北京市2020届高三6-7月语文试卷精选汇编：名篇名句默写专题

名篇名句默写专题人大附中6月调研15.在横线处填写作品原句。

①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，众弟子各言其志，孔子对曾皙“_____________，_____________，咏而归”的追求最为赞赏。

②《醉翁亭记》中，山间朝暮之景美在“_____________，_____________”的晦明变化。

③《琵琶行》中，以环境描写烘托琵琶女技艺高超的句子是“_____________，_____________”。

④读书交流会上，主持人请你用一句古代诗文形容博学内省的重要意义，你会写下：“_____________，_____________”。

【答案】 (1). ①浴乎沂 (2). 风乎舞雩 (3). ②日出而林霏开 (4). 云归而岩穴暝 (5). ③东船西舫悄无言 (6). 唯见江心秋月白 (7). ④君子博学而日参省乎己 (8). 则知明而行无过矣【解析】【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“雩”“霏”“悄”“唯”“博”“知”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

首都师范大学附属苹果园中学高考保温练习15.在下面横线上填写作品原句。

①《前赤壁赋》“酾酒临江，横槊赋诗，_________，________”，借曹操这样的英雄也只是一时显赫，感叹人生短促无常。

②王羲之写兰亭雅集之乐：“___________，___________，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

”③人生路上，有风雨也有晴天，超然物外的苏轼曾就此发出感慨：“______________，归去，______________。

”④学习中离不开积累。

如果想表达积累对于结果的重要意义，我们可以引用的古诗文名句有：“_____________，_____________。

”【答案】 (1). 固一世之雄也 (2). 而今安在哉 (3). 仰观宇宙之大 (4). 俯察品类之盛 (5). 回首向来萧瑟处 (6). 也无风雨也无晴 (7). 不积小流(8). 无以成江海【解析】【详解】本题考查名句的默写能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法，如“察”“萧”“晴”等，要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

北师大实验中学三模16.在横线上填写作品原句。

①白居易《琵琶行》这样描写琵琶声：“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

_____________，______________。

”②古诗词写愁情，手法不一。

李清照的《声声慢》直抒胸臆：“这次第，怎一个愁字了得！”而李煜在《虞美人》则以譬喻手法写之：“____________？______________。

”③《阿房宫赋》一文写道：“____________，而后人哀之；____________，亦使后人而复哀后人也。

”以饱含激情的笔墨借古讽今，有言尽意不尽的特点。

④“新冠”疫情给高三的学生备考增加了忧思，请你引用古诗文的句子给自己、也给同行者以激励：_____________，______________。

【答案】 (1). 东船西舫悄无言 (2). 唯见江心秋月白 (3). 问君能有几多愁(4). 恰似一江春水向东流 (5). 秦人不暇自哀 (6). 后人哀之而不鉴之 (7).长风破浪会有时 (8). 直挂云帆济沧海【解析】【详解】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查情境默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。

注意重点字词的写法，如“舫”“唯”“暇”“鉴”“沧”等字，默写时要写准确。

【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。

因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处、引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。

答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现。

北京101中学模拟15.在横线处填写作品原句。

①孔子特别注意日常言行的细节。

弟子“言志”时，子路言谈不够谦逊，孔子因“______，________”而哂笑他。

②古人特别重视广开言路。

齐王听取邹忌的谏言后，朝中呈现出“群臣进谏，__________”的局面；诸葛亮在《出师表》中也向刘禅提出“___________，以光先帝遗德， ”的建议。

③杜甫在《登高》中发出“__________，百年多病独登台”的感慨，悲苦中蕴含着不屈的抗争精神。

④学校组织“一片丹心照汗青”主题书法比赛。

请你从古诗文中选取切合此主题的文句进行书写，如“___________，__________”。

【答案】 (1). 为国以礼 (2). 其言不让 (3). 门庭若市 (4). 诚宜开张圣听(5). 恢弘志士之气 (6). 万里悲秋常作客 (7). 示例：先天下之忧而忧 后天下之乐而乐【解析】【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。

本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。

在做题时首先要读懂题干，明确要求。

其次要镇定作答，规范写字。

此题要注意的易错字有：宜、恢、弘。

【点睛】名句默写题，在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

首都师范大学附属中学模拟17．在横线处填写作品原句。

（6分）化用，即将他人作品中的文字化解开来，根据表达需要重新组合，灵活运用。

王安石《桃源行》中“世上那知古有秦，山中岂料今为晋”这两句，实际是化用了《桃花源记》中的“（1）___________，___________”。

辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中“（2）___________，___________”是化用了北宋刘攽《九日》中的“可怜西北望，白日远长安”。

王勃《滕王阁序》中的“（3）___________，___________”是化用了庾信《马射赋》中的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。

【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。

古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。

【解答】故答案为：（1）乃不知有汉 无论魏晋 （重点字：乃、魏）（2）西北望长安 可怜无数山（重点字：怜）（3）落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色（重点字：鹜）【点评】《菩萨蛮•书江西造口壁》郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。

江晚正愁予，山深闻鹧鸪。

北京市高考压轴卷15.在横线处填写作品原句。

（8分）①杜甫《春夜喜雨》颈联“__________，__________”对比鲜明，“黑”与“明”映衬，云厚雨足，给人美感。

②《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中冉有认为自己能治理小国，使百姓富足，但他又用“__________，_________”表明自己还不能以礼乐教化百姓。

③韩愈《师说》中“士大夫之族”用“彼与彼年相若也，道相似也，_________，_________”等言辞作不愿“相师”的借口，可见当时恢复从师风尚之难。

④写作时，你要论证居安思危的重要性，可以引用两句古诗文名句，如“________，_________。

”15（1）野径云俱黑，江船火独明；（2）如其礼乐，以俟君子；（3）位卑则足羞，官盛则近谀；（4）（然后知）生于忧患，而死于安乐（也）。

【关键点拨】本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考注意重点字词的写法：野径、俱、俟、位卑、近谀。

门头沟区二模15.在横线处填写作品原句。

（8分）①李煜在《虞美人》中，用“，”两句将景物与人事对比, 写出物是人非之感。

②《出师表》中,诸葛亮自受命以来,夙夜忧叹的原因是“，”。

③《赤壁赋》中作者和友人游赤壁时举酒互动，“，”两句用比喻手法感叹生命的短暂和个体的渺小。

④和谐社会，人和大自然的植物、动物一起生活在地球村。

陶渊明在《桃花源记》中，用“，”两句,从视觉和听觉的角度，描写了这种恬淡祥和的生活。

【分析】本题考查学生对名句名篇的识记。

名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

【解答】故答案为：（1）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改（重点字：雕、砌）（2）恐托付不效以伤先帝之明（重点字：恐、效）（3）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟（重点字：蜉、蝣、粟）（4）阡陌交通鸡犬相闻（重点字：阡、陌）【点评】《赤壁赋》名句辑录：1．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

2．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

3．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

4．逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

5．挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。