河南省驻马店市正阳高级中学2015届高三语文上学期第一次素质检测试题
河南省正阳高级中学2015届高三上学期第四次素质检测语文试题.doc
河南省正阳高级中学2015届高三上学期第四次素质检测语文试题阅读下面的文字，完成1-3题。
中国是以汉族为主体的统一多民族国家。
讲中国历史，是讲960万平方公里幅员内、由56个民族构成的统一国家的历史。
中国史前史是中国通史的史前部分。
与有文献记载的历史相对，史前史是指有文字记载以前的人类历史。
具体来说，中国史前史是指商代以前的历史；同时不限于中原，不限于黄河中、下游和长江中、下游，凡960万平方公里以内的古人类遗址和原始文化遗存，都属于中国史前史的范畴。
史前时代大部分处于原始社会阶段。
原始社会史主要内容是讲生产方式、婚姻、家庭形态、社会组织结构，侧重于阐述原始社会发展的一般规律。
其他阶段的历史研究亦是如此。
按学科分，属于历史唯物主义教程性质。
生产方式决定社会运行的机制，这是人类社会共同的发展法则，构成历史的核心内容。
但除此之外，各国历史有各国的特点，各民族历史有各民族的特点。
特点就是差别，主要包括民族和文化传统两方面，其中既有体质特征的差别，也有非体质性质的差别，诸如生活习惯、民族气质、思维方式、价值观念等等。
于是，我们看到一些国家虽社会性质、发展阶段相同，但政体、文化、生活方式又千差万别，一国一个样，古今都如此。
有些文化传统可能随社会性质、生产方式的改变而淡化、消失，或被新形式的传统取代；唯构成民族特性的传统精神，往往可世代相传，其根源甚至可追溯到旧石器时代。
史前史的史源主要来自史前考古学。
考古学所研究的对象是具体的遗址、遗迹、遗物，这些古代物质遗存无疑具有珍贵的史料价值，但素材不等于历史，依考古文化序列编排出的年表也不等于历史。
不要以为考古的工作对象是实物资料，只要加以客观报道，自然而然的就是唯物主义的，就能从中阐发历史规律。
自然规律、社会历史规律是客观存在，无时无刻不在运转并制约着人们的活动。
但规律又是抽象的，看不见，摸不着，认识规律不那么容易。
不然，为什么自然界的进化经历了亿万年，直到达尔文才提出进化论？对历史的认识也是这样。
河南省正阳县高三语文第一次教学质量阶段性考试试卷
河南省正阳县高三语文第一次教学质量阶段性考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、综合题 (共1题；共3分)1. （3分） (2018高二上·南宁月考) 阅读下面的文字，完成小题。
山不在高，有仙则灵；扇不在大，有品则名。
扇艺术，集中国书韵之妙，享华夏画魂之美。
这盖因——扇艺术与文人情趣相勾连，消暑纳凉，________________。
扇中思绪，似言似语；哲言靓画，摇曳生姿。
这些书画流韵，与扇子的手持功用刚好相合。
一般来说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之时，却以精妙工艺潜化自身。
苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇，江苏麦秆扇，________________。
书画家在扇面作字取景，不求形似，但求神韵。
飘逸造清凉，执扇祛暑气。
汉字的神韵，在名扇中可谓________________。
《晋书》有言，大书法家王羲之居住蕺山，遇一卖扇老妪。
（），________________慨然题字。
老妪看着白扇变墨扇，怕更为难卖。
王羲之劝她不必担心，尽管去卖。
竟是市人见之，出价十倍争买。
缘是书扇文字，行气纵横，无限匠心留其中。
明代大书法家祝枝山，曾喻书扇为美女舞于瓦砾，乃盆景之象。
其实，书扇环肥燕瘦，气候虽小，却能做到风云际会。
吴子深、张大千等人的行书扇，文字如神龙升腾，达数十万港元之高价，令世人刮目。
任伯年和赵之谦联袂的扇面，墨笔与金石同在，似有高格名士相谈，更价值不菲。
明清时期，女性也加入扇面创作中，并取得了一定的成就。
喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行，最爱其“形娟秀而神柔婉”。
明清的书法扇面，最出众的是女性手迹，有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真的作品，或闺阁气韵，或工笔娟秀，或运风挟雷。
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A . 千娇百媚声名遐迩鬼斧神工天马行空B . 风情万种声名遐迩巧夺天工龙飞凤舞C . 风情万种如雷贯耳鬼斧神工龙飞凤舞D . 千娇百媚如雷贯耳巧夺天工天马行空（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 王羲之看到很少有人买老妪的扇子B . 王羲之看到老妪的扇子很少有人买C . 王羲之惜其扇少人问津D . 王羲之非常同情老妪（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 明清的书法扇面，女性手迹是最出众的。
河南省驻马店市正阳高级中学2015届高三化学上学期第一次素质检测试题
正阳高中2014-2015学年度上期三年级第一次素质检测化学试题总分为100分，时间90分钟可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Na：23 Mg: 24 Ag: 108 Cl :35.5 S：32；Fe：56；Cu：64 N：14一、单项选择题〔每题3分，共54分〕1、如下说法在一定条件下可以实现的是〔〕①酸性氧化物与碱发生反响②弱酸与盐溶液反响可以生成强酸③没有水生成，也没有沉淀和气体生成的复分解反响④两种酸溶液充分反响后的溶液体系为中性⑤有单质参加的非氧化复原反响⑥两种氧化物反响的产物有气体A．①②③④⑤⑥B．②④⑤⑥C．①②③⑤D．③④⑤⑥2、如下有关说法中正确的答案是〔〕A．从组成元素上可以区别纯净物和混合物B．可用丁达尔效应区分溶液与胶体C．通过化学变化可以实现16O与18O问的相互转化D．由金属元素和非金属元素形成的化学键一定是离子键3、如下关于胶体的认识错误的答案是〔〕A．鸡蛋清溶液中参加饱和〔NH4〕2SO4溶液生成白色沉淀，属于物理变化B．纳米材料微粒直径一般从几纳米到几十纳米〔1 nm= 10-9 m〕．因此纳米材料属于胶体C．往Fe〔OH〕3胶体中逐滴参加稀硫酸会产生沉淀而后沉淀逐渐溶解D．水泥厂、冶金厂常用高压电除去烟尘，是因为烟尘微粒带电荷4、如下物质按纯净物、混合物、强电解质、弱电解质、非电解质的组合中，正确的答案是〔〕纯净物混合物强电解质弱电解质非电解质A 盐酸水煤气硫酸醋酸水银B 冰醋酸福尔马林苛性钠碘化氢乙醇C 火碱蔗糖溶液氯化钠氨水三氧化硫D 胆矾氯水硫酸钡次氯酸氨气5、浓度不等的两种硫酸溶液等质量混合后，溶液的质量分数为a%，而等体积混合后，溶液的质量分数为b%；浓度不等的两种氨水等质量混合时，其溶质的质量分数为a%，而等体积混合后，溶液的质量分数为c%，那么a、b、c数值的关系是〔〕A．a>b>c B．b>a>c C．c>b>a D．c>a>b6、冬季的降雪给机场和马路带来诸多不便，其中醋酸钾〔CH3COOK〕是融雪效果较好的融雪剂，如下关于醋酸钾说法正确的答案是〔〕A．1 mol CH3COOK的质量为98 g·mol－1B．CH3COOK的摩尔质量等于它的相对分子质量C．一个CH3COOK微粒的质量约为986.02×1023gD．含有6.02×1023个碳原子的CH3COOK的物质的量为1 mol7、如下实验装置不能达到实验目的的是〔〕8、如下反响中，Na2O2只表现强氧化性的是〔〕A.2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑B.Na2O2+MnO2===Na2MnO4C.2Na2O2+2H2SO4===2Na2SO4+2H2O+O2↑D.5Na2O2+2KMnO4+8H2SO4===5Na2SO4+K2SO4+2MnSO4+5O2↑+8H2O9、向紫色石蕊溶液中加过量的Na2O2粉末，振荡，正确的表示是〔〕A．溶液仍为紫色B．最后溶液变为蓝色且有气泡产生C．最后溶液退色D．振荡后向其中参加FeCl2溶液一定不会出现红褐色沉淀10、在氯水中存在多种分子和离子，它们在不向的反响中表现各自的性质。
河南省驻马店市正阳县高级中学2019-2020学年高三上学期第一次素质检测语文试题(word无答案)
河南省驻马店市正阳县高级中学2019-2020学年高三上学期第一次素质检测语文试题(word无答案)一、现代文阅读(★★★★) 1 . 阅读下面的文字，完成各题。
作为“仁学”的有机组成部分，孔子的文艺观主要通过他对《诗经》的评论提出，因此又被称作“诗教”观。
一般认为，孔子“诗教”文艺观重“教”，即侧重于“诗”（文艺）的社会教化作用与伦理实践意义。
从文艺的社会作用层面讲，身处“礼崩乐坏”的春秋动荡年代，出于实现社会理想的需要，孔子尤为看重文艺的道德教化功能，力图发挥文艺在蓄养健全人格、构建和谐社会上的独特功用。
从文艺的内容与形式的关系层面讲，要求两者完善和谐，甚至更重内容。
子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。
”谓《武》：“尽美矣，未尽善也。
”《武》《韶》两乐相比，《武》颂攻伐，虽然形式也完美，但不如歌颂仁政的《韶》乐那样“尽善尽美”。
从文艺批评标准的层面讲，孔子明确道：“《诗三百》，一言以蔽之，曰：‘思无邪。
’”“无邪”即“中正和雅”，要求的是作品在缘情、言志时不要太直露，而应适度。
同样，“无邪”仍然是从突出“文治合一”的社会教化论申发的，关涉孔子对文艺“乐而不淫，哀而不伤”的中和美理想的追求。
孔子“诗教”文艺观在重“教”的同时并不忽视“诗”。
一方面，孔子并非就文艺论文艺，而是将其作为培植理想人格、建立和谐社会的一种途径；另一方面，他又并非简单将文艺视为教化的工具，而是充分认识到了其所具有的“文以发蒙”“以美养善”的社会效益。
正是以上两点，构成了孔子文艺观的鲜明特色，并对整个中国传统文艺思想产生了根本影响。
“兴观群怨”的例子最能说明这一特色。
“兴”即“引譬连类”“感发志意”，强调通过譬喻，使人联想、领会到某种类似的深微曲隐的思想感情，受到感染和熏陶；“观”即“观风俗之盛衰”“考见得失”；“群”指“群居相切磋”“和而不流”；“怨”指“怨刺上政”“怨而不怒”。
其中，“兴”是“观”“群”“怨”的基础，四者虽均以实现“诗教”的社会功用为目的，但又必须以尊重文艺独特的审美规律为前提。
河南省驻马店市正阳高级中学2015届高三历史上学期第一次素质检测试题
正阳高中2014—2015学年度上期三年级第一次素质检测历史试题一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
）1．[2013·湖南长沙一中高三月考]唐代柳宗元在《封建论》一文中认为：“封建非圣人之意也，势也。
”对文中“势”的理解，下列说法正确的是（）A．西周初年的复杂局面B．强大的贵族势力C．日益强化的皇权D．唐朝强盛的国力2．[2014·广东省“十校”高三第一次联考]中国的传统节日大部分具有深刻的文化内涵，下列节日中与宗法制关系最密切的是（）A．端午B．清明C．七夕D．元宵3．[2014·河北省唐山市高三摸底考试]据史料记载，秦始皇共有五次大规模巡游，路程超过2万公里，远远高于《尚书》记载的“天子五载一巡守”的古制。
巡游最重要的目的是（）A．宣扬国威，安定天下B．平定叛乱，安定一方C．奢侈享乐，玩物丧志D．金戈铁马，王道霸业4．[2014·广东省六市六校联合体高三第一次联考]清人王鸣盛论及汉代官制，“……三公权不及尚书……尚书又不及中书矣……要之士人必不如宦人之犹亲密”，这说明汉代（）A．权力重心在中书B．皇权逐步加强C．外朝受内朝牵制D．三省已具雏形5．[2013·盐城高三摸底]东晋葛洪《抱朴子·审举篇》记载，“灵、献之世，台阁失选用于上，州郡轻贡举于下，故时人语曰：举秀才，不知书；察孝廉，父别居。
寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。
”这表明当时察举制（）A．具有历史的进步性B．其弊端日益突出C．实质上是世官制的延续D．已发展为九品中正制6．[2013·浙江嘉兴高三基础测试]下表记录着某学者讲授中国古代选官制度的部分教学内容。
据此判断，该学者的讲授主题最有可能是（）A．中央集权不断强化B．专制皇权空前加强C．统一是历史发展主流D．科举制度的影响7．[2013·湖北武汉部分学校高三新起点调研测试]《宋史·职官志》记载：“三司之职，国初沿五代之制，置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷之预，一归三司。
河南省驻马店市正阳高级中学2015届高三语文上学期第二次素质检测试题(无答案)
正阳高中2014—2015学年度上期三年级第二次素质检测语文试题注意事项：1、本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。
2、全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
3、考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l～3题。
中国文化的美丽精神宗白华诗哲泰戈尔曾说过：“世界上还有什么事情，比中国文化的美丽精神更值得宝贵的？中国文化使人民喜爱现实世界，爱护备至，却又不致现实得不近情理！他们已本能地找到了事物的旋律的秘密。
不是科学权力的秘密，而是表现方法的秘密。
这是极其伟大的一种天赋。
”他的这几句话里，包含着极精神的观察与意见，值得我们细加思考。
先谈“中国人本能地找到了事物的旋律的秘密”。
东西方古代哲人，都曾仰观俯察探求宇宙的秘密。
但希腊及西洋近代哲人倾向于拿逻辑的推理、数学的演绎、物理学的考察去把握宇宙间质力推移的规律，一方面满足理智了解的需要，一方面导引西洋人去控制物力，发明机械，造福民生。
西洋思想最后所获得的是科学权力的秘密。
中国古代哲人却是拿着“默而识之”的观照态度，去体验宇宙间生生不已的节奏。
即泰戈尔所谓旋律的秘密。
《论语》上载：子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉！”四时的运行，生育万物，对我们展示着天地创造性的旋律的秘密。
一切在此中生长流动，具有节奏与和谐。
老子也从他高超严冷的眼里观照着世界的旋律，他说：“致虚极，守静笃，万物并作，吾以观复！”活泼的庄子也说他“静而与阴同德，动而与阳同波”，他把他的精神生命体合于自然的旋律。
荀子歌颂着天地的节奏：“列星随旋，日月递照，四时代御，阴阳大化，风雨博施，万物各得其和而生，各得其养而成。
”中国古代哲人找到了宇宙旋律的秘密，并且把这获得的至宝，渗透进我们的现实生活，使我们生活在礼与乐里，创造着社会的秩序与和谐。
我们又把这旋律装饰到我们日用器皿上，使形下之器启示着形上之道（即生命的旋律）。
河南省驻马店市正阳县高级中学2025届高三第一次模拟考试语文试卷含解析
河南省驻马店市正阳县高级中学2025届高三第一次模拟考试语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①__________________，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，②__________________，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③__________________，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
2、阅读下面的文字，完成下面小题。
老三已上了床。
瑞宣把他叫起来，极扼要地把王排长的事说给他听。
老三的黑豆子眼珠像夜间的猫似的，睁得极黑极大，发着明亮的光。
“我们一定要救他! ”瑞宣虽然也兴奋，但还保持着平静，不愿因兴奋而鲁莽，因鲁莽而败事，“我已经想了个办法，不知道你以为如何? ”老三跳下床，仿佛马上就可以把王排长背出城。
“什么办法?大哥! ”“先别急!这事得详细商量商量，这不是闹着玩的事! ”瑞宣冷靜地坐在床沿上。
“三弟!我想啊，你可以同他一路走。
”“那好极了! ”老三又立起来。
“这有好处，但也有坏处。
好处是王排长既是军人，只要一逃岀城去就一定有办法找到军队。
河南省驻马店市正阳高级中学2014-2015学年高一政治上学期第一次素质检测试题
正阳高中2014—2015学年度上期一年级第一次素质检测政治试题一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
）1．同等价位的商品，消费者往往关注其功能和质量；相同功能和质量的商品，消费者往往关注其价格。
这是因为（）A．商品能够满足人们的某种需要B．用于交换的劳动产品才是商品C．质量和价格是商品的两个基本属性D．商品具有使用价值和价值两个基本属性2．李某2月用电60度，3月向电力公司缴纳电费30元。
这30元人民币执行的是货币的____职能。
（）A．价值尺度B．贮藏手段C．流通手段D．支付手段3．2013年，人民币、美元和欧元是全世界人民关注的三个焦点。
它们的共同点是（）A．都是由国家发行的并强制使用的B．它们的面值和购买力都是由国家规定的C．都能充当商品交换的媒介D．它们的本质都是一般等价物4．纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号，这就是说（）①在一定时间内发行多少纸币是由国家决定的②纸币的面额（1元、100元等）是由国家决定的③每种面额的纸币的发行是由国家规定的④每种面额的纸币各代表多大价值量是由国家决定的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．2013年2月10日，人民币兑美元继续走强，人民币兑美元汇率中间价首次突破6．30元，创汇改以来新高。
人民币升值意味着（）①100单位的外币可以兑换的人民币有所减少②100单位的外币可以兑换更多的人民币③外币汇率跌落，人民币汇率升高④外币汇率升高，人民币汇率跌落A．①③B．②④C．①④D．②③201 3年2月15日，来自人民网报道：兴业银行201 2年信用卡发卡突破900万张，涵盖白金卡、标准卡、主题卡、联名卡等九大系列近50种产品。
据此回答6—7题。
6．信用卡在使用过程中执行的货币职能有（）①一般等价物②流通手段③贮藏手段④支付手段A．①②B．①③C．②④D．③④7．下列对信用卡认识正确的是（）①是经济往来结算中使用的信用工具②持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物和消费③持卡人可以在指定的营业机构存取现金和转账④属于电子货币A．①B．①②C．①②③D．①②③④8．近些年，华北不少地方把葡萄、苹果等水果利用冷库保鲜，到春节再拿出来卖，价格比秋天高出几倍。
河南省驻马店市正阳高级中学高三语文上学期第一次素质检测试题
正阳高中2014-2015学年度上期三年级第一次素质检测语文试题一、现代文阅读（每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
甲必考题汉魏六朝的家教特点自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。
秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。
但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教政策，采取科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。
魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不同阶层的家庭教育范围。
总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍、社会动荡不安，家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教育日渐衰落的局面。
汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。
形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。
这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。
皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。
皇家的家教具有特权性，在措施上一是尽一切努力把全国图书搜集在皇家图书馆，垄断文化以作为皇家宗室的教材；二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师；三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。
河南省驻马店市正阳高中2015届高三上学期第一次质检数学(文)试卷Word版含解析
2014-2015学年河南省驻马店市正阳高中高三（上）第一次质检数学试卷（文科）一、选择题（题型注释）1．已知集合A={x|x2﹣2x﹣3＞0}，则集合N∩∁R A中元素的个数为( )A．无数个B．3 C．4 D．52．“x2﹣2x＜0”是“|x﹣2|＜2”的( )A．充分条件 B．充分而不必要条件C．必要而不充分条件 D．既不充分也不必要条件3．已知复数的共轭复数对应的点位于( )A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限4．设f（x）是定义在R上的奇函数，当x≤0时f（x）=（）x﹣3，则f（1）=( ) A．B．﹣1 C．1 D．﹣5．直线与曲线相切，则b的值为( )A．﹣2 B．﹣1 C． D．16．已知点P（tanα，cosα）在第三象限，则角α的终边在第几象限( )A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限7．如果角θ的终边经过点（﹣），则tanθ=( )A．B．﹣C．D．8．一空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为( )A．2π+2B．4π+2C．2π+D．4π+9．椭圆的焦距是( )A．3 B．6 C．8 D．1010．直线x+y﹣1=0的倾斜角为( )A．B．C．D．11．执行如图所示的程序框图．若输出S=15，则框图中①处可以填入( )A．n＞4 B．n＞8 C．n＞16 D．n＜1612．已知奇函数f（x）和偶函数g（x）分别满足f（x）=，g（x）=﹣x2+4x﹣4（x≥0），若存在实数a，使得f（a）＜g（b）成立，则实数b的取值范围是( ) A．（﹣1，1）B．（﹣，）C．（﹣3，﹣1）∪（1，3）D．（﹣∞，﹣3）∪（3，+∞）二、填空题13．已知向量、满足||=4，||=8且与的夹角为120°，则|2﹣|=__________．14．设公比为q（q＞0）的等比数列{a n}的前n项和为S n．若S2=3a2+2，S4=3a4+2，则q=__________．15．已知x与y之间的一组数据为：则y与x的回归直线方程y=bx+a必过定点__________．16．若变量x，y满足约束条件，则z=2x+y的最大值为__________．三、解答题（题型注释）17．已知等差数列{a n}满足a3=5，a5﹣2a2=3，又等比数列{b n}中，b1=3且公比q=3．（Ⅰ）求数列{a n}，{b n}的通项公式；（Ⅱ）若c n=a n+b n，求数列{c n}的前n项和S n．18．设△ABC的内角A，B，C所对边的长分别为a，b，c，且b=3，c=1，△ABC的面积为，求cosA与a的值．19．如图，从参加环保知识竞赛的学生中抽出40名，其成绩（均为整数）整理后画出的频率分布直方图如下，观察图形，回答下列问题：（1）80～90这一组的频率和频数分别是多少？（2）估计这次环保竞赛的平均数、众数、中位数．（不要求写过程）（3）从成绩是80分以上（包含80分）的同学中选两人，求他们在同一分数段的概率．20．如图，AB是圆O的直径，点C是弧AB的中点，点V是圆O所在平面外一点，D是AC的中点，已知AB=2，V A=VB=VC=2．（1）求证：AC⊥平面VOD；（2）求三棱锥C﹣ABV的体积．21．已知椭圆C：+=1（a＞b＞0）经过点A（2，1），离心率为，过点B（3，0）的直线l与椭圆C交于不同的两点M，N．（1）求椭圆C的方程；（2）求•的取值范围．请考生在第22、23两题中选定其中一题作答．如果多做，则按所做的第一个题目计分．【选修4-1：几何证明选讲】22．如图，已知AB是⊙O的直径，直线CD与⊙O相切于点C，AC平分∠DAB．（Ⅰ）求证：AD⊥CD；（Ⅱ）若，求AB的长．【选修4-5：不等式选讲】23．设函数f（x）=|x﹣1|+|x﹣2|．（1）画出函数y=f（x）的图象；（2）若不等式|a+b|+|a﹣b|≥|a|f（x），（a≠0，a、b∈R）恒成立，求实数x的范围．2014-2015学年河南省驻马店市正阳高中高三（上）第一次质检数学试卷（文科）一、选择题（题型注释）1．已知集合A={x|x2﹣2x﹣3＞0}，则集合N∩∁R A中元素的个数为( )A．无数个B．3 C．4 D．5【考点】交、并、补集的混合运算．【专题】集合．【分析】求出A中不等式的解集确定出A，根据全集R求出A的补集，找出A补集与自然数集的交集即可．【解答】解：由A中不等式变形得：（x﹣3）（x+1）＞0，解得：x＜﹣1或x＞3，即A={x|x＜﹣1或x＞3}，∴∁R A={x|﹣1≤x≤3}，∴集合N∩∁R A={0，1，2，3}，即集合N∩∁R A中元素的个数为4个．故选：C．【点评】此题考查了交、并、补集的混合运算，熟练掌握各自的定义是解本题的关键．2．“x2﹣2x＜0”是“|x﹣2|＜2”的( )A．充分条件 B．充分而不必要条件C．必要而不充分条件 D．既不充分也不必要条件【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断．【专题】简易逻辑．【分析】根据不等式的性质求出不等式成立的等价条件．利用充分条件和必要条件的定义即可得到结论．【解答】解：由得x2﹣2x＜0，解得0＜x＜2，由|x﹣2|＜2，得﹣2＜x﹣2＜2，即0＜x＜4，则“x2﹣2x＜0”是“|x﹣2|＜2”的充分不必要条件，故选：B【点评】本题主要考查充分条件和必要条件的判断，根据不等式的性质求出等价条件是解决本题的关键．3．已知复数的共轭复数对应的点位于( )A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限【考点】复数的代数表示法及其几何意义．【专题】数系的扩充和复数．【分析】通过复数的分母实数化，得到复数对应点，即可判断选项．【解答】解：由题意复数==2+i，复数的共轭复数对应的点（2，﹣1）在第四象限．故选：D．【点评】本题考查复数的基本运算，复数的几何意义，是基础题．4．设f（x）是定义在R上的奇函数，当x≤0时f（x）=（）x﹣3，则f（1）=( ) A．B．﹣1 C．1 D．﹣【考点】函数奇偶性的性质．【专题】函数的性质及应用．【分析】根据题意先计算f（﹣1）的值，根据f（x）是定义在R上的奇函数的性质，求出f（1）的值．【解答】解：∵当x≤0时，f（x）=（）x﹣3，∴f（﹣1）=2﹣3=﹣1，又∵f（x）是定义在R上的奇函数∴f（1）=﹣f（﹣1）=，1，故选：C．【点评】本题考查的知识点是函数奇偶性的性质，熟练掌握函数的奇偶性的性质是解答本题的关键．5．直线与曲线相切，则b的值为( )A．﹣2 B．﹣1 C． D．1【考点】利用导数研究曲线上某点切线方程．【专题】导数的综合应用．【分析】先设出切点坐标，根据导数的几何意义求出在切点处的导数，从而求出切点横坐标，再根据切点既在直线的图象上又在曲线上，即可求出b的值．【解答】解：设切点坐标为（m，n）y′|x=m=﹣=解得m=1∵切点（1，n）在曲线的图象上，∴n=﹣，∵切点（1，﹣）又在直线上，∴b=﹣1．故答案为：B【点评】本题主要考查了利用导数研究曲线上某点切线方程，考查运算求解能力，考查数形结合思想、化归与转化思想，属于基础题．6．已知点P（tanα，cosα）在第三象限，则角α的终边在第几象限( )A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限【考点】任意角的三角函数的定义．【专题】计算题．【分析】由题意，推导出，确定α的象限，然后取得结果．【解答】解：∵P（tanα，cosα）在第三象限，∴，由tanα＜0，得α在第二、四象限，由cosα＜0，得α在第二、三象限∴α在第二象限．故选B．【点评】本题考查任意角的三角函数的定义，考查计算能力，是基础题．7．如果角θ的终边经过点（﹣），则tanθ=( )A．B．﹣C．D．【考点】任意角的三角函数的定义．【专题】计算题．【分析】由于角θ的终边经过点（﹣），可得x=﹣，y=，由此求得tanθ=的值．【解答】解：∵角θ的终边经过点（﹣），且点（﹣）是角θ的终边和单位圆的交点，∴x=﹣，y=，∴tanθ==﹣，故选D．【点评】本题主要考查任意角的三角函数的定义，属于基础题．8．一空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为( )A．2π+2B．4π+2C．2π+D．4π+【考点】由三视图求面积、体积．【专题】立体几何．【分析】由三视图及题设条件知，此几何体为一个上部是四棱锥，下部是圆柱其高已知，底面是半径为1的圆，故分别求出两个几何体的体积，再相加即得组合体的体积．【解答】解：此几何体为一个上部是正四棱锥，下部是圆柱由于圆柱的底面半径为1，其高为2，故其体积为π×12×2=2π棱锥底面是对角线为2的正方形，故其边长为，其底面积为2，又母线长为2，故其高为由此知其体积为=故组合体的体积为2π+故选C【点评】本题考点是由三视图求几何体的面积、体积，考查对三视图的理解与应用，主要考查三视图与实物图之间的关系，用三视图中的数据还原出实物图的数据，再根据相关的公式求表面积与体积，本题求的是组合体的体积，其方法是分部来求，再求总体积．三视图的投影规则是：“主视、俯视长对正；主视、左视高平齐，左视、俯视宽相等”．三视图是高考的新增考点，不时出现在高考试题中，应予以重视．9．椭圆的焦距是( )A．3 B．6 C．8 D．10【考点】椭圆的简单性质．【专题】计算题；圆锥曲线的定义、性质与方程．【分析】中，由a2=25，b2=16，知c==3，由此能求出的焦距．【解答】解：中，∵a2=25，b2=16，∴c==3，∴的焦距2c=6．故选B．【点评】本题考查椭圆的焦距的求法，是基础题．解题时要认真审题，仔细解答．10．直线x+y﹣1=0的倾斜角为( )A．B．C．D．【考点】直线的倾斜角．【专题】直线与圆．【分析】求出直线的斜率，然后求解直线的倾斜角．【解答】解：直线的斜率为﹣1，所以直线的倾斜角为135°，即．故选：B．【点评】本题考查直线的斜率与倾斜角的求法，基本知识的考查．11．执行如图所示的程序框图．若输出S=15，则框图中①处可以填入( )A．n＞4 B．n＞8 C．n＞16 D．n＜16【考点】程序框图．【专题】图表型．【分析】分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累加变量k的平方到S并输出S，模拟程序的执行过程，分析出进行循环的条件，可得答案．【解答】解：程序在运行过程中各变量的值如下表示：是否继续循环S n循环前/0 1第一圈是 1 2第二圈是 3 4第三圈是7 8第四圈是15 16，因为输出：S=15．所以判断框内可填写“n＞8”，故选：B．【点评】根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，算法是新课程中的新增加的内容，也必然是新高考中的一个热点，应高度重视．12．已知奇函数f（x）和偶函数g（x）分别满足f（x）=，g（x）=﹣x2+4x﹣4（x≥0），若存在实数a，使得f（a）＜g（b）成立，则实数b的取值范围是( ) A．（﹣1，1）B．（﹣，）C．（﹣3，﹣1）∪（1，3）D．（﹣∞，﹣3）∪（3，+∞）【考点】分段函数的应用．【专题】计算题；数形结合；函数的性质及应用．【分析】由f（x）、g（x）的奇偶性，画出它们的图象，求出x＜0时，f（x）的最小值，以及g（x）=﹣x2+4|x|﹣4，由存在实数a，使得f（a）＜g（b）成立，只需g（b）＞f（﹣1），即可得到b的取值范围．【解答】解：∵f（x）为奇函数，且f（x）=，∴f（x）的图象关于原点对称，如右图，当x＞0时，f（1）取最大值，且为1；当x＜0时，f（﹣1）最小，且为﹣1．∵g（x）为偶函数，且g（x）=﹣x2+4x﹣4（x≥0），∴g（x）的图象关于y轴对称，如图，且g（x）=﹣x2+4|x|﹣4，∵存在实数a，使得f（a）＜g（b）成立，∴g（b）＞﹣1，即﹣b2+4|b|﹣4＞﹣1，∴b2﹣4|b|+3＜0，即1＜|b|＜3，∴1＜b＜3或﹣3＜b＜﹣1．∴b的取值范围是（1，3）∪（﹣3，﹣1）．故选：C．【点评】本题考查函数的奇偶性和应用，以及函数的最值，同时考查存在性问题的解决方法，存在x，a＞f（x）成立，只需a＞f（x）的最小值，本题属于中档题．二、填空题13．已知向量、满足||=4，||=8且与的夹角为120°，则|2﹣|=．【考点】平面向量数量积的运算；向量的模．【专题】平面向量及应用．【分析】利用向量的数量积性质即可得出．【解答】解：由，则．故答案为：．【点评】本题考查了平面向量的模的计算公式、平面向量的数量积性质，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．14．设公比为q（q＞0）的等比数列{a n}的前n项和为S n．若S2=3a2+2，S4=3a4+2，则q=．【考点】等比数列的性质．【专题】等差数列与等比数列．【分析】经观察，S4﹣S2=a3+a4=3（a4﹣a2），从而得到q+q2=3（q2﹣1），而q＞0，从而可得答案．【解答】解：∵等比数列{a n}中，S2=3a2+2，S4=3a4+2，∴S4﹣S2=a3+a4=3（a4﹣a2），∴a2（q+q2）=3a2（q2﹣1），又a2≠0，∴2q2﹣q﹣3=0，又q＞0，∴q=．故答案为：．【点评】本题考查等比数列的性质，观察得到S4﹣S2=a3+a4=3（a4﹣a2）是关键，考查观察、分析及运算能力，属于中档题．15．已知x与y之间的一组数据为：则y与x的回归直线方程y=bx+a必过定点．【专题】计算题．【分析】根据回归直线方程一定过样本中心点，先求出这组数据的样本中心点，即横标和纵标的平均数分别作横标和纵标的一个点，得到结果．【解答】解：∵回归直线方程必过样本中心点，∵，∴样本中心点是（，4）∴y与x的回归直线方程y=bx+a必过定点（，4）故答案为：（，4）【点评】本题考查线性回归方程，本题是一个基础题，而求线性回归方程的问题，是运算量比较大的问题，解题时注意平均数的运算不要出错，注意系数的求法，运算时要细心，不然会前功尽弃．16．若变量x，y满足约束条件，则z=2x+y的最大值为7．【考点】简单线性规划．【专题】不等式的解法及应用．【分析】作出不等式组对应的平面区域，利用z的几何意义，进行平移即可得到结论．【解答】解：作出不等式组对应的平面区域如图：由z=2x+y，得y=﹣2x+z，平移直线y=﹣2x+z，由图象可知当直线y=﹣2x+z经过点C，直线y=﹣2x+z的截距最大，此时z最大，由，解得，即C（3，1），此时z=2×3+1=7，故答案为：7．【点评】本题主要考查线性规划的应用，利用z的几何意义，利用数形结合是解决本题的关键．三、解答题（题型注释）17．已知等差数列{a n}满足a3=5，a5﹣2a2=3，又等比数列{b n}中，b1=3且公比q=3．（Ⅰ）求数列{a n}，{b n}的通项公式；（Ⅱ）若c n=a n+b n，求数列{c n}的前n项和S n．【考点】数列的求和；等差数列的性质；等比数列的性质．【专题】等差数列与等比数列．【分析】（Ⅰ）利用等差数列的通项公式由已知条件求出首项和公比，由此能求出等差数列{a n}的通项公式；由数列{b n}是以b1=3为首项，公比为3的等比数列，能求出{b n}的通项公式．（Ⅱ）由，利用分组求和法能求出数列{c n}的前n项和S n．【解答】解：（Ⅰ）设等差数列{a n}的公差为d，则由题设得，解得a1=1，d=2，∴a n=1+（n﹣1）×2=2n﹣1，∵数列{b n}是以b1=3为首项，公比为3的等比数列，∴．（Ⅱ）∵c n=a n+b n，∴，∴S n=1+3+5+7+…+（2n﹣1）+（3+32+33+…+3n）==．【点评】本题考查数列的通项公式的求法，考查数列的前n项和的求法，解题时要认真审题，注意分组求和法的合理运用．18．设△ABC的内角A，B，C所对边的长分别为a，b，c，且b=3，c=1，△ABC的面积为，求cosA与a的值．【考点】余弦定理的应用．【专题】计算题；解三角形．【分析】利用三角形的面积公式，求出sinA=，利用平方关系，求出cosA，利用余弦定理求出a的值．【解答】解：∵b=3，c=1，△ABC的面积为，∴=，∴sinA=，又∵sin2A+cos2A=1∴cosA=±，由余弦定理可得a==2或2．【点评】本题考查三角形的面积公式、余弦定理，考查学生的计算能力，属于中档题．19．如图，从参加环保知识竞赛的学生中抽出40名，其成绩（均为整数）整理后画出的频率分布直方图如下，观察图形，回答下列问题：（1）80～90这一组的频率和频数分别是多少？（2）估计这次环保竞赛的平均数、众数、中位数．（不要求写过程）（3）从成绩是80分以上（包含80分）的同学中选两人，求他们在同一分数段的概率．【考点】等可能事件的概率；频率分布直方图．【专题】计算题；图表型．【分析】（1）根据频率分步直方图的意义，计算可得40～50、50～60、60～70、70～80、90～100这5组的频率，由频率的性质可得80～90这一组的频率，进而由频率、频数的关系，计算可得答案；（2）根据频率分步直方图中计算平均数、众数、中位数的方法，计算可得答案；（3）记“取出的2人在同一分数段”为事件E，计算可得80～90之间与90～100之间的人数，并设为a、b、c、d，和A、B，列举可得从中取出2人的情况，可得其情况数目与取出的2人在同一分数段的情况数目，由等可能事件的概率公式，计算可得答案．【解答】解：（1）根据题意，40～50的这一组的频率为0.01×10=0.1，50～60的这一组的频率为0.015×10=0.15，60～70的这一组的频率为0.025×10=0.25，70～80的这一组的频率为0.035×10=0.35，90～100的这一组的频率为0.005×10=0.05，则80～90这一组的频率为1﹣（0.1+0.15+0.25+0.35+0.05）=0.1，其频数为40×0.1=4；（2）这次竞赛的平均数为45×0.1+55×0.15+65×0.25+75×0.35+85×0.1+95×0.05=68.5，70～80一组的频率最大，人数最多，则众数为75，70分左右两侧的频率均为0.5，则中位数为70；（3）记“取出的2人在同一分数段”为事件E，因为80～90之间的人数为40×0.1=4，设为a、b、c、d，90～100之间有40×0.05=2人，设为A、B，从这6人中选出2人，有（a，b）、（a，c）、（a，d）、（a，A）、（a、B）、（b，c）、（b，d）、（b，A）、（b、B）、（c、d）、（c、A）、（c、B）、（d、A）、（d、B）、（A、B），共15个基本事件，其中事件A包括（a，b）、（a，c）、（a，d）、（b，c）、（b，d）、（c、d）、（A、B），共7个基本事件，则P（A）=．【点评】本题考查等可能事件的概率计算，涉及频率分步直方图的应用，关键利用频率分步直方图，从中得到数据信息．20．如图，AB是圆O的直径，点C是弧AB的中点，点V是圆O所在平面外一点，D是AC的中点，已知AB=2，V A=VB=VC=2．（1）求证：AC⊥平面VOD；（2）求三棱锥C﹣ABV的体积．【考点】棱柱、棱锥、棱台的体积；直线与平面垂直的判定．【专题】空间位置关系与距离．【分析】（1）由已知得VO⊥AB，连接OC，得△VOA≌△VOC，从而VO⊥OC，由此能证明AC⊥平面DOV．（2）VO是棱锥V﹣ABC的高，由此能求出棱锥V﹣ABC的体积．【解答】（1）证明：∵V A=VB，O为AB的中点，∴VO⊥AB，连接OC，在△VOA和△VOC中，OA=OC，VO=VO，V A=VC，∴△VOA≌△VOC，∴∠VOA=∠VOC=90°，∴VO⊥OC，∵AB∩OC=O，AB⊂平面ABC，OC⊂平面ABC，∴VO⊥平面ABC，∵AC⊂平面ABC，∴AC⊥VO，又∵V A=VC，D是AC的中点，∴AC⊥VD，∵VO⊂平面VOD，VD⊂平面VOD，VO∩VD=V，∴AC⊥平面DOV．（2）解：由（1）知VO是棱锥V﹣ABC的高，且VO==．又∵点C是弧的中点，∴CO⊥AB，且CO=1，AB=2，∴三角形ABC的面积S△ABC=，=∴棱锥V﹣ABC的体积为V V﹣ABC==，故棱锥C﹣ABV的体积为．【点评】本题考查直线与平面垂直的证明，考查棱锥的体积的求法，是中档题，解题时要注意空间思维能力的培养．21．已知椭圆C：+=1（a＞b＞0）经过点A（2，1），离心率为，过点B（3，0）的直线l与椭圆C交于不同的两点M，N．（1）求椭圆C的方程；（2）求•的取值范围．【考点】直线与圆锥曲线的综合问题；椭圆的标准方程．【专题】圆锥曲线的定义、性质与方程．【分析】（1）利用题干中的两个条件，和椭圆本身的性质，得，然后求解，代入即可；（2）由题干“过点B（3，0）的直线l与椭圆C交于不同的两点．设直线l的方程为y=k（x ﹣3），由得（1+2k2）x2﹣12k2x+18k2﹣6=0，设M，N的坐标分别为（x1，y1），（x2，y2），然后利用根与系数的关系，代换出=，注意：k的范围．【解答】（1）；（2）（2，3]．解：（1）由题意得，解得，．∴椭圆C的方程为．（2）由题意显然直线l的斜率存在，设直线l的方程为y=k（x﹣3），由得（1+2k2）x2﹣12k2x+18k2﹣6=0．∵直线l与椭圆C交于不同的两点M，N，∴△=144k4﹣4（1+2k2）（18k2﹣6）=24（1﹣k2）＞0，解得﹣1＜k＜1．设M，N的坐标分别为（x1，y1），（x2，y2），则，，y1=k（x1﹣3），y2=k（x2﹣3）．=（1+k2）[x1x2﹣3（x1+x2）+9]==．∵﹣1＜k＜1，∴，∴的范围为（2，3]．【点评】本题考查椭圆的简单性质的应用，直线与椭圆的位置关系，椭圆定义，转化与化归思想，舍而不求思想的运用．请考生在第22、23两题中选定其中一题作答．如果多做，则按所做的第一个题目计分．【选修4-1：几何证明选讲】22．如图，已知AB是⊙O的直径，直线CD与⊙O相切于点C，AC平分∠DAB．（Ⅰ）求证：AD⊥CD；（Ⅱ）若，求AB的长．【考点】相似三角形的性质；相似三角形的判定．【专题】计算题；证明题．【分析】（Ⅰ）连接BC；根据切线的性质知：OC⊥CD；推出∠DCA=∠B，利用直径上的圆周角等关系推出，∠ADC=90°即可证明结果．（Ⅱ）连接BC，证△ADC∽△ACB，根据相似三角形得出的对应边成比例线段，可将AB 的长求出．【解答】证明：（Ⅰ）连接BC．∵直线CD与⊙O相切于C点，∴∠DCA=∠B，∵AC平分∠DAB，∴∠DAC=∠CAB，∴∠ADC=∠ACB，∵AB是圆的直径，∴∠ACB=90°，∴∠ADC=90°，∴AD⊥CD．（Ⅱ）∵∠DCA=∠B，∠DAC=∠CAB，∴△ADC∽△ACB，∴，∴AC2=AD•AB，∵AD=2，AC=，∴AB=．【点评】本题考查了圆的切线性质，及解直角三角形的知识．运用切线的性质来进行计算或论证，常通作辅助线连接圆心和切点，利用垂直构造直角三角形解决有关问题．【选修4-5：不等式选讲】23．设函数f（x）=|x﹣1|+|x﹣2|．（1）画出函数y=f（x）的图象；（2）若不等式|a+b|+|a﹣b|≥|a|f（x），（a≠0，a、b∈R）恒成立，求实数x的范围．【考点】分段函数的解析式求法及其图象的作法．【专题】常规题型；压轴题；数形结合；分类讨论．【分析】本题考查的是分段函数的解析式求法以及函数图象的作法问题．在解答时对（1）要先将原函数根据自变量的取值范围转化为分段函数，然后逐段画出图象；对（2）先结和条件a≠0将问题转化，见参数统统移到一边，结合绝对值不等式的性质找出f（x）的范围，通过图形即可解得结果．【解答】解：（1）（2）由|a+b|+|a﹣b|≥|a|f（x）得又因为则有2≥f（x）解不等式2≥|x﹣1|+|x﹣2|得【点评】本题考查的是分段函数的解析式求法以及函数图象的作法问题．在解答过程中充分体现了分类讨论的思想、数形结合的思想、问题转化的思想．值得同学体会和反思．。
河南省正阳高级中学2015届高三上学期第一次素质检测语文试卷
资料概述与简介 正阳高中2014-2015学年度上期三年级第一次素质检测 语文试题 命题人：肖国斌 2014年9月16日 一、现代文阅读（每小题3分，共9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。
甲必考题 汉魏六朝的家教特点 1．关于“汉魏六朝家庭教育”的表述，正确的一项是( ) A．积极推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，为家庭教育打下了坚实的基础。
B．汉朝家庭教育在内容上以玄学为主，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系。
C．魏晋南北朝时期“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成家庭教育日渐衰落的局面。
D．魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了家庭教育范围，但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。
2．下列对原文内容理解，不符合原文意思的一项是( ) A．汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度的态势。
B．汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是阶级性和等级性也日益明显起来，家庭教育功能日渐强大，这使得封建社会制度和家庭制度不断发展和完善。
C．汉魏六朝的家庭教育，一直沿续和发展到封建社会末期，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩序等，都产生了深刻的影响。
D．皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开，为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教材，收买第一流的学者充任宫廷教师，建立宫廷教师制度和教学制度。
3．根据原文的内容，下列分析不正确的一项是( ) A．汉朝经艺之所以在官宦之家的家教中占有十分重要的地位，主要还是为了培养子孙的德才学识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要。
B．汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授，以传授儒家的经典典籍，灌输儒家思想为主。
C．家境富裕并不意味着身份的高贵，许多富商之所以在家庭教育上比较注重儒术教育，是希冀子孙能够取得一官半职，因为在当时官员的地位和身份在社会上处于高层。
河南省正阳县高级中学2012—2013学年高三上学期第一次素质检测语文试题(无答案)
第I卷（阅读题，共70分） 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。
逝去的“手工精神” 一位师长故去时，我写了一副挽联，希望刻在一对铜镇纸上，送给他的家人作为纪念。
可是在偌大一个北京城，打听了好久，也找不到能加工铜镇纸的地方。
后来还是在安徽的农村，遇到一位刻字的民间艺人，请他帮忙刻了一对竹镇纸代替。
幻想自己做木雕、石雕和烧陶，幻想自己来设计、制作想象中的各种办公用品，还梦想过用铁、铜或铝加工各种造型的动物和人物。
最起码，可以自己设计笔记簿。
插页用毛主席“老三篇”中的警句，或用《论语》、《孙子兵法》中的名言，或用《水浒传》中的人物肖像，再用风干的植物叶子装饰封面，请书法家用篆书写上使用者的名字，盖上使用者的名章。
这样的本子，在本市只有一册，花钱买不到，因为这不是商品，是自己动手做出来的后现代“牛皮纸本”。
但是，这一切也许只能在梦中了。
我们的大商店很多，商品也很多。
但卖的都是工业产品，大规模、雷同化。
价格虽然不贵，但缺乏个性、没有创意、没有制作过程的艺术味，更没有新事物诞生的愉快、创造的体验。
买东西的过程只剩下机械地付钱、包装。
可能在法国、意大利或者英国的城市里，还能找到手工业的作坊，那里的奢侈品都标榜“全手工制作”，越是人自己耗费时间动手做出的，越是值钱——这叫做“手工精神”；又或者在我们的农村，因为买不起某些工业制品，人们还在自己动手。
我们今天已经深深感到就业的困难，可同时，越来越多的行业没有人干、不愿意干也不会干。
我们的动手能力被机器代替，机器“扼杀”了我们灵巧的双手。
人的眼睛越来越看不出门道，只能看热闹；人的鼻子越来越闻不出味道，只能够呼吸；人的双手萎缩得厉害，只会拿东西，不会做东西；只会敲键盘，不会写毛笔字；只会拿手机，不会用剪子，更不会使钳子、锤子、锥子、起子…… 猿经过上万年，才从动物进化成为会使用各种工具的人，动手做一切事情，才使人的大脑进化，语言、思维和创造力得到刺激与发挥。
河南省正阳高级中学2014-2015学年高二下学期第一次素质检测语文试卷
资料概述与简介 正阳高中2014-2015学年度下期二年级第一次素质检测 语文试题 命题人：肖辉 2015年4月16日 第Ⅰ卷（阅读题） 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。
(《人民日报》(2013年8月11日12版) 1．下列不属于作者说的“许多人对这句话(人品即画品)的理解总是‘不得要领’”的依据的一项是D A.如果把“人品即画品”作为唯一的评价标准，而我们在现实生活中却往往得不到相应的认证，有的画家画不错，但是人不怎么样；有的画家人不错，但是画却不好。
B.“作画先做人”、“心灵美画才美”、“用心作画”、“功夫在诗外”是美术界的流行语，要是较起真儿，人们就会发现这些“流行语”原有的教益在流行之时，常常失去了本然。
C.现实生活中，有些人靠炒作出名，有些略懂绘画的官员也很容易利用职权谋取“学术”地位。
而那些靠真本事拼搏的人却很难得到社会的承认，这使得“人品即画品”成了一句空话。
D.艺术是要画家拼尽全力投入的事情，技艺要不断地磨炼，风格和修改要不断地锻造，艺术修养要不断地提升。
这些问题说穿了，就不只是画品，更是人的性情、品质、操守。
【解析】本题考查理解文中重要句子的含义的能力。
D项和题干要求无关，不属于“作者说的……的依据”，从2、3、4段可以得出依据。
A A.在作者看来，绘画就应该看重绘画水平，画家俗一点并不能成为被诟病的把柄，更何况俗也不一定是坏事，俗不影响一个人成为好画家。
B.“人品”和“画品”分开讲很重要，将二者合起讲，也是很重要的，一个画家要是能将二者很好地结合起，便是达到了艺术表达的最高境界。
C.作者对艺术上不努力，却擅长炒作的人给予了批评，并认为他们虽然能够凭借炒作而被热捧一时，但是最终是经不起考验而被大众瞧不起。
D.我们的社会是一个“浮躁”的社会，“做人”的标准也随之“浮动”，使一些人的人品很难保证；这些人绘画不是靠努力，而是靠炒作或靠权力，“画品”也很难保证。
河南省驻马店市正阳高级中学高三政治上学期第一次素质
正阳高中2014—2015学年度上期三年级第一次素质检测政治试题一、选择题（每题只有一个选项正确。
共30小题。
每题2分。
共60分）1．信用卡是商业银行向客户发行的一种信用凭证。
近年，银行利用新技术，不断发展信用卡服务。
某童装生产企业主通过信用卡透支解决了在购买布料时资金不足的问题，这表明信用卡具有①消费功能②融资功能③储蓄功能④支付功能A．①③B．①④C．②③D．②④2．假设某企业2013年的生产效率属于它所在行业的平均水平，其生产一件A产品的价值量用货币表示为60元。
2014年，该企业劳动生产率提高了25%，同时该国货币贬值，通货膨胀率为25%，在其他条件不变的情况下，则2014年该企业生产一件A产品的价值量用货币表示应为( )A．80元 B．64元 C．75元 D．60元3．假设商品甲和商品乙互为替代品，商品甲和商品丙是互补商品。
在其他条件不变的情况下，如果商品乙的需求量增加，下列图示能够表示商品丙的价格和需求变化趋势的是4．下图是某国20年人均消费支出增长率的变化图。
从图中可以推论出该国居民③日用品消费支出不断增长④生活水平逐步提高①②B．①③C．②④D．③④5．“民间资本进入银行业”成为近期关注度较高的话题。
政府部门对民间资本设立银行的态度日渐明朗，在此背景下，多地许多民营企业开始谋求涉足金融领域。
这表明A．各类经济在国民经济中的地位是完全平等的B．非公有制经济已成为社会主义经济的重要组成部分C．国家致力打造多种所有制平等竞争的市场环境D．非公有制经济已成为国民经济的主导6．据统计，某智能手机在预售开始的24小时内收到了超过200万部订单。
这表明A．生产能为消费创造动力B．消费引导生产的发展C．消费对生产具有决定作用D．生产决定着消费的质量和方式7．近年，智能手机市场的竞争日趋激烈。
除传统手机制造商外，许多网络公司也纷纷斥资研发智能手机，并将内置其网络产品的智能手机推向市场。
在下列选项中，能够解释“网络公司造手机”原因的是A．生产智能手机的利润率高于其他行业B．网络公司的业务创新速度不断加快C．传统手机制造商生产智能手机能力不足D．网络公司延伸产业链提高综合竞争力8．张昊和李林共同出资成立注册资本为400万元人民币的公司，聘请王毅为经理。
河南省驻马店市高三语文上学期第一次素质检测试题(Word版,含答案)
河南省驻马店市高三上学期第一次素质检测语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
①作为“仁学”的有机组成部分，孔子的文艺观主要通过他对《诗经》的评论提出，因此又被称作“诗教”观。
一般认为，孔子“诗教”文艺观重“教”，即侧重于“诗”（文艺）的社会教化作用与伦理实践意义。
从文艺的社会作用层面讲，身处“礼崩乐坏”的春秋动荡年代，出于实现社会理想的需要，孔子尤为看重文艺的道德教化功能，力图发挥文艺在蓄养健全人格、构建和谐社会上的独特功用。
从文艺的内容与形式的关系层面讲，要求两者完善和谐，甚至更重内容。
子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。
”谓《武》：“尽美矣，未尽善也。
”《武》《韶》两乐相比，《武》颂攻伐，虽然形式也完美，但不如歌颂仁政的《韶》乐那样“尽善尽美”。
从文艺批评标准的层面讲，孔子明确道：“《诗三百》，一言以蔽之，曰：‘思无邪。
’”“无邪”即“中正和雅”，要求的是作品在缘情、言志时不要太直露，而应适度。
同样，“无邪”仍然是从突出“文治合一”的社会教化论申发的，关涉孔子对文艺“乐而不淫，哀而不伤”的中和美理想的追求。
②孔子“诗教”文艺观在重“教”的同时并不忽视“诗”。
一方面，孔子并非就文艺论文艺，而是将其作为培植理想人格、建立和谐社会的一种途径；另一方面，他又并非简单将文艺视为教化的工具，而是充分认识到了其所具有的“文以发蒙”“以美养善”的社会效益。
正是以上两点，构成了孔子文艺观的鲜明特色，并对整个中国传统文艺思想产生了根本影响。
“兴观群怨”的例子最能说明这一特色。
“兴”即“引譬连类”“感发志意”，强调通过譬喻，使人联想、领会到某种类似的深微曲隐的思想感情，受到感染和熏陶；“观”即“观风俗之盛衰”“考见得失”；“群”指“群居相切磋”“和而不流”；“怨”指“怨刺上政”“怨而不怒”。
其中，“兴”是“观”“群”“怨”的基础，四者虽均以实现“诗教”的社会功用为目的，但又必须以尊重文艺独特的审美规律为前提。
河南省正阳高中上学期高三语文第一次月考试卷
河南省正阳高中上学期高三语文第一次月考试卷语文试题第一卷（共36分）一、选择题1、下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（）A、谩．骂散漫．幔．帐罗曼．蒂克顺蔓．摸瓜B、隔膜．寂寞．触摸．漠．不关心像模．像样C、内讧．杠．杆汞．柱力能扛．鼎功．不可没D、贩．卖版．图扳．手阪．上走丸反．朴归真2．下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）A．积腋成裘猝不及防曲突徙薪群贤必至B．瓦釜雷鸣歪风邪气目光如聚铤而走险C．优柔寡断源远流长钟灵毓秀常年累月D．自立更生遗笑大方弱不经风气势凶凶3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①林则徐这位禁毒先驱的铜像在美国大都会纽约，对世界人民的反毒斗争是一种鼓舞。
②面对拥有资本与品牌的强势国际企业竞争，一个具有长远抱负的本土型企业进行品牌的与集中，是刻不容缓的重要工程。
③王小川见到分别多年的老同学张勇，起初惊讶，暗暗佩服，心中觉得老同学发展很好，真该刮目相看了。
A．竖立整合继而B．树立整合既而C．树立组合继而D．竖立组合既而4、下列各句中，加点的词语使用全部恰当的一项是（）A、这次选举之后，日本某些新右派人物几乎是弹冠相庆．．．．，有点被胜利冲昏头脑，似乎今后他们可以为所欲为．．．．了。
B、昨天，在他乡做客．．多年的叔叔，终于回到了自己的故乡，并准备今天到我们家作客．．，我们一家都非常兴奋，早早地做好了迎接的工作。
C、农村义务教育筚路蓝缕．．．．，出现了经费严重不足，甚至债务问题，这与长期以来对农村教育的发展重视不够有一定的关系。
D、当今社会高度重视人们之间的合作与交流，他虽然颇有才华，但性情孤僻，卓尔不群．．．．，因此不能得到公司的重用。
5、下列各句中，没有语病的一句是（）A、日前从北京宇航系统工程研究院了解到，我国新一代运载火箭正在这里加紧进行系统方案论证和关键技术攻关，力争2010年前完成首飞。
B、“9·11事件”后，美国、印度、巴基斯坦三国关系进入微妙阶段，尽管美、印、巴关系何其暖昧，但美国与印度将走向军事合作的态势已相当明朗。
河南省驻马店市正阳高级中学2015届高三数学上学期第一次素质检测试题 理
正阳高中2014—2015学年度上期三年级第一次素质检测数学试题（理科）一、选择题（12x5=60分）1．已知集合U R =,2{|30 }A x x x =->，2{|log (1), }B y y x x A ==+∈，则()U A C B 为（ ）A.[2,3) B . (2,3) C . (0,2) D. φ2．已知21zi i =--，则在复平面内，复数z 对应的点位于 （ ）A.第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限3．给出下列命题①若直线l 与平面α内的一条直线平行，则l ∥α； ②若平面α⊥平面β，且l αβ=，则过α内一点P 与l 垂直的直线垂直于平面β；③00(3,),(2,)x x ∃∈+∞∉+∞；④已知a R ∈，则“2a <”是“22a a <”的必要不充分条件．其中正确命题的个数是 A.4 B.3 C.2 D.14．已知某几何体的三视图如右图所示，则该几何体的体积为（ ）A ．34B ．4C ．324D ．3345．执行如图的程序框图，输出S 的值为( ). A ．1 B ．2 C ．3 D ．46．已知函数3log ,0()1(),03xx x f x x >⎧⎪=⎨≤⎪⎩．那么不等式()1f x ≥的解集为（ ）.A. {}|30x x -≤≤B.{}|30x x x ≤-≥或C.{}|0x x ≤≤D.{}|03x x x ≤≥或第4题图第5题图7．某中学采用系统抽样方法，从该校高一年级全体800名学生中抽50名学生做牙齿健康检查．现将800名学生从1到800进行编号．已知从33～48这16个数中取的数是39，则在第1小组1～16中随机抽到的数是()A．5 B．7 C．11 D．138．已知偶函数f(x)在区间[0，＋∞)上单调递增，则满足f(2x－1)＜f(13)的x的取值范围是()A.12,33⎛⎫⎪⎝⎭ B.12,33⎡⎫⎪⎢⎣⎭C.12,23⎛⎫⎪⎝⎭ D.12,23⎡⎫⎪⎢⎣⎭9．函数()cos()cos()44f x x xππ=+--是( )A．周期为π的偶函数B．周期为2π的偶函数C．周期为π的奇函数D．周期为2π的奇函数10．若抛物线22y px=()0p>的焦点与双曲线221124x y-=的右焦点重合，则p的值为（）A．8 B．C．4 D．211．已知点(2,1),(4,2)A B-，点P在x轴上，当PA PB⋅取最小值时，P点的坐标是（）A．(2,0)B．(4,0)C．10(,0)3D．(3,0)12．已知函数()3226f x x x m=-+（m为常数）在[]2,2-上有最大值3，那么此函数在[]2,2-上的最小值为（）A.-29B.-37C.-5D.-1二、填空题（4x5=20分）13．已知等差数列{}na的首项113,a=公差2d=-，则当n=_________时，前n项和n S取得最大值.14．6人站一排照相，其中有甲乙两人，则甲乙两人之间间隔两人的排法有_______________；15．已知1311x yx y≤+≤⎧⎨-≤-≤⎩, 则42x y+的最大值是________________；16．设偶函数f(x)对任意x∈R，都有1(3)()f xf x+=-，且当x∈[－3，－2]时，xxf2)(=，则)5.113(f的值是____________．三、解答题（17题到21题每题12分，22或23题10分）17．已知数列{}n a 的前n 项和为n S，且2nn S n+=2.（1）求数列}{n a 的通项公式； （2）求数列}{n b 的前n 项和nS .18．按照新课程的要求, 高中学生在每学期都要至少参加一次社会实践活动(以下简称活动). 该校高2010级一班50名学生在上学期参加活动的次数统计如图所示． （1）求该班学生参加活动的人均次数x ；（2）从该班中任意选两名学生，求他们参加活动次数恰好相等的概率0P ．（3）从该班中任选两名学生，用ξ表示这两人参加活动次数之差的绝对值，求随机变量ξ 的分布列及数学期望E ξ．19．如图，边长为2的正方形ACDE 所在的平面与平面ABC 垂直，AD 与CE 的交点为M ，AC BC ⊥，且AC=BC.（1）求证：AM ⊥平面EBC ； （2）求二面角C EB A --的大小.A DECBM20．已知椭圆2222:1(0)x y C a b a b +=>>的离心率为12，且过点3(1,)2P ，F 为其右焦点. （1）求椭圆C 的方程；（2）设过点(4,0)A 的直线l 与椭圆相交于M 、N 两点（点M 在,A N 两点之间），若AMF △ 与MFN △的面积相等，试求直线l 的方程.21．已知函数x ax x x f 3)(23--= （1）若)(x f 在区间上),1[+∞是增函数，求实数a 的取值范围；（2）若31-=x 是)(x f 的极值点，求)(x f 在],1[a -上的最大值和最小值.22．如图，已知：C 是以AB 为直径的半圆O 上一点，CH ⊥AB 于点H ，直线AC 与过B 点的切线相交于点D ，E 为CH 中点，连接AE 并延长交BD 于点F ，直线CF 交直线AB 于点G. （1）求证：F 是BD 的中点； （2）求证：CG 是⊙O 的切线．23．已知函数()2f x x x=++（1）解不等式()4f x ≤； （2）若对x R ∀∈，恒有()31f x a >-成立，求a 的取值范围参考答案（20140920） 1．A{}30<<=x x A ,{}20<<=y y B ,{0≤=y y B C U 或}2≥y ,()U A C B {}32<≤=x x .故选A.2．A 3．C解：对于①，直线与平面平行的判定定理中的条件是直线在平面外，而本命题没有，故错误； 对于②，符合平面与平面垂直的性质定理，故正确；对于③，考虑两个集合间的包含关系（2，+∞）⊊（3，+∞），而x0∈（3，+∞），比如x=4，则4∈（2，+∞），故错误；对于④，由a2＜2a 可以得到：0＜a ＜2，一定推出a ＜2，反之不一定成立，故“a ＜2”是“a2＜2a”的必要不充分条件，此命题正确． 综上知②④中的命题正确， 故选C ．4．C. 由题意知，该几何体为正四棱锥，且底面边长为2的正方形，高为2.由棱锥的体积公式得32422231=⨯⨯⨯=V .5．B该程序框图的功能是计算9log 5log 4log 843⋅⋅⋅⋅⋅⋅=S 的值23lg 3lg 23lg 9lg 8lg 9lg 4lg 5lg 3lg 4lg 9log 5log 4log 843===⋅⋅⋅⋅⋅⋅=⋅⋅⋅⋅⋅⋅=S ，故选B.6．D ：由已知得，①当0x >时，有3log 13x x ⇒；②当0x 时，有1103xx ⎛⎫⇒ ⎪⎝⎭，综①②得不等式的解集为{}|03x x x ≤≥或.故正确答案选D.7．B 间隔数k ＝80050＝16，即每16人抽取一个人．由于39＝2×16＋7，所以第1小组中抽取的数值为7．8．A 由f(2x －1)＜f(13)，得f(|2x －1|)＜f(13)，∵f(x)在[0，＋∞)上单调递增， ∴|2x －1|＜13，即－13＜2x －1＜13，解得13＜x ＜23，故选A.9．D：利用余弦和差角公式,化简函数式有()cos()cos()44f x x x ππ=+--x x x x x sin 2)sin 22cos 22(sin 22cos 22-=+--=）（,所以周期为ππ212=.又因为)(sin 2)sin(2)(x f x x x f -==--=-.10．A 抛物线的焦点F 为（2p ，0），双曲线221124x y -=的右焦点F2（4，0），由已知得2p =4，∴p=8．故选A 11．D依题可设(,0)P x ，则(2,1),(4,2)PA x PB x =--=-，所以(2,1)(4,2)PA PB x x ⋅=--⋅-22(2)(4)266(3)3x x x x x =---=-+=--，当3x =时，PA PB ⋅取得最小值3-，12．B：因为()3226f x x x m=-+，所以()2612f x x x=-’，由()2612f x x x=-’=0得，X=0，或x=2，计算f （－2）=m －40,f(0) =m,f(2) =m －8,所以m=3,故最小值为m-40=-37 13．721(1)142n n n dS na n n-=+=-+2(7)49n =--+，当7n =时，前n 项和n S 取得最大值49 14．144 根据题意，先确定出甲乙之间的两个人，即从剩余的4人中选出来排列共有24A ,r然后将甲乙排列一下有22A ，然后将其作为给整体与剩余的两个人排列共有33A ，根据分步计数原理可知为24A 22A 33A =144，故答案为144.15．10 画出可行域及直线42x y +=0，平移直线42x y +=0，当直线经过点（2,1）时，42x y +的最大值是10.16．51 ：)()3(1)33()6(),()(x f x f x f x f x f x f =+-=++=+=- ，)(x f 的周期为6，)35.2()5.0()5.0()5.0619()5.113(+-==-=-⨯=∴f f f f f51)5.2(21)5.2(1=-⨯-=--=f ．17．：解：（1）由2n n S n +=2.)1()1(2221-+-=≥-n n S n n 时 2分∴n S S a n n n 22221=-=-∴na n =（2≥n ） 4分又1=n 时，11=a 适合上式。
河南省正阳县高级中学2012—2013学年高三上学期第一次素质检测语文试题(无答案).pdf
第I卷（阅读题，共70分） 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。
逝去的“手工精神” 一位师长故去时，我写了一副挽联，希望刻在一对铜镇纸上，送给他的家人作为纪念。
可是在偌大一个北京城，打听了好久，也找不到能加工铜镇纸的地方。
后来还是在安徽的农村，遇到一位刻字的民间艺人，请他帮忙刻了一对竹镇纸代替。
幻想自己做木雕、石雕和烧陶，幻想自己来设计、制作想象中的各种办公用品，还梦想过用铁、铜或铝加工各种造型的动物和人物。
最起码，可以自己设计笔记簿。
插页用毛主席“老三篇”中的警句，或用《论语》、《孙子兵法》中的名言，或用《水浒传》中的人物肖像，再用风干的植物叶子装饰封面，请书法家用篆书写上使用者的名字，盖上使用者的名章。
这样的本子，在本市只有一册，花钱买不到，因为这不是商品，是自己动手做出来的后现代“牛皮纸本”。
但是，这一切也许只能在梦中了。
我们的大商店很多，商品也很多。
但卖的都是工业产品，大规模、雷同化。
价格虽然不贵，但缺乏个性、没有创意、没有制作过程的艺术味，更没有新事物诞生的愉快、创造的体验。
买东西的过程只剩下机械地付钱、包装。
可能在法国、意大利或者英国的城市里，还能找到手工业的作坊，那里的奢侈品都标榜“全手工制作”，越是人自己耗费时间动手做出的，越是值钱——这叫做“手工精神”；又或者在我们的农村，因为买不起某些工业制品，人们还在自己动手。
我们今天已经深深感到就业的困难，可同时，越来越多的行业没有人干、不愿意干也不会干。
我们的动手能力被机器代替，机器“扼杀”了我们灵巧的双手。
人的眼睛越来越看不出门道，只能看热闹；人的鼻子越来越闻不出味道，只能够呼吸；人的双手萎缩得厉害，只会拿东西，不会做东西；只会敲键盘，不会写毛笔字；只会拿手机，不会用剪子，更不会使钳子、锤子、锥子、起子…… 猿经过上万年，才从动物进化成为会使用各种工具的人，动手做一切事情，才使人的大脑进化，语言、思维和创造力得到刺激与发挥。
河南省驻马店市正阳高级中学高三地理上学期第一次素质检测试题
正阳高中2014—2015学年度上期三年级第一次素质检测地理试题一．选择题（共30个小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
）读我国南方某地等高线地形图，回答1-2题1．图示区域最大的高差可能是（）A．350米B．400米C．450米D．550米2．图示区域中流量季节变化最小的河段是（）A．①B．②C．③D．④读图，虚线MN表示晨昏线，阴影部分为1月6日，非阴影部分与阴影部分的日期不同，回答3-4题。
3．F点所在经线的地方时为（）A．0点B．4点C．8点D．10点4．下列叙述正确的是①该图为北半球②N点所在经线的地方时为6点③MH为晨线④E点所在经线为180度A．①④B．①③C．②③D．②④将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球运动。
读图回答5-6题5．该实验能够演示的地理现象是（）①昼夜的更替②四季的更替③运动物体偏向④地方时差异A．①②B．③④C．①④D．②③6．图中P地（）Ａ．位于晨线上Ｂ．位于昏线上Ｃ．当地时间6时日出Ｄ．当地时间8时日出读下图，完成7-8题7．图中白昼时间最长的是（）A．①B．②C．③D．④8．②地日落时间是（）A．16时B．18时C．20时D．22时2013年2月10日是中国传统节日---春节。
中国的春节，是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力的节日。
据此完成9—10题9．下列最有可能表示中华民族欢度春节时的光照图的是（）10．当新年钟声敲响时，小华收到了在国外留学的表兄于当地时间2013年2月9日8时发来的短信祝福，小华的表兄最有可能留学在（）A．美国B．巴西C．瑞典D．澳大利亚11．在太阳系中，地球是一颗普通行星，但又是一颗唯一适合生物生存和繁衍的行星。
下列与地球上有生物存在无关的是（）A．日地距离适中B．地球的体积、质量适中C．地球自西向东自转D．地球上昼夜交替周期不长12．下列地理现象中，与太阳活动密切相关的是（）A．酸雨的形成B．“磁暴”现象的产生C．臭氧层空洞的出现D．扬尘、沙暴天气的出现13．有关地球圈层结构的说法，不正确的是（）A．大气圈的主要成分是氮和氧B．水圈是连续但不规则的圈层C．生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称D地壳结构的特点是厚度均匀14．生物的光合作用体现了地理环境的（）A．整体功能B．平衡功能C．调节功能D．生产功能右图为“某校旗杆正午影端位置一年内变动示意图”。
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正阳高中2014-2015学年度上期三年级第一次素质检测语文试题一、现代文阅读（每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
甲必考题汉魏六朝的家教特点自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。
秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。
但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教政策，采取科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。
魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不同阶层的家庭教育范围。
总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍、社会动荡不安，家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教育日渐衰落的局面。
汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。
形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。
这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。
皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。
皇家的家教具有特权性，在措施上一是尽一切努力把全国图书搜集在皇家图书馆，垄断文化以作为皇家宗室的教材；二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师；三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。
官宦之家的家教，其目的在于造就其子孙的德才学识，教学内容主要是为官之道，所以十分强调儒家经典的学习。
自汉代推行以经术取士和任官的政策以来，经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。
官宦之家的子弟自小就学习《礼》、《乐》、《诗》、《书》、《春秋》、《论语》和《孝经》等。
其家庭教师大多是当地的名儒。
除此之外，部分官宦子弟或外出从师，或跟随父兄习业。
平民之家的家教，各因经济条件和文化环境的不同而有所区别，富商大户或从事教育职业的文人之家，一般是注重儒术教育的，他们希冀其子弟通过读“圣贤书”而成为做官人。
但绝大多数平民百姓之家多以传授社会生活知识和生产技能为主要内容，在道德教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么区别，主要是孝悌之教。
1．关于“汉魏六朝家庭教育”的表述，正确的一项是( )A．积极推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，为家庭教育打下了坚实的基础。
B．汉朝家庭教育在内容上以玄学为主，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系。
C．魏晋南北朝时期“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成家庭教育日渐衰落的局面。
D．魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了家庭教育范围，但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。
2．下列对原文内容理解，不符合原文意思的一项是( )A．汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度的态势。
B．汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是阶级性和等级性也日益明显起来，家庭教育功能日渐强大，这使得封建社会制度和家庭制度不断发展和完善。
C．汉魏六朝的家庭教育，一直沿续和发展到封建社会末期，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩序等，都产生了深刻的影响。
D．皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开，为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教材，收买第一流的学者充任宫廷教师，建立宫廷教师制度和教学制度。
3．根据原文的内容，下列分析不正确的一项是( )A．汉朝经艺之所以在官宦之家的家教中占有十分重要的地位，主要还是为了培养子孙的德才学识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要。
B．汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授，以传授儒家的经典典籍，灌输儒家思想为主。
C．家境富裕并不意味着身份的高贵，许多富商之所以在家庭教育上比较注重儒术教育，是希冀子孙能够取得一官半职，因为在当时官员的地位和身份在社会上处于高层。
D．除富商外的大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主，在道德教育上主要是孝悌之教。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
谢瞻，字宣远，一名檐，字通远，陈郡阳夏人，卫将军晦第三兄也。
年六岁，能属文，为《紫石英赞》、《果然诗》，当时才士，莫不叹异。
初为桓伟安西参军，楚台秘书郎。
瞻幼孤，叔母刘抚养有恩纪，兄弟事之，同于至亲。
刘弟柳为吴郡，将姊俱行，瞻不能违，解职随从，为柳建威长史。
弟晦时为宋台右卫，权遇已重，于彭城还都迎家，宾客辐辏，门巷填咽。
时瞻在家，惊骇谓晦曰：“汝名位未多，而人归趣乃尔。
吾家以素退为业，不愿干预时事，交游不过亲朋，而汝遂势倾朝野，此岂门户之福邪？”乃篱隔门庭，曰：“吾不忍见此。
”及还彭城，言于高祖曰：“臣本素士，父、祖位不过二千石。
弟年始三十，志用凡近，荣冠台府，位任显密，福过灾生，其应无远。
特乞降黜，以保衰门。
”前后屡陈。
高祖以瞻为吴兴郡，又自陈请，乃为豫章太守。
晦或以朝廷密事语瞻，瞻辄向亲旧陈说，以为笑戏，以绝其言。
晦遂建佐命之功，任寄隆重，瞻愈忧惧。
永初二年，在郡遇疾，不肯自治，幸于不永。
晦闻疾奔往，瞻见之，曰：“汝为国大臣，又总戎重，万里远出，必生疑谤。
”时果有诉告晦反者。
瞻疾笃还都，高祖以晦禁旅，不得出宿，使瞻居于晋南郡公主婿羊贲故第，在领军府东门。
瞻曰：“吾有先人弊庐，何为于此！”临终，遗晦书曰：“吾得启体幸全，归骨山足，亦何所多恨。
弟思自勉厉，为国为家。
”遂卒，时年三十五。
瞻善于文章，辞采之美，与族叔混、族弟灵运相抗。
灵运父瑛，无才能。
为秘书郎，早年而亡。
灵运好臧否人物，混患之，欲加裁折，未有方也。
谓瞻曰：“非汝莫能。
”乃与晦、曜、弘微等共游戏，使瞻与灵运共车；灵运登车，便商较人物，瞻谓之曰：“秘书早亡，谈者亦互有同异。
”灵运默然，言论自此衰止。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．将姊俱行将：带着B．而人归趣乃尔趣：奔赴，奔向C．志用凡近凡：平凡D．与族叔混、族弟灵运相抗抗：争斗5．下列各组句子，全都表明谢瞻“忧患意识”内容的一组是（）（3分）①瞻不能违，解职随从②乃篱隔门庭，曰：“吾不忍见此。
”③特乞降黜，以保衰门。
④在郡遇疾，不肯自治⑤万里远出，必生疑谤⑥临终，遗晦书曰A．②③⑤B．①③⑥C．③④⑤D．③⑤⑥6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．谢瞻知恩图报。
叔母把他们弟兄养大成人，他们对叔母也如同亲生母亲一样，甚至叔母要到吴郡去，谢瞻也辞官跟了过去。
B．谢瞻有先见之明。
向高祖要求对自己的弟弟谢晦降职，结果高祖很爽快地答应了他。
C．谢瞻重视手足之情。
临终的时候，还写信要求谢晦多加勉励，一心为国为家。
D．谢瞻受人推崇。
族叔谢混请谢瞻对族弟谢灵运进行教育，结果谢灵运改变了原来评价别人的毛病。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）晦或以朝廷密事语瞻，瞻辄向亲旧陈说，以为笑戏，以绝其言。
（5分）（2）灵运好臧否人物，混患之，欲加裁折，未有方也。
（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
水调歌头杨炎正①把酒对斜日，无语问西风。
胭脂何事，都做颜色染芙蓉。
放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。
天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。
吾生如寄，尚想三径菊花丛。
谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。
故国且回首，此意莫匆匆。
【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。
②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
8．词的上片如何表现“愁”？请简要赏析。
（5分）9．整首词抒发了词人哪些复杂的情感？（6分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中用“________________，________________”两句从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因。
（2）韩愈的《马说》中写道，即使有名马，但是在“________________，________________”的险恶生存环境中，不能展示千里的才华，无法成为千里马。
（3）苏轼《赤壁赋》中的“________________，________________”两句通过写蛟龙和寡妇的反应，从侧面表现呜呜箫声的悲凉。
三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（25分）插田叶紫失业，生病，将我第一次从嚣张的都市驱逐到那幽静的农村。
我想，总该能安安闲闲地休养几日吧。
我披着破大衣踱出我的房门来，田原上早已经充满劳作的歌声了。
通红的肿胀的太阳，映出那些弯腰的斜长的阴影，轻轻地移动着。
碧绿的秧禾，在粗黑的农人们的手中微微地战抖。
一把一把地连根拔起来，用稻草将中端扎着，堆进那高大的秧箩，挑到田原中分散了。
我的心中，充满着一种轻松的、幽雅而闲静的欢愉，贪婪地听取他们悠扬的歌曲。
我在他们那乌黑的脸膛上，隐约地，可以看出一种不可言喻的、高兴的心情来。
我想：“是呀！小人望过年，大人望插田！……这原是他们一年巨大的希望的开头呢……”我轻轻地走过去。
在秧田里第一个看见和我点头招呼的，便是那雪白胡须的四公公，他今年已经七十三岁了，还肯那么高兴地跟着儿孙们扎草挑秧，这是多么伟大的农人的劳力啊！“四公公，还能弯腰吗？”我半玩笑半关心地问他。
“怎么不能呀，‘农夫不下力，饿死帝王君’呢。
先生！”他骄傲地笑着，用一对小眼珠子在我的身上打望了一遍，“好些了！……”“是的，好些了。
不过腰还是有些……”“那总会好的啰!”他又弯腰拔他的秧去了。
我站着看了一会，在他们那种高兴的、辛勤的劳动中，我深深地感到自家年来生活的卑微和厌倦了。
东浮西荡，什么东西毫无长进的，而身体，又是那样的受到许多沉重的创伤；不能按照自家的心思做事，又不会立业安家，有时甚至连一个人的衣食都难以温饱，有什么东西能值得向他们夸耀呢?……而他们，一天到晚，田中，山上，微漪的、淡绿的湖水，疏云的、辽阔的天际!唱自家爱唱的歌儿，谈自家开心的故事。