2021年初中化学教师期末工作总结
2024年初三化学教师期末工作总结范文8篇
2024年初三化学教师期末工作总结范文8篇篇1一、背景本学期作为初三化学教师，我肩负着培养学生化学知识理解和应用能力的重任。
面对期末工作，对一学期的教学工作进行总结显得尤为必要。
回顾过去几个月的工作历程，收获与反思并存。
现将本学期工作进行全面总结，以促进教学质量持续提升。
二、教学内容与进度安排本学期，我主要围绕初中化学核心知识体系展开教学，涵盖了物质性质、化学反应、化学能转换等核心内容。
1. 教学内容（1）物质构成与性质：原子结构、分子组成及离子反应等基础知识的讲解，配合实验加强学生的感性认知。
（2）化学反应：涉及化学方程式平衡及化学反应速率等核心内容，培养学生分析能力。
（3）化学能源与环境：重点讲解化学能与新能源开发、环境保护等实际应用方面的内容。
2. 教学进度安排本学期教学进度紧凑，我严格按照教学大纲要求，结合学生实际情况制定教学计划，确保教学内容按计划推进。
定期进行课堂复习与测试，以检验学生学习效果。
三、教学方法与手段本学期我注重教学方法的创新与改进，采用多种教学手段以提高教学效果。
1. 启发式教学：通过问题导入、情境设计等方式激发学生思考，引导学生自主解决问题。
2. 实验探究：结合实验教学，培养学生的动手能力和科学探究精神。
3. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体工具辅助教学，使抽象知识更加直观易懂。
4. 小组合作：通过小组讨论、项目合作等形式培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、学生学情分析与辅导1. 学情分析通过平时测验、期中考试及课堂表现等多种途径，我发现学生在化学反应原理及实验技能方面存在薄弱环节。
针对这些问题，我及时调整教学策略，加强相关内容的复习与巩固。
2. 辅导措施（1）针对学习困难的学生，我利用课余时间进行个别辅导，帮助他们解决学习难题。
（2）组织学习小组，让优秀生帮助学习困难的学生，共同提高。
（3）定期举办化学竞赛、趣味实验等活动，激发学生兴趣，提高学习积极性。
五、教学成果与反思本学期教学工作取得了一定的成果。
初中化学教育教学年度工作总结2021最新【三篇】
初中化学教育教学年度工作总结2021最新【三篇】篇一：2021年度初中化学教育教学总结随着科技的发展和社会的进步，化学教育教学也在不断地进步和发展。
在2021年度的初中化学教育教学中，在往年经验积累的基础上，我进行了一系列的实践工作，推动了初中化学教育教学的发展。
一、课堂教学方案的优化。
在教学过程中，我意识到要让学生更好地理解和掌握化学知识，需要针对不同的学生特点，制定出不同的教学方案。
我使用了多媒体等现代化教学手段进行教学，使学生在体验中获得知识，吸引学生的兴趣，提高了教学效果。
二、加强学生的合作意识。
学生在学习中存在竞争和合作的双重性，因此我在课堂上进行了一系列的以上两种意识的培养，加强了学生之间的交流和理解。
比如，小组讨论，集体讨论等等。
三、掌握学生的学习动态。
在学生的学习中，我们要掌握学生的学习动态，了解他们的学习情况。
在教学过程中，我不断地与学生交流，与他们交换意见和经验，并及时改善教学质量。
总之，不断探索化学教育教学的优秀经验和方法，并通过实践进行改进，进一步提高学生的化学素养和知识水平，成为当今教育工作者不可或缺的职责。
篇二：2021年初中化学教育教学综述教育是民族复兴和社会发展的重要基石。
初中教育成为了学生成长的关键阶段之一。
2021年初中化学教育教学取得了较好的成绩，取得了一定的进步，具体表现在以下几个方面。
一、科学规范的教学方法。
针对不同分层次的学生，我们采取了不同的教学方式，更好地针对学生的个性差异性。
此外，我们注重通过创新的教学方法，让学生在灵活和自由的情境下主动地学习，从而激发学生的学习兴趣。
二、教学环境的升级。
高质量的教育环境对学生的学习、成长尤为重要。
在校园建设上，我们新增了一些化学实验室，为学生提供了更好的实践环境。
同时，我们也进行了教室设施的升级，优化视听、文化、教育等各个方面的环境。
三、开展多种形式的教学活动。
在2021年度，我们开展了各种形式的教学活动，比如学生的道德、知识、技能都得到了全面提高。
2021年化学教师期末工作总结4篇
化学教师期末工作总结4篇化学教师期末工作总结4篇化学是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质。
以下是的化学教师期末，欢迎大家参考！本学年我担任的是初二化学108班的教学工作和物理实验员的工作。
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
化学放在初二开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
为了更好地完成本学期的教学任务，我制定了相应的教学计划并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。
但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，例如，本学期我开的组内公开课教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。
教学中总是提醒学生学法—————初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。
初三化学教师工作总结(15篇)
初三化学教师工作总结(15篇)初三化学教师工作总结1__中学 __X 期末考试结束了，回顾这本学期的教学，很有必要，以便对今后的教学有个明确的目标，做到心中有数，有的放矢。
现将这本学期来的教育教学工作总结如下：一、说明：1．本学期知识点多，分散。
教学中对化学式、化合价、书写化学方程式、有关相对分子质量的计算这些内容明显赶进度，学生习题的练习和老师的讲解得不到保障，这样学生就孤陋寡闻，见识太少，遇见中难度题好似猫吃刺猬，无所适从。
2.本学期重点是书写化学方程式，也是学生学习的难点，书写化学方程式对学好化学非常重要。
3、对专题六溶液中溶解度曲线理解不够。
二、存在主要问题的原因分析1.基础知识和基本技能不扎实。
表现在对化学式的意义理解不清；对化学反应的反应物、生成物、催化剂等不能正确理解；计算能力非常薄弱；对化学符号、用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学式及化学方程式等等。
2.能力与方法问题。
阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。
表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差，部分同学甚至不能读懂题意。
3.用化学知识解决实际问题的能力较差。
表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。
14.语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。
表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象，表述性的题目叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。
5.计算能力薄弱。
表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比，化学教学中基本的计算都不能胜任，及根据化学方程式计算等。
三、对策与办法1.增强质量意识要抓住期末考试分析这一契机，认真进行总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思考对策和解决问题的办法，要制定切实有效的`措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。
初中化学期末教学工作总结5篇
初中化学期末教学工作总结5篇第1篇示例：初中化学学科是初中学生学习的一门重要科目，化学教学工作对于学生成绩的提高和学生个人素质的提升有着非常重要的作用。
经过一个学期的教学工作，我对初中化学教学工作进行了总结，总结如下：一、教学内容安排合理在这个学期的教学工作中，我们根据课程标准和学生的实际情况，合理安排了教学内容。
我们将知识点进行了科学分解，并根据学生的学习特点和认知规律，设置了各种教学方法和手段，比如实验教学、多媒体教学等，从而激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
二、教学方法多样在教学方法上，我们积极探索，大胆尝试，采用了多种多样的教学方法。
我们在教学中增加了实验教学的比例，通过实验，让学生亲自动手，去感受和体会化学反应的过程，从而深化他们对化学知识的理解，激发他们对学习化学的兴趣。
我们还注重了教学方法的创新，在教学中应用了多媒体技术，通过图像、声音、视频等多种方式，直观形象地展示化学知识，提高了学生的学习效果。
三、教学管理规范在教学管理方面，我们要求学生严格遵守纪律，课堂秩序井然。
我们还积极主动地与学生交流，了解他们学习中的困惑和问题，及时进行辅导和解答，从而提高了整个班级的学习氛围。
我们还在课后对学生进行了作业和学习情况的跟踪检查，及时发现问题和不足之处，采取相应措施进行改进，促进学生的学习效果的提高。
我们还注重了学生的全面发展，引导学生树立正确的学习态度和价值观念，培养他们高尚的品德和优秀的素质。
四、教学效果显著通过一个学期的教学工作，我们取得了一定的成绩。
在学生的学习成绩方面，班级整体成绩有了明显提高，平均分也有了一定的增长。
在学生的综合素质方面，我们也取得了一些进步，学生的学习态度更加积极，品德修养也得到了进一步的提高。
值得一提的是，我们在本学期的化学教学工作中，还积极开展了各项化学科普活动，让学生走出教室，走近科学，亲身实践，更好地理解和掌握化学知识。
这些活动极大地丰富了学生的化学知识，也增强了学生的综合素质。
初中化学教师个人工作总结（5篇）
初中化学教师个人工作总结本学期我担任初三____个班的化学教学，通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面取得较好成绩。
一、课堂教育教学质量显著提高本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程()中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
二、教学研究工作，成绩显著本学期我认真开展教学研究，制作优秀课件，资源共享，与其他老师共同讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
三、教学中的学科渗透根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。
四、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
五、开展活跃的兴趣小组开学伊始，各班挑选出____名同学组成化学兴趣小组，每周按计划开展一次有意义的化学实验活动，这大大调动了学生对化学的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，活跃了学生的课外知识。
并组织走出校门调查自来水的生产过程，收集、探究金属与金属矿物，探讨本地的燃料与燃烧情况，使学生联系实际更好地掌握化学的研究方法。
初中化学教师个人工作总结（二）光阴荏苒，本学年度第一学期就将结束了。
这半年来也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。
回顾自己半年的教学历程。
本学期能按照教学计划，顺利的地完成了教学任务。
初三化学教师工作总结范文（5篇）
初三化学教师工作总结范文随着时间的推移，初三化学教学工作已经接近尾声。
回顾这一年的教学工作，我深有感慨。
在这一年中，我兢兢业业、充满激情地投入到教学工作中，努力为学生创造了一个更好的学习环境，取得了一定的成绩。
在此，我谨向领导校领导、同事们致以衷心的感谢和崇高的敬意。
下面，我将对这一年的教学工作进行总结和反思。
一、工作职责作为初三化学教师，我的工作主要职责是组织、安排、备课、教学和考试等工作，并保持与学生、家长及其他教师的良好沟通。
一年来，我按照学校的教学大纲，按照教材要求，精心备课，编写了详细的教学计划，落实到每一堂课。
我认真备课，结合学生的实际情况，选择了一些有趣的案例和实验，以激发学生的学习兴趣，提高效果。
二、教学理念在教学过程中，我坚持以培养学生的学习兴趣和主动性为出发点，注重培养学生的自主学习和解决问题的能力。
我通过讲解、示范、实验等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，并通过启发式教学方法，引导学生主动思考，培养分析和解决问题的能力。
我注重学习环境的创设，优化教学资源，让学生能够自主学习，形成良好的学习习惯。
三、教学效果经过一年的带教，我的学生取得了较好的学习效果。
他们的化学知识掌握更加全面，能够熟练运用所学的知识解决实际问题。
尤其在解题能力方面，学生进步明显，许多学生成绩在班级中名列前茅。
这些成绩的取得，一方面得益于学生自己的努力和付出，另一方面得益于我的教学方法和指导。
我在教学过程中经常鼓励学生勇于尝试和发现，充分发挥他们的主观能动性，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
四、克服困难在工作过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如，学生的学习兴趣不高，自主学习能力差等。
对此，我运用多种方法，如引导、激励、实验等，逐渐调动了学生的学习兴趣，提高了自主学习能力。
另外，由于化学学科内容较多且抽象，我采用了更生动的教学方法，例如以实验为主导教学，激发学生的学习兴趣，提高了学习效果。
同时，我不断提高自己的教学水平，参加各种教师培训和研讨会，通过与其他教师的交流、分享经验，不断完善自己的教学方法和技巧，提高了自己的教学水平。
初中化学期末教学工作总结
初中化学期末教学工作总结随着期末考试的结束，初中化学的教学工作也告一段落。
在这一学期中，我秉持着“以学生为本，以质量为魂”的教学理念，致力于提升学生的化学学科素养和实验技能。
现将本学期的教学工作进行如下总结。
一、教学目标达成度在制定教学目标时，我充分考虑了课程标准、学生实际情况和学科特点，力求做到具体、明确、可操作。
通过期末考试的成绩分析，我认为本学期的教学目标基本达成。
知识与技能方面学生掌握了化学基本概念、原理和实验技能，能够运用所学知识解决简单的化学问题。
同时，学生的实验操作能力也得到了明显提高，能够独立完成一些基本的化学实验。
过程与方法方面在教学过程中，我注重培养学生的科学探究能力和思维习惯，通过问题导向、小组讨论等方式，引导学生主动参与学习，激发学生的学习兴趣和积极性。
学生在这些方面也有了明显的进步，能够主动提出问题、解决问题，具备一定的科学探究能力。
情感、态度与价值观方面通过化学学科的学习，学生逐渐认识到化学在日常生活、生产实践中的重要性和应用价值，培养了学生对化学学科的兴趣和热爱。
同时，学生在团队协作、沟通表达等方面也得到了锻炼和提升。
二、教学内容与方法教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，我遵循了课程标准的要求，结合学生的实际情况和学科特点，精选了具有代表性的知识点和实验项目。
在教学内容的组织上，我注重知识的系统性和连贯性，力求做到由浅入深、循序渐进。
教学方法的创新与运用在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如问题导向、小组合作、实验操作等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重教学方法的创新和运用，不断探索适合学生的教学方法和策略。
三、学生表现与反馈学习态度与积极性大多数学生在学习过程中表现出了良好的学习态度和积极性，能够按时完成作业和预习任务，积极参与课堂讨论和实验操作。
但也有部分学生存在学习态度不端正、积极性不高的问题，需要进一步引导和教育。
学习成果与进步从期末考试的成绩来看，大部分学生的学习成果较为理想，达到了预期的教学目标。
2021初中化学教师年度工作总结五篇
2021初中化学教师年度工作总结五篇工作总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，初中化学教师工作总结具体怎么写呢?下面就是小编给大家带来的2021初中化学教师年度工作总结五篇范本，希望能帮助到大家!2021初中化学教师年度工作总结1本人已经在种田中学工作一年，担任初三四个班的化学教师。
对于刚走出大学校园，走上工作岗位的我，学校即安排我从事毕业班教学工作是对我的信任与考验。
这一年的教学工作，我取得了较为满意的成绩，这离不开学校领导对我的关心和老师们的帮助。
当然，在这两年的教学工作中，让我收获最大的是工作中遇到的问题和困惑。
对于新教师而言，发现问题，并从问题和困惑中去寻求解决的办法是提高自身工作能力的一条重要途径，而走通这条途径就必须在教学工作中不断的总结，总结成功的经验，探询失败的教训。
一、转变教学行为，树立“以人为本”的教育观念初中化学课程一方面提供给学生未来发展所需要的基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力另一方面要使学生从化学的视角去认识人与自然的关系。
理解化学对社会发展的作用，了解化学制品对人类健康的影响，合理的开发和利用自然资源，增强学生对自然和社会的责任感，使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时能作出更理智，更科学的决策，这就要求教师必须坚持“一人为本”，逐步建立起“民主、平等、对话”的师生关系。
“对话”不仅指师生双方狭隘的语言交流，而且是指师生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上的沟通教师要将教材的情感因素、教师的教学热情、学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中，教学内容应当是源于学生生活的，适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容。
应当屏弃那些脱离实际，枯燥无味的内容，教师应当转变教学行为，要将过多的自我表演的时间和空间还给学生，保证学生的学习时间，动手操作，思考问题，口头表达，讨论问题，发表见解都要到位。
2021初中化学教师工作总结5篇
2021初中化学教师工作总结5篇不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，制定一份工作总结吧。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的初中化学教师工作总结，希望能够帮助到大家!初中化学教师工作总结1本学年我担任的是初三化学教学工作。
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。
我们的教学任务相当艰巨，为了更好的完成本学期的教学任务，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。
即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。
同一切不良的现象作斗争。
本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平二、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。
但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。
初中化学教师期末工作总结（2篇）
初中化学教师期末工作总结本学期对于初中化学教师来说既是繁忙又是收获的季节，中考可以说是对“名师”真正的考验，在工作室的磨练也正是为了提高课堂教学效率，促进学生、教师的共同发展。
如何加强复习课的效率，怎样做到课堂的有效性，在本学期工作室的研究中，在领衔人的指导下，同伴们的示范课、研究课给了很好的思路和方法。
现将本学期工作总结如下：在教育教学工作方面。
本人认真备课、上课，备课时认真钻研教材，紧扣重点、难点，考虑教法，选择恰当的教学手段，以提高课堂教学效率为目标，精心上好每一节课。
组织好课堂教学，关注全体学生，在课堂教学以及课后练习都采取分层方式，让不同层次的学生都能从课堂、作业中有所收获，因此所教班级学生的优秀率是平行班中最高的，但是对于后进生没找到行之有效的方法，低分率也在平行班中最高，还需在一开始教学时就紧抓住后进生，不让他们从一开始就掉队。
“三人行，必有我师。
”本学期每周都在备课组内听两节课，并及时与授课教师交流，虚心学习他人行之有效的教学方法、教育手段。
在学习科研方面，积极参加学校课题研究，认真学习各种理论书籍，本学期学习了《教育，就是培养习惯-养成教育的方法与内容》以及《化学教学研究》，做好相应的读书摘抄，并从工作室的读书交流活动中收获他人读书的.精华内容，为自身教学注入新鲜血液，为教学研究提供理论基础。
本学期有一篇论文在年会论文评比中获三等奖。
自身不足之处还有很多，比如在课堂上虽努力关注全体学生，却往往会在不经意间忽略一些视野“盲点处”的学生以及一些后进生，在教学中常被积极参与学习的学生吸引住注意，使任教班级的学生往往出现两极分化严重的现象。
这是在今后的教学工作中一定要注意的问题。
此外，论文撰写的不多，有质量的就更少了，还需多努力。
希望自身的不足能在新学期中有所改进，取得新成绩。
初中化学教师期末工作总结（二）本学期的工作，我面临着许多挑战，但也取得了一定的成绩。
在教学方面，我注重了学生的学习成果和能力的全面发展，促进了学生的主体性和创新精神的培养。
2024年初中化学教师期末工作总结(3篇)
2024年初中化学教师期末工作总结本人热爱党、热爱祖国、热爱教育事业。
积极参加政治学习、业务学习。
遵守法律法规，遵守学校的各项规章制度。
与同事团结协作，服从学校领筹安排，积极工作，从不计较个人得失。
关心爱护每一个学生的成长。
坚持廉洁从教，坚持勤俭教学。
工作中、生活中，处处严格要求自己，以一名称职的党员教师行为做好师生的表率。
上半年，任教初三（1）班化学，初一（2）班生物;下半年，任教初一（4、5）班、初二（1、2）班生物;担任初中生物学科备课组长。
工作中我严谨务实，倡导活动，注重联系实际。
拿到教材，我首先要通读教材，从总体上把握知识的体系，这样教学时就能纵观全局，处理好前后知识间的关系，把零散的知识联系起来，形成完整的知识体系。
备课时，钻研教材，研读教参，构思课的结构。
怎么引入?课的程序怎么安排?采用什么教学方法、什么组织形式?准备哪些教具、实验仪器、材料、挂图?有疑问的，及时向同行请教，或查阅有关书籍，或上网查询。
研究学生，分析学情。
预设符合学生的生理特点和心理特点的问题。
上课时，用简洁清晰的语言声情并茂地讲授新知识;用多样的教学方法演绎知识产生的过程;用不同的教学组织形式驱动学生主动参与到教学活动中。
分层次设计作业。
涉及基础知识再现、基础知识应用、拓展延伸、能力提升等部分。
学困生可以只完成基础题。
及时批改作业，有批注，有时面批。
反馈及时。
订正作业有二次批改。
根据课程标准要求拟制试卷，组织考试，批改试卷，评讲试卷，检测教学效果。
我所任教的生物、化学课都是直观性很强的科学。
要完成生物、化学课的教学目标，必须通过多样的活动来完成。
一直以来，我总是想法设法开展精彩纷呈的活动，让学生在活动中学科学、做科学，让他们亲历知识产生的过程，从感性认知入手，再通过比较、分析、概括，得出理性知识。
活动方式有观察、实验、讨论、游戏、调查、辩论、查阅资料、动手做、竞赛、分析等。
活动中，学生们积极思考、大胆探索、主动参与、团结协作。
2021年初中化学期末工作总结
2021年初中化学期末工作总结初中化学期末工作总结8_字一本学期我担任九年级四个班的化学教学工作.通过一学期来的踏踏实实.认认真真的教育教学,在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性,注重夯实学生的基础,提高学生的学习成绩,收到了较好的教学效果.现将本学期的教学工作总结如下:一.重视双基教学,夯实学生基础,培养学生的化学素质.重视双基教学,夯实学生基础,让学生从基础着手,一步一个脚印,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力.通过本学期的化学课教学,使学生能掌握本学期化学课本的知识内容,并能运用所学知识,解决具体的实际问题,使知识转化为技能技巧,以提高学生分析问题和解决问题的能力.与此同时,在教学过程中还注意培养学生的化学素质.化学知识靠日积月累,化学素质的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶.在教学过程中,教师要不断地.经常地灌输化学的学习方法.分析方法.渗透化学知识.化学技能和技巧.化学教学中,要与日常生活和社会热点问题联系起来,以增强学生的社会责任感和使命感.在不断进行的教育教学中,学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法,去理解知识,分析许多实际问题.如有关环保问题.生态问题.资源的开发利用等等,同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解.二.激发兴趣,树立信心九年级化学是启蒙课程,学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要,在第一节课,我首先出示一块手帕,让大家猜想:用火点燃后会是什么样子?同学们毫不犹豫地回答说烧坏了,我微笑着没有说话,把一块手帕在酒精灯上点燃,熊熊大火持续了1分钟左右,火灭了,手帕完好无损,同学们惊呆了.紧接着,我又变了几个小魔术:魔棒点灯.藏猫咪.清水变牛奶等,同学们强烈感受到化学的魅力,带着强烈的好奇心和求知_,我将他们带入化学的王国.接下来,我就说,同学们我从不打听大家以前的学习成绩,化学是一门新课程,不存在什么基础,在我的化学课堂不存在什么差生.化学是理科,但比数学.物理要好学的多,是理科中的文科,让学生消除恐惧心理,只要想学好化学,从这堂课开始,你就能学好,大家有信心么?同学们就举起有力的拳头,高喊有;就在这一声响亮的回答中,我和这些同学的合作就建立起来了,我们的命运就紧紧的联系在了一起.三.精心准备好每一堂课,提高教育教学水平.以认真负责的态度,强烈的责任心.使命感和敬业精神,精心准备好每一堂课,在课前认真钻研教材和教法,根据学生的实际情况,精心选题,上课时注意突出重点.突破难点,使知识条理化.系统化.网络化,使学生能通过化学课的学习,不仅能系统全面地掌握知识点,更能运用知识解决学习.生活和生产中遇到的实际问题,提高技能.技巧,提高分析.归纳及综合运用能力.这样使教学相长,不但提高了学生的学习水平,而且提高了教师的教学法水平和能力.四.帮助学生改善学习态度,改进学习方法,提高学习效率,提高学习成绩.化学课的学习具有与其它学科的不同之处,在于它虽然是理科学科,在某种程度上却具有文科学科的一些特点,比如,许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学,一定要以科学的态度来认真做好化学实验,以培养学生的动手能力和实验操作的技能.技巧.在教学过程中,注意向学生传授学习方法,帮助学生改善学习态度,改进学习方法,提高学习效率,以提高学习成绩,收到了很好的教学效果.另外,重视作业的布置.检查.批改和讲评,注意学生的学情和信息反馈,及时讲评,以增强作业效果.同时,对学生多鼓励.少批评;多耐心.少埋怨,放下教师架子,与学生共同商讨学习化学的好方法.好点子.好主意.好想法,再把它们推荐介绍给学生回顾我的教学工作,我一直以来都能全身心地付出,虽然伴随着很多挫折和无奈,但更多的是成功的喜悦和满足.从中我深深的体会教学是一门艺术,艺术的生命在于创新,学海无涯,艺海无边.今后,我要进一步加强自己的修养,不断提高自己的教学水平,做一个教育事业这块沃土上勤耕不辍的孺子牛.初中化学期末工作总结8_字二化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,我面临的问题是课时少.任务多.相当一部分学生学习基础不强.学习情绪不高,有一定的畏难.依赖心理.为了更好地完成本学年的教学任务,我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整,现将一学年的工作总结如下.一.激发和保持学生学习化学的兴趣.学生刚接触化学时,对化学都很有兴趣,尤其对化学实验更感到有意思.但当发现学化学需要记忆的知识繁杂,尤其学到化学用语.基本概念时,常会感到抽象难懂.枯燥乏味,往往会把化学视为〝第二外语〞,认为化学是一门难学的学科,对化学逐渐失去兴趣.为此我就对学生进行了化学史教育,讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后,讲中国的崛起也需要化学,多数学生都能感到学好化学知识重要.初中化学需记忆的知识是比较多.比较繁杂,时间又十分紧张,因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生,提醒他们注意巧记的一些方法.教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜,帮助学生快速理解记忆.例如:实验室制氧气的两种方法:高锰酸钾制氧气,固固加热的装置,集气首选排水法,向上排空也可以,操作步骤7个字,〞查装定点收离熄〞.二.精讲精练,努力提高教学效率教学中我紧扣课标要求.考试说明,利用教材内容,面向全体学生,创造情境,设疑破难.教学中总是提醒学生学法-----〝念〞和〝练〞,这是巩固知识的途径.精心设计一些针对性较强的问题,引导学生分析研究这些问题,让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的.例如学完炼铁的原理是还原时,我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁.氢气还原氧化铜的化学方程式,进而明确异同点,进一步复习巩固了氧化还原反应等.三.尽力做好单元复习工作初中化学知识内容繁杂,涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式,所以要抓住这些知识的内在联系,区别异同,归纳对比,帮助学生形成知识体系,是提高化学成绩的途径之一.我在教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,每一章都帮助学生进行归纳,打印相应的过关复习作业,让学生学有所依.学有所获;练习题.测试题都精心选择,量质合理.对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见.初中化学期末工作总结8_字三本学期的化学教学按计划顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有基础上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验:1.扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取.中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的.抓基础知识,就是要把化学课本知识,教学中力求每章过关.由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面,那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的消化不良,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣.抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能.平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理.装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力.2.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养.要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养,发现问题.分析问题和解决问题能力的培养.平时教学与复习,都不能重结论,轻过程,重简单应用的机械操练,轻问题情景和解答思路分析.而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的基本学科思维方法.我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力.3.密切联系社会生活实际,抓好知识的应用.要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用.4.深化课堂教学改革,钻研教学大纲.基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,我们学校虽然还没有实验化学新课程标准,但老师们都已开始研究新课程的特点,因此,除了要用新的教学理念武装自外,要提前在初三化学的教学中参考和渗透新课标的要求.5.强化教学过程的相互学习.研讨,听完课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到要好的课堂效果.6.加强实验教学,中考试题中,实验探究题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视.在教学及复习中加强这部分的力度.7.抓好学有余力,有特长的学生,给有特长的学生创造发展个性的氛围.鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好基础.8.从实际出发,总结经验,收取教训.全面实施素质教育,面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长.首先扎扎实实抓各学段的合格率,这样才能提高初中毕业合格率,最后取得高的升学率.初中化学期末工作总结8_字四本学期我担任八年级四班班主任工作,作为班主任,应本着教书育人.热爱学生的原则,按照德智体全面发展的原则,对班级进行教育和管理工作,八年级是学生学习和思想成长的一个过渡期,学生思想动态较大,成绩分化已经基本形成,为了使每一个学生都能全面健康的发展,本学期我做了以下工作:一.思想教育在先八年级的学生思想还不成熟,哥们义气.从众心理强,自我约束能力弱,所以,我利用班会和课余时间,针对学生的思想动态进行思想教育,教育他们热爱祖国,奋发向上,团结集体.本学期搬回形势大多采用的是主题班会的形式,有学生自己确定主题,自己组织班会并带动学生踊跃发言,而班主任我只是作为一名听众,在班会期间,我本着只听不说的原则观看到班会结束,这样,学生大多数能敞开心扉表达自己的观点,在班会的最后,我会对本次班会组织者与参与者进行评价,并提出更高要求.最后,就本次班会中的观点进行归纳,并对错误观点以及学生没有认清的地方有的放矢的讲解.除班会时间外,我还利用课余时间或学生的空余时间及时处理班级问题.二.班委班风建设始终如一对于班委的选举,我采用的是竞聘上岗,先自我推荐,然后由老师和学生共同选举,一套好的班干部团队对班级班风建设有着至关重要的作用,所以选举之后,我会对班干部进行培训和教育,并在班级中树立班干部的形象,是班干部取得学生的信任和拥护,这样形成一套有战斗力的团队,一个和谐的班级氛围.为强化班风建设,本班实行每周量化积分评比制度.首先,将班级分成均衡的十三个小组,每小组设立正.副组长各一名,对本组进行管理,根据上课.作业.纪律.卫生等方面进行加减分,周五进行赏罚,针对本周学生在校表现情况及时与家长联系,使学生时刻养成好的学习.生活习惯.此外,为形成学生能够自我管理的局面,我班每日设立一名值日班长,对当日进行管理和记录,既锻炼了学生的管理能力,也使得学生能够达到互管的目的.通过以上措施的实施,是班级达到较好的状态和环境,为学习打下坚实基础.三.学习是永远不变的主题八年级是初中生涯的过渡,要么跌倒.要么快跑,如何让学生自觉.主动地学习?思想教育是根本,只有内在的改变才能让学生彻底变化;榜样的力量也是不可取代的,火车跑的快,要靠车头带,班级尖子生的培养常抓不懈.我班卓鸿飞.傅龙.郭芹芳的带动对班级中间生和后进生起到很大的推动作用;学生还没有形成固定的世界观.价值观,对孩子的夸奖和鼓励也是必不可少的,适当的赞美会在这个特殊时期起到更为强劲的效果.学生的主要任务是学习,我时常教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩,为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础.四.关爱学生.全面发展在学生紧张的学习中,添加适当的催化剂,会使学生的头脑更灵活,更能感受到学习的乐趣.本学期课外活动较多,到北校看樱花.图片展.拔河比赛.篮球联赛.赚钱体验.红歌比赛等,这些活动的开展无不让我历历在目,活动中,我班的每一个学生都努力扮演好自己的角色,带给我们的不止是激情,更多的是感动,是无形的但能量巨大的团结,在活动中形成团结的习惯,感受班级的温馨,使班集体形成一股巨大的凝聚力.相信这是孩子们在本学期收获知识以外的的财富.在班级的管理工作中,我也在一步步成长,当然也有一些地方需要改进,在下学期,我会汲取经验,将班级管理的更加出色.初中化学期末工作总结8_字五本学期,我主要担任七年三班的班主任工作,时光荏苒,转眼间,一个学期的工作即将接近尾声,在从事班主任工作期间,我始终关注学生的健康成长,积极思考如何更好的做好班主任工作,努力使自己成为一名富于智慧的班主任教师,现将本学期的工作总结如下:一.做好班级一日常规工作,注重学生行为习惯的养成1.做好早进校的管理,力求做到不迟到.俗话说:〝良好的开端是成功的一半〞早上按时到校是学生积极性的一个表现,有效的避免了学生的懒惰心理,而作为班主任,在本学期内,我一直坚持6点50左右到校,做到要求学生做的班主任先做到,利用早进校的时间组织学生的自习活动,这样既能够有效的观察班级内的学生到校情况,又能有效的组织学生提前进入学习状态,可谓事倍功半.2.重视课堂效率学生知识掌握的多少,完全取决于课堂吸收的效果,而我们的学生多数都自我约束力较差,很多学生在上课铃打响之后,还跟没有听到似的,所以在打2分钟铃时,我基本上都会站在教室门口,在教室巡视一圈,看看学生是否将课上用品准备齐全,同时督促学生做好课前准备,这样为提高课堂效率做了充足的前期准备;在课堂上,我坚持鼓励孩子上课积极回答问题,这样能够有效地避免孩子上课走神的情况,还能够有效提高孩子们的自信力.3.抓好课间纪律良好的行为习惯不仅体现在课堂上,还要靠良好的课间纪律来保持,对此,我每天安排两名同学负责课间纪律的检查,发现问题及时记录在课间记录本上,班主任对课间记录本上的问题每天进行反馈,及时找出现问题的学生进行沟通,做其思想工作,有效地保证了班级秩序的稳定.4.保证大课间活动的质量对于刚刚升入初中的孩子来说,他们对于学校大课间的要求不是特别了解,这首先需要向其介绍学校大课间的要求,端正其态度,训练其直摆臂,走直线.拐直角的规范动作,并要求做操动作到位,跑操步伐整齐,班级口号洪亮.二.重视班级管理,提高班集体凝聚力1.制订积极进取的班级文化早在开学初,我班便制订了符合班级情况的班级文化:制订了〝对人真诚,对己严格,对事负责,对班奉献〞的班风;制订了〝不比智力比努力,不比起点比进步〞的班训;制订了〝学会做人诚实宽容,学会学习认真勤奋〞的班级奋斗目标;制订了〝扬帆起航,蓬勃向上,积极进取,神采飞扬〞的班级口号;提升了学生的集体意识.2.重视班干部队伍的培养在开学初,我便结合学生自己的意向及科任老师的意见,拟定出了班委会的适用人选,组成了班集体建设的中坚力量.并定期召开班委会,明确班委会成员的具体职责,同时通过班委会的召开,了解近期班级内出现的问题,便于更加及时处理班级问题,针对班委会成员反映上来的问题,及时对重点问题召开班会,及时引导.培养学生明辨是非的能力.这极大的提升了学生的主人翁意识,促进了良好班风学风的形成.3.坚持活动育人坚持用活动提升班集体的凝聚力和团队意识,回顾这半学期我们积极参与了学校举办的〝军训汇报演出〞〝书香班级的评选〞〝三跳比赛〞〝演讲比赛〞〝班级合唱比赛〞〝校操广播操比赛〞〝冬季长跑比赛〞〝元旦联欢〞等多种活动样式,每次比赛同学们都积极参与,而且部分项目还取得了骄人的成绩,我班获得〝书香班级〞荣誉称号,在主题班会评选中荣获第二名的好成绩,我班的孟美铮同学也获得了滨海新区演讲比赛第三名的好成绩.通过参与各项活动,同学们的团队意识都得到了极大的提升,班集体凝聚力得到加强.4.注重班级后进生的转化对班级后进生的教育历来都是班主任工作中的难点.在这方面,我通过与他们沟通交流,深入了解他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值.三.经常与家长沟通,形成家校合力教育孩子的教育离不开老师和家长的共同帮助,只有家长和教师二者及时沟通,才能更为全面的了解孩子在家或在校表现,因此,在本学期我一直坚持主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,收到良好的教育效果.总之,在学校领导及各位同事的关心帮助下,经过自己的不懈努力,七年三班的孩子们在行为习惯及学习态度上也取得了明显的进步,然而,由于经验有限,工作中还存在许多不足之处,以后还需要继续强化理论知识的学习,力求限度地帮助孩子们健康快乐的成长._初中化学期末工作总结8_字精选。
初中化学教师期末工作总结(3篇)
初中化学教师期末工作总结一个学期来，注重全体学生在原有基础上为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，以实际出发，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，教学按计划顺利完成。
一、扎实做好教学常规工作。
⑴课前备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。
（3）课后做好辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
1、要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。
而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
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2021年初中化学教师期末工作总结
本人热爱党、热爱祖国、热爱教育事业。
积极参加政治学习、业务学习。
遵守法律法规遵守学校的各项规章制度。
与同事团结协作服从学校领筹安排积极工作从不计较个人得失。
关心爱护每一个学生的成长。
坚持廉洁从教坚持勤俭教学。
工作中、生活中处处严格要求自己以一名称职的党员教师行为做好师生的表率。
上半年任教初三(1)班化学初一(2)班生物;下半年任教初一(4、5)班、初二(1、2)班生物;担任初中生物学科备课组长。
工作中我严谨务实倡导活动注重联系实际。
拿到教材我首先要通读教材从总体上把握知识的体系这样教学时就能纵观全局处理好前后知识间的关系把零散的知识联系起来形成完整的知识体系。
备课时钻研教材研读教参构思课的结构。
怎么引入?课的程序怎么安排?采用什么教学方法、什么组织形式?准备哪些教具、实验仪器、材料、挂图?有疑问的及时向同行请教或查阅有关书籍或上网查询。
研究学生分析学情。
预设符合学生的生理特点和心理特点的问题。
上课时用简洁清晰的语言声情并茂地讲授新知识;用多样的教学方法演绎知识产生的过程;用不同的教学组织形式驱动学生主动参与到教学活动中。
分层次设计作业。
涉及基础知识再现、基础知识应用、拓展延伸、能力提升等部分。
学困生可以只完成基础题。
及时批改作业有批注有
时面批。
反馈及时。
订正作业有二次批改。
根据课程标准要求拟制试卷组织考试批改试卷评讲试卷检测教学效果。
我所任教的生物、化学课都是直观性很强的科学。
要完成生物、化学课的教学目标必须通过多样的活动来完成。
一直以来我总是想法设法开展精彩纷呈的活动让学生在活动中学科学、做科学让他们亲历知识产生的过程从感性认知入手再通过比较、分析、概括得出理性知识。
活动方式有观察、实验、讨论、游戏、调查、辩论、查阅资料、动手做、竞赛、分析等。
活动中学生们积极思考、大胆探索、主动参与、团结协作。
在学中做、做中学锻炼了能力提高了生物、化学科学素养。
把所学的知识与生产、生活实际联系起来学以致用学生们能认识到生物、化学科学知识的价值能帮助他们认识自然亲近大自然从而激发他们学科学的热情激发他们热爱大自然、热爱科学的情感。
我任教的化学学科在中考中成绩优异;生物学科在期中、期末考试中也取得了良好的成绩;学生学习生物学的热情浓厚能自觉学以致用。
认真践行终身学习的理念。
积极参加了南通市中小学教师全员培训成绩优秀;参加了南通市专业技术人员继续教育公需科目培训成绩合格;参加了江苏省教育厅组织江苏教育网上法律学校承办的江苏省中小学教师网上法律学校培训考核优秀;参加了通州区教育局、装备室组织的初中化学实验技能培训成绩合格。
要给学生一杯水教师必须要有一桶水我会不断学习以期更好地服务于不断发展的教育事业。
教育关系到学生的发展关系到学生家庭的幸福关系到国家的兴亡我有责任静心教书潜心育人我会更努力的。