相见欢朱敦儒习题及答案【部编版八年级上】
部编八年级上《第六单元 课外古诗词诵读 相见欢(金陵城上西楼)》2021年同步练习卷(附答案详解)
部编版八年级上册《第六单元课外古诗词诵读相见欢（金陵城上西楼）》2021年同步练习卷一、诗歌鉴赏（本大题共8小题，共80.0分）1.阅读下面这首宋词，完成（1）-（2）题。
相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
(1) 下列对这首词的解说，不正确的一项是______A．“金陵城上西楼，倚清秋。
”“西楼”点明作者登楼的地点，“清秋”交代当时正值初秋时节。
B．“中原乱，簪缨散”，“乱”概括了中原沦丧的现实；“散”揭露了统治阶级无心抗战的心理。
C．“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限感慨。
D．词的下片抒情，格调由舒缓变为高亢激越，表达了词人在国破家亡的残酷现实警醒下，深重的忧国忧民的情怀。
(2) “万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法？请简要赏析。
2.阅读下面的这首词，完成问题。
相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
(1) 本词上片的景物描写营造出了怎样的意境？请简要分析。
(2) 王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。
”请结合词句赏析“悲风”蕴含着作者怎样的“色彩”。
3.欣赏古诗，回答问题。
相见欢•金陵城上西楼朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
(1) 上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象？(2) “中原乱，簪缨散，几时收”一句抒发了作者怎样的思想感情？4.阅读下面两首古诗词，完成问题。
【甲】春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】相见欢（朱敦儒）金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
(1) 甲乙两首诗词写作背景各异，甲诗写于唐代由盛而衰的①______ （历史事件）之后，乙词写于北宋末年②______ （历史事件）之后。
部编版八年级语文上册默写古诗文附答案
部编版八年级语文上册默写古诗文(1)中原乱，簪缨散，几时收？__________________。
(朱敦儒《相见欢》)(2)结庐在人境，__________________。
[陶渊明《饮酒》(其五)](3)__________________，似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)(4)__________________，徙倚欲何依。
(王绩《野望》)(5)__________________，去年天气旧亭台。
(晏殊《浣溪沙》)(6)折戟沉沙铁未销，__________________。
(杜牧《赤壁》)(7)杜甫《春望》中，“__________________，__________________”两句移情于物，因时伤怀，表达诗人深切的爱国情怀。
(8)《雁门太守行》中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，写出了守城将士威武雄壮的句子是：__________________，__________________。
(9)相顾无相识，__________________。
(王绩《野望》)(10)几处早莺争暖树，__________________。
(白居易《钱塘湖春行》)(11)____________，出则无敌国外患者，国恒亡。
(《生于忧患，死于安乐》)(12)______________，学诗谩有惊人句。
(李清照《渔家傲》)(13)一切景语皆情语。
李白的“月下飞天镜，____________”洋溢着远游的浪漫与喜悦；王维慰问边塞守军，用“______________，归雁入胡天”抒发漂泊无定、抑郁激愤之情；刘祯的“风声一何盛，______________”借松柏之刚劲明志向之坚贞。
(14)____________________________，自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)(15)几处早莺争暖树，_______________________。
(白居易《钱塘湖春行》)(16)王维在《使至塞上》一诗中描绘奇特壮美的大漠风光的名句是：___________________________，___________________________。
部编人教版语文八年级上册《相见欢》练习题
相见欢练习朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂、地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪、过扬州。
【注】词牌名，靖康之难后作者南渡，作此词。
（1）上片的景物描写营造出了怎样的意境，请作分析。
（3分）（2）词的最后一句“试倩悲风吹泪过扬州” 用了何种修辞手法？作简要分析。
（3分）(3)词的下阕抒情方式有什么特点？请作简要分析。
（4）用自己的话描述“万里夕阳垂地大江流”的画面，并说说其表达效果。
（5）这首词表达了作者怎样的思想感情？(6)．赏析上片中“万里夕阳垂地，大江流”一句的表达效果。
（4分）(7)．词的下片抒发了作者什么样的思想感情？请结合具体词句加以分析。
（4分）(8)．上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象?在全词中有什么作用？（5分）(9) “中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？（5分）(10)．词的上片是通过哪些景色描写来营造意境的？有何作用？请结合诗句简要分析。
（5分）(11). 著名抗金词人辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中写到“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，用以再现扬州烽火硝烟的场景。
同样提及“扬州”，朱敦儒是如何抒发内心情感的？请结合下片诗句作简要分析。
（6分）(12).“相见欢”是这篇作品的。
（1分）(13).对作品赏析不恰当的一项是（）。
（3分）A.“清秋”一词，点明登楼时节，渲染肃杀氛围。
B.“万里夕阳垂地大江流”一句，以乐景写哀情。
C.“倩悲风”一语，运用了拟人手法，生动传神。
D.“吹泪过扬州”一语，富有动感，极具感染力。
(14).画线句蕴含着丰富的思想感情，请加以分析。
（3分）(15) 下列诗句与“试倩悲风吹泪，过扬州”在修辞手法的运用上有异曲同工之妙的一项是( )(2分)A．无言独上西楼，月如钩。
(李煜《相见欢》)B．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
(晏殊《浣溪沙》)C．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
《相见欢》朱敦儒习题及答案【部编版八上】
《相见欢》朱敦儒习题及答案【部编版八上】【原诗】金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
【译文】在金陵城（今南京）里独自登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色，看着万里的大江在夕阳下流去。
中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候收复国土？请悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。
【习题】1、下列对朱敦儒的《相见欢》赏析不正确的一项是：（）A、此词是作者南渡后登金陵城上西楼眺远时，抒发爱国情怀的词作，全词气魄宏大，寄慨深远，凝聚着当时广大爱国者的心声。
B、《相见欢》第三句描写“清秋”傍晚的景象。
词人之所以捕捉“万里夕阳垂地大江流”的意象，是用落日和逝水来反映悲凉抑郁的心情。
C、词的下片回首中原，用间接抒情的方式，来表达词人的亡国之痛，及其渴望收复中原的心志。
“簪缨”是贵族官僚的服饰，用来代人。
“簪缨散”，说他们在北宋灭亡之后纷纷南逃。
“几时收”，既是词人渴望早日恢复中原心事的表露，也是对南宋朝廷不图恢复的愤懑和斥责。
D、结尾一句，用拟人化的手法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的深切怀念。
2、上片中“万里夕阳垂地大江流”描绘了怎样的景象?在全词中有何作用？3、“中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？4、词的下片，抒情方式有什么特点？请作简要分析。
【答案】1、C 分析：是用直抒胸臆的方式来表达……2、景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象。
营造出清冷萧条的意境，作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；二是奠定全词悲凉抑郁的情感基调。
3、借代；代指达官贵人。
作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情，以及对收复河山的渴望与一时难以收复的无奈（或担忧）之情。
4、前面直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；后面用拟人的方法，请托“悲风”把泪吹过扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。
《相见欢》朱敦儒选择题及答案【部编版八上】
《相见欢》选择题及答案【部编版八上】【原诗】金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
【译文】在金陵城（今南京）里独自登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色，看着万里的大江在夕阳下流去。
中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候收复国土？请悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。
选择题：1、下列对朱敦儒的《相见欢》赏析不正确的一项是：（）A、此词是作者南渡后登金陵城上西楼眺远时，抒发爱国情怀的词作，全词气魄宏大，寄慨深远，凝聚着当时广大爱国者的心声。
B、《相见欢》第三句描写“清秋”傍晚的景象。
词人之所以捕捉“万里夕阳垂地大江流”的意象，是用落日和逝水来反映悲凉抑郁的心情。
C、词的下片回首中原，用间接抒情的方式，来表达词人的亡国之痛，及其渴望收复中原的心志。
“簪缨”是贵族官僚的服饰，用来代人。
“簪缨散”，说他们在北宋灭亡之后纷纷南逃。
“几时收”，既是词人渴望早日恢复中原心事的表露，也是对南宋朝廷不图恢复的愤懑和斥责。
D、结尾一句，用拟人化的手法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的深切怀念。
2、下列对周敦儒的《相见欢》赏析不正确的一项是( )A.靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。
朱敦儒仓促南逃金陵，这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门城楼所写的。
B.这首词一开始即写登楼所见。
在词人眼前展开的是无边秋色，万里夕阳。
秋天是冷落萧条的季节，营造了本词的氛围。
C.词人是带着浓厚的国破家亡的伤感情绪来看眼前景色的。
他用象征手法使人很自然地由无边秋色，万里夕阳联想到国家也将无可挽回地走向没落、衰亡。
D.面对眼前秋高气爽，夕阳垂地，大江东流的壮阔景象，词人也感到心胸开阔，心情愉悦。
【答案解析】1、下列对朱敦儒的《相见欢》赏析不正确的一项是：（ C ）A、此词是作者南渡后登金陵城上西楼眺远时，抒发爱国情怀的词作，全词气魄宏大，寄慨深远，凝聚着当时广大爱国者的心声。
B、《相见欢》第三句描写“清秋”傍晚的景象。
《相见欢》朱敦儒 阅读鉴赏题 考题汇总 理解性默写(带答案)
《相见欢》阅读鉴赏题考题汇总理解性默写（带答案）
相见欢[宋]朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地，大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
译文
独自登上金陵西门上的城楼，倚楼观看清秋时节的景色。
看着这万里长的大江在夕阳下流去。
因金人侵占，中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。
1. 词的上片是通过哪些景色描写来营造意境的？有何作用？请结合诗句简要分析。
（5分）
词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境，借景抒情，抒发了词人国破家亡的落魄心情。
2．上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象?在全词中有什么作用？（5分）
景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象3分。
作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；（1分）二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。
（1分）
3．“中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？（5分）借代；（1分）代指达官贵人（注：簪和缨，古时达官贵人的冠饰，用来把冠固在头上）。
（1分）作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情；（1分）抒发了对收复河山的渴望（1分）与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。
（1分）
1。
古代诗歌赏析朱敦儒《相见欢》阅读练习及答案
古代诗歌赏析朱敦儒《相见欢》阅读练习及答案（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分）15.阅读下面这首宋词，回答问题。
（6分）相见欢①朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
【注】①词牌名，靖康之难后作者南渡，作此词。
（1）上片的景物描写营造出了怎样的意境，请作分析。
（3分）（2）词的最后一句“试倩悲风吹泪过扬州”用了何种修辞手法？作简要分析。
（4分）（四）名篇名句默写（本题共1小题，8分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（8分）（1）“东隅已逝，桑榆非晚”是王勃名作《滕王阁序》里的一句名言，它的意思与陶渊明《归去来兮辞》中的“，”都有“亡羊补牢，为时未晚”之意。
（2）身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁序》中的：“，”。
（3）《逍遥游》中庄子认为只有做到了“，”，才能无所凭借在无穷的时空里自由遨游。
（4）《陈情表》一文中，表现活着不惜性命为国出力,死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是: “，”。
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分）15. (1）(3分)上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。
（景物，“秋色”“夕阳流水”1 分，特点，“冷落萧条”1 分；感情1 分。
）（四）名篇名句默写（8分）16．（1）悟已往之不谏，知来者之可追（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（3）若夫乘天地之正，而御六气之辩（4）臣生当陨首，死当结草（每空1分，错、漏、添字均不得分）。
相见欢朱敦儒习题及答案
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万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
【译文】在金陵城（今南京）里独自登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色，看着万里的大江在夕阳下流去。
中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候收复国土？请悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。
【习题】一、理解性默写：1、象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：万里夕阳垂地大江流。
2、回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：中原乱，簪樱散，几时收？3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：试倩悲风吹泪过扬州。
二、选择题：1、下列对朱敦儒的《相见欢》赏析不正确的一项是：（ C ）A、此词是作者南渡后登金陵城上西楼眺远时，抒发爱国情怀的词作，全词气魄宏大，寄慨深远，凝聚着当时广大爱国者的心声。
B、《相见欢》第三句描写“清秋”傍晚的景象。
词人之所以捕捉“万里夕阳垂地大江流”的意象，是用落日和逝水来反映悲凉抑郁的心情。
C、词的下片回首中原，用间接抒情的方式，来表达词人的亡国之痛，及其渴望收复中原的心志。
“簪缨”是贵族官僚的服饰，用来代人。
“簪缨散”，说他们在北宋灭亡之后纷纷南逃。
“几时收”，既是词人渴望早日恢复中原心事的表露，也是对南宋朝廷不图恢复的愤懑和斥责。
D、结尾一句，用拟人化的手法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的深切怀念。
【解析】C是用直抒胸臆的方式来表达……三、赏析简答题：1、上片中“万里夕阳垂地大江流”描绘了怎样的景象?在全词中有何作用？2、“中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？3、词的下片，抒情方式有什么特点？请作简要分析。
《相见欢》朱敦儒选择题、简答题及答案
《相见欢》习题及答案【部编版八上】题型：【选择题】【简答题】【原诗】金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
【译文】在金陵城（今南京）里独自登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色，看着万里的大江在夕阳下流去。
中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候收复国土？请悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。
【习题】一、选择题：1、下列对朱敦儒的《相见欢》赏析不正确的一项是：（ C ）A、此词是作者南渡后登金陵城上西楼眺远时，抒发爱国情怀的词作，全词气魄宏大，寄慨深远，凝聚着当时广大爱国者的心声。
B、《相见欢》第三句描写“清秋”傍晚的景象。
词人之所以捕捉“万里夕阳垂地大江流”的意象，是用落日和逝水来反映悲凉抑郁的心情。
C、词的下片回首中原，用间接抒情的方式，来表达词人的亡国之痛，及其渴望收复中原的心志。
“簪缨”是贵族官僚的服饰，用来代人。
“簪缨散”，说他们在北宋灭亡之后纷纷南逃。
“几时收”，既是词人渴望早日恢复中原心事的表露，也是对南宋朝廷不图恢复的愤懑和斥责。
D、结尾一句，用拟人化的手法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的深切怀念。
【解析】C是用直抒胸臆的方式来表达……2、下列对周敦儒的《相见欢》赏析不正确的一项是( D )A.靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。
朱敦儒仓促南逃金陵，这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门城楼所写的。
B.这首词一开始即写登楼所见。
在词人眼前展开的是无边秋色，万里夕阳。
秋天是冷落萧条的季节，营造了本词的氛围。
C.词人是带着浓厚的国破家亡的伤感情绪来看眼前景色的。
他用象征手法使人很自然地由无边秋色，万里夕阳联想到国家也将无可挽回地走向没落、衰亡。
D.面对眼前秋高气爽，夕阳垂地，大江东流的壮阔景象，词人也感到心胸开阔，心情愉悦。
【解析】D.面对眼前萧条冷落的秋景，……诗人感到悲凉、抑郁。
二、赏析简答题：1、上片中“万里夕阳垂地大江流”描绘了怎样的景象?在全词中有何作用？2、“中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？3、词的下片，抒情方式有什么特点？请作简要分析。
《相见欢》习题及答案【部编版八上】
《相见欢》朱敦儒精品习题及答案【部编版八上】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
【译文】在金陵城（今南京）里独自登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色，看着万里的大江在夕阳下流去。
中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候收复国土？请悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。
【习题】一、理解性默写：1、象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：万里夕阳垂地大江流。
2、回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：中原乱，簪樱散，几时收？3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：试倩悲风吹泪过扬州。
二、选择题：1、下列对朱敦儒的《相见欢》赏析不正确的一项是：（ C ）A、此词是作者南渡后登金陵城上西楼眺远时，抒发爱国情怀的词作，全词气魄宏大，寄慨深远，凝聚着当时广大爱国者的心声。
B、《相见欢》第三句描写“清秋”傍晚的景象。
词人之所以捕捉“万里夕阳垂地大江流”的意象，是用落日和逝水来反映悲凉抑郁的心情。
C、词的下片回首中原，用间接抒情的方式，来表达词人的亡国之痛，及其渴望收复中原的心志。
“簪缨”是贵族官僚的服饰，用来代人。
“簪缨散”，说他们在北宋灭亡之后纷纷南逃。
“几时收”，既是词人渴望早日恢复中原心事的表露，也是对南宋朝廷不图恢复的愤懑和斥责。
D、结尾一句，用拟人化的手法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的深切怀念。
【解析】C是用直抒胸臆的方式来表达……2、下列对周敦儒的《相见欢》赏析不正确的一项是( D )A.靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。
朱敦儒仓促南逃金陵，这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门城楼所写的。
B.这首词一开始即写登楼所见。
在词人眼前展开的是无边秋色，万里夕阳。
秋天是冷落萧条的季节，营造了本词的氛围。
朱敦儒相见欢(金陵城上西楼)阅读及答案
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页脚. 朱敦儒相见欢（金陵城上西楼）阅读及答案
阅读下面一首宋词，回答问题。
相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地、大江流。
中原乱，簪缨散，几时收。
试倩悲风吹泪、过扬州。
写作背景此词写于靖康之难，汴京沦陷，朱敦儒南逃金陵时。
【注】倩（qìng）：借助。
1.请从景中藏情的角度鉴赏这首词的上阙。
2.下阕表达了词人怎样的思想感情？参考答案 1.上阙写景，但景中藏情。
千里清秋，夕阳垂地，万里长江，滚滚东流，这些是眼前景物，但“清秋”“夕阳”“逝水”渲染出极其肃杀、悲凉的气氛，暗含着山河残破、国运衰落的气象，寄寓着诗人悲凉抑郁的心情。
2.表达了诗人的亡国之痛、收复中原的强烈愿望以及对朝廷不图恢复的愤懑、对沦陷人民的同情。
《相见欢》练习及答案
《相见欢》练习相见欢李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
1、本词作的作者是南唐亡国之君，史称，在中国词史上占有重要的地位，被称为“”2、这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的。
其感情基调是。
3、文中点明伤情的地点是，时间是，季节是。
4、这首词上片描绘出一幅怎样的景色？5、词中写景简练而有序：“”一句是写仰望之景，“”一句是俯视之景。
6、“月如钩”是特定环境下的月景，在文中有什么表达作用？7、“锁”字是传神之笔，试赏析。
8、“剪不断，理还乱”有什么表达效果？现在人们常用这一比喻，有什么新意？参考答案：1、李煜李后主千古词帝2、亡国哀思凄婉3、西楼台夜晚秋天4、深秋月夜庭院的清幽景色5、月如钩寂寞梧桐深院锁清6、（1）从月的形状上看是残月，象征人事的缺憾，蕴寓着冷落凄清的感情；（2）从月所反映的时间上看，并非月圆团聚之时，为下文的“离愁”营造了气氛。
7、人间秋色，无所不在，如何能“锁”住，这是词人“以我观物，故物皆着我之色彩”的印象，被“锁”者，非清秋也，是指人。
8、暗用丝的千头万绪比喻离愁，以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪，形容愁思之纷繁难解。
现在人们用这一比喻，形容人内心的烦乱，或形容某些事难以解决。
教学设计、教案和课件的区别一、教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。
具体而言，教学设计具有以下特征。
1、教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
2、教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题3、教学设计是以系统方法为指导。
部编版2019年秋八年级语文上册 相见欢 练习
相见欢练习朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂、地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪、过扬州。
【注】词牌名，靖康之难后作者南渡，作此词。
（1）上片的景物描写营造出了怎样的意境，请作分析。
（3分）（2）词的最后一句“试倩悲风吹泪过扬州”用了何种修辞手法？作简要分析。
（3分）(3)词的下阕抒情方式有什么特点？请作简要分析。
（4）用自己的话描述“万里夕阳垂地大江流”的画面，并说说其表达效果。
（5）这首词表达了作者怎样的思想感情？(6)．赏析上片中“万里夕阳垂地，大江流”一句的表达效果。
（4分）(7)．词的下片抒发了作者什么样的思想感情？请结合具体词句加以分析。
（4分）(8)．上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象?在全词中有什么作用？（5分）(9) “中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？（5分）(10)．词的上片是通过哪些景色描写营造意境的？有何作用？请结合诗句简要分析。
（5分）(11). 著名抗金词人辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中写到“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，用以再现扬州烽火硝烟的场景。
同样提及“扬州”，朱敦儒是如何抒发内心情感的？请结合下片诗句作简要分析。
（6分）(12).“相见欢”是这篇作品的。
（1分）(13).对作品赏析不恰当的一项是（）。
（3分）A.“清秋”一词，点明登楼时节，渲染肃杀氛围。
B.“万里夕阳垂地大江流”一句，以乐景写哀情。
C.“倩悲风”一语，运用了拟人手法，生动传神。
D.“吹泪过扬州”一语，富有动感，极具感染力。
(14).画线句蕴含着丰富的思想感情，请加以分析。
（3分）(15) 下列诗句与“试倩悲风吹泪，过扬州”在修辞手法的运用上有异曲同工之妙的一项是( )(2分)A．无言独上西楼，月如钩。
(李煜《相见欢》)B．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
(晏殊《浣溪沙》)C．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
部编版2019年秋八年级语文上册 相见欢 练习
相见欢练习朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂、地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪、过扬州。
【注】词牌名，靖康之难后作者南渡，作此词。
（1）上片的景物描写营造出了怎样的意境，请作分析。
（3分）（2）词的最后一句“试倩悲风吹泪过扬州”用了何种修辞手法？作简要分析。
（3分）(3)词的下阕抒情方式有什么特点？请作简要分析。
（4）用自己的话描述“万里夕阳垂地大江流”的画面，并说说其表达效果。
（5）这首词表达了作者怎样的思想感情？(6)．赏析上片中“万里夕阳垂地，大江流”一句的表达效果。
（4分）(7)．词的下片抒发了作者什么样的思想感情？请结合具体词句加以分析。
（4分）(8)．上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象?在全词中有什么作用？（5分）(9) “中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？（5分）(10)．词的上片是通过哪些景色描写营造意境的？有何作用？请结合诗句简要分析。
（5分）(11). 著名抗金词人辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中写到“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，用以再现扬州烽火硝烟的场景。
同样提及“扬州”，朱敦儒是如何抒发内心情感的？请结合下片诗句作简要分析。
（6分）(12).“相见欢”是这篇作品的。
（1分）(13).对作品赏析不恰当的一项是（）。
（3分）A.“清秋”一词，点明登楼时节，渲染肃杀氛围。
B.“万里夕阳垂地大江流”一句，以乐景写哀情。
C.“倩悲风”一语，运用了拟人手法，生动传神。
D.“吹泪过扬州”一语，富有动感，极具感染力。
(14).画线句蕴含着丰富的思想感情，请加以分析。
（3分）(15) 下列诗句与“试倩悲风吹泪，过扬州”在修辞手法的运用上有异曲同工之妙的一项是( )(2分)A．无言独上西楼，月如钩。
(李煜《相见欢》)B．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
(晏殊《浣溪沙》)C．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
部编版2019年秋八年级语文上册 相见欢 练习
相见欢练习朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂、地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪、过扬州。
【注】词牌名，靖康之难后作者南渡，作此词。
（1）上片的景物描写营造出了怎样的意境，请作分析。
（3分）（2）词的最后一句“试倩悲风吹泪过扬州”用了何种修辞手法？作简要分析。
（3分）(3)词的下阕抒情方式有什么特点？请作简要分析。
（4）用自己的话描述“万里夕阳垂地大江流”的画面，并说说其表达效果。
（5）这首词表达了作者怎样的思想感情？(6)．赏析上片中“万里夕阳垂地，大江流”一句的表达效果。
（4分）(7)．词的下片抒发了作者什么样的思想感情？请结合具体词句加以分析。
（4分）(8)．上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象?在全词中有什么作用？（5分）(9) “中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？（5分）(10)．词的上片是通过哪些景色描写营造意境的？有何作用？请结合诗句简要分析。
（5分）(11). 著名抗金词人辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中写到“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，用以再现扬州烽火硝烟的场景。
同样提及“扬州”，朱敦儒是如何抒发内心情感的？请结合下片诗句作简要分析。
（6分）(12).“相见欢”是这篇作品的。
（1分）(13).对作品赏析不恰当的一项是（）。
（3分）A.“清秋”一词，点明登楼时节，渲染肃杀氛围。
B.“万里夕阳垂地大江流”一句，以乐景写哀情。
C.“倩悲风”一语，运用了拟人手法，生动传神。
D.“吹泪过扬州”一语，富有动感，极具感染力。
(14).画线句蕴含着丰富的思想感情，请加以分析。
（3分）(15) 下列诗句与“试倩悲风吹泪，过扬州”在修辞手法的运用上有异曲同工之妙的一项是( )(2分)A．无言独上西楼，月如钩。
(李煜《相见欢》)B．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
(晏殊《浣溪沙》)C．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
部编版八上语文《相见欢》
见
宋欢
朱 敦 儒
1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( )
Ａ.野蛮. (mán) 抵赖. (lài) 警惕. (tì) 国行公祭. (jì) Ｂ.悼. 念(diào) 颠. 倒(diān) 呓. 语(yì) 铸兹(sì) 祀我国殇. (shānɡ)
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写作背景 靖康年间（1126--1127） 金兵攻破东京（今河南开封）， 俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大 量的赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿 朝臣等三千余人，押解北上，东 京城中公私积蓄为之一空，史称 “靖康之耻”， 北宋灭亡，宋 室南迁。这首词是朱敦儒靖康之 难后南渡避难，客居金陵（今江 苏南京）时所作。
【主旨点睛】
全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了 词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神。
【结构图解】 登楼远眺 回首中原
触景生情 亡国之痛
深切怀念 悲愤交集
相见欢·金陵城上西楼
朱敦儒（宋）
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳 垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲 风吹泪过扬州。
4.词的下片抒发了词人什么样的思想感情？请结 合具体词句加以分析。
“中原乱，簪缨散”，词人回忆中原沦陷，统 治阶级无心抗敌，抒发了亡国之痛；
“几时收？”是质疑是不满也是感叹，抒发了 对收复河山的渴望与难以收复的无奈之情。
“试倩悲风吹泪过扬州”，词人要请悲风将自 己的热泪吹到扬州前线，抒发了诗人对战事的 关切，对故土的怀念，对人民的同情。
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相见欢
朱敦儒
金陵/城上西楼，倚/清秋。万 里/夕阳垂地/大江流。 中原/乱， 簪缨/散，几时/收？ 试倩/悲风吹 泪/过扬州。
相见欢·无言独上西楼 李煜（南唐）
无言独上西楼， 如钩。寂寞 深院锁 。
部编版八年级语文上册《相见欢》
【文题解读】
相见欢，词牌名，又名 “乌夜啼”“秋夜 月”“上西楼”等。
相见欢
朱敦儒
金陵/城上西楼，倚/清秋。万 里/夕阳垂地/大江流。 中原/乱， 簪缨/散，几时/收□/ 试倩/悲风 吹泪/过扬州。
相见欢·无言独上西楼 李煜（南唐）
无言独上西楼， 如钩。寂寞 深院锁 。
剪不断，理还乱，是离愁。别 是一般滋味在心头。
【主旨点睛】
全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了 词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神。
【写作特色】
景中藏情，情景交融。
千里清秋，夕阳垂地，万里长江，滚滚东流， 这些是眼前景物，但“清秋”“夕阳”“逝水” 渲染出极其肃杀、悲凉的气氛，暗含着山河残 破、国运衰落的气象，寄寓着诗人悲凉抑郁的 心情。
【结构图解】 登楼远眺 回首中原
相
见
宋欢
朱 敦 儒
【作家作品】
朱敦儒(1081—1159)，字希真，洛阳(今 属河南)人，宋代词人，有“词俊”之名， 与“诗俊”陈与义等并称为“洛中八俊”, 著有词集《樵歌》。
写作背景 靖康年间（1126--1127） 金兵攻破东京（今河南开封）， 俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大 量的赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿 朝臣等三千余人，押解北上，东 京城中公私积蓄为之一空，史称 “靖康之耻”， 北宋灭亡，宋 室南迁。这首词是朱敦儒靖康之 难后南渡避难，客居金陵（今江 苏南京）时所作。
触景生情 亡国之痛
深切怀念 悲愤交集
相见欢·金陵城上西楼
朱敦儒（宋）
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳 垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲 风吹泪过扬州。
1.对这首词分析有误的一项是（ ）
A.词的上片，写词人登楼所望之景，意境开阔， 景色优美，给人带来愉悦感。
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相见欢朱敦儒习题及答案【部编版八年级上】
班级：姓名：
资料：【原诗】【翻译】【精品习题及答案】
习题：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】【参考答案】
《相见欢》朱敦儒
【原诗】
金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
【译文】
在金陵城（今南京）里独自登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色，看着万里的大江在夕阳下流去。
中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候收复国土？请悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。
【习题】
一、理解性默写：
1、象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：
2、回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：
3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：
二、选择题：
1、下列对朱敦儒的《相见欢》赏析不正确的一项是：（）
A、此词是作者南渡后登金陵城上西楼眺远时，抒发爱国情怀的词作，全词气魄宏大，寄慨深远，凝聚着当时广大爱国者的心声。
B、《相见欢》第三句描写“清秋”傍晚的景象。
词人之所以捕捉“万里夕阳垂地大江流”的意象，是用落日和逝水来反映悲凉抑郁的心情。
C、词的下片回首中原，用间接抒情的方式，来表达词人的亡国之痛，及其渴望收复中原的心志。
“簪缨”是贵族官僚的服饰，用来代人。
“簪缨散”，说他们在北宋灭亡之后纷纷南逃。
“几时收”，既是词人渴望早日恢复中原心事的表露，也是对南宋朝廷不图恢复的愤懑和斥责。
D、结尾一句，用拟人化的手法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的深切怀念。
三、赏析简答题：
1、上片中“万里夕阳垂地大江流”描绘了怎样的景象?在全词中有何作用？
2、“中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？
3、词的下片，抒情方式有什么特点？请作简要分析。
【答案解析】
一、理解性默写：
1、象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：万里夕阳垂地大江流。
2、回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：中原乱，簪樱散，几时收？
3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：试倩悲风吹泪过扬州。
二、选择题：
1、下列对朱敦儒的《相见欢》赏析不正确的一项是：（ C ）
A、此词是作者南渡后登金陵城上西楼眺远时，抒发爱国情怀的词作，全词气魄宏大，寄慨深远，凝聚着当时广大爱国者的心声。
B、《相见欢》第三句描写“清秋”傍晚的景象。
词人之所以捕捉“万里夕阳垂地大江流”的意象，是用落日和逝水来反映悲凉抑郁的心情。
C、词的下片回首中原，用间接抒情的方式，来表达词人的亡国之痛，及其渴望收复中原的心志。
“簪缨”是贵族官僚的服饰，用来代人。
“簪缨散”，说他们在北宋灭亡之后纷纷南逃。
“几时收”，既是词人渴望早日恢复中原心事的表露，也是对南宋朝廷不图恢复的愤懑和斥责。
D、结尾一句，用拟人化的手法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的深切怀念。
【解析】C是用直抒胸臆的方式来表达……
三、赏析简答题：
1、上片中“万里夕阳垂地大江流”描绘了怎样的景象?在全词中有何作用？
2、“中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？
3、词的下片，抒情方式有什么特点？请作简要分析。