【沪教版】五年级上册数学试题 2.2(小数乘小数)

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沪教版长宁区五年级数学第一学期第二单元作业指导建议

九年义务教育课本五年级第一学期（试用本）数学第二单元《小数乘除法》作业指导建议一、教学目标(一)知识与技能1．初步理解小数乘除运算的意义，能利用因数与积的变化的规律探索小数乘法的计算方法。

2．掌握小数乘除法的计算方法，会正确计算小数乘除法。

3．初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用整数运算定律使小数计算简便。

4．利用商不变性质，探索并初步掌握小数除法的计算方法。

5．会用计算器检验小数乘除法的计算结果。

6．初步会用估算解决一些实际问题。

7．在除法计算中初步认识循环小数。

8．会用“四舍五入”法对积、商进行湊整。

9. 初步会运用小数乘除法计算知识解答简单的实际问题。

(二)过程与方法1．通过具体情境，探索小数乘除法的计算方法。

2．在计算中，逐步养成自觉选择合理算法和估算意识。

3．经历实例验证整数乘法运算定律同样适合小数乘法的过程，并能运用这些运算定律使计算简便。

4．逐步培养运用小数乘除法计算知识解答实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观1．逐步体会小数乘除法与日常生活中的密切联系，感知到小数乘除法的价值。

2．在数学学习和应用过程中，获得成功的体验，激发学习的兴趣和探究欲望。

3．通过估算、验算等方法，养成认真负责的态度和良好的计算习惯。

二、学习内容、学习目标及作业指导建议三、评价建议1、单项作业评价建议：对于某一个知识点来讲可以采用“摘星数”的方法来了解学生学习的状态，例如：请利用乘除法各部分之间的关系求□里的数，要写出计算过程哦。

2、拓展性、探究性作业评价建议对于拓展性、探究性作业以“挑战成功”的方式给予激励性的评价。

例如：3、、综合评价建议：根据单项摘星情况以及挑战情况给予学生一个综合评价。

☆＋4、描述性评价建议：教师对于每一位学生除了上述评价以外，对于每个单元还可以用描述性的评价进行，其内容包括学生在学习过程中的学习状态、参与情况、学习结果等。

沪教版五年级数学上册第二单元《小数乘小数》教案

小数乘小数教学目标：【知识与技能】理解并掌握小数乘小数的计算方法，能笔算简单的小数乘小数的乘法。

【过程与方法】1．让学生经历探索计算方法的过程，培养他们初步的推理能力以及抽象概括能力，并能用数学语言表达自己的想法并进行交流。

2．提升学生判断与选择的自觉意识和灵活敏捷的思维品质。

【情感、态度与价值观】1．引导学生积极参与探索、思考的过程。

2．感受数学探究活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。

教学重点及难点：理解小数乘小数的算理，概括出计算方法。

确定积的小数点的位置。

教学用具准备：课件教学过程设计：一、情景引入1．复习旧知。

师：小巧搬新家啦，这是她家房间的建筑平面图。

客厅长3.21米，宽5米，你能计算出它的占地面积吗？并说说你是怎样算的？生：客厅面积：3.21×5=16.05平方米，先按照整数乘法进行计算，因为3.21是两位小数，在积中从右往左数出两位，点上小数点。

所以积是两位小数。

2．揭示课题。

师：这是我们已经学过的小数乘整数的乘法。

现在小巧的房间，长4.1米，宽3.2米，它的占地面积又有多大呢？谁来列出算式。

生：4.1×3.2=师：“4.1×3.2”和刚才的乘法算式有什么不同？生：小数乘小数师：这节课我们就一起来探讨“小数乘小数”的乘法。

（说明：从计算“房间的面积”这个生活原型引入，突出数学与实际生活的联系，唤起学生的学习兴趣。

学生在计算房间面积过程中，既复习了已有知识，激活了新知的生长点，又引出了“小数乘小数”的新的数学问题，给计算教学增添了浓郁的现实意义。

）二、探究新知1．尝试计算师：4.1×3.2=？你能否用已经学会的本领解答这道题？如果有困难可以先估一估它的结果。

生：尝试2．呈现资源可能有：（1）估算：4m×3m =12 m2面积比12平方米大。

（2）12个1 m2=12 m211个0.1 m2=1.1 m22个0.01 m2=0.02 m212+1.1+0.02=13.12 m2（3）单位换算：4.1 m=41dm3.2 m=32 dm41×32=1312 dm2=13.12 m2（4）4.1×3.2=41×32÷100=1312÷100=13.12（5） 4.1 （6） 4.1× 3.2 × 3.28 2 8 2123 123131.2 13.12……3．质疑明理师：同一道算式正确答案只有一个，你能很快的判断一下哪些是对的，哪些是错的，说出你的理由。

五年级上册小学数学第一单元小数乘法测试题(答案解析)(2)

五年级上册小学数学第一单元小数乘法测试题（答案解析）(2)一、选择题1．A×0.94=B（A、B都不为0），A和B相比，A（）B。

A. 大于B. 小于C. 等于2．对于方程5.4x－0.4 x =2.8得到5 x =2.8，运用的是（）。

A. 乘法交换律B. 乘法分配律C. 乘法结合律3．某日，中国银行外汇牌价如图。

这一天，同一块手表在美国标价80美元，在香港标价610港元，在法国标价62欧元。

换算成人民币（）的标价最低。

A. 美国B. 香港C. 法国D. 无法判断4．李老师骑车的速度是14千米/时，他从家骑到学校要用0.26小时。

如果他改为步行，每小时走5km，用0.8小时能到学校吗?（）A. 能B. 不能C. 无法确定5．下列各式中，积最小的是（）。

A. 4.2×8.6B. 2.2×9.1C. 8.2×4.66．计算0.35×0.4×0.5时，用简便算法应先算（）。

A. 0.35×0.4B. 0.35×0.5C. 0.4×0.57．超市里最便宜的玩具车是每辆26.50元，最贵的是每辆68.90元，贝贝要买4辆送人，一共需要花（）元。

A. 少于100B. 100~275.6C. 106~275.6D. 大于300 8．一个水果店的西瓜价格如下：若一个西瓜的质量比3kg轻，则3.00元/kg；若一个西瓜的质量是3kg-5kg（包括3kg和5kg），则3.50元/kg；若一个西瓜的质量比5kg重，则4.00元/kg。

李叔叔在该店买了一个西瓜，总价不可能是下列四个选项中的（）。

A. 8.55元B. 14.91元C. 18.80元D. 25.60元9．5.4×6.2+5.4×3.8=5.4×（6.2+3.8）应用了（）。

A. 乘法交换律B. 乘法结合律C. 乘法分配律10．在3.2×0.65中，去掉两个因数的小数点，积就扩大到原来的积的（）倍。

小学五年级数学小数乘小数练习题

小学五年级数学小数乘小数练习题学生解答习题的过程也是一种独立的创造性的思维活动过程，需要探索思维和整体思维，也需要发散思维和收敛思维。

下面是为大家收集的小学五年级数学小数乘小数练习题，供大家参考。

1、小数乘小数的计算方法。

6.7×0.3 0.56×7.4 0.52×0.45 0.96×1.252、乘得得积的小数位数不够的小数乘法。

0.56×0.04 0.25×0.008 0.18×0.025 1.25×0.0243、如果乘得得积的小数位数不够时，要在前面用补位，再点上小数点。

小数部分末尾有0的。

4、不用计算，直接判断积有几位小数。

3.64×1.7 0.12×0.05 0.125×0.85、一个数分别乘大于，小于1的数的规律。

4.6×1.34.6 4.6×0.954.6 4.6×1.34.6×0.896、一个数(0除外)乘大于1的数，积比的数;一个数(0除外)乘小于1的数，积比的数;7、不计算，在内填上> < =。

9.09× 2.49.09× 0.99 1.25× 0.761.25× 0.670.85× 4.55.4× 0.85 6.4× 0.170.64× 1.78、验算小数乘法的方法有很多，你会用的方法有和。

9、计算并验算。

(利用积÷因数=另一个因数进行验算)4.8×2.1 2.04×0.75 2.7×0.64 0.054×0.183.14×2.510、某市出租车收费标准如下表：2千米以内收费4.5元超过两千米的部分每千米收费1.5元黎明加到公司有25千米，如果坐出租车，准备40元钱够吗?。

五年级上册数学教案-2.1 小数乘除法(小数乘整数)▏沪教版

五年级上册数学教案-2.1 小数乘除法（小数乘整数）▏沪教版教学内容本节课主要学习小数乘以整数的计算方法，理解小数乘整数的运算规律，掌握小数乘整数的计算步骤，并能正确熟练地进行计算。

通过学习，学生能够理解小数乘整数的实际意义，运用小数乘整数的计算法则解决实际问题。

教学目标1. 知识与技能：掌握小数乘整数的计算方法，能够正确熟练地进行计算。

2. 过程与方法：通过观察、分析、归纳，发现小数乘整数的运算规律，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，激发求知欲，培养合作意识。

教学难点1. 小数乘整数的运算规律的理解和运用。

2. 小数乘整数计算过程中的小数点位置的处理。

教具学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、计算器。

教学过程1. 导入：通过PPT展示购物场景，引导学生发现小数乘整数的实际问题，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解小数乘整数的计算方法，通过例题示范，引导学生观察、分析、归纳小数乘整数的运算规律。

3. 练习：布置练习题，让学生独立完成，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

4. 小组讨论：分组讨论小数乘整数的运算规律，每组派代表分享讨论成果。

5. 总结：教师总结小数乘整数的计算方法，强调注意事项，解答学生的疑问。

6. 应用：布置实际应用题，让学生运用小数乘整数的计算法则解决实际问题，巩固所学知识。

板书设计1. 小数乘整数的计算方法。

2. 小数乘整数的运算规律。

3. 小数乘整数计算过程中的小数点位置的处理。

作业设计1. 基础题：完成课后练习题，巩固小数乘整数的计算方法。

2. 提高题：解决实际问题，运用小数乘整数的计算法则。

3. 拓展题：研究小数乘整数的运算规律，发现更多有趣的数学现象。

课后反思本节课通过生动的实例导入，激发了学生的学习兴趣。

在教学过程中，注重学生的参与和互动，让学生在实践中掌握小数乘整数的计算方法。

通过小组讨论，培养了学生的合作意识和解决问题的能力。

沪教版数学五年级：《小数乘小数》练习题

Байду номын сангаас
沪教版数学五年级：《小数乘小数》练习题
【编者按】为了丰富同学们的学习生活，小学频道搜集整理了沪教版数学五年级：《小数乘小数》练习题，供大家参考，希望对大家有所帮助! 沪教版数学五年级：《小数乘小数》练习题一、口算 0.2 乘以 0.5= 8.2+1.8= 100-35.22= 2.5 乘以 0.4= 0.8 乘以 50= 2.4 乘以 5= 1-0.52= 2.89 乘以 1= 0 乘以 3.52= 12.5 乘以 8= 1.2 乘以 5= 0.4 乘以 1.5= 二、请给下面的竖式加上小数点。 3 .6 5 乘以 0.4 6 2 1 9 0 1 4 6 0
1 6 7 9 0 2.3 6 乘以 4. 7 1 6 5 2 9 4 4 1 1 0 9 2 0.0 2 9 乘以 0.8 4 1 1 6 2 3 2 2 4 3 6 三、用竖式计算。
2.8 乘以 4.029 0.785 乘以 46 0.096 乘以 0.76 6.792 乘以 30.2 3.24 乘以 2.016 5.6 乘以 1.8 三、用数学。 1.一块长方形的土地长是 11.2 米，宽是 5.7 米，这块菜地的面积是多少平方米?如果每平方米可以种树 3 棵，这块土地一共可以种多少棵树? 2.五(3)班的黑板长 4 米，宽 1.2 米，同学们在黑板的一周围上花边，花边长多少米? 3.小明从家到学校要走 8 分钟，每分钟走 25.4 米，他家离学校有多远? 以上就是沪教版数学五年级：《小数乘小数》练习题全文，希望能给大家带来帮助！更多文章进入：小学频道五年级数学试题

沪教版数学五年级上册第二单元测试A卷(教师版)

沪教版数学五年级上册第二单元测试A卷数学考试（沪教版）A卷*注意事项：考察范围：沪教版五年级数学上册第二单元一、填空题1.（2021四下·盐田期末）比较大小。

3.85×1.02 3.85 9.75×0.99 9.75 27.8×6.5 278×0.65【答案】＞；＜；=【考点】小数乘小数的小数乘法,积的变化规律【解析】【解答】因为1.02＞1,所以3.85×1.02＞3.85；因为0.99＜1,所以9.75×0.99＜9.75；因为27.8扩大10倍变成278,6.5缩小到原来的110变成0.65,所以27.8×6.5=278×0.65。

故答案为：＞；＜；=。

【分析】在乘法里,一个非0数乘小于1的非0数,积小于这个数,一个非0数乘大于1的数,积大于这个数,据此比较大小；在乘法里,一个因数扩大或缩小a倍,另一个因数缩小或扩大相同的倍数,积不变。

2.（2021四下·霍邱期末）根据326×63=20538填出横线上的数。

3.26×6.3= 32.6× =205.38【答案】20.538；6.3【考点】小数乘小数的小数乘法,积的变化规律【解析】【解答】解：3.26×6.3=20.538；32.6×6.3=205.38。

故答案为：20.538；6.3。

【分析】在乘法计算中,乘数一共除以几,积也除以几。

3.（2021五下·菏泽月考）一辆车20分钟行32千米,平均每分钟行千米,平均行1千米要用分钟。

【答案】1.6；0.625【考点】除数是整数的小数除法【解析】【解答】解：32÷20=1.6千米,平均每分钟行1.6千米；20÷32=0.625分钟,平均行1千米要用0.625分钟。

故答案为：1.6；0.625。

【分析】平均每分钟行的距离=32÷行32千米用的时间；行1千米用的时间=20÷20分钟可以行的距离,据此代入数据作答即可。

小数乘小数(教案)-五年级上册数学沪教版

小数乘小数（教案）-五年级上册数学沪教版教学内容本课教学内容为五年级上册数学沪教版中的小数乘小数运算。

学生将通过学习，理解小数乘小数的概念，掌握其运算规则，并能够熟练运用到实际问题中。

教学目标1. 理解小数乘小数的概念和运算规则。

2. 能够熟练运用小数乘小数进行计算。

3. 能够将小数乘小数的知识应用到实际问题中。

教学难点1. 小数乘小数的运算规则的掌握。

2. 小数点的位置处理。

3. 理解小数乘小数的实际意义。

教具学具准备1. 教师准备PPT，展示小数乘小数的运算规则和实例。

2. 学生准备练习本和笔，进行课堂练习和笔记。

教学过程1. 导入：通过实际问题引入小数乘小数的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解小数乘小数的运算规则，并通过PPT展示实例。

3. 练习：学生进行课堂练习，巩固小数乘小数的运算规则。

4. 应用：将小数乘小数的知识应用到实际问题中，解决实际问题。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调小数乘小数的运算规则和实际应用。

板书设计1. 小数乘小数的概念2. 小数乘小数的运算规则3. 小数乘小数的实例4. 小数乘小数的练习5. 小数乘小数的实际应用作业设计1. 练习小数乘小数的计算题。

2. 解决实际问题，运用小数乘小数的知识。

课后反思本节课通过导入、讲解、练习、应用和总结等环节，使学生理解并掌握了小数乘小数的概念和运算规则。

在教学过程中，教师应注重学生的参与和实践，引导他们通过练习和应用，将知识内化为自己的能力。

同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，帮助他们克服困难，提高学习效果。

重点关注的细节是“教学难点”，因为这是学生在学习小数乘小数过程中最容易出现问题和理解障碍的地方。

下面将详细补充和说明教学难点。

教学难点1. 小数乘小数的运算规则的掌握小数乘小数的运算规则是学生学习的重点和难点。

学生需要理解小数乘小数的运算过程，以及小数点的处理方法。

具体来说，学生需要掌握以下几点：- 乘法运算的顺序：先不考虑小数点，将两个小数当作整数相乘，然后再处理小数点的位置。

第二单元小数乘除法五年级上册数学常考易错题(沪教版)

第二单元小数乘除法（单元测试）五年级上册数学常考易错题（沪教版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：__________一、选择题（共16分）1．在下面的小数除法中，（）的商最大．A．8÷11B．5÷6C．1.21÷1.12．与1.25×9.6不相等的算式是（）。

A．1.25×8×12B．1.25×10－1.25×0.4C．1.25×0.8×123．在数轴上，距离原点五个单位长度的数是（）。

A．5B．﹣5C．±54．一棵树高6.8米，另外一棵树的高度是它的1.25倍，那么这棵树的高度是（）米．A．8.4B．8.5C．8.65．已知甲数×1.2＝乙数×2.5且甲、乙两数都不等于0，那么甲数与乙数相比，（）。

A．乙数大B．甲数大C．无法确定6．一个数的5倍是11.5，求这个数是多少正确的列式是（）A．11.5 ×5B．11.5÷5C．11.5＋57．小玲在计算3.69除以一个数时，由于商的小数点向右多点了一位，结果得24.6．这道式题的除数是（）A．1.4B．2.5C．1.58．一个不为0的数除以110所得的商与这个数相比（）。

A．相等B．商小了C．商大了二、填空题（共17分）9．1.11010101…是循环小数，用简使方法写作( )，用去尾法保留两位小数是( )。

10．一个三位小数用“四舍五入”法保留两位小数是6.00，这个三位小数最小是( )，最大是( )。

11．把规定了( )、( )、( )的一条直线叫做数轴。

12．在（）里填入“＞”或“＜”。

0.3×3.8( )3.8÷0.90.071••( )0.07•13．计算小数乘法,先按照( )算出积,再点( );确定积的小数位数时,看( )中一共有几位小数,就从积的( )起数出几位,点上小数点．14．有一些两位小数用四舍五入法保留到一位小数约是2.8，这些两位小数中最大的是( )，最小的是( )。

沪教版五年级数学上册第二单元课时练习题

沪教版五年级数学上册第二单元课时练习题一2.1 小数乘整数提示：小数乘整数，可以转化成整数乘法进行计算。

例题1：计算3.5×8解题思路：可以把3.5扩大10倍（小数点向右移动一位），得出的积也会扩大10倍，再把积缩小10倍（小数点向左移动一位）。

例题2：计算0.015×5解题思路：可以把0.015扩大1000倍（小数点向右移动三位），得出的积也会扩大1000倍，再把积缩小1000倍（小数点向左移动三位）。

例题3：计算3.6×30解题思路：可以把3.6扩大10倍（小数点向右移动一位），得出的积也会扩大10倍，再把积缩小10倍（小数点向左移动一位）。

（积的末尾有0时，先点上小数点，再把积中小数部分末尾的“0”去掉）小结：小数乘整数，先按照整数乘法得出积，因数的小数部分有几位，就在积中从右往左数出几位，点上小数点。

（积的小数部分末尾有“0”可以去掉）1. 直接写得数。

0.5×5= 0.81×10= 0.001×9= 0.025×4=69.4×100= 17×0.3= 0.066×100= 186.5×10=2. 根据37.5×40=1500填空3.75×40=（）0.375×40=（）37.5×4=（）37.5×400=（）375×4=（）0.0375×40=（）（）×（）=15 （）×（）=153. 竖式计算。

37×0.42= 0.009×158= 19×15.6=4. 每千克苹果的价格是5.54元，妈妈买了6千克苹果，一共花了多少钱？5. 崇明岛盛产大米，每亩年产量0.85吨，王伯伯有22亩，每年可以产多少吨大米？6，邮票每张1.55元，亮亮手里有50元，买30张邮票，够吗？7，上海陆家嘴到外滩的公交车单趟行驶距离2.2公里，公交车每天跑6个来回，一天下来，公交车要行驶都少公里？2.2 小数乘小数提示：小数乘小数时，先按照整数乘法的计算得出积。

五年级上册数学教案-2.2 小数乘除法(小数乘小数)▏沪教版

五年级上册数学教案-2.2 小数乘除法（小数乘小数）▏沪教版教学内容本节教学内容为五年级上册数学中的小数乘除法，特别是小数乘小数的运算方法。

通过本节课的学习，学生将理解小数乘小数的概念，掌握其运算规则，并能够运用到实际问题中。

教学目标1. 让学生理解小数乘小数的意义和运算规则。

2. 培养学生运用小数乘小数解决实际问题的能力。

3. 提高学生的数学思维能力和运算技巧。

教学难点1. 学生对于小数乘小数的概念理解。

2. 学生在小数乘小数运算中，对于小数点位置的处理。

教具学具准备1. 教学PPT。

2. 数学教材。

3. 习题纸。

4. 计算器（可选）。

教学过程1. 导入：通过PPT展示一些实际问题，让学生回顾小数的概念，并引出小数乘小数的主题。

2. 新课讲解：详细讲解小数乘小数的运算规则，通过例题示范，让学生理解并掌握运算方法。

3. 课堂练习：让学生做一些课堂练习，以巩固所学知识。

4. 小组讨论：学生分组讨论，共同解决一些实际问题，提高他们的合作能力和问题解决能力。

5. 总结讲解：对学生的练习和讨论进行总结，讲解一些常见错误和注意事项。

板书设计1. 小数乘小数的概念和运算规则。

2. 小数乘小数的运算步骤。

3. 小数乘小数在实际问题中的应用。

作业设计1. 基础练习：做一些小数乘小数的计算题。

2. 提高练习：解决一些实际问题，应用小数乘小数的知识。

3. 挑战练习：做一些拓展性的题目，提高学生的思维能力和运算技巧。

课后反思本节课通过PPT、例题、练习和小组讨论等多种教学方式，让学生理解和掌握了小数乘小数的概念和运算方法。

在教学过程中，我注意引导学生思考，帮助他们解决实际问题。

在课后，我将对学生的作业进行批改和反馈，及时纠正他们的错误，提高他们的学习效果。

重点细节：教学难点教学难点详细补充和说明教学难点主要集中在学生对于小数乘小数的概念理解和小数点位置的处理上。

这两个难点是学生在学习小数乘除法时最常遇到的问题，需要教师通过多种教学策略和练习来帮助学生克服。

五年级上册数学课件小数乘小数2 沪教版(共12张PPT)优秀课件PPT

因数 1.5 1.5 1.5
因数 1
1.6 0.6
积
在下面的里填上符号 “＞”“＜”或“＝”：
如果两个因数都大于0，那么：
一个数乘大于1的数，积原来的＞数一个数乘等于1的数，积原来的=数一个数乘小于1的数，积原来的＜数
10.8×0.9 50×0.36
不计算，说明下面各算式中积与被乘数的关系。
0.56×0.25=1.4 3.01×0.49=14.749 9.8×1.06=9.388 0.24×3.5=0.84
判断
1．0.6时等于6分。
（） ×
2．一个数的1.02倍比原来的数要大。
（）
×
3．两个因数的小数位数的和是4，积的小数位
数也一定是4。（）
×
十
应用
工地有水泥24.5吨，沙子的重量是水泥的 2.5倍，石子的重量是沙子的4倍，石子有多少吨？
回家作业
1.竖式计算 82×0.9 3.4×1.26 0.039＋1.75 2.07×53 20.14－6.87 10－5.29 6.52＋72.98 0.36×0.25 0.015×2.04
2.食品店运来350瓶鲜牛奶，运来酸奶的瓶数是鲜牛奶瓶数的1.8倍。食品店运来多少瓶酸奶？
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，们主要来学习小数乘小数，同学们要掌握小数乘小数的计算方法，并能正确的计算相关的习题。

沪教版五年级-小数乘法,带答案

2、有一堆煤，如果用甲种车一次运完，需要36辆; 如果用乙种车一次运完，需要45辆。

已知甲种车比乙种车每辆多运1.5吨。

问这批煤共有多少吨？自我测试一、填空1、根据1000 = 125×8，在下列括号里填适当的数。

100 =12.5×（）；100 = 0.125×（）；1 =（）×（）10 =（）×0.8；10 = 0.08×（）； 1 =（）×（）2、A=0.25×0.25×0.25……（100个0.25相乘），B=4×4×4……（100个4相乘），则A×B=（）3、在下列括号中填入适当的数4、4.032×0.8的积是（）位小数，积是（）5、由7个1，9个0.1和5个0.01组成的数是()，将它精确到十分位是（）。

6、判断大小关系，在横线上填上“>”、“<”或“=”：756×0.9 756 1×0.94 14.25×1.1 4.25 31.4×1.26 31.4二、计算，能简便则简便1、热身能巧则巧2.5 ×（0.77 × 0.4） 6.1×3.6＋3.9×3.6 72×0.81+10.4 1.4×25+3.45=0.77 =36 =68.72 =38.452、一个长方形操场，长59.5米，宽42.5米。

计算出这个操场的面积是多少平方米？3、图中是红光小学操场平面图。

图中长和宽的米数是按照实际长、宽各缩小1000倍画出的。

求这个操场的实际面积。

4、一桶油连桶重12千克，卖出油的一半后，连桶重6.75千克。

如果每千克油的价格是4.2元，卖出多少元？四、综合（1）比较大小2.4×1.8＋2.4○2.4×（1.8＋0.2）3.6×7.03－3.6○3.6×（7.03－3.6）（2）求表示的数36.09－＝21×0.6 1008÷4＋＝360 ÷3＋2＝252、有一堆煤，如果用甲种车一次运完，需要36辆; 如果用乙种车一次运完，需要45辆。

沪教版五年级数学上册小数乘小数含解析

数学测试卷小学基础知识达标重点难点过关沪教版五年级上册数学一课一练-2.2小数乘小数一、单选题1.“3.6÷0.5○3.6×2”，比较大小,在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. ×2.8.98÷0.01与8.98×100的结果相比较（）A. 商较大B. 积较大C. 相等3.2.5÷100与2.5x0.01的计算结果比较（）A. 商较大B. 积较大C. 一样大二、判断题4.两个数的商一定小于这两个数的积。

5.一个数乘小数，积一定小于这个数．6.森林诊所。

（1）所有的无限小数都是循环小数。

（）（2）37.9÷2=37.9×0.5（）（3）13.13÷2.6的商用“四舍五入”法保留一位小数约是5.0。

（）三、填空题7.直接写出结果．0.36÷0.12=________ 1.5÷30=________1.23×0.3=________ 1.7×0.03=________8.口算．（1）0.3×0.4=________（2）0.54＋0.2=________（3）80×0.5=________（4）3.8÷0.19=________（5）1.13×6=________（6）3.45÷0.5=________9.直接写得数。

200×0.04=________ 1.3×0.5=________ 0.42÷0.6=________ 6.3÷0.7=________ 92÷0.92=________ 0.25×0.5×8=________ 0.17+3.4+0.43=________ 0.4×4÷0.4×4=________7x－5x=________ 3×b－b=________10.比一比，算一算．（1）375×13=________（2）37.5×1.3=________11.填上“＞”、“=”或“＜”1.8________1.8×1.1 1.3________0.95×1.3四、解答题12.按照要求把下面算式写在适当的圈里．五、综合题13.用竖式计算．（1）5.08×0.65（2）30.807÷6.3（3）54.68﹣12.8（4）19.92+420.26．14.竖式计算下面各题并验算（1）8.64﹣5.74=（2）10.25+7.5=（3）1.06×25=（4）0.016÷0.25=六、应用题15.超市里每千克黄瓜4.28元，李奶奶买了2.3千克，应付多少元？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：3.6÷0.5=7.23.6×2=7.27.8=7.2故答案为：正确。

五年级上册数学试题二单元 - 练习9：小数乘小数(一)沪教版

练习9：小数乘小数（一）班级姓名学号得分一、继续写下去（难易度☆）4.3×1.5 1.6×3.1 0.64×4.6=43×15÷100 =( )×( )÷100 =( )×( )÷( )=( )÷100 =( )÷100 =( )÷( )= ( ) =( ) =( )二、给下面各题的积点上小数点（难易度☆）35.4×2.2= 0.13×50.8= 12.6×2.45=8.5×1.84= 4.02×3.2= 2.6×8.4=四、填空（难易度☆☆）1、0.24×2.1=24×21÷（）2、计算5.6×1.3,当把两个因数看成56×13时，积扩大为原来的（）倍，要使积不变，就要把乘得的积（）。

3、一个因数扩大为原来的10倍，另一个因数扩大为原来的100倍，积（）。

4、4.32×1.8=43.2×( ) 0.75×( )=7.5×0.0955、根据41×32＝1312，直接写出下面各题的积。

4.1×3.2＝1312( ) 0.41×320=( )0.41×3.2=( ) 4.1×0.032=( )五、应用题（难易度☆☆）1、小胖看见远处天空的闪电后，约经过8.5秒听到雷声。

雷声在空气中的传播速度是每秒0.34千米，闪电的地方离小胖大约有多远？2、利用1吨废塑料约可制造出0.7吨汽油。

如果回收20.8吨废塑料，可以制造汽油多少吨？。

五年级上册数学一课一练-2.小数乘除法沪教版含解析

五年级上册数学一课一练-2.小数乘除法、单选题1.“ 3.6 X 10O 3.6户比较大”、，在C 里应填的符号是（）2. 1.24 X 0.2的积精确到百分位约是（、判断题5. 判断对错. 0.096 十 0.12=0.086. 判断对错.0. 1 5 2 -^6.3 11101 1 Q7. 在小数乘法中，两个因数的积一定大于这两个因数。

8. 判断对错.市内固定电话的收费标准是前3分钟0.20元，以后每分钟0.10元.小明给本市居住的爷爷打了一次电话,共花了 0.70元.那么小明打了多长时间的电话?0.7 - 0£3.5(分钟)答：小明打了 3.5分钟的电话.三、填空题9.5.8的十分之七是多少？列式是 10.计算 (1) 79.8 十 6= (2) 81.2 - 28=A. >B. <C.=D. XA. 0.29B. 0.30C. 0.33. 按规律填数：18 , 9,4.5, 2.25, 1.125 , )，0.28125A. 0.5625B. 0.125C. 0.65D. 0.56350. 00"*04.已知 ar5FTb0. 00'"0 4b= ----------J勿血个0，那 a+b=0. 00"'0 12 A* __ J200E-tO0. 00'"0 92B ----- J ----20茨个00. 00"'0 12.沥个611.32 X 1.28=12.将结果用四舍五入法凑整．45.7 X 8.63= 凑_( 整到百分位)13.两个一位小数的乘积“四舍五入”后是13.7，这两个一位小数的十分位都是7．这两个小数的乘积在四舍五入前是四、解答题14. 一根木棍长5.2 米，王叔叔想把它锯成长为0.6 米的小段，最多可以锯多少段？15. 小雨把10.5 千克水果平均分给3 个小朋友。