2019-2020学年高中语文 第一单元 第2课 瓦尔登湖(节选)应用体验之旅训练 粤教版必修3.doc
2024年人教版高中语文必修2《瓦尔登湖》教案
2024年人教版高中语文必修2《瓦尔登湖》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解《瓦尔登湖》的作者、背景及文学地位。
（2）能够把握作品的主题思想和艺术特色。
（3）能够分析作品中的人物形象和人物关系。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读文本。
（2）学会从不同角度和层面进行作品分析和理解。
（3）提高批判性思维和文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对自然的热爱和向往，培养学生的环保意识。
（2）体会作者独立自主、追求自由的精神，激发学生的创新意识。
（3）引导学生正确面对人生和价值观的选择，培养学生的责任感。
二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）作品的人物形象和人物关系。
（2）作品的主题思想和艺术特色。
（3）作者的语言风格和表达技巧。
2. 教学难点：（1）作品深层次主题的理解和分析。
（2）作者独特观点的把握和解读。
（3）作品现实意义的联系和思考。
三、教学方法1. 讲授法：介绍作品背景、分析作品主题、讲解人物关系等。
3. 合作探讨法：分组讨论，分享学习心得，互相提问，共同进步。
4. 案例分析法：选取具有代表性的段落、句子进行深入剖析。
四、教学过程1. 导入新课：简要介绍《瓦尔登湖》的作者、背景及文学地位。
2. 自主学习：让学生自主阅读作品，了解故事情节，分析人物形象。
3. 讲解与讨论：讲解作品的主题思想、艺术特色，组织学生进行讨论。
4. 案例分析：选取具有代表性的段落、句子进行分析，体会作者的语言风格和表达技巧。
五、课后作业3. 选择一个感兴趣的方面，深入研究《瓦尔登湖》的文学价值和社会意义。
4. 推荐一本与《瓦尔登湖》类似的文学作品，并简要介绍其特点。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和分享学习心得时的积极程度。
2. 作业完成情况：检查课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
3. 小组合作：评估学生在合作探讨中的表现，包括沟通、协调、分析解决问题能力。
高中语文粤教版必修三学案：第一单元 第2课 瓦尔登湖(节选) 含答案
第2课瓦尔登湖(节选)学习重点 1.理清文章内容结构，概括写作主旨。
2.学习描写瓦尔登湖美景的写法。
描写湖的古诗名句1.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
——苏轼《饮湖上初晴后雨》2.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
——白居易《钱塘湖春行》3.八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》文本导学1.读准字音(1)单音字①魅力( ) ②深邃( ) ③干涸( )④峰峦( ) ⑤霓虹( ) ⑥蜿蜒( )⑦湛蓝( ) ⑧一泓( ) ⑨熠熠( )⑩俯瞰( ) ⑪璀璨( ) ⑫上溯( )(2)多音字①,模范)) ②,漂泊))③,店铺)) ④,头昏脑涨))助于血栓的________。
②朝韩首脑七年后的再聚首，也很难完全________半岛半个多世纪凝结成的坚冰，因此，两国和平与和解还有很长的路要走。
(2)偶尔·偶然①春节期间，我经常上网看到网民争晒福利帖子，______也跟帖。
②手机爆炸这种________事件并不是每个人都能碰上的，但现在的手机质量却是人人都在关注的。
1.阅读全文，理清文章思路。
下列对文章层次的划分，正确的一项是( )A.①/②③④⑤⑥/⑦B.①/②③④/⑤⑥/⑦C.①②③④/⑤⑥⑦D.①②/③④/⑤⑥/⑦2.瓦尔登湖的主要特点是什么？请用文中的词语来概括。
答：1.阅读课文，概括说明瓦尔登湖是如何“坚持着自身的纯洁”的。
答：2.下面是描写瓦尔登湖湖水颜色变化的优美句子，分析一下它们的艺术手法，并说说表达了作者怎样的心境。
(1)从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。
(2)当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金，较远的一些湖水比天空更为湛蓝。
(3)看到一种罕有其匹、悠然心会、妙处难与君说的亮蓝，犹如浸水之后的色彩变幻的丝绸，还像青锋刀刃，比之天空更为清新空灵。
2019学年高中语文必修三检测：第一单元第2课瓦尔登湖(节选)含答案
第2课瓦尔登湖(节选)面对自然万物，置身尘嚣之中，请看：有人陶醉在“人定胜天”的论调之中，有人在百无聊赖地苟生。
可是，当你读一读梭罗的美妙文字，感受一下瓦尔登湖的美丽，融身于“诗中有画，画中有诗”的美妙境界之中时，你是否还会如此呢？只见湖水清澈纯净，清可见底；又见梭罗身处美景，悠然自得，既无尘世杂音扰耳，又无世俗杂念烦心，他将自己的一颗真心融于自然，自然滋润他的心灵，平静、自在而坦然。
所以，在自然面前，不要以“主人”自居，让我们用真心对待自然，让自己诗意地栖居在美丽的“瓦尔登湖”畔吧！走近西湖，一湖传说依旧迷离，一湖风景依然美丽。
试看它春如醉，秋如醒，合四时景光，尽显晴姿雨态，夕霭朝晖，雪应霞酣，星初月午，安排着诗酒琴歌，话南渡当年，过去漫牵无限感；悄好这山为迎，水为送，披一蓑风月，遍寻亭榭楼台，名泉秀石，宠柳妍花，狎玩些烟波鱼鸟，算西湖此日，到来俱是有情人。
移步西湖，春可披一蓑烟雨，夏可看十里荷花，秋可赏三秋桂子，冬可钓一江寒雪。
春夏秋冬，仅凭字里行间想象，就足以令【课内挖掘】1．如果我们发现自己根本无法抵御今天这个纷繁复杂的物质世界的引诱，那么最好的办法就是“简朴，简朴，简朴”，这是梭罗的口头禅。
客观世界和人类社会是复杂的，但我们的知识使我们能够选择一种正确的生活方式，而且有足够的勇气将其他多余的东西摒弃，全然不顾同时代人如何对我们指手画脚。
世界经济飞速发展，物质文明日益提高，与此同时，人们的欲望也随之膨胀，梭罗当年的忧虑成了严峻的现实。
对此，我们积极倡导一种新生活观念，一种简朴的生活方式。
[写作运用]适用于“创造生活”“还归本心”“人与自然”“绿色生活”等话题。
2．梭罗独居瓦尔登湖畔并不能视为隐士生涯，更不能将其看成是逃避现实，相反，他是在探索人生，他的宁静不是一潭死水，不是独善其身。
在《瓦尔登湖》结束语中他说：如果一个人按照梦中指引的方向勇往直前，过他想过的日子，那他就会获得平时意想不到的成功。
2019_2020学年高中语文第一单元感悟自然2瓦尔登湖(节选)习题(含解析)粤教版必修3
瓦尔登湖(节选)基础夯实1.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )①在市场环境愈发复杂的当下,卫浴企业只有发挥主观能动性,做到产品创新与售后服务两不误,才能如釜底游鱼．．．．,在激烈的竞争中站稳脚跟。
②这座建筑密度极低的城市,垂柳袅袅,花香阵阵;置身于这柳暗花明．．．．的静谧中,立感远离了尘世的喧嚣,忘记了工作的疲劳和生活的烦扰。
③今日受阅步伐雄,明日沙场建奇功。
这一群活灵活现．．．．的将军领队,必将带出一支支能打胜仗的雄师劲旅,昂首阔步踏上强军征程。
④读书是一种驰骋,在风云变幻．．．．改朝换代的轮回中,读书人的思想与八百里秦川厚土与贯穿数千年的历险情节一起,驰骋于一片朔风疆场,找到了一具粗犷而强悍的生命原形,上面刻着“人生真谛”。
⑤在山东华宇工学院的体育场上,大二的男生正在进行耐力测试,第一圈学生们跑得还比较集中,可是从第二圈开始,就有两名男生开始气息奄奄．．．．,体力不支了。
⑥繁荣发展社会主义文艺,要把思想道德建设放在队伍建设首位,培养造就文艺领军人物和高素质文艺人才,努力建设德艺双馨．．．．的文艺队伍。
A.①④⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②③⑤比喻处在绝境的人。
也比喻即将灭亡的事物。
③“活灵活现”形容神情逼真,使人感到好像亲眼看到一般。
多形容文学艺术作品。
⑤“气息奄奄”形容呼吸微弱,快要断气的样子。
也比喻事物衰败没落,即将灭亡。
这里应用“气喘吁吁”。
2.导学号59360005下列各句中,没有语病的一项是( )A.人类最早的黄金时代,又有多少山林水泽的仙女在这里嬉戏?这是康科德桂冠上最璀璨的一颗钻石。
B.他认为,中国媒体的拼搏精神尽管值得肯定,中国的新闻团队跟世界领先的新闻团队的水平还是有一定差距的,这是一个毋庸置疑的事实。
C.今年第一季度,在市场降温、信贷收紧等因素的冲击下,使楼市供需双方的市场预判出现转向,购房者观望情绪增多,而房企“让利跑量”心理渐占上风。
D.互联网金融不但冲击传统金融,而且可能成为洗黑钱的温床,因此,必须对它实行分类监管,互联网金融从业机构也急需完善和建立公司管理制度。
第一单元 第2课 瓦尔登湖(节选)
“不知何者为我，何者为物”，纯净的湖水恰是作者恬淡
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心境的真实反映。不难看出，正是因为作者心中毫无杂念
而与自然融为一体，才可能静观瓦尔登湖的水色如此细微 的变化；而在描写之中，也便无须什么华丽的形容词，就 能把湖水颜色的变化描写得那样细致、传神，富于动人的 情趣。
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写法归纳
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2．琢磨·捉摸 ①由于积蓄不多，“80后”在追求装修质量的同 例句
时，挖空心思______ 琢磨 省钱之道。
②人间最美四月天，但四月也是天气变化比较难
捉摸 的时期。 以______
琢磨：思考；考虑。多指反复思索。 捉摸：猜测；预料。多用于否定式。
辨析
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[本课考点提炼]
考点一 考点二 领略瓦尔登湖之美，体会作者心境。 鉴赏作者细腻描写自然景物的艺术手法。
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三、熟语积累
(一)熟语释义 1．历历可数：(物体或景象)一个个清清楚楚可以数得出来。 2．了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人 看。 3．风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向 难以预料。
4．小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨
慎，丝毫不敢疏忽。 5．深不可测：深得难以测量。多形容道理深奥或人心难以揣测。
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荡的生命，一路欢歌笑语，即使有尖石土埂相阻，你也不
2024年人教版高中语文必修2《瓦尔登湖》教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《瓦尔登湖》的内容，把握作者梭罗的思想观点。
（2）能够分析课文中的修辞手法，提高文学鉴赏能力。
（3）能够运用课文中的观点，对现实生活中的人生观、价值观进行思考。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文。
（2）学会从不同角度审视问题，提高批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱自然、珍惜生命的情感。
（2）培养学生独立思考、追求真理的精神。
（3）培养学生勇于挑战、敢于创新的性格。
二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）理解课文《瓦尔登湖》的内容，把握作者梭罗的思想观点。
（2）分析课文中的修辞手法，提高文学鉴赏能力。
（3）运用课文中的观点，对现实生活中的人生观、价值观进行思考。
2. 教学难点：（1）课文中的深刻哲理与现实生活的联系。
（2）修辞手法的运用与创新。
三、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍作者梭罗及其作品《瓦尔登湖》。
（2）引导学生关注课文，激发学习兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，理解大意。
（2）让学生结合注释，疏通文字障碍。
3. 合作探讨：（1）分组讨论课文中的重点、难点问题。
（2）分享讨论成果，进行全班交流。
4. 分析鉴赏：（1）引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
（2）培养学生文学鉴赏能力，体会课文的语言美。
5. 深入思考：（1）让学生联系现实生活，思考课文中的观点对个人成长的意义。
（2）引导学生勇于挑战、敢于创新，形成独立思考的习惯。
四、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 结合课文内容，制定个人成长计划，为期一周。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查课后练习题的完成情况，评估学生的学习效果。
3. 文学评论：评估学生的文学鉴赏能力、思维深度和表达能力。
4. 个人成长计划：了解学生对课文观点的理解和运用，评价其在现实生活中的实践效果。
【精选】高中语文第一单元第2课瓦尔登湖(节选)应用体验之旅训练粤教必修3
【精选】高中语文第一单元第2课瓦尔登湖(节选)应用体验之旅训练粤教必修3【精选】高中语文第一单元第2课瓦尔登湖（节选）应用体验之旅训练粤教必修3（时间:40分钟分值:47分）一、基础巩固(15分，每小题3分）1．下列选项中加点的字注音全对的一项是( ）A．肋．骨(lè）山坳．（ào)漪．澜(yī)水涡．(wō）B．湖沼．（zhǎo) 汆．水（cuān）缪．斯（miào）吞噬．(shì)C．一泓．(hónɡ）蓟．草（jì) 玷．污(diàn) 港埠．（bù）D．尘垢．（ɡòu) 黝．黑(yōu) 鱼鳍．（qí) 黑魆．（xū）解析：A项，肋lèi；B项,缪miù；D项，黝yǒu.答案：C2．下列各组词语中没有错别字的一项是( ）A．葱郁糅面蔚蓝遂心如意B．融解深邃峰峦弘扬正气C．俯瞰斧柄旗杆风云变换D．嘻戏抛锚追溯悠然心会解析：A项，糅—揉；C项，换-幻；D项,嘻-嬉。
答案：B3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( ）从药家鑫到李昌奎案,再到现在引发民间热议的吴英案，最近，废除死刑这一原本看起来遥不可及的法律命题，开始在普通民众层面引起了争议.如果说几年前,废除死刑的观点还被人道路以目的话,那么近几年来,“少杀、慎杀〞的观点已陆续成为各地法院在实践中遵循的原则,也在民众层面被逐步接受,不再被视为天方夜谭。
A．热议B．遥不可及C．道路以目 D．天方夜谭解析：C项，道路以目：旧时形容百姓害怕反动统治的暴政,路上看到人，只能以眼相视示意，不敢交谈。
此处不符合语境。
A项，热议：指很多人积极发表意见而且意见不完全相同。
B项，遥不可及：指很远很远。
非常遥远、难以得到的东西.D项，天方夜谭：比喻虚妄荒诞的言论.答案：C4．下列句子中没有语病的一项是（)A．后来，风吹得紧了,雾也浓重了,开始流动的是水波,鲈鱼跳跃得比以前更高，水面上已跳出半条鱼身，一下子跳了起来，成百个黑点，都有三英寸长。
高中语文必修2瓦尔登湖-作品赏析
瓦尔登湖-作品赏析一、思想内容《瓦尔登湖》一文中作者用细腻的笔法描绘了瓦尔登湖纯净的景色：“波平如镜”的湖面，自由自在的飞鸟，跳跃的游鱼，偶尔扩散开的圆圆的水涡，阳光，水草等共同组成了一幅美丽、洁净的景色。
湖边的树木，四周森林蓊郁的群山和山崖，是瓦尔登湖最贴切的背景，在这个背景的衬托之下，湖的每一个涟漪都极具表情，有了灵动的色彩。
湖水无比的纯洁，任何外界事物，即使是风暴，即便是尘垢，都不能玷污它。
太阳是湖面的雾意的刷子，纵使湖面没有篱笆，经过光的拂拭，也会洁净如镜。
岁月流逝过程中，湖的周围也在发生着变化。
砍伐木材的人对湖边的树木大砍大伐，人们引湖中之水洗碗洗碟子，爱尔兰人在湖边上建造了他们的陋室，铁路线侵入它的边境，冰藏商人取过它一次冰。
然而湖的本身都没有变化，它依旧是那般的洁净。
瓦尔登湖是一个圣洁的地方，有着不食人间烟火的气息。
它是一个神圣的地方，可以净化人的心灵。
近几年，《瓦尔登湖》这部书之所以越来越受到人们的青睐，也与瓦尔登湖的圣洁明净有关，当空气污染越来越严重，喧闹之声越来越强烈，人们自然地会无比地向往那片湖泊——瓦尔登湖。
二、形象塑造虽然《瓦尔登湖》是一篇写景抒情散文，但是“我”的形象却不断穿插其中。
“我”的所见、所闻、所感贯穿了文章的始末，“我”的思想也在感染着读者，引领着读者前行。
“我”就是梭罗，他在1845年只身进入马萨诸塞州康科德镇附近的瓦尔登湖边，在荒无人迹的山林里伐木造屋居住，并写下了一系列文章，结集为《瓦尔登湖》。
《瓦尔登湖》中的每一篇文章都是记载着梭罗的所见、所闻、所感。
“我”融在了瓦尔登湖的风景之中，物我交融。
所有的景物，莫不是“我”的眼睛所看到的——“我站在远远的高处，看到了那水的扩大的圆涡；我可以从一线或一片闪光上，看到风从那里吹过去；……”所有的感受，莫不是独特的——“那种日子里，懒惰是最诱惑人的事业，它的产量也是最丰富的。
我这样偷闲地过了许多个上午。
宁愿把一日之计在于晨的最宝贵的光阴这样虚掷；因为我是富有的，虽然这话与金钱无关，我却富有阳光照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着它们；我并没有把它们更多地浪费在工场中，或教师的讲台上，这我也一点儿不后悔……”我的观察是细致入微的，是摒弃了功利色彩的；“我”的感受是真挚的，是情感的一种自然而然地阐发。
瓦尔登湖(节选)
瓦尔登湖（节选）瓦尔登湖（节选）是美国文学家梭罗的代表作之一，是一部以观察自然、思考生活哲理为主题的随笔。
以下是节选的部分内容：当我们在这个多事之秋走进森林，喧嚣的世界仿佛在一瞬间变得遥远。
我来到了瓦尔登湖畔，这个离尘世遥远的地方，借着大自然的静谧，我尽情沉浸在自己的内心之中。
在这里，我体味到了大自然的宁静与神秘。
湖水清澈如镜，倒映着天空和森林的美景，湖畔的乌桕树翠绿的叶子在微风中摇曳，阳光洒在湖面上闪烁着金光。
这一切都让我真切地感受到大自然的魅力与神秘。
这片湖光山色不仅给我带来了视觉上的享受，更让我深深反思起生活的意义。
我开始怀疑起现代社会的繁华与疲惫，思考起自我与大自然的关系。
在这片湖光山色之中，我仿佛找到了内心深处的宁静和平静，思考起了生命的价值和意义。
这里的湖水缓缓流淌，山林苍翠，蓝天白云飘渺。
我静坐湖畔，深呼吸着清新的空气，聆听着自然的声音。
在这个独自一人的世界里，我感受到了内心的平和，在这无尽的静谧之中，我开始思考起自己的生活。
生活的忙碌总是让我有些迷失自己，而在这里，我找回了内心的纯净，开始思考起自己的人生。
我不禁想起了梅卡尔的一句诗：“我过在世上,如同飞鸟习鸣，待春草之萌动。
”在这片原始的自然中，我渐渐领悟到了生活的真谛——享受当下的美好，静心感受大自然的力量。
在瓦尔登湖畔，我见到了许多与我有着共同感受的人。
他们也在这里寻找着内心的平静，思索着生活的意义。
我们在这片湖光山色之中分享着对于自然的热爱与敬畏，我们与自然融为一体，感受到了内心的平和与宁静。
在这个独自一人的世界里，我开始重新审视自己的生活。
我发现，在这个喧嚣的世界里，我们往往迷失了自己，迷失了内心深处真正的需要。
在这里，我找到了内心的宁静与平和，开始重新审视起自己。
在这里，我开始感受到了大自然的力量，它教会了我如何在喧嚣的世界中保持内心的平静，平静而从容地面对一切。
在这片湖光山色之中，我找到了对生活的勇气，开始重新审视起自己的生命。
2019年高中语文第一单元第2课瓦尔登湖(节选)检测粤教版必修3
第2课瓦尔登湖(节选)面对自然万物，置身尘嚣之中，请看：有人陶醉在“人定胜天”的论调之中，有人在百无聊赖地苟生。
可是，当你读一读梭罗的美妙文字，感受一下瓦尔登湖的美丽，融身于“诗中有画，画中有诗”的美妙境界之中时，你是否还会如此呢？只见湖水清澈纯净，清可见底；又见梭罗身处美景，悠然自得，既无尘世杂音扰耳，又无世俗杂念烦心，他将自己的一颗真心融于自然，自然滋润他的心灵，平静、自在而坦然。
所以，在自然面前，不要以“主人”自居，让我们用真心对待自然，让自己诗意地栖居在美丽的“瓦尔登湖”畔吧！走近西湖，一湖传说依旧迷离，一湖风景依然美丽。
试看它春如醉，秋如醒，合四时景光，尽显晴姿雨态，夕霭朝晖，雪应霞酣，星初月午，安排着诗酒琴歌，话南渡当年，过去漫牵无限感；悄好这山为迎，水为送，披一蓑风月，遍寻亭榭楼台，名泉秀石，宠柳妍花，狎玩些烟波鱼鸟，算西湖此日，到来俱是有情人。
移步西湖，春可披一蓑烟雨，夏可看十里荷花，秋可赏三秋桂子，冬可钓一江寒雪。
春夏秋冬，仅凭字里行间想象，就足以令人心驰【课内挖掘】1．如果我们发现自己根本无法抵御今天这个纷繁复杂的物质世界的引诱，那么最好的办法就是“简朴，简朴，简朴”，这是梭罗的口头禅。
客观世界和人类社会是复杂的，但我们的知识使我们能够选择一种正确的生活方式，而且有足够的勇气将其他多余的东西摒弃，全然不顾同时代人如何对我们指手画脚。
世界经济飞速发展，物质文明日益提高，与此同时，人们的欲望也随之膨胀，梭罗当年的忧虑成了严峻的现实。
对此，我们积极倡导一种新生活观念，一种简朴的生活方式。
[写作运用]适用于“创造生活”“还归本心”“人与自然”“绿色生活”等话题。
2．梭罗独居瓦尔登湖畔并不能视为隐士生涯，更不能将其看成是逃避现实，相反，他是在探索人生，他的宁静不是一潭死水，不是独善其身。
在《瓦尔登湖》结束语中他说：如果一个人按照梦中指引的方向勇往直前，过他想过的日子，那他就会获得平时意想不到的成功。
2019-2020年高中语文必修3瓦尔登湖(节选)
2019-2020年高中语文必修3瓦尔登湖(节选)学习目标1.知识目标：了解作者的生平及其作品《瓦尔登湖》。
2.能力目标：①品味作品中含意丰富的句子，体会作者所表达的情感。
②把握散文中所使用的写景技巧。
3.情感目标：①深刻理解梭罗在文中阐述的理念和朴素思想。
②学习梭罗热爱大自然的态度。
学习提示1.揣摩文中含意深刻的句子，体会作者所表达的情感。
2.把握散文中所使用的写景技巧，体会其深广的意蕴。
教材习题研讨一、①瓦尔登湖的颜色变化得出奇，甚至站在同一点上，湖水也忽蓝忽绿。
从不同的地点：山顶、湖边、再远一点，不同的时间：在阳光的映衬下、晴空万里时，不同的角度去看，湖水颜色的变化更为明显，变化万端，清新空灵。
②在很深的湖底的东西历历可数，还可以看到成群的鲈鱼和银鱼，甚至连鲈鱼的横行条纹都清晰可辨。
把斧子掉在25英尺的水里，也能清楚地看到，并且能用树枝把斧子钩了上来。
③湖水清可见底，没有一处是污浊的，并且居然连一棵水草都没有，即使在湖边所见到的很少的水草也和湖水一样清净无垢。
④瓦尔登湖的清晨，漂浮的烟雾和南风，还有金色的春雨，还有成群的野鸭和天鹅在湖上遨游，给瓦尔登湖增添了生机，最后又写了湖水涨落起伏时的奇幻变化。
二、①从山顶望去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的淡绿。
②当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进了更多的光线，一片浮光耀金，较远的一些湖水比天空更为湛蓝。
③犹如浸水之后的色彩变幻的丝绸，还像青锋刀刃，比之天空更为清新空灵；与波光的另一面的黛绿色交替闪动，只是黛绿色略显重浊，在琉璃般明净的蓝中微呈浅绿。
通过这些细致入微的描写，我们不难感受到作者沉浸在大自然的美景之中，陶醉在湖水的清澈纯净里，真正与大自然融为一体,充分表达了对大自然的喜爱之情。
三、本文通过对大自然的赞美，表明梭罗不但是“大自然的挚爱者”，他还常常和大自然融为一体,他就是大自然的一部分。
瓦尔登湖课文原文及名句
瓦尔登湖课文原文及名句《瓦尔登湖》课文原文及名句瓦尔登湖，是美国作家亨利·大卫·梭罗的代表作之一。
这本书以自然与社会的对比，反思着人们追求真实自我的意义。
下面是《瓦尔登湖》的课文原文及其中一些脍炙人口的名句。
第一章：国家的贫穷我曾经在两年前住在康科德（康涅狄格州康科德市），距离一个湖泊不远。
湖泊深邃而宁静，四周有自然的景色环绕。
令人称奇的是，这片原野却毫不起眼。
在那两年间，我独自住在这里，过上最简朴的生活，仅仅以一点点草木和食物为生。
第二章：萍水相逢在康科德丛林里的瓦尔登湖畔，我住进一间有草屋顶的小木屋中。
它位于一个黑暗的森林里，与自然紧密相连。
在这里，我过上了不受外界干扰的生活，与自然为伴。
第三章：锯木的音乐每天早晨，我听到的第一声声音就是锯木的声音。
这声音来源于那些在湖边工作的木匠们。
他们将树木锯成木材，通过手工劳动来维持生计。
第四章：经济独立我获得了真正的独立，不再依赖于别人赋予我的财富。
我知道如何种植粮食，并学会了其他生存的技能。
在这里，我找到了真正的自由。
第五章：美的见证我是如此地亲近自然，以至于能够见证到它的美丽。
每一天，我都能看到湖光山色，听到鸟儿的歌唱。
这些美景使我心生敬畏，并强调了生命中最重要的价值。
第六章：阿爸在这儿的第一年过得非常快乐。
我过上了一种与众不同的生活，远离了繁忙的都市。
然而，当我回到康科德拜访我的父亲时，我感到不安和迷茫。
我开始思考人生的意义，以及我是否真正追求了自己内心真实的自我。
第七章：由来已久人与自然之间的紧密关系一直存在。
人类的生活离不开自然的恩赐。
我们的祖先也曾生活在大自然中，与自然和谐相处。
通过体验大自然，我意识到自己是谁以及我该如何生活。
以下是一些来自《瓦尔登湖》的脍炙人口的名句：1. “The mass of men lead lives of quiet desperation.”（大多数人过着默默无闻的绝望生活。
）2. “I went to the woods because I wished to live deliberately.”（我去森林，是因为我想过精心安排的生活。
瓦尔登湖(节选)
瓦尔登湖（节选）
瓦尔登湖是一座位于美国马萨诸塞州的湖泊，又称为瓦尔登池。
它是19世纪著名作
家梭罗的灵感之源，也是他所写的名著《瓦尔登湖》的主要背景。
这本书描述了作者在这
里度过两年时间的生活和所见所闻，深刻地反映了他关于人生本质和自然之间的关系的思考。
梭罗在书中描绘了自己在这里过着与众不同的生活方式。
他离开了城市的繁华喧嚣，
来到这里过一种朴素简单的生活。
他住在一个小木屋里，炊事、洗衣、修屋、割草、蓝染、吟咏、读书、散步、思索，这些简单的生活内容充实了他的生活。
他也曾蓝染自己的衣裳，来感悟自然与生活的关系。
此时，他的精神与自然相接，充满了力量和生机。
梭罗在这里也领悟到了很多关于人生本质和自然之间的关系的理念。
他认为，自然是
无私的，给予我们真正的生命所需要的一切，而人类则在自然中维系生命。
在自然中，他
感受到了人类与自然间平衡的重要性，并认为这种平衡可以让自己得到更好的生活。
自然
中充满了奇妙的现象，这些现象启示了他对生命的感悟。
他相信，我们身处自然中，就能
领悟到自己真正的意义。
《瓦尔登湖》在19世纪末和20世纪初是一本声名远扬的书籍，影响了诸多文学家和
思想家的思想和人生态度。
在这本书中，梭罗向我们展示了一种简单而真实的生活方式，
这对现代人来说也有借鉴意义。
同时，他也表达了对自然的敬畏和对人生内在价值的探寻，这也是我们现代人急需的思考模式。
总之，《瓦尔登湖》是一本深刻而充满启示的书籍，
其主题与思想在当今社会中依然具有重要的价值。
高中语文 第一单元 第2课 瓦尔登湖(节选)精品课件 粤教版必修3
4．第 5 段“斧子掉到湖中又钩起来”这一细节描写在
文中有什么作用？
[对应考点：分析细节描写的作用]
提示：衬托湖水的清澈，反映作者的心跟这一派美丽幽静 (yōujìng)的自然景象已融为一体，也揭示了作者闲适、悠然自得的 心境。
第二十九页，共53页。
5．第 6 段作者写游泳的感受的目的是什么？ [对应考点：探讨作者的写作意图]
第二十六页，共53页。
二、阅读第4～6段，回答(huídá)下面的问题。 (一)梳理行文脉络
第二十七页，共53页。
(二)解读文本精要 3．第 4 段是怎样写湖水的清澈的？
[对应考点：分析写景的方法] 提示：首先从盛满水的玻璃杯的颜色(yánsè)导入，并且用 “我们这里的河水”直接下望的颜色(yánsè)和瓦尔登湖的颜色 (yánsè)形成对比，表明瓦尔登湖水很深并且晶莹清澈。
第八页，共53页。
寻觅心灵的宁静 1845年，28岁的梭罗撇开金钱的羁绊，在爱默生住地的附近 瓦尔登湖畔自建一个小木屋，自耕自食两年有余。美国的国庆节 那天，梭罗住进了自己盖起来的湖边小木屋。梭罗对工业文明、 喧嚣社会挤压人类、侵蚀人性(rénxìng)的现象心怀忧虑，他认 为人类只有过简单淳朴的生活，才能享受到内心的轻松和愉悦。 在这间小木屋里，他观察着，倾听着，感受着，沉思着，并且梦 想着，他不是逃避人生，而是在探索人生。《瓦尔登湖》便是他
第二十五页，共53页。
2．第3段是分几个层次写湖水颜色(yánsè)的变化的？请简
要分析。
[对应考点：把握作品思路]
提示：第3段是分三个层次来写湖水颜色的变化的。先写 从不同的角度看湖水呈现的颜色，重点突出“它同时兼备了 两种颜色”，比作者家乡的湖泊更迷人(mí rén)。接着宕开 一笔，写其变幻莫测的色彩是如何形成的。然后写“泛舟湖 上”对湖水色彩的观察，详细描写了宁静的瓦尔登湖变幻莫 测的色彩。
2019_2020学年高中语文第1单元感悟自然2瓦尔登湖节选教学案粤教版必修320200207066
2 瓦尔登湖(节选)[语言建构]一、读准字音(一)单音字深邃．(suì) 俯瞰．(kàn) 糅．进(róu) 凿．冰(záo) 黛．绿(dài ) 渲．染(xuàn) 霓．虹(ní) 撵．走(niǎn) 终年不涸．(hé) 寒光熠．熠(yì) 一泓．湖水(hónɡ) (二)多音字1．组词辨析法泊⎩⎪⎨⎪⎧（bó）漂泊（pō）湖泊 铺⎩⎪⎨⎪⎧（pū）铺就（p ù）床铺 发⎩⎪⎨⎪⎧（fā）蒸发（fà）间不容发 澄⎩⎪⎨⎪⎧（chénɡ）澄澈（dènɡ）澄沙 2．语境辨析法(1)我收集的材料散．(sàn)失了，散．(sǎn)文没法写了。
(2)他朝．(zhāo)气蓬勃地朝．(cháo)前走。
二、写对字形⎩⎪⎨⎪⎧x ī（嬉）戏笑xīxī（嘻）（嘻） ⎩⎪⎨⎪⎧轻tiāo（佻）远tiào（眺） ⎩⎪⎨⎪⎧清chè（澈）车zhé（辙）chè（撤）消⎩⎪⎨⎪⎧清xī（晰） xī（蜥）蜴xīxī （淅）（淅）沥沥 ⎩⎪⎨⎪⎧深suì （邃）suì（隧）道 suì （燧）石 ⎩⎪⎨⎪⎧xu àn （渲）染xuān （喧）闹xuān （宣）泄三、积累词语1．理解辨析(1)清静·清净清静：侧重于“静”，安静，不嘈杂。
多用于环境。
清净：侧重于“净”，干净，没有事物打扰。
多用于内心。
(2)考查·考察考查：用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。
“考查”带有考核、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生等等。
考察：实地观察调查。
2．明确词义(1)历历可数：___________________________________________________(2)了如指掌： __________________________________________________(3)晴空万里： ___________________________________________________(4)风云变幻： ___________________________________________________(5)深不可测： ___________________________________________________(6)小心翼翼： ___________________________________________________[答案] (1)(物体或景象)一个个清清楚楚，可以数得出来。
高中语文必修二 第2课 瓦尔登湖(节选)学案
亨利·戴维·梭罗(1817．7．12 -1862．5．6) ,美国著名作家、哲学家.梭罗出生于马萨诸赛州的康科德城,1837年毕业于哈佛大学.梭罗因患肺病死于他的家乡康科德城,并被葬于马萨诸赛州康科德城的斯利培山谷公墓.著名散文集?瓦尔登湖?和论文?论公民的不服从权利? (又译为?消极抵抗?.
不同侧面清澈
瓦尔登湖
不同角度自然
过去的瓦尔登湖
两位老人
独木舟
大铁箱
缪斯女神：
据说 ,古希腊的天神宙斯和记忆女神谟涅摩辛涅在一起生了九位司管文学和艺术的女神 ,她们住在奥林庇斯山山麓的庇厄里亚 ,因此又叫庇厄里亚得女神 .
现代工业文明的破坏了这里宁静
憎恶、贬斥
湖的实质未变
喜爱
本文不仅仅是作家通过湖水一般纯洁透明的文字对一个湖的描绘和对自然狂野之美的倾歌,而是作家的思想、人格和精神力量的展现 .
二、技巧鉴赏
1、语言优美细致.
(1 )从修辞上说,作者善于运用长句和短句,对湖的描绘精确细致.长句的运用使文章生动形象,如"那些圆涡一刻不停地刻印在天空和树木的倒影中间的水面上〞,这句话细致地描绘了湖水的清澈透明,写得新颖而奇特.再如"反而想到用一根管子来把这些湖水引到村中去给他们洗碗洗碟子了〞,写出了现在的人们已经破坏了瓦尔登湖的宁静自然.短句是在长句之间运用的,短句的运用使语言富有灵动感,不至|于使用长句现出呆板的样子.
(节选自朱自清?威尼斯? )
结构网络
总写湖 ,表达喜爱之情 .
九月
湖 自然之美
十一月
扣住 "波平如镜〞的特点来写 .
观察角度：
对面 太阳光
环视四周 燕子
向西 鱼
鱼、水蝎波
读《瓦尔登湖》心得感想
读《瓦尔登湖》心得感想（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2019-2020学年高中语文第一单元第2课瓦尔登湖（节选）应用体验之旅训练粤教版必修3(时间：40分钟分值：47分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列选项中加点的字注音全对的一项是( )A．肋．骨(lè)山坳．(ào)漪．澜(yī)水涡．(wō)B．湖沼．(zhǎo) 汆．水(cuān) 缪．斯(miào) 吞噬．(shì)C．一泓．(hónɡ) 蓟．草(jì) 玷．污(diàn) 港埠．(bù)D．尘垢．(ɡòu) 黝．黑(yōu) 鱼鳍．(qí) 黑魆．(xū)解析：A项，肋lèi；B项，缪miù；D项，黝yǒu。
答案：C2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )A．葱郁糅面蔚蓝遂心如意B．融解深邃峰峦弘扬正气C．俯瞰斧柄旗杆风云变换D．嘻戏抛锚追溯悠然心会解析：A项，糅—揉；C项，换—幻；D项，嘻—嬉。
答案：B3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )从药家鑫到李昌奎案，再到现在引发民间热议的吴英案，最近，废除死刑这一原本看起来遥不可及的法律命题，开始在普通民众层面引起了争议。
如果说几年前，废除死刑的观点还被人道路以目的话，那么近几年来，“少杀、慎杀”的观点已陆续成为各地法院在实践中遵循的原则，也在民众层面被逐步接受，不再被视为天方夜谭。
A．热议 B．遥不可及C．道路以目D．天方夜谭解析：C项，道路以目：旧时形容百姓害怕反动统治的暴政，路上看到人，只能以眼相视示意，不敢交谈。
此处不符合语境。
A项，热议：指很多人积极发表意见而且意见不完全相同。
B项，遥不可及：指很远很远。
非常遥远、难以得到的东西。
D项，天方夜谭：比喻虚妄荒诞的言论。
答案：C4．下列句子中没有语病的一项是( )A．后来，风吹得紧了，雾也浓重了，开始流动的是水波，鲈鱼跳跃得比以前更高，水面上已跳出半条鱼身，一下子跳了起来，成百个黑点，都有三英寸长。
B．记得我第一次凝望这一片湖水的深处时，隐约看到有很多大树干躺卧在湖底，若非大风把它们吹折的，便是经砍伐之后，停放在冰上，以后冰融化了，沉入湖底的。
C．古老的独木舟很粗笨，可是用了很多年后，水才全部浸满了它，此后也许已沉到湖底去了。
D．他是到这里来钓鱼的，用的是他在岸上找到的一只古老的独木舟——这是两根白松，中间挖空，钉在一起造成，两端都削成四方形。
解析：A、C两项都是陈述对象不一致，导致语气不贯通；D项，句子结构混乱，且成分残缺。
答案：B5．下面句子排序最恰当的一项是( )①有人认为这是青翠山林的渲染，但铁路那边黄沙地带的湖水也是鲜绿一片，况且，春天，树叶才嫩芽初吐，何以解释？②而且这个地方，当春天降临以后，冰层被水底反射上来的太阳热能，还有地上传来的太阳热能所融解，呈现出一条蜿蜒曲折的河流模样，而湖中还是寒光熠熠的三尺坚冰。
③但有时在阳光的映衬下，近岸的湖水呈现一片鲜嫩的碧绿。
④这或许是天空的湛蓝与地面的沙石的褐黄调和了的效应，这就是这里的湖水何以有霓虹之色的缘故。
⑤像我们其他湖泊一样，当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金，较远的一些湖水比天空更为湛蓝。
A．③①⑤②④B．③①④②⑤C．①③②⑤④ D．①③⑤②④解析：要根据句间的逻辑顺序排列，注意“这”“而且”等提示性词语。
答案：B二、阅读鉴赏(20分)[阅读下面的文字，完成6～9题。
瓦尔登湖的遥想刘晓娟①这是一池清澈的湖水，水里的草木鱼石天光云影，尽收眼底；这是一方宁静的宝地，林中鸟鸣嘤嘤松风阵阵，尽在耳畔。
阳光的明媚、世外的宁静召唤着渴望远离尘吕嚣的梭罗，于是他借来一把斧头，来到了这里——瓦尔登湖畔。
②瓦尔登湖的风景是卑微的，虽然很美，但却并不壮观，甚至在地图上都找不到它的标记。
不常来游玩的人，不住在岸边的人未必能被它吸引住，可是它深邃澄澈远离尘嚣。
梭罗就在它的岸边用斧头伐木造自己的房子，独居林中，方圆一英里之内没有任何邻居。
就这样每天出去打水、阅读、倾听、种豆、生火、做饭，孤独了920天。
温暖的黄昏，他常常坐在船里吹笛，看着鲈鱼在周围游来游去，仿佛笛声已将它们迷住。
月光映照在罗纹条状的湖底，湖底零星地散落着林木碎片，夜半时分，月色皎洁，_梭罗坐在船里，一连钓了好几个小时的鱼，成群的银色小鱼在月光下尾巴一扫一扫，给水面撩起阵阵涟漪。
泛舟湖上，听着猫头鹰和狐狸的小夜曲及一些不知名的鸟儿的吟唱，这些对于梭罗来说弥足珍贵。
他说所有的生物都生活在自然中，黎明来临，自然透过宽宽的窗户凝视着室内，神态安详，心满意足。
在这个湖光潋滟的湖畔，他细心观察体验，看到了人类最原始的生存状态，体会了一餐一饮的艰辛。
③梭罗独居瓦尔登湖畔并不能被视为隐士生涯，他的宁静不是一潭死水不是独善其身，他是在探索人生。
在《瓦尔登湖》结束语中他说：如果一个人按照梦中指引的方向勇往直前，过他想过的日子，那他就会获得平时意想不到的成功。
生活越简单，宇宙法则就越不复杂，孤独不成其为孤独，贫困不成其为贫困，软弱不成其为软弱。
可见他对人生异样而深刻的感悟。
梭罗很自然地让我想起那个“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，他的理想是生活在落英缤纷、良田美池、阡陌交通而又鸡犬相闻的桃花源，其间没有战争没有黑暗，有的是和谐安乐。
陶潜看似在逃离社会，他的文字中流淌的实则是一种大胆的斥责和无畏的反抗，一种深沉的人生追问。
④不论中西方在文化上的差异有多大，二者在人生的探寻上似乎是血脉相通的。
柏拉图借苏格拉底之口描绘了一个具有清晰统治原则和丰富管理手段的理想之国；托马斯·莫尔假托神秘旅行家拉斐尔·希斯拉德之口讲述了一个没有贫穷、人民安居乐业丰衣足食、花草果木令人心旷神怡、一切财产共有的乌托邦；当然还有詹姆斯·希尔顿在《消失的地平线》中描写的一个在中国西南部深山中的乐园，一片充满和平、安宁与幸福的人间乐土——香格里拉……太多太多的遐想。
桃花源最终无迹可寻，理想之国也不过是幻想，乌托邦本身的含义就是乌有之邦，香格里拉意为心中的日月……如何看得见？而唯有梭罗勇敢地拿起斧头孤独地来到瓦尔登湖畔，亲自去探索一番人生，体会一番生活，他是我们未来的引擎人，是寂寞的高歌者。
⑤但寂寞不是保守，不是隐退，不是与世隔绝，寂寞是脱离复杂而廉价人际关系的沉思，是心与心默契的对话。
他以选择宁静的方式选择瓦尔登湖，选择那远离尘嚣的恬静，选择春日湖畔的那份好心情。
在湖边在林中，在瓦尔登澄明的月光下，在荡荡的小舟上从容不迫地生活，聆听生活的教诲和真谛！(有删改) 6．文章开头一段有什么作用？(4分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①描写了瓦尔登湖湖水的清澈和环境的宁静、优美，渲染出一种远离尘嚣的“世外桃源”般的氛围；②自然引出下文，为写渴望远离尘嚣的梭罗选择瓦尔登湖畔定居作铺垫。
7．文中画线部分运用了哪些手法？有什么表达效果？(5分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________答案：(1)主要运用了比喻、拟人的修辞手法，此外，还运用了寓情于景的手法。
(2)形象生动地表现了梭罗所处的环境——瓦尔登湖的宁静优美以及人与大自然融为一体的美好境界。
8．作者为什么分别提到陶渊明、柏拉图、托马斯·莫尔、詹姆斯·希尔顿的事例？(5分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①用陶渊明的事例来作类比，强调陶渊明和梭罗一样，不是逃离社会，而是对现实的抗争，是对人生的追问和探索，丰富了文章的内容。
②列举柏拉图、托马斯·莫尔、詹姆斯·希尔顿等人的事例，与梭罗形成鲜明的对比，表达了对梭罗勇于追寻理想、亲自探索人生真谛的赞美。
9．作者为什么说“他(梭罗)是我们未来的引擎人”？请结合全文，联系现实，谈谈你的理解。
(6分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________答案：作者渲染瓦尔登湖的澄澈宁静优美，强调梭罗渴望远离尘嚣，勇于探索人生真谛，旨在让我们(包括作者自己)反观现实：生活在钢筋水泥的城市里的我们，离自然太远了；生活在喧嚣的时代中的我们，心里焦躁不安，难以静下心来思考人生，探索人生。