年级上册第七单元《认识时间》单元教案一、教学目标1.知识与技能：通过学习，学生能够认识钟点、分钟数、小时数；能够解决与时间有关的问题。
2.过程与方法：培养学生掌握时间概念，提高学生解决时间问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间，养成遵守时间，合理利用时间的良好习惯。
二、教学重点1.认识钟点、分钟数、小时数。
2.四则运算中的时间问题。
三、教学难点1.用钟点、分钟数、小时数解决实际问题。
2.时间单位的转换。
四、教学内容与过程A. 时间的认识1.认识钟点、分钟数、小时数。
2.巧解时间问题。
B. 时间计算1.掌握时间的加减乘除。
2.通过例题训练，加深对时间计算的理解。
五、教学手段1.图表展示法：通过钟表、时间轴等图表来展示时间概念。
2.实物演示法：通过日常生活中的时间场景，例如早上起床、吃早饭等，让学生直观感受时间的流逝。
3.游戏互动法：设计时间相关的游戏，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
六、教学过程1.导入：通过问答、展示时间相关的图片或视频等方式引出时间的概念。
2.讲述：向学生介绍时间的基本单位、单位之间的转换关系等知识点。
3.实例讲解：通过实际例题演示时间计算的方法与技巧。
4.练习：布置练习题，让学生独立或合作完成，并及时纠正。
5.总结：对本节课内容进行总结，强调重要知识点与技能。
七、课堂作业1.完成课后练习题。
2.背诵时间的相关知识点。
八、教学反思通过本节课的教学，发现学生对时间概念的理解需要进一步加强，教师在示范解题时应更加清晰明了。
同时，学生在时间计算中容易出现粗心错误，需要引导他们培养细心、耐心的学习态度。
以上是本节课《认识时间》的教案内容，希望对教师们的教学有所帮助。
年新人教版二年级数学上册第七单元认识时间教案
第七单元认识时间教材分析一、教案目标1．使学生会读、写几时几分。
2．使学生知道1时＝60分。
二、教材说明和教案建．培养学生珍惜时间的意识和习惯。
3议本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。
教材说明：本单元主要教案认识几时几分。
教材分两个层次编排：第一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。
第二层次是在5分5分数的基础上，再用1分1分数的方法读取时间。
与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。
三、教案重点、难点教案重点：正确读、写钟面时间，知道1时＝60分。
教案难点：1. 通过1分1分数的方法，准确读出某一时间。
2.推算经过的时间四、本单元评价要点、读、写几时几分（5分5分数的方法1和1分1分数。
）法方的1 / 82、1时=60分第1课时认识时间（1）教案内容：课本p90、91例1、例2及练习二十三1、2标目教案。
1 几、会读写几学．使生时分。
分＝知道2．60使学1生时3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
4．培养学生珍惜时间的意识和习惯。
教具、学具准备。
表表模型、手钟媒课多体、件计设案教。
入，情境导新设、一创课1、猜谜引入。
“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手”。
这是什么？钟表可以告诉我们什么？（时间）你能说出你自已的一些作息时间吗？（教师板书）师：看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间，还有些同学能用8：10的形式来表示时间。
师：同学们，你们又知道现在是几时吗？（出示现在的时间钟面），师：今天，老师就和同学们一起来认识时间。
（板书课题）2、认识钟面。
观察钟面，通过上学期的学习，我们知道钟面上有2 / 8些什么？大家交流交流，说一说。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七单元单元测试
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看钟面写时刻。
二、连一连。
三、写一写。
四、小海读的对不对?对的画“√”，错的改正。
五、想一想，填一填。
顺序标序号。
1．(探究题)按规律画出时针和分针。
2．(拓展题)写出下面的时间和经过时间。
3．(挑战题)把钟面分成3块，使每块有4个数，并且每块4个数的和都相等。
答案:
第七单元单元测试
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、6时(6：00) 7时15分(?：15) 。
9时55分(9：55) 3时25分(3：25)
12时30分(12：30)
三、3时10分3：10 2时8分2：08、
6时45分6：45 7时54分7：54
四、(2：56) (4：35) (1：23) (√)
五、2：30 l：55 9：25 2：50 1：52 9：40
六、买早点①去银行③去商场②
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成。