最新冀教版 三年级语文下册 2.燕子 课后同步习题 精品课件
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新冀教版三年级语文下册《2燕子》教学课件
比喻
由燕子写到春天，表达了 作者对春天的热爱
五线谱
多么像 五线谱啊！
几对燕子飞倦了，落在电线上，蓝 蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像 五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一 支正待演奏的春天的赞歌。
为什么说“几痕细线”而 不是“几条细线”呢？
“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几
条细细的痕迹。
燕子图片
朗读课文 扫清障碍
我会认
jùn juàn
qiào
jī
yàng
俊俏
疲倦
唧唧
hén
荡漾
pŭ
fú
细痕
乐谱
音符
多音字
yàn
yān
燕 杆
春天到了，燕子飞回来了。
gān
燕山
电杆之间连着几痕细线。
găn 给我一个杠杆，我可以翘起整个世界。
我会写
燕 俊 俏 凑 赶 增 杆 演 奏
生字归类
左右 结构 半包围 结构 上下 结构
通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子
的？表现了燕子怎样的特点？ 外形 飞行 停歇 活泼可爱
轻快灵巧
娴静优雅
结构梳理
外形美：活泼机灵
春天美：燕子增添生趣 燕子 春天迷人 燕子可爱
飞行美：轻快
歇息美：有趣的图画
主题概括
这篇课文描写了燕子 活泼机灵 的形态，以 及它在 天空 、 湖面 ，在 电线 上休息的优美 姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对 大自然的喜爱。
俊 俏 凑 增 杆 演
赶
奏
识字方法
加一加：亻+夋=俊
亻+肖=俏 字理识字： 燕
会意字。表示一种鸟。
易写错
三年级语文下册 第一单元 第2课《燕子》教学课件2 冀教版
组词语
俊（ ） 俏（ 俏丽 ） 拢（ ） 聚拢 拂（ ） 吹拂 俊俏 笼罩 峻（峻岭 ） 悄（ 悄然 ） 笼（ ） 佛（ ） 仿佛
骏马 垄断 骏（ ） 稍（ 稍微 ） 垄（ ） 沸（ ） 沸腾
沾染 符（ ） 谱（ 乐谱 ） 沾（ ） 奏（ ） 奏乐 符号 附加 粘贴 附（ ） 普（ 普通 ） 粘（ ） 凑（ ） 紧凑
近义词
俊俏 —（ 俏丽 ）
生机 —（ 生气 ）
聚拢 —（
掠过 —（
） 聚集
） 拂过
ห้องสมุดไป่ตู้
反义词
偶尔 —（ 经常 ） 俊俏 —（ 丑陋 ） 增添 —（ 机灵 —（ ） 减少 ） 死板
羽毛 光滑漂亮 翅膀 俊俏 尾巴 剪刀似的
凑成燕子 （活泼机灵）
燕子
雨、风、柳、草、 叶、花 掠、叫、飞、横掠、沾 落
学习词语
俊俏 聚拢 增添 五线谱 音符 翅膀 吹拂 横掠
偶尔 波纹 荡漾
选择正确的读音
（còu chòu） 似的 （shìsì ） 凑成 （fū fú ） 嫩叶 （l è n nè n）音符
（j ù n juà n） è lu luè （lü è ）俊俏 横掠
（l ó ng lǒng） （zòu còu）聚拢 演奏
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青 的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶 集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在 掠 叫 天空中（ ）过，唧唧地（ ）着，有的由 这边的稻田上，一转眼（ ）到了那边的柳 飞 横掠 树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔 沾 （ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地 荡漾 （ ）开去。
赶集 （生趣） 动态美 静态美
三年级语文下册第一单元第2课《燕子》 2冀教版精品 课件
学习词语
俊俏 聚拢 增添 五线谱 音符 翅膀 吹拂 横掠
偶尔 波纹 荡漾
选择正确的读音
似的（shìsì） 凑成（còu chòu） 嫩叶（lèn nèn）音符（fū fú） 横掠（lüèluuèè）） 俊俏（jùn juàn） 演奏（zòu còu）聚拢（lóng lǒng）
组词语
俊（俊俏） 俏（ 俏）丽拢（ ）聚拂拢（ ） 吹拂 峻（峻）岭 悄（ 悄）然笼（ ）笼佛罩（ ） 仿佛 骏（骏马） 稍（ 稍）微垄（ ）垄沸断（ ） 沸腾
符（符号） 谱（ 乐）谱沾（ ）沾奏染（ ） 奏乐 附（附加） 普（ 普）通粘（ ）粘凑贴（ ） 紧凑
近义词
俊俏 —（ 俏）丽 聚拢 —（ ） 聚集 生机 —（ 生）气 掠过 —（ ） 拂过
反义词
偶尔 —（ 经）常 增添 —（ ） 减少 俊俏 —（ 丑陋） 机灵 —（ ） 死板
羽毛 光滑漂亮 翅膀 俊俏
凑成燕子（活泼机灵）
燕子
尾巴 剪刀似的
雨、风、柳、草、 叶、花 掠、叫、飞、横掠、沾
赶集（生趣） 动态美
几痕 哪句写得好，好在哪里？
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻 快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成 了活泼可爱的小燕子。
这边的稻田上，一转眼（ ）到飞了那边的柳 树下边；有的（ ）过横湖掠面，尾尖偶尔 （ ）了一沾下水面，就看到波纹一圈一圈地 （ ）开去荡。漾
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又
俊俏 聚拢 增添 五线谱 音符 翅膀 吹拂 横掠
偶尔 波纹 荡漾
选择正确的读音
似的（shìsì） 凑成（còu chòu） 嫩叶（lèn nèn）音符（fū fú） 横掠（lüèluuèè）） 俊俏（jùn juàn） 演奏（zòu còu）聚拢（lóng lǒng）
组词语
俊（俊俏） 俏（ 俏）丽拢（ ）聚拂拢（ ） 吹拂 峻（峻）岭 悄（ 悄）然笼（ ）笼佛罩（ ） 仿佛 骏（骏马） 稍（ 稍）微垄（ ）垄沸断（ ） 沸腾
符（符号） 谱（ 乐）谱沾（ ）沾奏染（ ） 奏乐 附（附加） 普（ 普）通粘（ ）粘凑贴（ ） 紧凑
近义词
俊俏 —（ 俏）丽 聚拢 —（ ） 聚集 生机 —（ 生）气 掠过 —（ ） 拂过
反义词
偶尔 —（ 经）常 增添 —（ ） 减少 俊俏 —（ 丑陋） 机灵 —（ ） 死板
羽毛 光滑漂亮 翅膀 俊俏
凑成燕子（活泼机灵）
燕子
尾巴 剪刀似的
雨、风、柳、草、 叶、花 掠、叫、飞、横掠、沾
赶集（生趣） 动态美
几痕 哪句写得好，好在哪里？
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻 快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成 了活泼可爱的小燕子。
这边的稻田上，一转眼（ ）到飞了那边的柳 树下边；有的（ ）过横湖掠面，尾尖偶尔 （ ）了一沾下水面，就看到波纹一圈一圈地 （ ）开去荡。漾
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又
三年级下册第2课《燕子》课件PPT
生机盎然、生机勃勃、光彩夺目……
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着 千条万条的柔柳
谁能做出“拂”的动作？
你想到了哪首诗？一 起背一背。
赶
本意指很多人到集市上做 买卖或玩耍。
这里指花、草、叶都在这 时迸发出旺盛的生命力，如同 人们赶集一样热闹。
背诵指导
回顾一下，课文是按照什么顺序介绍燕子的？
燕子的外形
复习导入
上节课，我们了解了燕子独特的外形，谁还记 得它们可爱的样子？
一身
羽毛，一对
翅膀，加上
尾
巴，凑成了
小燕子。
拿起笔，找找你看到的春天美景。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛 的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白 的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢 来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕 子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加 入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
1.晕头转向（ yūn ） 晕车（ yùn ）
2.旗杆（ gān ）
一杆枪（ gǎn ）
3.分散（ sàn ）
闲散（ sǎn ）
二、比一比，再组词。
凉（ 凉爽） 偶（ 偶尔 ） 痕（ 伤痕 ）
掠（ 掠过） 遇（ 遇见 ） 很（ 很好 ）
三、照样子，写词语。
剪刀似的尾巴 ___手__掌__似__的___梧桐叶 光彩夺目的图画 ___琳__琅__满__目___的商品
美好春光里的燕子
燕子的飞行 与停歇
按照这个顺序，谁能试着背诵课文的第1-3自然段？
春天是美的，燕子也是美的。 春天因为有了燕子，更有生趣；而 燕子有了春天的衬托，更显得可爱！ 一起背诵课文。
结梳理
美丽 活泼 可爱
燕子
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着 千条万条的柔柳
谁能做出“拂”的动作？
你想到了哪首诗？一 起背一背。
赶
本意指很多人到集市上做 买卖或玩耍。
这里指花、草、叶都在这 时迸发出旺盛的生命力，如同 人们赶集一样热闹。
背诵指导
回顾一下，课文是按照什么顺序介绍燕子的？
燕子的外形
复习导入
上节课，我们了解了燕子独特的外形，谁还记 得它们可爱的样子？
一身
羽毛，一对
翅膀，加上
尾
巴，凑成了
小燕子。
拿起笔，找找你看到的春天美景。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛 的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白 的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢 来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕 子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加 入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
1.晕头转向（ yūn ） 晕车（ yùn ）
2.旗杆（ gān ）
一杆枪（ gǎn ）
3.分散（ sàn ）
闲散（ sǎn ）
二、比一比，再组词。
凉（ 凉爽） 偶（ 偶尔 ） 痕（ 伤痕 ）
掠（ 掠过） 遇（ 遇见 ） 很（ 很好 ）
三、照样子，写词语。
剪刀似的尾巴 ___手__掌__似__的___梧桐叶 光彩夺目的图画 ___琳__琅__满__目___的商品
美好春光里的燕子
燕子的飞行 与停歇
按照这个顺序，谁能试着背诵课文的第1-3自然段？
春天是美的，燕子也是美的。 春天因为有了燕子，更有生趣；而 燕子有了春天的衬托，更显得可爱！ 一起背诵课文。
结梳理
美丽 活泼 可爱
燕子
三年级语文下册第一单元第2课《燕子》教学 PPT精品课件2冀教版
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
冀教版语文三下《燕子》ppt课件课件PPT
疲倦 音符 演奏 赞歌
学习词语
俊俏 聚拢 增添 五线谱 音符 翅膀 吹拂 掠过
偶尔 沾水 荡漾
俊
俏
拂
增
掠
偶
沾
漾
谱
晕倒 月晕
晕头转向 小圆晕
yùn
晕车、晕船
yūn
晕倒、晕头转向
旗杆 一杆枪 枪杆
gān
旗杆、栏杆
gǎn 枪杆、一杆枪
近义词
俊俏 —（ 俏）丽 聚拢 —（ ） 聚集 生机 —（ 生）气 掠过 —（ ） 拂过
燕 子
郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。 1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学 研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研 究。
yàn jù
燕子 聚拢
zēng lüè
增添 掠过
quān
水圈
dào
jiān yàng ǒu
稻子 尾尖 荡漾
偶尔
zhān 沾水
juàn fú yǎn zàn
赶集（生趣）
掠、叫、飞、横掠、沾
动态美
几痕 五线谱 落
音符 赞美
静态美
春天来了，小草偷偷 地从土里钻出来。
蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤 地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！
我也来说一说。
湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿佛 ______________________。你看，还有几条小鱼 ______________________。
25.哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。
线索：
本文从燕子的外形，写到燕子在春天里 飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕 子歇息的美。
主题：
春天是美的，燕子也是美的。春天因为 有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天 的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春 天的热爱，对燕子的喜爱之情。
学习词语
俊俏 聚拢 增添 五线谱 音符 翅膀 吹拂 掠过
偶尔 沾水 荡漾
俊
俏
拂
增
掠
偶
沾
漾
谱
晕倒 月晕
晕头转向 小圆晕
yùn
晕车、晕船
yūn
晕倒、晕头转向
旗杆 一杆枪 枪杆
gān
旗杆、栏杆
gǎn 枪杆、一杆枪
近义词
俊俏 —（ 俏）丽 聚拢 —（ ） 聚集 生机 —（ 生）气 掠过 —（ ） 拂过
燕 子
郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。 1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学 研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研 究。
yàn jù
燕子 聚拢
zēng lüè
增添 掠过
quān
水圈
dào
jiān yàng ǒu
稻子 尾尖 荡漾
偶尔
zhān 沾水
juàn fú yǎn zàn
赶集（生趣）
掠、叫、飞、横掠、沾
动态美
几痕 五线谱 落
音符 赞美
静态美
春天来了，小草偷偷 地从土里钻出来。
蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤 地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！
我也来说一说。
湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿佛 ______________________。你看，还有几条小鱼 ______________________。
25.哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。
线索：
本文从燕子的外形，写到燕子在春天里 飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕 子歇息的美。
主题：
春天是美的，燕子也是美的。春天因为 有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天 的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春 天的热爱，对燕子的喜爱之情。
冀教版三年级语文下册 燕子 PPTPPT课件
抓住重点词语深入理解课文“五线谱”、 “音符”各指什么？
读一读把下列词语补充完整。 （ ）的羽毛（ ）的翅膀（ ）的细雨 （ ）的柳丝（ ）的燕子（ ）的天空 2.比一比，组成词语。
俊（ ）拢（ ） 粘（ ） 峻（ ）扰（ ）沾（ ）
积累实践
1.积累文中描写的生动的词语或句子。 2.课后回家与父母交流，你眼中的春天是
说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。
这篇文章写的确实很美。 课文美在以下四个方面：
外形美 春之美 飞行美 歇息美
你最想研读那一方面的美？找出哪些词句最能反映这 方面的美；细细品读这些词句，把自己的想法写在旁边。
外形美：燕子的外形美在哪儿？你们从哪些词 句读出了这种美?
春之美：这一节通过哪些景物来展示春之美? 这些景物各有什么特点?你们认为哪些词句写得 比较好?为什么? 飞行美： 燕子飞行时美在哪儿?从哪些词句可 以看出? 歇息美：你们觉得这一节中哪些词句写得特别 美，为什么? 作者打了哪些比方，把什么比做 什么?
冀教版三年级语文下册第一单元
学习目标
1.正确、流利、有感情的朗读课文；理解课文内容，体 会作者观察得细致，培养同学们热爱大自然的情趣。
2.通过抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可 爱和春天生气勃勃的景象；体会比喻、拟人等表达 方法在课文中的作用。
燕子
《春天多美好》
小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。 剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。 一幅图画剪好了，春天风光多美好。
三月、下过雨、风吹拂着柳，草、叶、花聚拢 来、形成了春天。
看到了这样的美景，你们心里想说什么？哪一 个词把小燕子这种急切的心情表达出来？
花儿、草儿赶来了，小燕子也赶来了，为什么 说“为春光增添了许多生趣”呢？
读一读把下列词语补充完整。 （ ）的羽毛（ ）的翅膀（ ）的细雨 （ ）的柳丝（ ）的燕子（ ）的天空 2.比一比，组成词语。
俊（ ）拢（ ） 粘（ ） 峻（ ）扰（ ）沾（ ）
积累实践
1.积累文中描写的生动的词语或句子。 2.课后回家与父母交流，你眼中的春天是
说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。
这篇文章写的确实很美。 课文美在以下四个方面：
外形美 春之美 飞行美 歇息美
你最想研读那一方面的美？找出哪些词句最能反映这 方面的美；细细品读这些词句，把自己的想法写在旁边。
外形美：燕子的外形美在哪儿？你们从哪些词 句读出了这种美?
春之美：这一节通过哪些景物来展示春之美? 这些景物各有什么特点?你们认为哪些词句写得 比较好?为什么? 飞行美： 燕子飞行时美在哪儿?从哪些词句可 以看出? 歇息美：你们觉得这一节中哪些词句写得特别 美，为什么? 作者打了哪些比方，把什么比做 什么?
冀教版三年级语文下册第一单元
学习目标
1.正确、流利、有感情的朗读课文；理解课文内容，体 会作者观察得细致，培养同学们热爱大自然的情趣。
2.通过抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可 爱和春天生气勃勃的景象；体会比喻、拟人等表达 方法在课文中的作用。
燕子
《春天多美好》
小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。 剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。 一幅图画剪好了，春天风光多美好。
三月、下过雨、风吹拂着柳，草、叶、花聚拢 来、形成了春天。
看到了这样的美景，你们心里想说什么？哪一 个词把小燕子这种急切的心情表达出来？
花儿、草儿赶来了，小燕子也赶来了，为什么 说“为春光增添了许多生趣”呢？
三年级语文下册 第一单元 2燕子习题课件小学三年级下册语文课件
第二页，共十六页。
二、读拼音(pīnyīn),写词语。
吹拂
聚集
沾湿
疲倦
12/9/2021
第三页，共十六页。
形成
掠过
凑成
痕迹
12/9/2021
第四页，共十六页。
三、补充词语,并选词填空。
( 烂 )漫无比
光( 彩 )夺目
旷( 亮 )无比
( 波 )光粼粼
1.“ 光彩夺目 ”的意思是“光彩极为鲜明,令人(lìnɡ rén)眼花
2燕子
12/9/2021
第一页，共十六页。
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
伶．俐(lín lín√g)
机翼．(yí √yì)
笔杆．(gān gǎ√n)
荡漾．(yà√ng yàn)
休闲．(xuán xiá√n)
散．文(sàn sǎ√n)
散．开(s√àn sǎn)
纤．维(qiān xiā√n)
12/9/2021
No 点。A.喜爱和赞美燕子,对动物的关心和爱护。C.喜爱和赞美燕子,热爱和赞美春天。它们
一会儿像箭一样贴墙飞行(fēixíng),一会儿又垂直地冲向云天。B.燕子瘦小的脚难以支撑燕 子的身躯,使它们在站立时不能够灵活地保持平衡。吞食猎获物、饮水、喂孩子吃饭
Image
Байду номын сангаас
12/9/2021
第十六页，共十六页。
A.短文主要讲了燕子是世界上最轻量级的飞行员。
B.短文主要讲了燕子善于飞行,以及它善于飞行的原因。
12/9/2021
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
2 燕 子。(1)读了这句话,我想到了描写春天的词语:。A.这句话是对燕子的静态描写, 突出了燕子的可爱。B.这句话是对燕子的动态描写,突出了燕子的飞行(fēixíng)速度快的特
三年级语文下册第一单元第2课《燕子》教学 PPT精品课件2冀教版
燕 子
学习词语
俊俏 音符
聚拢 翅膀
增添 吹拂
五线谱 横掠
偶尔
波纹
荡漾
选择正确的读音
（còu chòu） 似的 （shìsì ） 凑成 （fū fú ） 嫩叶 （l è n nè n）音符
（j ù n juà n） è lu luè （lü è ）俊俏 横掠
（l ó ng lǒng） （zòu còu）聚拢 演奏
组词语
俏丽 聚拢 吹拂 俊俏） 俏（ 俊（ ） 拢（ ） 拂（ ） 悄然 仿佛 峻（峻岭 ） 悄（ ） 笼（笼罩 ） 佛（ ）
骏马） 稍（ 稍微 骏（ ） 垄（垄断 ） 沸（沸腾 ） 符号） 谱（ 乐谱 符（ ） 沾（沾染 ） 奏（奏乐 ）
附加 普通 紧凑 附（ ） 普（ ） 粘（粘贴 ） 凑（ ）
近义词
俊俏 —（俏丽）
生机 —（生气）
聚拢 —（ 聚集）
掠过 —（ 拂过）
反义词
偶尔 —（ 经常） 俊俏 —（丑陋 ） 增添 —（ 减少 ） 机灵 —（ 死板 ）
羽毛 光滑漂亮 翅膀 俊俏 尾巴 剪刀似的
凑成燕子 （活泼机灵）
燕子
雨、风、柳、草、 叶、花 掠、叫、飞、横掠、沾 落
赶集 （生趣） 动态美 静态美
填空 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子 在天空中（掠 ）过，唧唧地（ 叫）着，有 的由这边的稻田上，一转眼（ 飞）到了那 边的柳树下边；有的（横掠 ）过湖面，尾 尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一 圈一圈地（ 荡漾）开去。
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？士兵来了，说：你愿意跟我走吗？ 马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？猎人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？日复一日，年复一年， 这匹马一直没有找到理想的机会。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊！钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗？马 摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗？马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢？马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马 用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行！钦差大臣说完，转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天 你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨 天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎么样！感悟人生！珍惜现在，不要做让自己后悔的事！海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。 每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失 了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每 天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好 找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。太阳落 山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。这样他每天都可 以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富 有的人了。渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖 了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船， 面有忧色，心事重重。她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。 贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。 内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想 起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”渔夫略有所悟，这个世上，只 有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从 那一块金子开始，他不再知足。 那一块金子，夺走了他的快乐。而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。从那以后，他在每条船上，都刻上“知 足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。 有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。欲望，是永远也不能满 足的。永远不知足，是一种流行病。我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。 而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。 快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真 心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个 人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知 足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。 大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必 沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别人的眼里生活的感动也不需 要攀比，生活的美好不需要别人定义。每个人有每个人的活法，每个人有每个人的精彩。生活不是数学题，没有标准答案；生活也不是千篇一律的设计模板，世界之所以有趣， 恰恰是因为生活各异。子非鱼安知鱼之乐”，不要在意别人的评价，自己的日子自己过，他们没法代替你。生活如人饮水，冷暖自知，自己开心就好，生活不过是自己取悦自己 的过程。别人的生活看起来光鲜亮丽，但可能并不适合你，自己过的开心就好，让自己感到高兴是人最大的能力。庄子曾面对悠悠天地感慨“人生天地之间，若白驹过隙，忽然 而已”，人生苦短，不过匆匆几十年，若在这几十年间还需要事事违背自己的意愿，看他人的脸色过活，岂不痛苦。蜩虫讥笑大鹏往万里之外的南海是愚蠢之举，但大鹏一飞冲 天并未将蜩虫��
学习词语
俊俏 音符
聚拢 翅膀
增添 吹拂
五线谱 横掠
偶尔
波纹
荡漾
选择正确的读音
（còu chòu） 似的 （shìsì ） 凑成 （fū fú ） 嫩叶 （l è n nè n）音符
（j ù n juà n） è lu luè （lü è ）俊俏 横掠
（l ó ng lǒng） （zòu còu）聚拢 演奏
组词语
俏丽 聚拢 吹拂 俊俏） 俏（ 俊（ ） 拢（ ） 拂（ ） 悄然 仿佛 峻（峻岭 ） 悄（ ） 笼（笼罩 ） 佛（ ）
骏马） 稍（ 稍微 骏（ ） 垄（垄断 ） 沸（沸腾 ） 符号） 谱（ 乐谱 符（ ） 沾（沾染 ） 奏（奏乐 ）
附加 普通 紧凑 附（ ） 普（ ） 粘（粘贴 ） 凑（ ）
近义词
俊俏 —（俏丽）
生机 —（生气）
聚拢 —（ 聚集）
掠过 —（ 拂过）
反义词
偶尔 —（ 经常） 俊俏 —（丑陋 ） 增添 —（ 减少 ） 机灵 —（ 死板 ）
羽毛 光滑漂亮 翅膀 俊俏 尾巴 剪刀似的
凑成燕子 （活泼机灵）
燕子
雨、风、柳、草、 叶、花 掠、叫、飞、横掠、沾 落
赶集 （生趣） 动态美 静态美
填空 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子 在天空中（掠 ）过，唧唧地（ 叫）着，有 的由这边的稻田上，一转眼（ 飞）到了那 边的柳树下边；有的（横掠 ）过湖面，尾 尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一 圈一圈地（ 荡漾）开去。
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？士兵来了，说：你愿意跟我走吗？ 马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？猎人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？日复一日，年复一年， 这匹马一直没有找到理想的机会。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊！钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗？马 摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗？马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢？马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马 用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行！钦差大臣说完，转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天 你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨 天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎么样！感悟人生！珍惜现在，不要做让自己后悔的事！海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。 每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失 了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每 天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好 找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。太阳落 山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。这样他每天都可 以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富 有的人了。渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖 了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船， 面有忧色，心事重重。她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。 贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。 内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想 起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”渔夫略有所悟，这个世上，只 有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从 那一块金子开始，他不再知足。 那一块金子，夺走了他的快乐。而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。从那以后，他在每条船上，都刻上“知 足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。 有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。欲望，是永远也不能满 足的。永远不知足，是一种流行病。我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。 而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。 快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真 心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个 人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知 足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。 大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必 沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别人的眼里生活的感动也不需 要攀比，生活的美好不需要别人定义。每个人有每个人的活法，每个人有每个人的精彩。生活不是数学题，没有标准答案；生活也不是千篇一律的设计模板，世界之所以有趣， 恰恰是因为生活各异。子非鱼安知鱼之乐”，不要在意别人的评价，自己的日子自己过，他们没法代替你。生活如人饮水，冷暖自知，自己开心就好，生活不过是自己取悦自己 的过程。别人的生活看起来光鲜亮丽，但可能并不适合你，自己过的开心就好，让自己感到高兴是人最大的能力。庄子曾面对悠悠天地感慨“人生天地之间，若白驹过隙，忽然 而已”，人生苦短，不过匆匆几十年，若在这几十年间还需要事事违背自己的意愿，看他人的脸色过活，岂不痛苦。蜩虫讥笑大鹏往万里之外的南海是愚蠢之举，但大鹏一飞冲 天并未将蜩虫��
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二、春光美
才下过几阵蒙蒙的细雨 。微风吹拂着千万条才展 开黄色嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花， 都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子 从南方赶来，为春光增添了许多生机。 微风 、_____ 细雨 、______ 柳丝 、____ 草 、 1．本段中描写的景物有______ 叶 、____ 花 等。其中“___________”这个成语写出了 光彩夺目 ____ 春天的特点。
1．根据课文内容补全文段。 2．用第一段中带点的词语写一句话。 天空中的小鸟，有的在自由地飞翔，有的在鸟妈妈 ______________________________________________ 的带领下捉飞虫。 ______________________________________________ 3．从文中找出下列词语的近义词。 一眨眼—( 一转眼 ) 偶然—( 偶尔 )
在微风中，在阳光里，燕子斜着身子在天空中掠过， 唧唧地叫着。有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的 ．． 柳树下；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看 ．．
到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。( 蓝蓝 )的天空，电 杆之间连着几痕 ( 细线 )，多么像五线谱啊。停着的燕子 成了( 音符 )，谱出一支正待演奏的春天的( 赞歌 )。 (作者：郑振铎)
喜爱之情。
表达了对春天的赞美之情。
(√)
( ×)
4．作者把“电杆”比作“五线谱”，把“燕子”比作“音符”，
五、整体回顾
郑振铎 写的一篇优美的 《燕子》是我国著名作家________
外形 美、 散文。他以轻快的笔调写出了燕子的________ 飞行 美、________ 停歇 美，以及春光的美，突出了燕子 ________ 活泼机灵 。 的___________
2．最后一句中的“赶”字写出了小燕子来参加春天的集
急切 心情。 会的______
三、燕子飞行美
在微风中，在阳光里，燕子斜着身子在天空中掠过， —— —— 唧唧地叫着。有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边 —— — 的柳树下；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面， —— — 就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 —— —— 用“——”标出本段中的动词。“斜”字写出了 飞行 的姿态，“一转眼”写出了燕子飞行 燕子______
《燕子》这篇课文描绘了如诗如画般的春天景色，你
也来写一篇描写春天景色的短文。请采用本课学习的由近
及远的顺序介绍春天的景物。250字左右。 思路分析： 由近及远的顺序就是写文章时，先写近处的景物或事
物，再写远处的景物或事物。在描写景物中恰当地运用由
近及远的顺序进行写作，可以从不同角度把事物描述得更 详细、具体、形象。给人以深刻的印像和更多想象空间。
一、燕子外形美 乌黑光亮 的羽毛，一对__________ 俊俏轻快 的翅膀，加 一身__________ 活泼机灵 的小燕子。 上剪刀似的尾巴，凑成了__________ 1．将原文补充完整。 2．观察顺序是( C ) A．从上到下 B．从外到内 C．从全身到局部
3．这段抓住了燕子_______ A 的特点来写。 A．外形美 B．活泼 C．机灵
迅速 ，表现燕子飞行的轻盈姿态的短语是 ______ 飞行美 。 沾了一下 “__________”，这个段落写出了燕子的 ________
四、燕子停歇美 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连 着几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一
支正待演奏的春天的赞歌。
下面对这段话的理解是否正确？正确的打“√”，错误的 打“×”。 1．文中“几痕细线”写出了电线的细，蓝天的旷远。 条”与“细线”搭配。 (√) ( ×) 2．文中“几痕”与“细线”搭配不当，我们常用“几根”“几 3．作者把“停着的燕子”比作“音符”，表达了作者对燕子的
√
了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极 了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料环。
听老师系上下文，选择括号中恰当的词语，画“√”。
2．把词语补充完整。
一、延伸阅读。 这是一只(非常 // 它全身(穿着 √ 非凡)漂亮又可爱的鸽子。
披着 √ )灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色
的绒毛。它的眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。 鸽子翅膀上的羽毛有点(特别 √ 奇特)，灰褐色上罩着一层绿莹莹
的(光泽 光芒)，在阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开
优秀示例：
冬爷爷走了，春姐姐迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间。 大地万物复苏，鸟语花香，呈现出一派生机勃勃的样子。
田野里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳
丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来， 一丛丛，一簇簇，伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋，针 尖似的小脑袋还顶着滚圆的露珠，在太阳的映照下，真像一颗闪 亮的珍珠；那些五颜六色的野花在山坡上也争奇斗艳地开着，还 有那漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在天空中舞蹈；远处的 山峦也从睡梦中苏醒过来，换上了嫩绿的新衣，仿佛在欢迎春姑 娘的到来。
4．请你写出两个像“一转眼”这样的表示时间快的词语。 一瞬间 一刹那 ______________________________________________
唧唧 ，写出了燕子飞 5．文中写燕子叫声的词语是__________ 欢快心情 。 行时的____________ 电杆 6．请你用“——”画出文中的比喻句。这句话把______ 之间的细线 比作____________ ____________ ，把__________ 比作 五线谱 燕子 形象生动 。 音符 ，这样描写的好处是____________ ________ 7．想象一下“赞歌”在唱什么？试着写一写。 示例：春天万物复苏、百花齐放，真是太美了。 ______________________________________________