化学实验室安全教育
校园化学安全知识内容
校园化学安全知识内容1. 简介为了提高校园化学实验的安全性，避免化学事故的发生，本文档将详细介绍校园化学安全知识，包括实验室基本安全规则、化学品的储存与使用、实验室事故应急处理等内容。
2. 实验室基本安全规则2.1 进入实验室时，应穿着合适的实验服，佩戴实验帽、手套、护目镜等个人防护装备。
2.2 遵守实验室的各项规章制度，不随意触摸仪器设备，不在实验室内大声喧哗。
2.3 未经允许，不得私自带走实验室内的任何物品。
2.4 实验过程中应随时注意观察实验现象，防止发生意外。
2.5 实验结束后，应将实验仪器洗涤干净，整理归位，经实验员检查合格后方可离开实验室。
3. 化学品的储存与使用3.1 化学品应按照其性质进行分类、标识，并储存于专用柜子内。
3.2 化学品的使用应遵循实验指导书或化学品安全技术说明书，不得随意更改使用方法。
3.3 实验过程中产生的废弃物，应按照实验室废弃物处理规定进行分类、收集、处理。
4. 实验室事故应急处理4.1 如发生化学烧伤、皮肤接触、眼睛接触等事故，应立即用大量清水冲洗受伤部位至少15分钟，并立即就医。
4.2 如发生火灾，应立即启动灭火器进行灭火，并拨打火警电话119。
4.3 如发生化学品泄漏，应立即关闭泄漏源，并用砂土、吸油纸等物质进行吸附、覆盖，防止泄漏物扩散。
4.4 如发生中毒事故，应立即将中毒人员移至空气清新处，并拨打急救电话120。
5. 培训与考核5.1 实验室工作人员应定期参加化学安全知识培训，提高自身安全素养。
5.2 新生进入实验室前，应接受化学安全知识教育，经考核合格后方可进入实验室进行实验。
5.3 实验室安全知识培训和考核记录应妥善保存，以备查验。
通过以上措施，我们期望提高校园化学实验的安全性，为师生创造一个安全、和谐的实验环境。
浅谈“无机化学实验”的安全教育
浅谈“无机化学实验”的安全教育近年来，无机化学实验已成为许多学校化学实验室的一项重要内容。
无机化学实验为学生提供了实际操作的机会，帮助他们加深对学科知识的理解，培养实验技能和科学素养。
无机化学实验涉及的试剂和操作具有一定的危险性，如果不正确地使用和处理可能会引发安全事故。
加强对无机化学实验的安全教育显得尤为重要。
一、了解试剂性质，防范风险在进行无机化学实验之前，首先要对所用试剂的性质进行了解。
学生需要知道试剂的毒性、腐蚀性、燃烧性等特点，以便在操作过程中采取相应的防护措施。
学生还需了解试剂的不相容性，避免将不同试剂混合使用而引发意外反应。
在实验过程中，特别是在稀释、混合、加热等操作时，要严格按照操作规程进行，避免产生危险物质。
二、佩戴防护装备，确保实验安全在进行无机化学实验时，学生必须全程佩戴安全防护装备，包括实验室服、护目镜、手套等。
实验室服能够有效地阻隔酸、碱、有机溶剂等危险物质对皮肤的侵害，护目镜能够保护眼部免受飞溅物体的伤害，手套则能够防止对手部的腐蚀。
老师要指导学生正确佩戴及使用这些防护装备，确保其有效性。
三、熟悉实验操作流程，规避事故风险在进行无机化学实验时，学生应该熟悉实验操作流程，掌握实验仪器和设备的使用方法。
在进行操作之前，要对实验仪器进行检查，确保其完好无损。
在实验操作过程中，要严格按照实验指导书要求，遵循标准操作程序，避免产生错误操作。
在涉及到高温、高压和有毒气体释放的实验中，要引起学生高度重视，严格遵循操作规程，规避事故风险。
四、妥善处理废弃物和实验残余，保护环境在无机化学实验结束后，要妥善处理废弃物和实验残余，切忌随意倾倒和丢弃。
对固体废弃物要进行分门别类储存，并交由专门的清理人员进行处理；对液体废弃物要按照实验室规定的处理程序进行处理，避免直接排放到下水道或散发到空气中。
要养成良好的实验室卫生习惯，保持实验室整洁，减少对环境的污染。
五、灭火器材的使用及紧急处置在实验室里，灭火器材是非常必要的设备。
提高学生的化学实验安全意识的方法
提高学生的化学实验安全意识的方法化学实验是学生学习化学知识的重要环节，但很多时候由于学生对实验的安全意识不够充分，导致实验事故频发。
为了保障学生的人身安全和实验室设施的完好，提高学生的化学实验安全意识尤为重要。
本文将介绍几种提高学生化学实验安全意识的方法。
1. 加强理论知识的培养学生对化学实验的安全意识的形成和提高离不开对化学知识的了解。
因此，在进行实验操作之前，教师应当加强对相关理论知识的讲解。
通过系统的讲解，学生对实验的原理和可能的风险有了更全面的认识，能够主动采取相应的安全措施。
2. 引导学生进行实验前的安全准备在每一次实验开始之前，教师应当引导学生进行科学的安全准备。
这包括：佩戴实验室必要的个人防护用品，如实验服、实验手套、护目镜等；熟悉实验操作步骤；确保实验室通风良好等。
通过帮助学生建立科学的实验前安全准备的流程，可以提高学生对实验安全的重视程度。
3. 提醒学生注意实验现场的安全隐患化学实验过程中，实验现场的安全隐患是学生容易忽视的地方。
教师应当时刻关注实验现场的安全隐患，如杂物摆放不规范、电源线暴露等，及时提醒学生并指导他们采取措施加以解决。
同时，还应当教育学生如何正确处理实验废弃物，避免对环境造成污染。
4. 组织学生进行实验室安全演练定期组织学生进行实验室安全演练，模拟实验事故发生的情况并指导学生正确应对。
通过实际操作，让学生亲身体验安全事件并学会应对，提高他们的应急能力和实验安全意识。
5. 建立安全文化氛围学校应当建立一个强调实验安全的文化氛围。
在教学中加强对实验安全的宣传，让学生了解实验安全的重要性，并提醒他们在学习和实践过程中时刻保持警惕。
同时，还可以组织相关的安全知识竞赛、安全体验活动等，进一步激发学生对实验安全的兴趣和参与度。
6. 增加学生的参与度在进行化学实验的过程中，增加学生的参与度可以提高他们对实验安全的关注度。
例如，让学生在教师的指导下自己设计实验操作步骤、选择实验器材等，这样可以增强学生对实验安全的实际操作能力和风险意识。
化学实验室安全教育的重要性与实施
化学实验室安全教育的重要性与实施化学实验室是进行科学研究和实验教学的重要场所，但同时也存在着诸多潜在的安全风险。
从危险化学品的使用到复杂的实验设备操作，每一个环节都需要严格的安全规范和措施来保障人员的生命安全以及实验室的正常运行。
因此，化学实验室安全教育至关重要。
化学实验室中存在的安全隐患种类繁多。
首先，化学试剂的不当使用和储存可能引发火灾、爆炸和中毒等事故。
一些强氧化剂、易燃易爆物品以及有毒化学物质，如果操作不当或者储存条件不符合要求，极易造成严重后果。
其次，实验设备的故障或者操作失误也可能导致危险。
例如，高温加热设备如果没有正确控制温度，可能引发火灾；高压设备若出现泄漏，会对人员造成伤害。
再者，电气安全也是不容忽视的问题，电路过载、短路等情况可能引发触电事故。
另外，实验室的通风系统如果不完善，有害气体无法及时排出，会对实验人员的健康产生长期的影响。
化学实验室安全教育的重要性不言而喻。
对于实验人员自身而言，良好的安全教育能够增强他们的安全意识，使他们在实验过程中时刻保持警惕，从而避免因疏忽大意而导致的事故。
这不仅能够保障他们的身体健康，还能让他们在一个安全的环境中专注于科研和学习。
从实验室的整体角度来看，安全教育有助于建立良好的安全文化，让每一个进入实验室的人都能自觉遵守安全规定，形成一个相互监督、相互提醒的安全氛围。
这样可以有效降低事故的发生率，保障实验室的财产安全和实验工作的顺利进行。
对于学校或者科研机构来说，安全的实验室环境能够提升其声誉，吸引更多的优秀人才和合作项目。
同时，也能够避免因安全事故而带来的法律责任和经济损失。
为了有效地实施化学实验室安全教育，需要采取一系列的措施。
首先，要制定完善的安全规章制度。
这些规章制度应涵盖化学试剂的采购、储存、使用和处置，实验设备的操作规范，实验室的准入制度，以及应急处理程序等方面。
并且，这些规章制度应该根据实验室的实际情况不断更新和完善，以适应新的实验项目和技术发展。
如何开展初中化学实验的安全意识教育
如何开展初中化学实验的安全意识教育
答案：要开展初中化学实验的安全意识教育，可以采取以下措施：
1. 在实验前进行详细的安全演示和实验室规则说明，包括穿戴实验
室服装、戴安全护目镜、正确操作实验仪器等。
2. 强调化学品的危险性和安全使用方法，确保学生了解化学品的性质、危害、存放方式，以及正确处理事故和紧急情况的方法。
3. 实验现场设立明显的安全警示标识，如避难门、灭火器的位置等，提醒学生遇到危险时该如何自救。
4. 培养学生的安全责任感和合作意识，鼓励他们互相监督和帮助，
共同保障实验室的安全。
5. 定期进行安全演习和应急预案演练，让学生熟悉常见危险情况的
处理方法，提高应对危险事件的能力。
深入分析：
开展初中化学实验的安全意识教育至关重要，可以有效预防实验过
程中的意外事件发生，保障学生和老师的安全。
在实验室中，尤其是
涉及化学物质的实验中，存在着诸多潜在的安全隐患，例如化学品泼溅、气体泄漏、火灾等。
因此，通过加强安全意识教育，可以帮助学
生建立正确的安全观念，提高他们在实验中的自我保护能力。
除了上述提到的措施，学校还可以邀请专业的化学老师或实验员为
学生进行安全意识培训，分享实际发生过的安全事故案例，引起学生
的重视和警惕。
此外，学校应定期检查和维护实验室设施设备，确保
其正常运转和安全使用。
在进行实验过程中，教师要时刻注意学生的动态，及时发现和纠正
他们可能存在的安全隐患，指导他们正确使用实验工具和化学试剂。
通过持续的安全意识教育，学生能够逐渐养成良好的实验室安全习惯，为他们今后的学习和科研打下坚实的基础。
化学老师的实验室安全演示方案
化学老师的实验室安全演示方案化学实验室是一个充满科学魅力的地方，但同时也是一个潜在的危险源。
为了保证实验室的安全，化学老师应该制定实验室安全演示方案并指导学生遵守。
本文将就化学老师的实验室安全演示方案进行讨论，以保护每一位实验室的使用者免受潜在危险的伤害。
1. 实验室装备的全面检查在进行任何实验之前，化学老师应该对实验室中的全部装备进行全面检查。
确保实验室中的仪器设备齐全、完好，并且在日常使用过程中保持正常的维护和保养。
任何受损的设备都应该及时更换或修理，以减少潜在的安全风险。
2. 实验室的卫生与整洁实验室的卫生和整洁对于安全至关重要。
化学老师应该教育学生保持实验室的整洁，并定期清理和消毒各个工作台和仪器。
化学品和危险废物应该妥善存放和处理，避免交叉污染和引发意外事故。
3. 实验室安全操作规范化学老师应该向学生介绍实验室的安全操作规范，并严格执行。
学生应该了解实验室中各种化学品的性质和危害，熟悉使用和储存化学品的正确方法。
在进行实验时，学生应该佩戴个人防护装备，如实验室服、眼镜、手套等，以预防任何可能的危险。
4. 急救知识与培训在实验室中，意外事故可能随时发生，因此化学老师应该培训学生基本的急救知识，例如如何处理各种化学品的溅入眼睛或皮肤上，或者当有人失去意识时如何施行急救。
在实验室中，急救箱和应急设备也应该随时可用。
5. 实验室的风险评估对于每个实验项目，化学老师都应该进行详细的风险评估，并为学生提供相应的安全指导。
风险评估应该包括对实验室操作环境、所使用的化学品以及潜在危险的全面考虑。
只有在确保实验过程相对安全的前提下，实验才能进行。
6. 紧急情况应急预案化学老师应该制定实验室紧急情况的应急预案，并向学生进行演示和培训。
这些预案应该包括如何处理火灾、泄漏、爆炸以及其他紧急情况。
实验室内应该明确标识紧急出口、安全设备以及紧急电话号码，以便在紧急情况下能够及时采取行动。
综上所述，化学老师的实验室安全演示方案对于实验室的安全至关重要。
化学实验室安全教育
演讲人
目录
01. 实验室安全基本知识 02. 化学品安全知识 03. 实验室事故预防与处理
实验室安全基本知识
实验室安全守则
遵守实验室规章制度，服从实验室
01
管理人员的安排
进入实验室前，必须穿戴好防护用
02
品，如防护服、手套、护目镜等
实验过程中，注意操作规范，避免
03
发生意外事故
实验结束后，及时清理实验台面，
04
保持实验室整洁
遇到紧急情况，及时向实验室管理
05
人员报告，并采取相应措施
实验室安全设施
灭火器：实验室必 备的灭火设备，用
于扑灭火灾
安全柜：用于存放 易燃、易爆、有毒
等危险化学品
通风橱：用于排出 有害气体，保护实
验人员健康
防护服：实验人员 穿戴的防护装备，Fra bibliotek防止化学品伤害
化学品安全知识
化学品分类
01
爆炸品：具有爆炸性，如 炸药、火药等
02
易燃品：易燃，如汽油、 酒精等
03
腐蚀品：具有腐蚀性，如 硫酸、盐酸等
04
毒害品：具有毒性，如氰 化物、砷化物等
05
放射性物品：具有放射性， 如铀、钚等
06
氧化剂：具有氧化性，如 高锰酸钾、过氧化氢等
化学品危害
01
腐蚀性：化学品可能对皮肤、眼睛、
急救箱：存放急救 药品和设备，应对
突发情况
安全警示标志：提 醒实验人员注意安 全，遵守操作规程
实验室安全操作
遵守实验室规章制度，遵循实验操作流程 正确使用实验仪器和设备，避免误操作 保持实验室整洁，避免杂物堆积 实验过程中注意个人防护，穿戴防护服、手套等 实验结束后，及时清理实验现场，关闭电源、水源等 遇到紧急情况，及时报告并采取应急措施
化学实验安全教育
安全与防护常识
• 5：防止玻璃割伤 • ①、玻璃仪器容易破损，在安装仪器时要特别
注意保护薄弱部位，以免仪器破裂，割伤皮肤。 • ②、用铁夹固定仪器时，施力要适当，用力过
猛不仅会损坏仪器，还会被玻璃碎片割伤。 • ③、发生割伤后，应先将伤口处的玻璃碎片取
出，用蒸馏水清洗伤口后，头上红药水或敷上 创可贴药膏。
酸碱式
和二氧化碳气体外，同时喷出发泡剂，
与水、二氧化碳混合在一起，形成被
液体包围的细小气泡群，在燃烧物表
面形成抗热性好的泡沫层，阻止燃烧
气化和外界氧气的侵入。
火灾类型 B类
燃烧物 灭火器材 质
可燃烧液 泡沫式灭
体（液态 火器
石油化工 产品，食
切记：不
用油脂和 能用水和
涂料稀释 酸碱式灭
剂等） 火器
D类 钠、钙、镁、铅、 砂土 硼酸三甲酯（TMB）灭火剂，因其受热分
钛等）
解，吸收大量的热量，并在可燃性金属
表面生成氧化硼保护薄膜、隔绝空气。
原位石墨灭火剂：由于它受热迅速膨 胀，生成较厚的海绵状保护层，使燃烧
区温度骤降，并隔绝空气，迅速灭火。
安全与防护常识
• 2：防止爆炸 • ①、爆炸事故会造成严重后果，实验室中
安全与防护常识
• 7：防止环境污染 • ①、对于化学实验过程中产生的废气、废液和
废渣等有毒有害废弃物，应及时进行妥善处理， 以消除或减少其对环境的污染。 • ②、实验中排出少量毒性较小的气体，允许直 接放空，被空气稀释。根据有关规定，放空管 不得低于物体3 m。若废气量较多或毒性较大， 则需通过化学方法进行处理后再放空。 • ③、有毒有害的废液和废渣不得直接倾入垃圾 堆，必须经过化学处理使其转化为无害物质再 进行排放。
化学教育的安全教学
化学教育的安全教学化学教育是培养学生科学素养的重要途径。
在化学实验教学中，安全教学显得尤为重要。
由于化学实验涉及多种化学物质和器材，若不重视安全，可能会造成意外事故，危害学生的身心健康。
因此，建立系统的化学教育安全教学体系，培养学生的安全意识与操作技能，是每位化学教师的重要职责。
一、化学安全知识的普及首先，化学教师应当在课堂上普及基本的化学安全知识。
学生需要了解实验室的基本安全规则，包括：1. 个人防护：在进行化学实验时，学生必须佩戴安全护目镜、手套和实验服，以减少化学物质对皮肤和眼睛的伤害。
2. 事故应急措施：学生应学习如何处理实验中可能遇到的意外情况，如化学品泄漏、植物刺伤或火灾等，并熟悉实验室内的应急设备，如洗眼器、灭火器和急救箱的使用。
3. 危险品的识别与处理：讲解各类化学物质的性质、危害以及相应的处理措施，让学生能够正确识别和处理危险品。
通过这些知识的普及，学生可以在化学实验中提高警惕，减少事故的发生。
二、实验操作的规范化其次，规范化的实验操作是确保安全教学的核心。
在进行实验时，教师应强调以下几点：1. 提前准备：在实验前，学生应仔细阅读实验指导书，了解实验所需的设备和材料，合理安排实验步骤，降低因操作不当造成的风险。
2. 注意环境：实验室应保持整洁，及时清理实验后产生的废物，确保实验区域的安全性。
学生应避免在实验期间进行与实验无关的活动，以免分心。
3. 正确的实验仪器使用：教师需指导学生正确使用实验器材，确保实验仪器状态良好，特别是在加热和混合药品时，注意控制好温度和反应力度。
通过严格的实验操作规范，学生的安全隐患将大大减少。
三、实验室安全文化的营造除了知识和操作规范外，实验室安全文化的营造也是化学教育安全教学的重要组成部分。
教师可以通过以下方式促进实验室安全文化：1. 定期安全演练：定期举办安全演练活动，让学生在模拟情况下实践应急处理能力，提高他们面对突发情况的反应速度。
2. 安全知识竞赛：可以组织安全知识竞赛，激发学生的安全学习热情，使他们在竞争中加深对化学安全知识的理解。
学校化学实验安全规范
学校化学实验安全规范引言：化学实验是学校化学教育的重要组成部分，通过实践操作，学生可以更好地理解化学原理和现象。
然而，化学实验也存在一定的风险，需要我们采取一系列的安全措施来保护学生的安全。
本文将介绍学校化学实验安全规范，并提供一些建议和措施。
一、实验环境安全：1.1 实验室布局合理：实验室内应根据实验需要合理布置实验器材和药品，保障教师和学生的工作空间。
1.2 通风设备完善：实验室内应配备良好的通风设备，及时排除有毒气体和有害物质，保持空气清新。
1.3 防火设施齐全：实验室内应配备灭火器、消防栓等设施，以应对可能发生的火灾情况。
二、实验器材安全：2.1 质量可靠：使用的实验器材应符合国家标准，质量可靠，避免因器材故障引发事故。
2.2 定期检修：实验器材应定期进行检修和保养，确保器材正常运行，避免因器材老化或损坏引发事故。
三、实验药品安全：3.1 存储合理：实验药品应根据特性分类储存，避免不同性质的药品混放，防止产生不可预测的危险。
3.2 标签清晰：实验药品容器上应贴有清晰的标签，标注药品的名称、浓度、特性等信息，以便教师和学生正确使用。
3.3 使用规范：实验药品的使用应按照教师指导和操作规程进行，学生不得私自使用药品。
四、实验操作安全：4.1 穿戴防护装备：在实验操作前，学生应穿戴实验室指定的防护眼镜、实验服和手套等防护装备，确保自身安全。
4.2 操作规范：学生在进行实验时，应按照教师的指导和操作规程进行，不得盲目行动或进行个人创新实验。
4.3 防止扩散：学生应掌握正确的实验操作技巧，避免实验物质的扩散，确保实验环境的安全。
五、实验废弃物处理：5.1 分类处理：实验废弃物应根据性质进行分类，如酸碱废液、有机溶剂等，避免与其他废弃物混合处理。
5.2 定期清理：实验废弃物应定期进行清理和处理，防止废弃物积累导致安全隐患。
5.3 安全处置：实验废弃物的处理应符合相关法规和标准，确保环境和人身安全。
六、突发事件应急处理：6.1 应急知识普及：教师应对学生进行应急知识的培训，学生应了解常见事故的应急处理方法。
化学安全班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2021年X月X日二、班会地点：学校化学实验室三、班会主题：化学安全知识教育四、班会主持：化学教师五、班会参与人员：全体化学实验班学生六、班会内容：1. 开场致辞化学教师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
他指出，化学实验是化学学习的重要环节，但同时也存在一定的安全隐患。
因此，加强化学安全知识教育，提高同学们的安全意识，是保障实验顺利进行的关键。
2. 化学安全知识讲解（1）化学实验室基本安全常识化学教师向同学们介绍了化学实验室的基本安全常识，包括实验室规章制度、实验操作流程、实验室设备使用方法等。
他还强调了实验室安全标志、警示标志的重要性，提醒同学们在实验过程中要时刻注意安全。
（2）化学实验基本操作规范化学教师详细讲解了化学实验的基本操作规范，如正确佩戴实验服、眼镜、手套等防护用品；正确使用实验仪器设备；规范操作实验药品，避免交叉污染；正确处理实验废弃物等。
（3）常见化学实验事故及处理方法化学教师列举了常见化学实验事故，如药品泄露、火灾、爆炸、中毒等，并针对这些事故，讲解了相应的处理方法。
他还提醒同学们，在遇到紧急情况时，要保持冷静，迅速采取有效措施，确保自身安全。
3. 化学实验安全演练为了使同学们更加深刻地理解化学安全知识，化学教师组织了化学实验安全演练。
演练内容包括：火灾应急处理、中毒事故处理、药品泄露处理等。
同学们积极参与，按照演练要求，迅速采取有效措施，成功完成了各项演练任务。
4. 学生互动环节在互动环节，同学们就化学实验安全方面的问题进行了提问，化学教师耐心解答，使同学们对化学安全知识有了更深入的了解。
5. 总结发言化学教师对本次班会进行了总结，强调化学实验安全的重要性，要求同学们在今后的实验过程中，严格遵守实验操作规范，提高安全意识，确保实验顺利进行。
七、班会效果本次化学安全班会，使同学们对化学实验安全有了更加全面的认识，提高了安全意识。
化学实验室安全教育
三氟乙酸，液溴入眼会导致严重的灼伤！ 除了高温以外，液氮、强酸、强碱、强氧化剂、溴、磷、钠、钾、苯酚、醋酸等物质都 会灼伤皮肤；应注意不要让皮肤与之接触，尤其防止溅入眼中。
•实验前应了解原料与产物的毒性，尽量在通风橱中做实验。 •实验时应配代防护眼镜，手套，穿实验服甚至使用防毒面具。 •实验操作要规范，处理好有毒废液，离开实验室要洗手。 •剧毒药品如汞(盐)、镉盐、铅盐等应专柜保管，有使用记录。
我国关于危险化学品的分类
第四类：易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品，这类物品易于引起火灾，按
它的燃烧特性分为3项。
第1项：易燃固体，指燃点低，对热、撞击、摩擦敏感，易被外部火源点燃， 迅速燃烧，能散发有毒烟雾或有毒气体的固体。如红磷、硫磺等。
第2项：自燃物品，指自燃点低，在空气中易于发生氧化反应放出热量，而自
我国关于危险化学品的分类
第二类：压缩气体和液化气体，指压缩的、液化的或加压溶
解的气体。这类物品当受热、撞击或强烈震动时，容器内 压力急剧增大，致使容器破裂，物质泄漏、爆炸等。它分
3项。
第1项：易燃气体，如氨气、一氧化碳、甲烷等。 第2项：不燃气体（包括助燃气体），如氮气、氧气等。
第3项：有毒气体，如氯（液化的）、氨（液化的）等
化学实验室的安全—防火
实验室防火（2）
化学试剂的易燃性与防火 •乙醚、酒精、丙酮、二硫化碳、苯等有机溶剂易燃，实验室不得存放过多。 •金属钠、钾、铝粉、镁粉、黄磷以及金属氢化物要注意使用安全, 特别是惰性气体保护。 •起因：1. 电器发热或短路(变压器, 熔点仪等); 2. 明火(火柴, 打火机等); 3. 易燃气体药 品泄漏或试剂瓶意外破损等；4. 夏日高温天气使得低沸点的溶剂如乙醚、石油醚、 丙酮等自然挥发，当达到其闪点时，易出现起火燃烧。
化学实验室安全教育
穿戴实验室外套和防护服，以防止化学品与皮肤接触。选择适当的材质和类型，确保防护服符合实验要求，并定期清 洗和更换。
手套
根据实验需要选择合适的手套类型，如橡胶手套、乳胶手套或化学防护手套。检查手套的完整性和适合 度，并定期更换。
实验室安全操作规程
熟悉实验步骤
01
在进行实验前，确保熟悉实验步骤和安全操作指南。了解潜在
立即将中毒者移至通风处，清除污染衣物 ，及时拨打急救电话，告知中毒物质和症 状。
实验室应急器材的使用和保养
灭火器 应急喷淋装置
安全柜 个人防护装备
定期检查灭火器的压力是否正常，确认灭火器类型是否适用于 实验室可能发生的火灾。
保持装置通畅，定期检查喷淋头是否堵塞，确保在紧急时能迅 速启动。
用于存放易燃、有毒化学品，定期检查安全柜的密封性和通风 系统。
实验室安全意识的培养与提高
意识培养重要性
安全意识是预防事故的第一道防线，只有全员具备了高度的安全意识，才能有 效地减少安全隐患。
意识提高方法
通过常态化的安全教育活动，如讲座、案例分析、应急演练等，使实验室人员 深刻理解安全的重要性。
实验室安全教育与培训
教育培训内容
包括但不限于实验室规章制度、化学品的安全使用与储存、实验设备的操作规范 、应急处理措施等。
示标志。
分类储存
按照化学品的性质和相容性 进行分类储存，避免不相容 的化学品混合导致危险反应
。
处理与处置
对于废弃的危险化学品，应 遵循正确的处理和处置程序 。不要随意倾倒或混合废弃 物，而是按照相关法规和指 导进行安全处理。
03
CATALOGUE
实验室事故应急处理
实验室事故应急处理流程
化学安全教育内容
化学安全教育内容
化学是一门有趣且重要的科学领域，但它也存在一定的风险和危险性。
为了确保化学实验和操作的安全性，以下是一些化学安全教育的内容。
1. 实验室安全要求和规定
- 学生必须了解实验室的安全要求和规定，并按照它们进行操作。
- 必须遵守实验室的使用和访问规定。
- 在实验室内必须佩戴适当的个人防护装备，如实验室外套、护目镜和手套等。
- 不允许隐蔽的饰品和长发，以避免安全事故的发生。
2. 化学品安全知识
- 学生需要研究和理解常见化学品的标识和安全数据表，了解其危险性和正确操作方法。
- 掌握化学品的储存要求，包括避光、通风和温度控制等。
- 学会正确处理和处理化学品废弃物，以避免对环境和个人造
成伤害。
3. 实验操作和事故处理
- 学生需要了解化学实验的基本原理和实验步骤，并按照指导
进行操作。
- 在实验过程中，必须小心，并注意实验器材的使用方法和安
全性。
- 如果发生意外事故，如洒溅或泄漏，学生需要立即采取措施，如用水冲洗或及时向老师报告。
4. 灭火和紧急情况处理
- 学生需要了解不同类型的火灾和灭火器材的使用方法。
- 在紧急情况下，学生需要保持冷静并采取适当的措施，如呼救、疏散或提供急救。
以上是化学安全教育的一些内容，通过研究和遵守这些规定，
我们能够更安全和有效地进行化学实验和操作。
参考文献：
- 美国化学学会（ACS）化学安全教育指南。
化学实验室安全教育及应急处理资料
化学实验室安全教育及应急处理目的:使用化学实验室人员能够正确处理日常药品、仪器，并能做到防患于未然,把危害降低到最低的程度。
一、消防安全知识教育⒈正确识别化学物品的性质,不轻易使用水来灭火。
水能克火,水在灭火中应用范围最广,因为水具有很大的冷却能力,它能使着火点的温度降低,破坏继续燃烧的条件,从而达到灭火的目的。
但水不是万能的，有时处理不当反而会造成更大的损失和伤害，因此应使测试人员正确认识化学物品的理化性质,知彼知已，方能百战百胜．如碱金属、氢化钾、氢化钠、电石和锌粉等，当遇水后即发生剧烈的化学反应,放出可燃性气体，同时释放出大量的热，极易引起爆炸；汽油、乙醚、丙酮和苯等有机溶剂,这些物质比水轻，着火时若用水灭火,它们会漂浮在水面上,随水流动，造成火势蔓延扩大；火灾现场存放有浓强酸时,水遇浓酸放出大量的热，使得酸液飞溅,有喷伤人的危险;有毒化学物品,禁止使用泡沫灭火器灭火,锑粉、铍粉、金属铊等不得用水灭;高压电气装置火灾时,在没有良好的接地，或没有切断电源的情况下，不能用水扑救,这是因为一般的水都具有导电性能,电流可通过水流造成人身触电事故;精密化学仪器设备,也不易用水扑救。
⒉正确认识火源的性质，选用适当的灭火器。
我国目前通常使用下列一些灭火器:⑴、泡沫灭火器药液的主要成分是硫酸铝和碳酸氢钠溶液,当两者混合后发生反应,生成大量的二氧化碳气体,在灭火器内形成巨大的压力，把机内的药剂连同水一起,化为泡沫喷射出去,由于带有二氧化碳的泡沫比油类轻,因此它象绒毯一样把着火的物体或油类盖得严严密密,既降低了温度,又隔绝了空气,以起到灭火的作用．⑵、二氧化碳灭火器成分是液态二氧化碳,当它从灭火器中喷出时，由液态变为气态，要吸收大量的热量,从而降低着火点温度,同时由于二氧化碳比空气重,覆盖在燃烧物表面,以阻止氧气的进入。
一般适用于扑灭电器设备,小范围油类及忌水化学物品的失火。
⑶、四氯化碳灭火器成分是液态四氯化碳,它灭火主要是由于四氯化碳比空气重,覆盖在燃烧物表面，以阻止氧气的进入。
化学实验室安全使用教育
化学实验室安全使用教育化学实验室是进行科学研究和实验教学的重要场所，但同时也存在着一定的安全风险。
为了保障师生的生命安全和实验的顺利进行，加强化学实验室安全使用教育至关重要。
一、实验室安全的重要性在化学实验室中，我们经常会接触到各种化学试剂、仪器设备和实验操作，如果不遵守安全规则，就可能会引发火灾、爆炸、中毒、腐蚀等事故，不仅会造成人员伤亡和财产损失，还会影响到教学和科研工作的正常开展。
因此，我们必须时刻牢记安全第一的原则，严格遵守实验室的安全规定。
二、实验室常见的安全隐患1、化学试剂的危害化学试剂种类繁多，有些具有毒性、腐蚀性、易燃性、爆炸性等危险特性。
例如，强酸强碱会对皮肤和眼睛造成严重的灼伤；有毒气体如氨气、硫化氢等会引起中毒；易燃易爆的试剂如乙醇、乙醚等在使用和储存不当的情况下可能会引发火灾和爆炸。
2、仪器设备的风险实验室中的仪器设备如加热装置、高压容器、电气设备等，如果操作不当或设备老化损坏，也可能会导致事故的发生。
例如，加热套温度过高可能会引起燃烧；高压釜超压可能会发生爆炸；电器短路可能会引发火灾。
3、实验操作的失误不正确的实验操作是导致实验室事故的主要原因之一。
例如，在稀释浓硫酸时，如果将水倒入浓硫酸中，会产生大量的热，导致液体飞溅伤人；在进行有气体产生的实验时，如果不及时通风，可能会导致气体积聚引发爆炸。
三、实验室安全规则1、个人防护进入实验室必须穿戴好实验服、手套、护目镜等防护用品。
实验服要长袖、过膝，能够有效保护身体；手套要根据实验的需要选择合适的材质和型号；护目镜能够防止化学试剂溅入眼睛。
2、试剂的使用和储存了解化学试剂的性质和危险特性，按照规定的方法进行使用和储存。
有毒、有害的试剂要放在专门的柜子里，并加锁保管；易燃易爆的试剂要远离火源和热源；易挥发的试剂要密封保存。
3、仪器设备的操作在使用仪器设备之前，要认真阅读操作规程，熟悉设备的性能和使用方法。
严格按照操作规程进行操作，不得擅自更改操作步骤。
化学实验室安全教育论文3000字
化学实验室安全教育化学实验室是培养学生动手能力、探索精神和创新思维的重要场所。
然而，由于化学实验涉及到一定的风险和危险，安全教育在化学实验室中显得尤为重要。
本文将探讨化学实验室的安全教育内容和方法，并提出相应的安全教育策略。
一、安全教育内容化学实验室中的安全教育应包括以下几个方面：1. 实验室危险品的识别与管理学生应该学习如何识别化学实验室中的危险品，包括易燃物质、有毒物质、腐蚀物质等。
他们应该了解这些危险品的特性、存放位置和安全操作方法，以避免发生意外事故。
2. 实验操作的基本规范学生应了解并牢记实验操作的基本规范，包括正确佩戴实验室个人防护装备、正确使用实验器材、正确处理和储存实验废弃物等。
3. 火灾和紧急情况的处理学生应掌握实验室火灾和其他紧急情况的应急处理方法，包括正确使用灭火器、逃生路线和求救方式等。
这些知识将帮助他们在紧急情况下保持冷静并采取正确的行动。
4. 实验设备和仪器的正确使用学生应学习实验设备和仪器的正确使用方法，包括如何正确操作、如何调配试剂和稀释溶液等。
他们应该知道如何使用化学仪器，并在操作过程中注意安全事项。
二、安全教育方法为了有效进行化学实验室的安全教育，我们可以采用以下几种方法：1. 直观示范通过直观示范，即向学生展示正确的操作步骤和方法，能够帮助学生更好地了解并理解实验操作的安全规范和注意事项。
在示范过程中，教师应重点强调一些安全事项，如戴手套、穿实验服、佩戴护目镜等。
2. 实验报告和案例分析教师可以要求学生在进行实验之前撰写实验报告，详细描述实验过程和安全注意事项。
在评阅实验报告的同时，教师可以针对其中存在的安全隐患进行指导和纠正。
此外，教师还可以借助真实的案例，分析相关化学实验发生事故的原因和教训，以引发学生对安全问题的关注和思考。
3. 安全演习和模拟实验通过安全演习和模拟实验，学生可以模拟实验过程中的安全事故，并通过实际操作练习正确的应急处理方法。
这一方法能够在保证学生安全的前提下，提高他们应对紧急情况的能力和反应速度。
化学实验室安全教育心得体会
化学实验室安全教育心得体会化学实验室是一个高风险的工作环境，因此安全教育是必不可少的。
在我参与了化学实验室安全教育课程之后，我对化学实验室的安全意识有了更深刻的理解，也学到了许多实用的安全知识和技能。
以下是我对化学实验室安全教育的心得体会。
首先，我认识到了持续的安全培训和教育的重要性。
在课程中，我们学习了有关化学实验室安全的基本知识，如常见的危险品、事故案例、安全操作规程等。
这些知识不仅帮助我们了解了化学实验室的风险和挑战，还告诉我们如何识别和应对潜在的危险。
通过持续的安全培训和教育，我们能够及时跟进最新的安全标准和最佳实践，以保障实验室的安全。
其次，安全意识的养成是安全教育的核心。
在课程中，老师强调了安全意识的重要性，并通过案例分析和模拟演练等方式培养我们的安全意识。
通过这样的训练，我们能够意识到化学实验室的潜在危险，并养成“安全第一”的工作习惯。
例如，在进行实验前，我们要仔细检查实验器材和试剂，并了解相关的安全操作规程；在实验中，我们要注意观察实验现象，及时发现异常情况并采取措施；在实验后，我们要妥善处理废弃物和清洁实验器材，以确保实验室的整洁和安全。
由此可见，安全意识的养成是化学实验室安全教育的核心。
再次，团队合作和沟通是实验室安全的关键。
一个安全的实验室需要团队成员之间的紧密合作和有效沟通。
在课程中，我们进行了团队协作的实验，通过共同制定实验计划、分工合作和相互配合，我们更好地了解了团队合作的重要性。
此外，在实验过程中，团队成员之间的沟通也是非常关键的。
我们要及时向队友报告实验情况、交流实验经验，并协商解决实验中的问题。
通过团队合作和沟通，我们能够共同识别和解决潜在的安全问题，确保实验室的安全。
最后，及时的应急响应和事故处理能力对于实验室安全至关重要。
事故是难以避免的，但我们可以通过及时的应急响应和正确的事故处理能力来最小化事故的影响。
在课程中，老师针对不同类型的实验室事故进行了模拟演练，教授了正确的应急响应和事故处理方法。
化学实验室安全教育PPT课件
第 一 部 分 化学试剂
级别 一级 二级 三级 四级
习惯等级与代号
保证试剂 优级纯(GR)
分析试剂 分析纯(AR)
化学试剂 化学纯(CP)
实验试剂(LR)
化学试剂的分类
标签颜色 绿色
附
注
纯度很高，适用于精确分析和研究工作，有 的可作为基准物质。
红色
纯度较高，适用于一般分析及科研用
蓝色 棕色
适用于工业分析与化学试验 只适用于一般化学实验用
第 一 部 分 化学试剂
４）做好化学试剂的经常性的保管保养工作
经常检查储存中的化学试剂的存放状况： 发现试剂超过储存期或变质应及时报告，并按规定妥善处理（降级使用或报废）和销账。 在正常储存条件下，一般化学试剂储存不宜超过２年。定期盘点、核对。 避免环境和其他因素的干扰： 所有化学试剂一经取出，即不得放回原储存容器； 属于必须回收的试剂或指定需要“退库”的试剂，必须另设专用容器回收或储存； 具有吸潮性或易氧化、易变质的化学试剂必须密封保存，避免吸湿潮解、氧化或变质。
第 一 部 分 化学试剂
五、化验室废物的回收利用和处置
1、化验室废物的处理处置原则
（1）回收利用 （2）无毒害化 （3）低毒害化
第 一 部 分 化学试剂
2、化验室常见有毒害废弃物质的处理
1）废酸、废碱溶液的回收和处理： ◆ 没有收到污染的，回收利用；浓度很稀的可以简单中和后再用大量的清水稀释后排放。 ◆ 收到污染或者没有必要再回收的废弃的酸、碱溶液，集中储存于耐腐蚀的容器中，用 于中和其他需要处理的废物，以消除(或降低)其毒害性；
常见化学灼伤的急救方法：
① 碱液：立即用大量清水冲洗，然后用2%乙酸 溶液冲洗，或撒敷硼酸粉，或用2%硼酸水溶液洗。 ② 酸液：先用大量清水冲洗，再用5%碳酸氢钠 溶液漂洗，凃油膏及磺胺粉。
化学实验安全与教育教师演讲稿
化学实验安全与教育教师演讲稿大家好！今天，我站在这里，深感荣幸，因为我将与大家共同探讨一个至关重要的话题——化学实验的安全与教育。
化学，这个神奇而充满魅力的领域，它让我们得以探索物质的奥秘，推动科技的进步。
然而，正如任何一项科学探索一样，化学实验也伴随着一定的风险。
因此，我希望通过今天的演讲，唤起大家对化学实验安全的重视，并希望大家能够从中汲取知识，共同营造一个安全、和谐的学习环境。
一、化学实验安全的必要性化学实验，作为科学探索的重要手段，其安全性是不言而喻的。
然而，在实验室中，我们常常会看到一些因为操作不当或安全意识薄弱而引发的安全事故。
这些事故不仅对实验者本人造成伤害，还可能对周围的环境和其他人造成危害。
例如，某同学在进行化学试剂混合实验时，由于没有遵守实验规程，将两种性质相抵触的试剂混合在一起，结果引发了剧烈的化学反应，不仅自身受伤，还损坏了实验室的设施。
这样的案例不胜枚举，它们提醒我们，化学实验安全不是小事，而是关系到每一个人生命安全的大事。
二、化学实验安全教育的重要性化学实验安全教育，是每一位进入实验室的人必须接受的教育。
它不仅关乎个人的安全，更关乎整个实验室的安全运行。
通过安全教育，我们可以学习到如何正确使用实验器材，了解实验材料的性质和危害，掌握实验操作的正确方法和应急处理措施。
这样，在遇到突发情况时，我们就能够迅速作出反应，避免事故的发生。
三、化学实验安全教育的实施那么，如何实施有效的化学实验安全教育呢？我认为，应该从以下几个方面入手：1. 加强实验室安全管理：学校应该建立健全的实验室安全管理制度，明确实验人员的职责和权限，确保实验室的安全有序运行。
同时，学校还应该加强对实验设备的维护和更新，确保其处于良好的工作状态。
2. 提高师生的安全意识：通过举办安全讲座、制作安全宣传材料等方式，提高师生对化学实验安全的认识和重视程度。
让每一个人都明白，安全是进行实验的前提和基础。
3. 强化实践操作训练：在实验课程中，教师应该加强对学生的实践操作训练，让学生熟悉实验流程和操作规范。
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胺类化合物有损造血功能。 •三氧化二砷、氰化物、氯化高汞等是剧毒品，吸入少量会致死。
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• 剧毒化学品目录2002版有300多种无机和有机剧毒品。
• 1. 有毒气体：卤素，氢氰酸，氟化氢，溴化氢，氯化氢，二氧化硫，硫化氢，光气，氨， 一氧化碳等
--每天进入与离开实验室时应检查水电、仪器、通 风橱等离开时及时锁好门窗。
--不要在实验室内喧哗、吃食品、抽烟、穿拖鞋等； --做实验时需穿实验服、戴防护眼镜、戴手套等。
精品课件责任ຫໍສະໝຸດ 人化学实验室的安全责任到人
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第四章 使用与安全
化学药品：防毒、防火、防爆、防腐。
⑴防毒
毒性 •大多数化学药品都有不同程度的毒性。有毒化学药品可通过呼吸道、
苯甲醚等。
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我国关于危险化学品的分类
第四类：易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品，这类物品易于引起火灾，按 它的燃烧特性分为3项。
第1项：易燃固体，指燃点低，对热、撞击、摩擦敏感，易被外部火源点燃， 迅速燃烧，能散发有毒烟雾或有毒气体的固体。如红磷、硫磺等。
第2项：自燃物品，指自燃点低，在空气中易于发生氧化反应放出热量，而 自行燃烧的物品。如黄磷、三氯化钛等。
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化学实验室的安全—防火
实验室防火（2）
化学试剂的易燃性与防火 •乙醚、酒精、丙酮、二硫化碳、苯等有机溶剂易燃，实验室不得存放过多。 •金属钠、钾、铝粉、镁粉、黄磷以及金属氢化物要注意使用安全, 特别是惰性气体保
护。
•起因：1. 电器发热或短路(变压器, 熔点仪等); 2. 明火(火柴, 打火机等); 3. 易
燃气体药品泄漏或试剂瓶意外破损等；4. 夏日高温天气使得低沸点的溶剂如乙醚、 石油醚、丙酮等自然挥发，当达到其闪点时，易出现起火燃烧。
闪点（flash point）：易燃性溶剂的表面蒸气与周围空气混合至饱和， 当一明火源出现时发生瞬时的闪火，此时的溶剂温度即为闪点。
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消防： •注意实验室内的通风，严禁吸烟，常检查电线是否破损。 •万一着火，应冷静判断情况，采取适当措施灭火；可根
第二章 安全教育的内容
我国关于危险化学品的分类 化学实验室的安全 有关实验室中安全问题的图片
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我国关于危险化学品的分类
第一类：爆炸品，爆炸品指在外界作用下（如受热、摩擦、撞击等）能 发生剧烈的化学反应，瞬间产生大量的气体和热量，使周围的压力 急剧上升，发生爆炸，对周围环境、设备、人员造成破坏和伤害的 物品。爆炸品在国家标准中分5项，其中有3项包含危险化学品，另 外2项专指弹药等。
• 2. 无机药品：氰化物及氢氰酸，汞，黄磷，Cr, As, Cd, Pb,Hg, Be相关化合物。。
• 3.有机药品：
•
烷基化试剂，苯胺及苯胺衍生物，芳香硝基化合物，生物碱等等
• 液溴(Br2)有毒，有很强腐蚀性和挥发性, 市售一般上层用水封住，使用时用分液漏斗分 层，现分现用！
• 皮肤接触碘单质和吸入碘蒸气都是有害的！（市售碘酒浓度一般为2%）。
醋酸等物质都会灼伤腐蚀皮肤；应注意不要让皮肤与之接触，尤其防止溅入眼 中。 •防腐：防护眼镜，实验服，手套等。
及时清洗伤处, 简单护理, 看医生。
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化学实验室的安全—试剂存放
实验室试剂存放
平时化学试剂应分类存放: —避光, 远离热源(如烘箱, 阳光) — 有机试剂应放在铁制试剂橱, 挥发性高的药品应放在通
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我国关于危险化学品的分类
第七类：放射性物品，它属于危险化学品，但不属于《危险 化学品安全管理条例》的管理范围，国家还另外有专门 的“条例”来管理。
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我国关于危险化学品的分类
第八类：腐蚀品，指能灼伤人体组织并对金属等物品造成损 伤的固体或液体。这类物质按化学性质分3项。 第1项：酸性腐蚀品，如硫酸、硝酸、盐酸等 第2项：碱性腐蚀品，如氢氧化钠、硫氢化钙等。 第3项：其它腐蚀品，如二氯乙醛、苯酚钠等。
•过氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、三硝基甲苯等易爆物 质，受震或受热也可发生爆炸。 预防：注意药品的使用说明，使用时轻拿轻放，远离热源。实验时应 用防爆罩具与面罩并戴厚橡胶手套。高温封闭体系的反应后处理 时要降至室温。
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化学实验室的安全—防腐
实验室防腐（4）
•防高温灼伤：电热盘、热油浴、玻璃加工等 •除了防高温灼伤以外，液氮、强酸、强碱、强氧化剂、溴、磷、钠、钾、苯酚、
第1项：具有整体爆炸危险的物质和物品，如高氯酸。 第3项：具有燃烧危险和较小爆炸危险的物质和物品，
如二亚硝基苯。 第4项：无重大危险的爆炸物质和物品，如四唑并-1-乙酸。
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我国关于危险化学品的分类
第二类：压缩气体和液化气体，指压缩的、液化的或加压溶 解的气体。这类物品当受热、撞击或强烈震动时，容器内 压力急剧增大，致使容器破裂，物质泄漏、爆炸等。它分 3项。
—废弃物处
有机废液
处理粉尘
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处理针头刀片
处理碎玻璃
化学实验室的安全—气体钢瓶
压缩气体钢瓶有：
易燃性气体钢瓶（如氢气、甲烷、液化石油气等）；
助燃性气体钢瓶（如氧气、压缩空气等）；
毒害性气体钢瓶（如氰化氢、二氧化硫、氯气等）；
窒息性气体钢瓶（如二氧化碳、氮气等）。
气体钢瓶的识别（颜色相同的要看气体名称）
氧气瓶⇒天蓝色； 氮气瓶⇒黑色； 氦气瓶⇒棕色； 氨气瓶⇒黄色；
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氢气瓶⇒深绿色； 纯氩气瓶⇒灰色； 压缩空气⇒黑色； 二氧化碳气瓶⇒
化学实验室的安全—气体钢瓶
注意事项： 1、气体钢瓶应置于阴凉通风处，远离火种、
热源，防止日光曝晒，严禁受热。 2、轻搬轻放，防止倾倒、碰撞和滚动等，搬
运或挪动须用钢瓶小推车； 3、分类放置，严禁混放。 4、经常检查有无漏气，用毕是否关紧气阀，
据不同情况，选用沙、干粉或CCl4 灭火器灭火。 •火焰过大, 难以控制, 应及时离去报火警：
校内火警：68766119；市内火警：119
•急救：120；报警：110
•离去时，应随手关门。 •撤离时，应走楼两侧的楼梯精品，课件不可乘电梯。
实验室防爆（3）
•氢、乙烯、乙炔、苯、乙醇、乙醚、丙酮、乙酸乙酯、一氧 化碳、水煤气和氨气等可燃性气体与空气混合至爆炸极限，一旦 有明火诱发，极易发生爆炸； 预防：保持室内通风良好。当大量使用可燃性气体时，应严禁使用 明火和可能产生电火花的电器；
• 氯气和氟气是非常活泼的有毒气体！
• 腐蚀性物质：
腐蚀性物品，务必带手套操作！
• 三氟乙酸，液溴入眼会导致严重的灼伤！
• 除了高温以外，液氮、强酸、强碱、强氧化剂、溴、磷、钠、钾、苯酚、醋酸等物质都 会灼伤皮肤；应注意不要让皮肤与之接触，尤其防止溅入眼中。
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•实验前应了解原料与产物的毒性，尽量在通风橱中做实验。 •实验时应配代防护眼镜，手套，穿实验服甚至使用防毒面具。 •实验操作要规范，处理好有毒废液，离开实验室要洗手。 •剧毒药品如汞(盐)、镉盐、铅盐等应专柜保管，有使用记录。
定期核验钢瓶，核验不合格者，一律禁用。 5、所有钢瓶（单个或多个）均应直立用铁链
固定。
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自我保护
化学实验室的安全
• 破损玻璃仪器不经处理，尽 量不要使用！
• 装温度计，冷凝管装水管
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自我保护
化学实验室的安全
• 抗肿瘤化合物很多是细胞毒性化合物； • 微生物的安全等级； • 生物碱大多具有强烈毒性，皮肤也可以吸收，
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我国关于危险化学品的分类
化学药品的危险警告卷标
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第三章 化学实验室的安全
内容
一般包括实验室安全、化学药品安全、 水电安全、废物处理等。
此外还包括防盗。
实验室安全常识包括：
119
火警电话号码:
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化学实验室的安全
--熟悉实验室的布局：水电气闸门，急救小药箱, 洗眼器, 紧急冲淋装置以及消防器材的位置及使 用常识并定期检查其工作与否。
风橱或无照明灯的冰箱中; — 强酸，强碱分开，无机酸与有机酸应分开存放； — 无机强氧化剂应另放于蔽光的试剂柜中； —及时检查试剂标签，定期给出试剂清单。 — 药品柜应贴上分类药品标签。
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化学实验室的安全 理
• 分类：
• —无机废液与废料（如非硅胶）； • —有机废液（应用塑料桶存放，他人销毁）； • —破损的玻璃仪器；试剂药瓶； • —尖锐废弃物：针头，刀片； • —废胶塞，注射器等。
安全教育的目的：
化学实验室的安全
防患于未然！！！
麻痹大意是最大的敌人！！
如何做：
1. 把好教育宣传关，强化安全意识。 2. 把好建章立制关，强化规范管理。 3. 把好准入审批关，强化源头治理。 4. 把好检查监督关，强化考核问责。 5. 把好“三废”出口精关品课，件 强化环境保护。
第1项：易燃气体，如氨气、一氧化碳、甲烷等。 第2项：不燃气体（包括助燃气体），如氮气、氧气等。 第3项：有毒气体，如氯（液化的）、氨（液化的）等
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我国关于危险化学品的分类
第三类：易燃液体，本类物质在常温下易挥发，其蒸气与空气混合能 形成爆炸性混合物。它分3项。
第1项：低闪点液体，即闪点低于-18℃的液体，如乙醛、丙酮等。 第2项：中闪点液体，即闪点在-18℃—＜23℃的液体，如苯、甲醇等。 第3项，高闪点液体，即闪点在23℃以上的液体，如环辛烷、氯苯、
第2项：有机过氧化物，指分子结构中含有过氧键的有机物，其本 身是易燃易爆、极易分解，对热、震动和摩擦极为敏感。如过氧 化苯甲酰、过氧化甲乙酮等。
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