小学四年级语文下册第五单元测试卷

小学四年级语文下册第五单元测试卷
一、基础知识：（30分）
（一）看拼音写词语。

7分
nóng yùjiān yìng zūn cóng qìpòhēhùzhèn hàn
（）（）（）（）（）（）bùjiǎsīsuǒào rán tǐng lìyǔshìcháng cípēng rán yízhèng （）（）（）（）（二）用“√”给下列加点的字选择正确的读音。

(3分)
悄．（ qiāo qiǎo ）然角．（jiáo jué）膜动弹．（dan tan ）短暂．（zhàn zàn ）拨（bá bō）开挣．（zhēng zhèng）扎（三）辨字组词（5分）
概（）权（）索（）楼（）憾（）慨（）杈（）素（）搂（）撼（）（四）用“”画出词语中的错别字并改正在括号里。

（3分）
清香鸟鸟（）尊从意愿（）夺框而出（）诩诩如生（）多资多彩（）磕磕拌拌（）（六）读句子，在括号里写出加点词语的近义词。

（5分）
1、我仿佛
．．看见了她多姿多彩的内心世界。

（）
2、爸爸居然
．．不假思索地答应了。

（）
3、原来，他和妈妈早已决定死后捐献
．．器官了。

（）
4、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰
．．着我。

（）
5、妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲
．．。

（）
（七）用合适的词语填空。

（4分）
只有……才……因为……所以……虽然……但是……可以……也可以……
1、安静（）是个盲童，（）她的心里充满了阳光和希望。

2、我（）好好地使用它，（）白白糟蹋它。

3、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。

4、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。

（八）按要求改写句子。

（3分）
1、你想过什么也看不见会有多痛苦吗？（改为陈述句）
2、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

（缩写句子）
3、我不禁忍不住放了它。

（修改病句）
（九）日积月累。

（10分）
1、人的生命是有限的，可是，。

我要把有限的生命，。

（雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是，也不是在于。

（巴金）
3、一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于。

很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后能有助于他人，我们的死就是。

二、阅读。

（30分）
（一）课内阅读（13分）
感受春天
邻居的小孩安静，是个盲童。

春天来了，小区的绿地上（枝繁叶茂花繁叶茂）。

桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。

这个小女孩，整天在花香中流连。

早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。

她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

安静在一株月季花前停下来。

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。

我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了（惊讶惊奇）。

这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

我静静地站在一旁，看着安静。

我仿佛看见了她（多姿多彩五彩缤纷）的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。

在春天的深处，安静细细地感受着春光。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

在这个（香气弥漫清香袅袅）的早晨，安静告诉我这样的道理。

1、根据文章内容，给文章换个标题：（1分）
2、在文中正确的词语下面画上横线。

（2分）
3、找出下列词语的近义词。

（2分）
竟然多姿多彩惊讶
4、课文最后一段话在文中起什么作用？（2分）
5、“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

”这句话中“神奇的灵性”指的是什么？（1分）
6、“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

”联系生活实际谈谈你对这句话的理解。

（1分）
（二）（17分）
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机、生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样(软弱、柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(顽强、坚强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目，写在文章前的横线上。

（1分）
2、用“﹨”划去( )里用得不恰当的词语。

（2分）
3、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。

“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。

“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。

（3分）
4、请写出第二、三、四自然段的意思。

（6分）
第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、（用“√”表示）（1分）
本文：①表现了作者喜爱春天的思想感情。

（）
②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

（）
③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

（）
④赞扬了小草的美丽可爱。

（）。