人教版《14[1].5浮力》ppt课件(免费)
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比较F浮与G排,你会有什么发现
(1)
(2)
(3)
(4) 物体排 开液体 的重量 G排液 (N)
(5) F浮与 G排液的 关系
物体的 空小烧 浸没在 物体 物体排开 重力G物 杯的重 水中弹 所受 的液体和 (N) 量G杯 簧秤读 浮力 烧杯的总 (N) 数F’ F浮(N) 重量G ’ (牛) (N)
气袋
吊篮
喷嘴
喷嘴点火加
热,袋内空气 受 热膨胀,重 力减小,浮力大 于重力,气球上 升。
喷嘴火焰熄灭, 袋内空气变冷,重 力增大, 浮力小 于重力,气球下降。
别 样 的 气 球
我国汉代曾发明一种作军事信 号用的灯笼,俗称孔明灯.
想一想它升空的原理是什么?
曹冲称象的故事中,曹冲两次把大象和石头分别放在同一 艘船上,并使两次水面在船上所对的刻度相同,这样做是为了 保证两次船在水下的 体积 相同,两次的浮力 相同,两次的重 力 相等 ,两次的质量 相等 ,因此只要称出石块的质量也就知 道了大象的质量。 1、思维方法
相传2000年前,罗马帝国的 远征军来到了死海附近,击溃 了这里的土著人,并抓获了一 群俘虏,统帅命令士兵把俘虏 们投进死海。奇怪的是,这些 俘虏竟然没有沉下去,而是个 个都浮在水面之上,统帅以为 这是神灵在保佑他们,就把俘 虏释放了。
为什么淹不 死他们?是神在 保护他们吗
死 海 不 死
船 浮 在 水 面 上
物体的浮沉条件
浸没在液体中静止的物体 当F浮<G时,合力方向竖直向下,物体 就下沉. 当F浮=G时,合力为零,即二力平衡此 时物体将悬浮. 当F浮>G时,合力方向竖直向上,物体 就上浮. 物体漂浮时,F浮=G.
你知道吗?
•当ρ 液< ρ物时,必有F浮<G物,物体 在液体中下沉. • 当ρ液= ρ物时,必有F浮=G物,物体 可以悬浮在液体中.
浮力ppt课件
使用方法
将已知量代入公式计算未知量。
02 浮力的应用
船只漂浮
01
船只利用浮力原理在水面上漂浮 ,通过空心的船体设计,使船只 整体受到的浮力与船只重力平衡 ,从而实现漂浮状态。
02
不同类型的船只根据其功能和用 途,采用不同的船体形状和材料 ,以实现最佳的浮力效果和稳定 性。
潜水器设计
潜水器利用浮力原理在水下进行工作 ,通过调节潜水器的重量和体积,使 其在水下受到的浮力与重力平衡,从 而实现悬浮状态。
探索深海中的浮力现象
深海生物
深海中存在着许多特殊的生物种群,它们在适应深海环境的过程中形成了独特的生存策 略和生理特征。研究深海生物的浮力现象,有助于深入了解生命的起源和演化历程。
深海矿物资源
深海中蕴藏着丰富的矿物资源,如锰结核、多金属软泥等。这些矿物资源的开采需要克 服深海的高压、低温、黑暗等恶劣环境,而浮力现象的研究对于深海采矿技术的发展具
。
船只的稳定性与浮力密切相关, 设计合理的船只能够更好地适应
水面的变化,保持稳定。
船只的浮力主要来源于船体浸入 水中的体积,通过优化船体设计 可以提高船只的浮力和稳定性。
潜水时的浮力调节
潜水时,需要调节自身浮力以保持在水中的平衡。 通过调节潜水服的充气和放气,可以改变身体与水接触的体积,进而调节浮力。
潜水员需要掌握浮力调节技巧,以确保在水下安全停留和移动。
05 浮力与物理现象
阿基米德原理的验证
实验目的
通过实验验证阿基米德原理,即 物体所受浮力的大小等于它所排 开的液体所受的重力。
实验材料
一个弹簧秤、一个金属块、一根 细线、一杯水。
阿基米德原理的验证
实验步骤 1. 将金属块挂在弹簧秤下,记录弹簧秤的读数。
将已知量代入公式计算未知量。
02 浮力的应用
船只漂浮
01
船只利用浮力原理在水面上漂浮 ,通过空心的船体设计,使船只 整体受到的浮力与船只重力平衡 ,从而实现漂浮状态。
02
不同类型的船只根据其功能和用 途,采用不同的船体形状和材料 ,以实现最佳的浮力效果和稳定 性。
潜水器设计
潜水器利用浮力原理在水下进行工作 ,通过调节潜水器的重量和体积,使 其在水下受到的浮力与重力平衡,从 而实现悬浮状态。
探索深海中的浮力现象
深海生物
深海中存在着许多特殊的生物种群,它们在适应深海环境的过程中形成了独特的生存策 略和生理特征。研究深海生物的浮力现象,有助于深入了解生命的起源和演化历程。
深海矿物资源
深海中蕴藏着丰富的矿物资源,如锰结核、多金属软泥等。这些矿物资源的开采需要克 服深海的高压、低温、黑暗等恶劣环境,而浮力现象的研究对于深海采矿技术的发展具
。
船只的稳定性与浮力密切相关, 设计合理的船只能够更好地适应
水面的变化,保持稳定。
船只的浮力主要来源于船体浸入 水中的体积,通过优化船体设计 可以提高船只的浮力和稳定性。
潜水时的浮力调节
潜水时,需要调节自身浮力以保持在水中的平衡。 通过调节潜水服的充气和放气,可以改变身体与水接触的体积,进而调节浮力。
潜水员需要掌握浮力调节技巧,以确保在水下安全停留和移动。
05 浮力与物理现象
阿基米德原理的验证
实验目的
通过实验验证阿基米德原理,即 物体所受浮力的大小等于它所排 开的液体所受的重力。
实验材料
一个弹簧秤、一个金属块、一根 细线、一杯水。
阿基米德原理的验证
实验步骤 1. 将金属块挂在弹簧秤下,记录弹簧秤的读数。
《浮力》浮力PPT免费课件
D
是( )
图10-1-6
图10-1-7
第1节 浮力
12.如图10-1-8所示,一正方体物块漂浮在水面上静止不动, 物块下表面受到水向上的压力为0.5 N,则该物块受到的浮力为 __0_.5__N。
图10-1-8
第1节 浮力
13.人在泳池内逐渐走向深水区的过程中,感觉自己变得越来越 “轻”,这说明人受到浮力的大小与_人__浸_在__液__体__中_的__体__积_有关;将相 同的铁球挂在弹簧测力计下面,分别浸没在酒精和水中,观察到 测力计的示数都减小了,但铁球浸没在水中时测力计示数减小得 更多,可见浸没在____水中的铁球受到的浮力更大,说明铁球受到 的浮力大小还与____液_体__的__密_有度 关。
图10-1-2
第1节 浮力
(1)物块上表面受到水向下的压力为_9_._8_N__,物块下表面受到水 向上的压力为19_._6_N___。 (2)物块左、右两侧面在水中所处的深度_相__同__,所受压强_相__等__, 压力__相__等__,压力差为__0_。
第1节 浮力
(3)物块前、后两表面在水中所处的深度_相__同__,所受压强_相__等__, 压力__相_等__,压力差为__0_。 (4)物块受到的浮力为__9_.8__N_。由此可知,浮力产生的原因是物体 上、下表面受到液体的压力差,表达式为F浮=__F_向_上_-__F_向_下__。
第1节 浮力
5.一位物理实验小组的同学利用一只可乐瓶与一个乒乓球做 “探究浮力产生原因”的实验,如图10-1-3所示。将塑料 可乐瓶底部剪去,把乒乓球放在瓶内,从上面倒入水,观察到 有少量水从乒乓球与瓶颈缝隙中流出(如图甲所示),但乒乓球 并不上浮,这是因为乒__乓_球__不__受__浮_力____。
人教版《浮力》ppt课件
相传2000年前,罗马帝国的
远征军来到了死海附近,击溃
了这里的土著人,并抓获了一
群俘虏,统帅命令士兵把俘虏
们投进死海。奇怪的是,这些
俘虏竟然没有沉下去,而是个
个都浮在水面之上,统帅以为
这是神灵在保佑他们,就把俘
虏释放了。
为什么淹不
死
死他们?是神在
海
保护他们吗
不
死
船
F浮
浮
在
水
面
上
海人
上躺
F浮看在书死浮排注意: 阿基米德原理不仅适用于各种液体,
也适用于各种气体
• 例1、浮在空中的气球,排开空气的重力为
1N,则气球所受的浮力为
N。
• 例2、将一木块放入装满水的烧杯中,溢出
200g水,则木块所受的浮力为
N。
二、影响浮力大小的因素:
F浮水 F浮酒精
水
酒精
结论:
浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。
是浮力。
什
F浮
G
F
么 结
论?
例1、一铁块挂在弹簧秤上,在空气中称量时,弹簧 秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时,读数是 12牛。铁块受到浮力是
F浮 G F 32N 12N 20N
例2、一质量为5千克的铝块,用弹簧秤吊住它, 将其置于酒精中时,弹簧秤的读数为30牛。求 酒精对铝块的浮力
请你说说哪个鱼说得正确?为什么?
我在深处,受 到的浮力大。
我的体积大,受 到的浮力大。
阿基米德原理数学表达式的进一步推导:
F浮 G排
G排 m排 g 液V排 g
F浮 液V排 g
该公式说明:物体所受的浮力只与液体的密度、物 体排开液体的体积有关,与其它因素无关。
远征军来到了死海附近,击溃
了这里的土著人,并抓获了一
群俘虏,统帅命令士兵把俘虏
们投进死海。奇怪的是,这些
俘虏竟然没有沉下去,而是个
个都浮在水面之上,统帅以为
这是神灵在保佑他们,就把俘
虏释放了。
为什么淹不
死
死他们?是神在
海
保护他们吗
不
死
船
F浮
浮
在
水
面
上
海人
上躺
F浮看在书死浮排注意: 阿基米德原理不仅适用于各种液体,
也适用于各种气体
• 例1、浮在空中的气球,排开空气的重力为
1N,则气球所受的浮力为
N。
• 例2、将一木块放入装满水的烧杯中,溢出
200g水,则木块所受的浮力为
N。
二、影响浮力大小的因素:
F浮水 F浮酒精
水
酒精
结论:
浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。
是浮力。
什
F浮
G
F
么 结
论?
例1、一铁块挂在弹簧秤上,在空气中称量时,弹簧 秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时,读数是 12牛。铁块受到浮力是
F浮 G F 32N 12N 20N
例2、一质量为5千克的铝块,用弹簧秤吊住它, 将其置于酒精中时,弹簧秤的读数为30牛。求 酒精对铝块的浮力
请你说说哪个鱼说得正确?为什么?
我在深处,受 到的浮力大。
我的体积大,受 到的浮力大。
阿基米德原理数学表达式的进一步推导:
F浮 G排
G排 m排 g 液V排 g
F浮 液V排 g
该公式说明:物体所受的浮力只与液体的密度、物 体排开液体的体积有关,与其它因素无关。
《浮力》浮力PPT课件
实验演示
通过改变物体形状,如将球体变为 长方体,观察其在液体中的浮沉现 象。
结果分析
物体形状改变后,其在液体中所受 浮力发生变化,导致浮沉现象的改 变。
形状变化对物体受力和运动状态影响
受力分析
形状变化会影响物体在液体中的受力 情况,如改变物体与液体的接触面积、 改变物体所受重力与浮力的相对大小 等。
05 生活中浮力应用实例
船只、潜艇等水上交通工具设计原理
船只设计原理
利用水的浮力支撑船体,通过改变船 体形状和重心位置实现稳定航行。
潜艇设计原理
通过调节潜艇内部水量,改变潜艇整 体密度,实现下潜和上浮。同时利用 推进器实现水平移动。
气球、飞艇等空中交通工具设计原理
气球设计原理
利用轻于空气的气体(如氦气或氢气)充入气球内,产生向上的浮力,使气球升空。
利用密度差异实现物体浮沉控制
01
通过改变液体密度来控制物体的浮沉,如在水中加入盐或 糖来改变密度。
02
利用不同密度的液体来实现物体的浮沉,如在水和酒精的 混合液中实现物体的悬浮。
03
通过控制物体与液体的接触面积来改变浮力,如潜水艇通 过改变自身的形状来控制浮沉。
04 形状变化对浮力影响
物体形状改变时浮沉现象观察
02
竖直向上。
03
浮力产生的原因
浸在液体或气体中的物体受到的上、下表面压力的差。
阿基米德原理及其应用
阿基米德原理:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它 排开的液体所受的重力。 阿基米德原理公式:F浮=G排=ρ液gV排 阿基米德原理的应用 计算浮力大小。 判断浮沉条件。
物体在液体中浮沉条件
漂浮条件 F浮=G物(V排<V物)
人教新课标物理九年级第十四章第五节浮力课件
根据阿基米德原理,可以得到F浮= G排= ρgL3 即铜块所受的浮力等于ρgL3 如果铜块处于乙的位置,由于它仍然全部浸没再液体 中,所以排开的液体的多少与图甲的相同,所以它所受 的浮力仍为
F浮= G排= ρgL3 如果把铜块压扁,它的体积不会变化,排开液体的多 少也不变,所以受到的浮力也不会变化。
小结:
1、浮力:浸在液体(或气体)里的物体受到 液体(或气体)向上托的力。
2、浮力产生的原因是液体对物体向上的压 力大于向下的压力。
3、阿基米德原理:浸在液体(或气体)中的物 体所受的浮力,大小等于它排开的液体(或气 体)所受的重力。公式: F浮=G排= ρ g v排
因此我们可以想到浮力的大小 可能跟 物体排开的液体的多少有!关
实验探究
利用手中的器材,测出物 块在水中的浮力,再测出 物块排开的水所受的重力, 你能不能发现物块所受的 浮力等于什么?
G
G总
G桶
三、阿基米德原理
浸在液体(或气体)中的 物体所受的浮力,大小等于 它排开的液体(或气体)所 受的重力。这就是著名的阿 基米德原理。用公式表示就 是:
五、浮 力
学习目标
1、通过实验,认识什么叫浮力。 2、探究浮力大小与哪些因素有关。 3、知道阿基米德原理。记住其公式 及各物理量的意义、单位等。
鸭子漂在水面上
浮 在 水 面 的 轮 船
升空的 热气球
一、浮力的定义
浸在液体(或气体)里的物体 受到液体(或气体)向上托的力。
浮力是怎样 产生的?
F向下 F浮力产生的原因 浮力产生的原因是液体对物
体向上的压力大于向下的压力。
F浮 = F向上 - F 向下
1、在弹簧测力计的下面悬挂一个物 块,把物块浸入水中,比较前后两次测 力计的读数。这说明什么问题?
F浮= G排= ρgL3 如果把铜块压扁,它的体积不会变化,排开液体的多 少也不变,所以受到的浮力也不会变化。
小结:
1、浮力:浸在液体(或气体)里的物体受到 液体(或气体)向上托的力。
2、浮力产生的原因是液体对物体向上的压 力大于向下的压力。
3、阿基米德原理:浸在液体(或气体)中的物 体所受的浮力,大小等于它排开的液体(或气 体)所受的重力。公式: F浮=G排= ρ g v排
因此我们可以想到浮力的大小 可能跟 物体排开的液体的多少有!关
实验探究
利用手中的器材,测出物 块在水中的浮力,再测出 物块排开的水所受的重力, 你能不能发现物块所受的 浮力等于什么?
G
G总
G桶
三、阿基米德原理
浸在液体(或气体)中的 物体所受的浮力,大小等于 它排开的液体(或气体)所 受的重力。这就是著名的阿 基米德原理。用公式表示就 是:
五、浮 力
学习目标
1、通过实验,认识什么叫浮力。 2、探究浮力大小与哪些因素有关。 3、知道阿基米德原理。记住其公式 及各物理量的意义、单位等。
鸭子漂在水面上
浮 在 水 面 的 轮 船
升空的 热气球
一、浮力的定义
浸在液体(或气体)里的物体 受到液体(或气体)向上托的力。
浮力是怎样 产生的?
F向下 F浮力产生的原因 浮力产生的原因是液体对物
体向上的压力大于向下的压力。
F浮 = F向上 - F 向下
1、在弹簧测力计的下面悬挂一个物 块,把物块浸入水中,比较前后两次测 力计的读数。这说明什么问题?
人教版浮力的课件PPT
阿基米德原理的推论包括浮沉条件、浮力与压力的关 系、浮力与重力的关系等。
详细描述
根据阿基米德原理,我们可以推导出一些重要的结论 。例如,浮沉条件是指一个物体在液体中处于平衡状 态时,它受到的浮力与重力大小相等、方向相反;浮 力与压力的关系是指物体在液体中所受的压力与浮力 大小相等、方向相反;浮力与重力的关系是指物体在 液体中所受的浮力等于物体所排开的液体所受的重力 。这些推论在物理学、工程学、船舶、航空等领域有 着广泛的应用。
02 03
热气球的燃烧器
为了加热空气,热气球上通常配备有一个燃烧器。燃烧器 将燃料(如丙烷)燃烧后产生热量,加热周围的空气。热 气球上的加热器通常设计为能够调节温度和气流量的形式 ,以控制热气球的飞行高度和速度。
热气球的吊篮
热气球的吊篮是乘员乘坐和装载物品的地方。吊篮一般由 木材、金属或合成材料制成,能够承受一定重量的物品和 乘员。在吊篮内部通常还配备有各种设备,如导航仪、高 度计、温度计等,以帮助驾驶员控制热气球的飞行状态。
05
实验探究
探究浮力的大小
总结词
通过实验探究,理解浮力的大小与哪些 因素有关。
VS
详细描述
通过实验操作,观察不同物体在液体中的 浮沉现象,记录数据,分析浮力大小与物 体密度、液体密度、物体浸入液体深度的 关系。
探究物体的浮沉条件
总结词
探究物体在液体中的浮沉条件,理解阿基米 德原理。
详细描述
通过实验操作,观察不同密度的物体在液体 中的浮沉现象,验证物体所受浮力与物体排 开液体重力的关系,理解阿基米德原理。
探究浮力在实际生活中的应用
总结词
了解浮力在生产、生活中的应用,提高解决 实际问题的能力。
详细描述
详细描述
根据阿基米德原理,我们可以推导出一些重要的结论 。例如,浮沉条件是指一个物体在液体中处于平衡状 态时,它受到的浮力与重力大小相等、方向相反;浮 力与压力的关系是指物体在液体中所受的压力与浮力 大小相等、方向相反;浮力与重力的关系是指物体在 液体中所受的浮力等于物体所排开的液体所受的重力 。这些推论在物理学、工程学、船舶、航空等领域有 着广泛的应用。
02 03
热气球的燃烧器
为了加热空气,热气球上通常配备有一个燃烧器。燃烧器 将燃料(如丙烷)燃烧后产生热量,加热周围的空气。热 气球上的加热器通常设计为能够调节温度和气流量的形式 ,以控制热气球的飞行高度和速度。
热气球的吊篮
热气球的吊篮是乘员乘坐和装载物品的地方。吊篮一般由 木材、金属或合成材料制成,能够承受一定重量的物品和 乘员。在吊篮内部通常还配备有各种设备,如导航仪、高 度计、温度计等,以帮助驾驶员控制热气球的飞行状态。
05
实验探究
探究浮力的大小
总结词
通过实验探究,理解浮力的大小与哪些 因素有关。
VS
详细描述
通过实验操作,观察不同物体在液体中的 浮沉现象,记录数据,分析浮力大小与物 体密度、液体密度、物体浸入液体深度的 关系。
探究物体的浮沉条件
总结词
探究物体在液体中的浮沉条件,理解阿基米 德原理。
详细描述
通过实验操作,观察不同密度的物体在液体 中的浮沉现象,验证物体所受浮力与物体排 开液体重力的关系,理解阿基米德原理。
探究浮力在实际生活中的应用
总结词
了解浮力在生产、生活中的应用,提高解决 实际问题的能力。
详细描述
《浮力》浮力PPT课件
物体在液体中沉浮条件及判断
03
方法
物体密度与液体密度关系判断沉浮
当物体密度小于液体 密度时,物体会浮在 液面上。
当物体密度大于液体 密度时,物体会沉入 液体底部。
当物体密度等于液体 密度时,物体会悬浮 在液体中。
物体形状对沉浮影响分析
01
相同质量的物体,形状不同会影响其在液体中的沉浮状 态。
02
实验探究:测量物体所受浮力
05
大小
实验目的和原理介绍
实验目的
通过测量物体在液体中所受浮力的大小,探究浮力与物体体 积和液体密度的关系。
实验原理
根据阿基米德原理,物体在液体中所受浮力的大小等于它所 排开的液体的重力。因此,可以通过测量物体在液体中的重 量变化来计算其所受浮力的大小。
实验器材准备和操作步骤
实验器材:弹簧测力计、细线、金属 块、量筒、水、密度已知的液体(如
盐水)。
01
操作步骤
02
1. 将金属块挂在弹簧测力计下,测量其 在空气中的重量。
03
06
4. 将金属块完全浸没在密度已知的液体 中,重复步骤2和3。
05
3. 将金属块从水中取出,擦干表面水分 ,再次测量其在空气中的重量。
04
2. 将金属块完全浸没在水中,记录此时 弹簧测力计的读数。
实例分析:潜水艇、鱼类等
潜水艇
通过改变自身重力实现上浮和下沉。
鱼类
通过鱼鳔改变自身体积,从而改变所受浮力,实现上浮和下沉。
应用拓展:液体密度计原理
• 密度计是测量液体密度的仪器,它是根据漂浮条件和阿基米德 原理制造出来的。密度计是一根粗细不均匀的密封或空心玻璃 管,由下部的玻璃泡和上部的细玻璃管组成,管的下部装有铅 丸或水银,标有刻度及密度单位。将它放入待测密度的液体中 时,由于密度计本身的重力小于它受到的浮力,因此密度计会 浮在液面上,同时密度计被压入液体中的深度h就反映了待测液 体的密度。
《浮力》ppt
如果铜块处于乙的位置,由于它仍然全部浸没再液体中,所以 排开的液体的多少与图甲的相同,所以它所受的浮力仍为
F浮= G排= ρgL3
如果把铜块压扁,它的体积不会变化,排开液体的多少也不变, 所以受到的浮力也不会变化。
小结:
1、浮力:浸在液体(或气体)里的物体受 到液体 (或气体)向上托的力。 2、浮力产生的原因是液体对物体向上的压力ห้องสมุดไป่ตู้于 向下的压力。 3、阿基米德原理:浸在液体(或气体)中的物体 所受的浮力,大小等于它排开的液体(或气体) 所受的重力。公式: F浮=G排=
1、在弹簧测力计的下面悬挂一个物 块,把物块浸入水中,比较前后两次测 力计的读数。这说明什么问题?
通过这个 “想想做 做”,你是 不是想到一 种测量浮力 的方法?说
物体的重G
物体在水中的 视数 F示
F浮 =G - F示
2、用手把空的饮料罐按入水 中,体会饮料罐所受的浮力及其 变化,同时观察水面高度的变化。
本课件适用于人教版 九年级物理,内容为第十 四章第五节浮力。
人为什么能躺在水面上?
九年级物理
五、浮 力
洛东中学郭诚
鸭子漂在水面上
浮 在 水 面 的 轮 船
升空的 热气球
五 浮力
1、浮力:浸在液体(或气体)里的物 体受到液体(或气体)向上托的力。
浮力是怎样 产生的?
F向下
F向上
F 浮
F 浮
F 浮
=
F向上
-
F 向下
五 浮力
1、浮力:浸在液体(或气体)里的物 体受 到液体(或气体)向上托的力。
2、浮力产生的原因是液体对物体向 上的压力大于向下的压力。
1、在弹簧测力计的下面悬挂一个 物块,把物块浸入水中,比较前后两次 测力计的读数。这说明什么问题?
F浮= G排= ρgL3
如果把铜块压扁,它的体积不会变化,排开液体的多少也不变, 所以受到的浮力也不会变化。
小结:
1、浮力:浸在液体(或气体)里的物体受 到液体 (或气体)向上托的力。 2、浮力产生的原因是液体对物体向上的压力ห้องสมุดไป่ตู้于 向下的压力。 3、阿基米德原理:浸在液体(或气体)中的物体 所受的浮力,大小等于它排开的液体(或气体) 所受的重力。公式: F浮=G排=
1、在弹簧测力计的下面悬挂一个物 块,把物块浸入水中,比较前后两次测 力计的读数。这说明什么问题?
通过这个 “想想做 做”,你是 不是想到一 种测量浮力 的方法?说
物体的重G
物体在水中的 视数 F示
F浮 =G - F示
2、用手把空的饮料罐按入水 中,体会饮料罐所受的浮力及其 变化,同时观察水面高度的变化。
本课件适用于人教版 九年级物理,内容为第十 四章第五节浮力。
人为什么能躺在水面上?
九年级物理
五、浮 力
洛东中学郭诚
鸭子漂在水面上
浮 在 水 面 的 轮 船
升空的 热气球
五 浮力
1、浮力:浸在液体(或气体)里的物 体受到液体(或气体)向上托的力。
浮力是怎样 产生的?
F向下
F向上
F 浮
F 浮
F 浮
=
F向上
-
F 向下
五 浮力
1、浮力:浸在液体(或气体)里的物 体受 到液体(或气体)向上托的力。
2、浮力产生的原因是液体对物体向 上的压力大于向下的压力。
1、在弹簧测力计的下面悬挂一个 物块,把物块浸入水中,比较前后两次 测力计的读数。这说明什么问题?
人教新课标物理九年级第十四章第五节浮力课件
F向下 F向上
F浮 F浮 = F向上 - F 向下
二、浮力产生的原因 浮力产生的原因是液体对物
体向上的压力大于向下的压力。
F浮 = F向上 - F 向下
1、在弹 力计的读数。这说明什么问题?
物体的重G
物体在水中的视数 F示
1、在弹簧测力计的下面悬挂一个物块, 把物块浸入水中,比较前后两次测力计 的读数。这说明什么问题?
小结:
1、浮力:浸在液体(或气体)里的物体受到 液体(或气体)向上托的力。
2、浮力产生的原因是液体对物体向上的压 力大于向下的压力。
3、阿基米德原理:浸在液体(或气体)中的物 体所受的浮力,大小等于它排开的液体(或气 体)所受的重力。公式: F浮=G排= ρ g v排
根据阿基米德原理,可以得到F浮= G排= ρgL3 即铜块所受的浮力等于ρgL3 如果铜块处于乙的位置,由于它仍然全部浸没再液体 中,所以排开的液体的多少与图甲的相同,所以它所受 的浮力仍为
F浮= G排= ρgL3 如果把铜块压扁,它的体积不会变化,排开液体的多 少也不变,所以受到的浮力也不会变化。
五、浮 力
学习目标
1、通过实验,认识什么叫浮力。 2、探究浮力大小与哪些因素有关。 3、知道阿基米德原理。记住其公式 及各物理量的意义、单位等。
鸭子漂在水面上
浮 在 水 面 的 轮 船
升空的 热气球
一、浮力的定义
浸在液体(或气体)里的物体 受到液体(或气体)向上托的力。
浮力是怎样 产生的?
因此我们可以想到浮力的大小 可能跟 物体排开的液体的多少有!关
实验探究
利用手中的器材,测出物 块在水中的浮力,再测出 物块排开的水所受的重力, 你能不能发现物块所受的 浮力等于什么?
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法
F G F
水
例1、一铁块挂在弹簧秤上,在空气中称量时,弹簧 秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时,读数是 12牛。铁块受到浮力是
F浮 G F 32 N 12 N 20 N
例2、一质量为5千克的铝块,用弹簧秤吊住它, 将其置于酒精中时,弹簧秤的读数为30牛。求 酒精对铝块的浮力
G mg 5kg 9.8 N / kg 49 N F浮 G F 49 N 30 N 19 N
探究:
浮力的大小等于什么?
实验器材
弹簧测力计
物块
烧杯
溢水杯
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
G物
G桶
F′
G′
F浮=G物-F′
G排=G′-G桶
比较F浮与G排,你会有什么发现
(1)
请你说说哪个鱼说得正确?为什么?
我在深处,受 到的浮力大。 我的体积大,受 到的浮力大。
阿基米德原理数学表达式的进一步推导:
G排 m排 g
F浮 G排
F浮 液V排 g
液V排 g
该公式说明:物体所受的浮力只与液体的密度、物 体排开液体的体积有关,与其它因素无关。
F浮 液V排 g
ρ液 V排
注意:
液体的密度Kg/m3物体排开液体的体积V排不一定等于V物
m3
V排<V物
V排=V物
例1:体积为2×10-2m3的铝块浸没于水中所 受的浮力为多少N?若浸没于煤油中,所受 的浮力为多少N?
• 例2:质量为89g的铜块浸没在水中,求它 所受的浮力?若将其放入水银溶液中,它 3 3 受到的浮力是多少( ρ铜=8.9×10 Kg/m . 3 3 ρ水银=13.6 ×10 Kg/m )
浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。
二、影响浮力大小的因素:
注意:
物体排开液体的 体积即指物体浸 在液体中的体积。 不一定等于物体 的体积。
结论: 1、浸在液体中的物体所受的浮力与物体排开 液体的体积有关; 2、浸没在液体中的物体所受的浮力与物体在 液体中的深度无关。
总结: 浸在液体中的物体所受的浮力与液体的 密度、物体排开液体的体积有关。当物 体浸没在液体中时,所受的浮力与物体 在液体中的深度无关。
(2)
(3)
(4) 物体排 开液体 的重量 G排液 (N)
(5) F浮与 G排液的 关系
物体的 空小烧 浸没在 物体 物体排开 重力G物 杯的重 水中弹 所受 的液体和 (N) 量G杯 簧秤读 浮力 烧杯的总 (N) 数F’ F浮(N) 重量G ’ (牛) (N)
浸在液体中的物体所受的浮力, 大小等于它排开液体所受的重力
数学表达式:
F浮 G排
注意: 阿基米德原理不仅适用于各种液体, 也适用于各种气体
• 例1、浮在空中的气球,排开空气的重力为 1N,则气球所受的浮力为 N。 • 例2、将一木块放入装满水的烧杯中,溢出 200g水,则木块所受的浮力为 N。
二、影响浮力大小的因素:
F浮水 F浮酒精
水 酒精
结论:
二、浮力的方向 竖直向上
例:
画出下列物体在水中所受浮力的示意图 F浮 F浮
三、浮力的大小
体验: 手上受到的力越来越大 现象: 水桶中的水位越来越高 结论: 饮料罐浸入水中的体积越多,它所受的浮力越大
弹簧测力计的示数变小
比一比:
称
重
G物
F′
你 发 弹簧测力计的示数减小, 现 说明水对物体产生了一个 向上的托力,这个托力就 了 什 是浮力。 么 结 浮 论?
相传2000年前,罗马帝国的 远征军来到了死海附近,击溃 了这里的土著人,并抓获了一 群俘虏,统帅命令士兵把俘虏 们投进死海。奇怪的是,这些 俘虏竟然没有沉下去,而是个 个都浮在水面之上,统帅以为 这是神灵在保佑他们,就把俘 虏释放了。
为什么淹不 死他们?是神在 保护他们吗
死 海 不 死
船 浮 在 水 面 上
F浮
海人 上躺 看在 书死
F浮
G人 • 据二力平衡知识,船(人)除受到 竖直向下的重力 作 用外,还受到水对它(他) 竖直向上托 的力,这 种力叫浮力 。
. .
G船
举一举:
浮力广泛存在:
氢气球上升
气艇浮在空中
潜艇在水中
水中天鹅
1、浮力:(F浮)
浸在液(气)体中的物体受到液(气)体对它竖直向上 的托力,这个托力叫做浮力。