人教版五年级语文上册第七组《24最后一分钟》PPT课件
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人教版五年级语文上册第七组《24最后一分钟》PPT课件 精华版2
最后一分钟， 是旗帜的形状， 是天地间缓缓上升的红色， 是旗杆——挺直的中国人的脊梁， 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字： 香港，香港，我们的心！
学习第三节
• 想一想：在鲜艳的五星红旗和 特区区旗相伴冉冉升起的时候， 作者分别想到了什么?
学习第四节
• “紫荆”指什么？“去迎接那新鲜的/含露的、 芳香的扎根在深深大地上的/第一朵紫 荆……”暗示什么？ • （紫荆花是香港特别行政区的区花，这里的 “紫荆”指香港；暗示着回归后的香港会更 加的繁荣、富强。） • 第四小节表达了作者怎样的感情？ • 美好祝愿
紫 荆 落叶灌木或小乔木，叶子略呈圆形，表 面有光泽，花紫红色，荚果扁平。供观赏，木 材和树皮都入药。紫荆花是香港特别行政区区 花。中央人民政府向特区政府赠送的礼品《永 远盛开的紫荆花》大型雕塑，高6米，重70吨， 用青铜铸造，典雅大方，寓意深长，座落在香 港会展中心新翼的海边，已成为香港的标志之 一。
人教版五年级语文上册第七组课文
24 最后一分钟
（kòu） （叩问） 叩 （xiāo） （硝烟） 硝 （zhù） （铸造） 铸 悄然落地 （qiǎo)
（chà） （刹那） 刹 （suǐ） （骨髓） 髓
默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么？
• 全诗共有4个小节。
• 第一小节是全诗的引子，作者把香港拟人化 了，就像是亲人谈心似的，去“倾听最后一 分钟的风雨归程”。 • 第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国 旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比 激动无比自豪的心情。这种情感，作者是通 过一些特写镜头的描述来真切表现的，如 “旗帜”，“旗杆”，“寂静”的场面， “微微颤抖的嘴唇”，“在泪水中一遍又一
人教版语文五年级上册第24课《最后一分钟》课件PPT
• 《北京条约》 1860年 英国 主要内容 1.清政府承认《天津条约》有 效。 2.增开天津为商埠 。 3.割九龙司地方一区给英国 。 4.对英法两国的赔款各增至 800万两白银 。
1898年，英国又乘列强在中 国划分势力范围之机，逼迫清政 府签订 《展拓香港界址专条》： 强行租借九龙半岛大片土 地以及200多个岛屿（后统称 “新界”），租期99年，1997年6 月30日期满。
1997年7月1日这一天，已作为值得人们永远 纪念的日子载入史册。经历了百年沧桑的香港回 归祖国，标志着香港同胞从此成为了祖国这块土 地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新 的时代。香港回归后，中央人民政府负责管理香 港的外交事务和防务，中国政府坚定不移地执行 了“一国两制”、“港人治港”、高度自治的基 本方针，香港特区政府和人民在中央人民政府及 全国人民的全面支持下，克服了亚洲金融危机等 困难，保持了香港的高度繁荣与快速发展，继续 发挥着国际金融、贸易、航运中心的作用。香港 特别行政区首任行政长官是董建华先生，并竞选 连任第二届行政长官，2005年3月辞去行政长官 职务，现任全国政协副主席。
被撕碎的历史教科书， 第1997页上， 那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。
• 《南京条约 》 1842年8月 英国 主要内容 1.永久割让香港岛给英国 。 2.赔款2100万银元 。 3.开放广州、厦门、福州、宁波、 上海五处为通商口岸 。 4.中国海关收取英商进出口货物 的关税税率要与英方商定 。
我看见, 虎门上空的最后一缕硝烟, 在百年后的最后一分钟 终于散尽; 被撕碎的历史教科书， 第1997页上， 那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。
当一纸发黄的旧条约悄然落地, 烟尘中浮现出来的 长城的脸上,黄皮肤的脸上, 是什么在缓缓地流淌—— 百年的痛苦和欢乐, 都穿过这一滴泪珠, 使大海沸腾.
人教版小学语文五年级上册《 24 最后一分钟》 公开课ppt课件_0
最后一分钟
学习目标：
1.我能通过自学，正确认读本课生字词。 2.我能正确、流利、有感情的朗读诗歌。 3.我能在朗读诗歌的过程中，体会诗歌 表达的思想感情。
自学提示：
请同学们用自己喜欢的方式朗读诗 歌，注意读准字音，读通句子，然后想 一想，这是怎样的最后一分钟。
（4分钟后期待你精彩的朗读展示）
那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光， 铸进我们的灵魂。
此刻， 是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出， 所有的礼炮都是世纪的钟声。 香港，让我紧紧拉住你的手吧， 倾听最后一分钟的风雨归程， 然后去奔跑，去拥抱， 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……
课堂小结：
学完了这首诗歌，你有什么收获？
勿忘国耻 振兴中华
屈辱的历史
香港包括香港岛九龙和新界,自古以来就是中国领土. 1840年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门. 1842年英国强迫清政府签订《南京条约》,永久割让
香港岛. 1856年英法发动第二次鸦片战争. 1860年英国迫使清政府签订《北京条约》,永久割让
九龙半岛尖端. 1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机,逼迫
清政府签订 《展拓香港界址专条》,强行租借九龙 半岛大片土地以及二百多个岛屿(后统称“新界”), 租期99年,1997年6月30日期满.
午夜。香港， 让我拉住你的手， 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走是天地间缓缓上升的红色， 是旗杆——挺直的中国人的脊梁， 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼唤着那个名字： 香港，香港，我们的心！
学习目标：
1.我能通过自学，正确认读本课生字词。 2.我能正确、流利、有感情的朗读诗歌。 3.我能在朗读诗歌的过程中，体会诗歌 表达的思想感情。
自学提示：
请同学们用自己喜欢的方式朗读诗 歌，注意读准字音，读通句子，然后想 一想，这是怎样的最后一分钟。
（4分钟后期待你精彩的朗读展示）
那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光， 铸进我们的灵魂。
此刻， 是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出， 所有的礼炮都是世纪的钟声。 香港，让我紧紧拉住你的手吧， 倾听最后一分钟的风雨归程， 然后去奔跑，去拥抱， 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……
课堂小结：
学完了这首诗歌，你有什么收获？
勿忘国耻 振兴中华
屈辱的历史
香港包括香港岛九龙和新界,自古以来就是中国领土. 1840年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门. 1842年英国强迫清政府签订《南京条约》,永久割让
香港岛. 1856年英法发动第二次鸦片战争. 1860年英国迫使清政府签订《北京条约》,永久割让
九龙半岛尖端. 1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机,逼迫
清政府签订 《展拓香港界址专条》,强行租借九龙 半岛大片土地以及二百多个岛屿(后统称“新界”), 租期99年,1997年6月30日期满.
午夜。香港， 让我拉住你的手， 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走是天地间缓缓上升的红色， 是旗杆——挺直的中国人的脊梁， 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼唤着那个名字： 香港，香港，我们的心！
人教版五年级语文上册(课件)24.最后一分钟
虎门销烟
此刻， 是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出， 所有的礼炮都是世纪的钟声。 香港，让我紧紧拉住你的手吧， 倾听最后一分钟的风雨归程， 然后去奔跑，去拥抱， 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……
迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……
暗示着什么？
香港这颗美丽的“东方之
珠”在中国政府的领导下更加 灿烂夺目。
我荣幸地从中华民族一员的资格， 而成为世界公民。我是中国人民的儿 子。我深情地爱着我的祖国和人民。
—— 邓小平
米字旗徐徐降下……
一九九七年六月三十日午夜将至,英国旗徐徐降下
手 捧 刚 刚 降 下 的 英 国 国 旗 ， 彭 定 康 神 情 黯 然
香港的历史
1840年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门. 1842年英国强迫清政府签订《南京条约》,永久割让香 港岛,赔款2100万银元 。 1856年英法发动第二次鸦片战争. 1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》,永久割让九 龙半岛尖端, 赔款增至800万两白银 . 1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机,逼迫清 政府签订 《展拓香港界址专条》,强行租借九龙半岛大 片土地以及二百多个岛屿(后统称“新界”),租期99 年,1997年6月30日期满.
我看见， 虎门上空的最后一缕硝烟， 在百年后的最后一分钟 终于散尽； 被撕碎的历史教科书， 第1997页上， 那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。 当一纸发黄的旧条约悄然落地， 烟尘中浮现出来的 长城的脸上，黄皮肤的脸上， 是什么在缓缓流淌—— 百年的痛苦和欢乐， 都穿过这一滴泪珠， 使大海沸腾！
义务教育教ห้องสมุดไป่ตู้书（人教）五年级语文上册
人教新课标五年级语文上册《24.最后一分钟》课件
1.品读课文，想想课文可以分成几个
意义段？ 2.结合核心问题品读课文。
核心问题：
文中四次提到“最后一分钟”是在哪些地方？每一次表达的情 感有什么不同？ 串珠问题：
1.第一节运用了什么修辞手法？有什么作用？表达了人们的什么心情？
2.第二节连续的几个“是”写出了什么？
3.第三节“百年的痛苦和欢乐”中，“痛苦”和“欢乐”分别指什么？ 4.“紫荆”指什么？“去迎接那新鲜„„第一朵紫荆”暗示着什么？
说一说课文主要写了什么？
本文主要写了作者在1997年7月1日 香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有 历史意义的特；认真地听。
造句：课堂上我们要养成倾听的好习惯。 叩问：真诚热切地询问。 造句：香港大门前巨大的紫荆花雕塑，是全中国的 人民对香港的叩问与祝福。 脊梁：即脊背，人或动物背上中间的骨头。常被比喻为气 节、骨气。 造句：无论遭遇怎样的艰难困苦，我们都要挺起脊 梁做人。
表达了怎样的思想感情？
当一纸发黄的旧条约悄(qiǎo)然落地，烟尘中浮现出来的长 城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦
和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾！“发黄的旧条约”指
的是什么?为什么脸上会有泪珠在缓缓流淌? “发黄的旧条约”指的是《南京条约》《北京条约》《展拓 香港界址专条》。在香港回归之际，压在中华儿女心头百年来的
理解词语
刹那：一般用来表示时间之短。
造句：刚才还面带笑容，刹那间怒目圆睁，大发雷霆。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。
造句： 踏上这块土地，我仿佛看到了昔日硝烟弥漫的战场。
骨髓：骨头空腔中柔软像胶的物质。 造句：凛冽的寒风侵入骨髓，哨兵却如钢铸一般一动不动地
守卫着祖国的边疆。
理解词语
人教版五年级语文上册《24.最后一分钟》教学课件PTT
随堂练习
2. 在(
）里填上合适的词。 世纪 )的钟声 （ 美丽 )的紫荆 （ 升起 ) 缓缓地( 悄然( 落地 )
( 挺直 )的脊梁 ( 颤抖 )的嘴唇
课后作业
1.有感情的朗读课文。 2.完成课后习题。
知识梳理
24.最后的一分钟 第一节：等待回归 第二节：升旗仪式 第三节：回顾历史 第四节：展望未来
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！
课堂总结
香港历经百年沧 桑，终于回归祖国 怀抱，让我们永远 记住这最后一分钟。
随堂练习
1.填空 “叩”的部首是（口），第五笔是（ 竖）。 “硝”的部首是（石），第五笔是（ 横 ）。 “髓”的部首是（骨），第七笔是（ 横折勾 ）。
新课导入 第一次鸦片战争签订《南京条约》将香 港岛割让给了英国，第二次鸦片战争签订《北 京条约，将九龙半岛交给英国管辖， 1898年， 清政府与英国签订《展拓香港界址专条》，将 总计975.1平方公里的土地租借给英国，并将 租借地称为“新界”。英国从而占领香港全境。
图片展示
初读感知
初读感知
这首诗描述了1997年7月1日香港回
感悟文本
“去迎接那新鲜的/含露的、芳香的扎根在深
深大地上的/第一朵紫荆……”暗示什么？
暗示着回归后的香港 会更加的繁荣、富强。
感悟文本
表达了作者怎样 的情感？
表达了作者对 香港美好的祝愿。
感悟文本
《七子之歌——香港》。
我好比凤阁阶前守夜的黄ห้องสมุดไป่ตู้，
母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
1 五星红旗和香港的区旗冉冉升起
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我看见，虎门上空的最后一缕硝烟， 在百年后的最 后一分钟 终于散尽： 被撕碎的历史教科书， 第1997 页上， 那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进我们 的灵魂。你对这句话的理解？
这句话是作者的联想。她联想到了虎 门销烟和英国殖民者强加给中国的不 平等条约。这些是所有中国人的耻辱 与心头之恨。
当一纸发黄的旧条约悄然落地， 烟尘中浮现出来的 长城的 脸上，黄皮肤的脸上， 是什么在缓缓地流淌－－－ 百年的 痛苦和欢乐， 都穿过这一滴泪珠， 使大海沸腾！
抱，此时此刻，所有中国人的情感是怎样的？
无比激动的
这是一首充满激情的诗。作者描述了1997年7月1 日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意 义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心 中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前 程的衷心祝福。
课件结束
Байду номын сангаас
学习目标
1.认识“叩﹑刹”等几个生字；掌握多音 字“悄”。 2.有感情地朗读课文，理解诗歌内容。 3.体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖 国的情感。
叩问
刹那
骨髓
铸进
倾听
悄然
硝烟
紫荆
叩问：真诚热切地询问。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。 悄然：形容寂静无声。 沸腾：比喻情绪高涨或喧哗嘈杂。 倾听：认真细心的倾听。
香港回归资料 • 1982 年，英国首相撒切尔夫人访华，邓小平就香港前途问 题与她进行会谈。邓小平提出，关于收回香港主权问题， 可以用“一个国家，两种制度”的方案解决。他强调： “关于主权问题，中国在这个问题上没有回转余 地。”“应该明确规定：1997年中国将收回香港。”双方 最后同意，通过外交途径商谈解决香港问题。
你对这句话的理解？
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• (百年的痛苦欢乐，挺直了中国人的脊 梁，香港的土地和天空，虎门硝烟、 发黄的旧条约.)
学习第三节
• ②“虎门硝烟、发黄的旧条约、深入骨髓的伤痕” 怎样理解？交流资料 • A、播放“虎门硝烟”的图片，了解面对侵略者 的无耻行径，有骨气的中国人的奋力抗争。 • B“发黄的旧条约”指什么？ • （《南京条约》、《北京条约》、《展拓香港界 址专条》） • C、“那深入骨髓的伤痛”指什么？ • （“那深入骨髓的伤痛”是说列强的侵略耻辱给 中国人民造成了刻骨铭心难以忘怀的伤痛。）
最后一分钟， 是旗帜的形状， 是天地间缓缓上升的红色， 是旗杆——挺直的中国人的脊梁， 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字： 香港，香港，我们的心！
学习第三节
• 想一想：在鲜艳的五星红旗和 特区区旗相伴冉冉升起的时候， 作者分别想到了什么?
• 湾和香港问题的构想。同时，随着 1997年的日益临近，英国方面不断试 探中国关于解决香港问题的立场和态 度。在这种情况下，解决香港问题的 时机已经成熟。根据1984年中英联合 声明，香港于1997年7月1日归还给中 国，开设了特别行政区。香港特别行 政区是中国的一个享有高度自治权的 地方行政区域，保持资本主义政治制 度、经济制度和生活方式50年内不变。
默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么？ • 第三小节主要是讲作者联想到了香港的 屈辱历史，联想到了鸦片战争以来列强 强加给中国的不平等条约，表达了如今 扬眉吐气的欢欣鼓舞。 • 第四小节是说香港从此掀开了历史的新 篇章，作者用热情、奔放的语言，表达 了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港 美好未来的深情祝福。
学习第四节
• ①齐读第4小节，读后评价。 • “紫荆”指什么？“去迎接那新鲜的/含露 的、芳香的扎根在深深大地上的/第一朵紫 荆……”暗示什么？
• （紫荆花是香港特别行政区的区花，这里的 “紫荆”指香港；暗示着回归后的香港会更 加的繁荣、富强。） • ②第四小节表达了作者怎样的感情？ • 板书：美好祝愿
勿忘国耻 振兴中华
我看见， 虎门上空的最后一缕硝烟， 在百年后的最后一分钟 终于散尽； 被撕碎的历史教科书， 第1997页上， 那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。
当一纸发黄的旧条约悄然落地， 烟尘中浮现出来的 长城的脸上，黄皮肤的脸上， 是什么在缓缓流淌—— 百年的痛苦和欢乐， 都穿过这一滴泪珠， 使大海沸腾！
此刻， 是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出， 所有的礼炮都是世纪的钟声。 香港，让我紧紧拉住你的手吧， 倾听最后一分钟的风雨兼程， 然后去奔跑，去拥抱， 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……
香港包括香港岛九龙和新界,自古以来就是中国 领土. 1840年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门. 1842年英国强迫清政府签订《南京条约》,永 久割让香港岛. 1856年英法发动第二次鸦片战争. 1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》,永 久割让九龙半岛尖端. 1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机, 逼迫清政府签订 《展拓香港界址专条》,强行租 借九龙半岛大片土地以及二百多个岛屿(后统称 “新界”),租期99年,1997年6月30日期满.
人教版五年级语文上册第七组课文24 最后一分钟（kòu） （叩问） 叩 （xiāo） （硝烟） 硝 （zhù） （铸造） 铸 悄然落地 （qiǎo)
（chà） （刹那） 刹 （suǐ） （骨髓） 髓
默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么？
• 全诗共有4个小节。
• 第一小节是全诗的引子，作者把香港拟人化 了，就像是亲人谈心似的，去“倾听最后一 分钟的风雨归程”。 • 第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国 旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比 激动无比自豪的心情。这种情感，作者是通 过一些特写镜头的描述来真切表现的，如 “旗帜”，“旗杆”，“寂静”的场面， “微微颤抖的嘴唇”，“在泪水中一遍又一
香港的回归
中华人民共和国成立后，中 国政府的一贯立场是：香港是中国的领土， 中国不承认帝国主义强加的三个不平等条 约，主张在适当时机通过谈判解决这一问 题，未解决前暂时维持现状。中共十一届 三中全会以后，中国人民为实现社会主义 现代化，实现祖国统一和反对霸权主义、 维护世界和平三大任务而奋斗。邓小平提 出按照“一个国家，两种制度”解决台
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紫 荆 落叶灌木或小乔木，叶子略呈圆形，表 面有光泽，花紫红色，荚果扁平。供观赏，木 材和树皮都入药。紫荆花是香港特别行政区区 花。中央人民政府向特区政府赠送的礼品《永 远盛开的紫荆花》大型雕塑，高6米，重70吨， 用青铜铸造，典雅大方，寓意深长，座落在香 港会展中心新翼的海边，已成为香港的标志之 一。
午夜。香港， 让我拉住你的手， 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步， 听所有中国人的心跳和叩问。
学习第二节
• 体验仪式中的自豪： （1）盼啊，盼啊，这激动人心的时刻终于来到 了，庄严的政权交接仪式开始了，让我们全体起 立，重温那激动人心的时刻。 • （2）、此时此刻，你最想说什么？镜头上哪一 幕给你留下了深刻的印象？ （3）、看，作者给我们捕捉了一些特写镜头， 镜头上都有什么呢？（旗帜、旗杆、寂静的场面、 微微颤抖的嘴唇、在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊） （4）、指名读第二节。应该读出什么样的语气？ （激动高昂）
1997年7月1日这一天，已作为值得人们永远 纪念的日子载入史册。经历了百年沧桑的香港回 归祖国，标志着香港同胞从此成为了祖国这块土 地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新 的时代。香港回归后，中央人民政府负责管理香 港的外交事务和防务，中国政府坚定不移地执行 了“一国两制”、“港人治港”、高度自治的基 本方针，香港特区政府和人民在中央人民政府及 全国人民的全面支持下，克服了亚洲金融危机等 困难，保持了香港的高度繁荣与快速发展，继续 发挥着国际金融、贸易、航运中心的作用。香港 特别行政区首任行政长官是董建华先生，并竞选 连任第二届行政长官，2005年3月辞去行政长官 职务，现任全国政协副主席。
学习第一节
• 感受仪式前的激动。 • ①指名读第1小节。 • ②“让我拉住你的手”“听你越走越近 的脚步”作者用了什么手法？ • （作者把香港拟人化了，就像跟亲人谈 心似的，饱含了作者对香港的深情。）
• ③“叩问”怎样理解？所有中国人叩问 的是什么？请同学们轻轻地读最后一句。
学习第一节
• （叩问：真诚热切地询问。 “中国人叩问的 是什么？”学生的理解是多元的， 可以叩问 香港为何要走过150年的艰辛才回到祖国的 怀抱；可以叩问香港在游离母亲的这段时光 走过了多少风风雨雨……） • ④想一想：还有最后一分钟，香港就要回到 祖国母亲的怀抱，此时此刻，所有中国人的 情感是怎样的? • (激动无比.) • ⑤读出激动无比的情感。齐读第一小节。
学习第三节
• ③当一纸发黄的旧条约悄然落地，长城的脸上，黄皮肤的 脸上，为什么有泪珠在缓缓地流淌？“使大海沸腾”怎样 理解？ • （曾经的屈辱和痛苦让我们痛楚，而此时香港回归之际， 压在中华儿女心头百年的耻辱终于雪洗。中国人民的心情 是复杂的，酸楚、激动、自豪，喜悦所有有泪珠在缓缓地 流淌；“使大海沸腾”是说人们期盼已久的愿望终于实现 之时喷涌而出的爱国热情，非常强烈，非常深厚，仿佛能 使大海沸腾似的。） • 板书：自豪、激动、喜悦 • ④看着那冉冉升起的旗帜，你的心情是怎样的？读出你的 感受
学习第三节
• ②“虎门硝烟、发黄的旧条约、深入骨髓的伤痕” 怎样理解？交流资料 • A、播放“虎门硝烟”的图片，了解面对侵略者 的无耻行径，有骨气的中国人的奋力抗争。 • B“发黄的旧条约”指什么？ • （《南京条约》、《北京条约》、《展拓香港界 址专条》） • C、“那深入骨髓的伤痛”指什么？ • （“那深入骨髓的伤痛”是说列强的侵略耻辱给 中国人民造成了刻骨铭心难以忘怀的伤痛。）
最后一分钟， 是旗帜的形状， 是天地间缓缓上升的红色， 是旗杆——挺直的中国人的脊梁， 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字： 香港，香港，我们的心！
学习第三节
• 想一想：在鲜艳的五星红旗和 特区区旗相伴冉冉升起的时候， 作者分别想到了什么?
• 湾和香港问题的构想。同时，随着 1997年的日益临近，英国方面不断试 探中国关于解决香港问题的立场和态 度。在这种情况下，解决香港问题的 时机已经成熟。根据1984年中英联合 声明，香港于1997年7月1日归还给中 国，开设了特别行政区。香港特别行 政区是中国的一个享有高度自治权的 地方行政区域，保持资本主义政治制 度、经济制度和生活方式50年内不变。
默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么？ • 第三小节主要是讲作者联想到了香港的 屈辱历史，联想到了鸦片战争以来列强 强加给中国的不平等条约，表达了如今 扬眉吐气的欢欣鼓舞。 • 第四小节是说香港从此掀开了历史的新 篇章，作者用热情、奔放的语言，表达 了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港 美好未来的深情祝福。
学习第四节
• ①齐读第4小节，读后评价。 • “紫荆”指什么？“去迎接那新鲜的/含露 的、芳香的扎根在深深大地上的/第一朵紫 荆……”暗示什么？
• （紫荆花是香港特别行政区的区花，这里的 “紫荆”指香港；暗示着回归后的香港会更 加的繁荣、富强。） • ②第四小节表达了作者怎样的感情？ • 板书：美好祝愿
勿忘国耻 振兴中华
我看见， 虎门上空的最后一缕硝烟， 在百年后的最后一分钟 终于散尽； 被撕碎的历史教科书， 第1997页上， 那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。
当一纸发黄的旧条约悄然落地， 烟尘中浮现出来的 长城的脸上，黄皮肤的脸上， 是什么在缓缓流淌—— 百年的痛苦和欢乐， 都穿过这一滴泪珠， 使大海沸腾！
此刻， 是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出， 所有的礼炮都是世纪的钟声。 香港，让我紧紧拉住你的手吧， 倾听最后一分钟的风雨兼程， 然后去奔跑，去拥抱， 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……
香港包括香港岛九龙和新界,自古以来就是中国 领土. 1840年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门. 1842年英国强迫清政府签订《南京条约》,永 久割让香港岛. 1856年英法发动第二次鸦片战争. 1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》,永 久割让九龙半岛尖端. 1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机, 逼迫清政府签订 《展拓香港界址专条》,强行租 借九龙半岛大片土地以及二百多个岛屿(后统称 “新界”),租期99年,1997年6月30日期满.
人教版五年级语文上册第七组课文24 最后一分钟（kòu） （叩问） 叩 （xiāo） （硝烟） 硝 （zhù） （铸造） 铸 悄然落地 （qiǎo)
（chà） （刹那） 刹 （suǐ） （骨髓） 髓
默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么？
• 全诗共有4个小节。
• 第一小节是全诗的引子，作者把香港拟人化 了，就像是亲人谈心似的，去“倾听最后一 分钟的风雨归程”。 • 第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国 旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比 激动无比自豪的心情。这种情感，作者是通 过一些特写镜头的描述来真切表现的，如 “旗帜”，“旗杆”，“寂静”的场面， “微微颤抖的嘴唇”，“在泪水中一遍又一
香港的回归
中华人民共和国成立后，中 国政府的一贯立场是：香港是中国的领土， 中国不承认帝国主义强加的三个不平等条 约，主张在适当时机通过谈判解决这一问 题，未解决前暂时维持现状。中共十一届 三中全会以后，中国人民为实现社会主义 现代化，实现祖国统一和反对霸权主义、 维护世界和平三大任务而奋斗。邓小平提 出按照“一个国家，两种制度”解决台
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紫 荆 落叶灌木或小乔木，叶子略呈圆形，表 面有光泽，花紫红色，荚果扁平。供观赏，木 材和树皮都入药。紫荆花是香港特别行政区区 花。中央人民政府向特区政府赠送的礼品《永 远盛开的紫荆花》大型雕塑，高6米，重70吨， 用青铜铸造，典雅大方，寓意深长，座落在香 港会展中心新翼的海边，已成为香港的标志之 一。
午夜。香港， 让我拉住你的手， 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步， 听所有中国人的心跳和叩问。
学习第二节
• 体验仪式中的自豪： （1）盼啊，盼啊，这激动人心的时刻终于来到 了，庄严的政权交接仪式开始了，让我们全体起 立，重温那激动人心的时刻。 • （2）、此时此刻，你最想说什么？镜头上哪一 幕给你留下了深刻的印象？ （3）、看，作者给我们捕捉了一些特写镜头， 镜头上都有什么呢？（旗帜、旗杆、寂静的场面、 微微颤抖的嘴唇、在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊） （4）、指名读第二节。应该读出什么样的语气？ （激动高昂）
1997年7月1日这一天，已作为值得人们永远 纪念的日子载入史册。经历了百年沧桑的香港回 归祖国，标志着香港同胞从此成为了祖国这块土 地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新 的时代。香港回归后，中央人民政府负责管理香 港的外交事务和防务，中国政府坚定不移地执行 了“一国两制”、“港人治港”、高度自治的基 本方针，香港特区政府和人民在中央人民政府及 全国人民的全面支持下，克服了亚洲金融危机等 困难，保持了香港的高度繁荣与快速发展，继续 发挥着国际金融、贸易、航运中心的作用。香港 特别行政区首任行政长官是董建华先生，并竞选 连任第二届行政长官，2005年3月辞去行政长官 职务，现任全国政协副主席。
学习第一节
• 感受仪式前的激动。 • ①指名读第1小节。 • ②“让我拉住你的手”“听你越走越近 的脚步”作者用了什么手法？ • （作者把香港拟人化了，就像跟亲人谈 心似的，饱含了作者对香港的深情。）
• ③“叩问”怎样理解？所有中国人叩问 的是什么？请同学们轻轻地读最后一句。
学习第一节
• （叩问：真诚热切地询问。 “中国人叩问的 是什么？”学生的理解是多元的， 可以叩问 香港为何要走过150年的艰辛才回到祖国的 怀抱；可以叩问香港在游离母亲的这段时光 走过了多少风风雨雨……） • ④想一想：还有最后一分钟，香港就要回到 祖国母亲的怀抱，此时此刻，所有中国人的 情感是怎样的? • (激动无比.) • ⑤读出激动无比的情感。齐读第一小节。
学习第三节
• ③当一纸发黄的旧条约悄然落地，长城的脸上，黄皮肤的 脸上，为什么有泪珠在缓缓地流淌？“使大海沸腾”怎样 理解？ • （曾经的屈辱和痛苦让我们痛楚，而此时香港回归之际， 压在中华儿女心头百年的耻辱终于雪洗。中国人民的心情 是复杂的，酸楚、激动、自豪，喜悦所有有泪珠在缓缓地 流淌；“使大海沸腾”是说人们期盼已久的愿望终于实现 之时喷涌而出的爱国热情，非常强烈，非常深厚，仿佛能 使大海沸腾似的。） • 板书：自豪、激动、喜悦 • ④看着那冉冉升起的旗帜，你的心情是怎样的？读出你的 感受