新版一年级数学下册开会啦课件 北师大版
合集下载
北师大版一年级下册数学课件-4开会啦(共11张PPT)
一 加与减（一）
4 开会啦
学习目标
1. 通过具体情境和实际操作，初步体会“比较两个数量的多 少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。 2.巩固十几减7,6的退位减法，初步渗透一一对应思想。 3.感受数学与生活的密切联系，培养分析问题、解决问题的 能力。
重点
明确“比较两个数量的多少”可以用减法计算。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小结
比较两个数量的多少
随堂小测
1. 每人1把 ，还差几把？
15-7=8（把）
2.
4
5
6
9
9
6
3
8
3. 里填几？ 8＋ 6 ＝14 6＋ 8 ＝14 5 ＋ 9 ＝14
14－ 8 ＝ 6 13－ 6 ＝ 7 11－ 9 ＝ 2
课后作业
1.从课后习题中选取。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛 看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
难点
理解“比较两个数量的多少”用减法计算的道理。
ห้องสมุดไป่ตู้ 回顾复习
算一算。
9 ＋（ 7 ）＝ 16 （ 4 ） ＋ 8 ＝ 12
8 ＋（ 9 ）＝ 17 （10） ＋ 9＝ 19 （ 8 ）＋ 6 ＝ 14
4 开会啦
学习目标
1. 通过具体情境和实际操作，初步体会“比较两个数量的多 少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。 2.巩固十几减7,6的退位减法，初步渗透一一对应思想。 3.感受数学与生活的密切联系，培养分析问题、解决问题的 能力。
重点
明确“比较两个数量的多少”可以用减法计算。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小结
比较两个数量的多少
随堂小测
1. 每人1把 ，还差几把？
15-7=8（把）
2.
4
5
6
9
9
6
3
8
3. 里填几？ 8＋ 6 ＝14 6＋ 8 ＝14 5 ＋ 9 ＝14
14－ 8 ＝ 6 13－ 6 ＝ 7 11－ 9 ＝ 2
课后作业
1.从课后习题中选取。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛 看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
难点
理解“比较两个数量的多少”用减法计算的道理。
ห้องสมุดไป่ตู้ 回顾复习
算一算。
9 ＋（ 7 ）＝ 16 （ 4 ） ＋ 8 ＝ 12
8 ＋（ 9 ）＝ 17 （10） ＋ 9＝ 19 （ 8 ）＋ 6 ＝ 14
新北师大版小学一年级数学下册《开会啦》课件
感谢您的耐心观看
汇报人：PPT
难点：理解加法的含义
难点内容：理解加 法的含义是本课教 学的难点，需要学 生掌握加法的概念
和运算方法。
添加标题
解决方法：通过实 物演示、图片展示 和讲解等方式，帮 助学生理解加法的 含义，掌握加法的
运算方法。
添加标题
举例说明：通过具 体的例子，如
“2+3=5”，让 学生理解加法的含 义，掌握加法的运
引导进入主题：通过提 问、讨论等方式，引导 学生思考与《开会啦》 相关的内容，自然地引 入新课。
故事与主题结合：将 故事与《开会啦》的 主题紧密结合，让学 生更好地理解主题。
激发学生学习兴趣： 通过故事导入，激发 学生的学习兴趣，提 高学生的学习积极性。
讲解与演示：通过PPT展示图画和符号表示的加法，并解释加法的 含义
练习和巩固
题目形式：采用多种形式的题目， 如选择题、填空题、计算题等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
题目难度：根据学生的实际情况， 设置不同难度的练习题目
题目数量：根据课堂时间安排适量 的练习题目
教学重点与难点
重点：掌握用图画和符号表示的加法，能进行简单的加法计算
掌握用图画和符号表示的加法 能进行简单的加法计算 理解加法的意义 掌握加法的基本操作方法
加法的含义和计算方法
定义：加法是 将两个或两个 以上的数合并 成一个数的运
算。
计算方法：通 过加法运算， 可以将两个数 相加得到它们
的和。
实例演示：通 过具体的例子， 让学生了解加 法的含义和计
算方法。
练习题：提供 一些练习题， 让学生巩固加 法的计算方法。
练习题目：设计有针对性的练习题 目，帮助学生巩固所学知识
最新北师大版一年级数学下册《开会啦》精品教学课件
答：还缺5个苹果。
（2）把这些苹果给兔子，够不够？ 7＞6
答：把这些苹果给兔子，够。 （答案不唯一）
4
5
6
9
9
6
3
8
4. 里填几？
6 6
7 7
2 2
5. 填一填。 6 7 8 9 10 11 45 6 78 9
课后思考
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知 识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
感谢观看
答：还缺 4 把椅子。
一一对应法
①每人坐1把椅子，够吗？ 共 有 11 人 ， 才 7
②还缺几把椅子？
把椅子，不够。
你能列式解决问题吗？下面的列式你同意吗？
11－7＝4（把） 答：还缺4把椅子。
比较两个数量的多 少可以用减法解决。
练一练
1. 每人1把 ，还Байду номын сангаас几把？
答：还差8把。
（1）12－7＝5（个）
义务教育北师大版一年级下册
第一单元 加与减（一）
第 4 课时 开会啦
情境导入
探究新知
你能发现哪些数学信息？
你能想到 什么数学 问题？
①有11人。
①每人坐1把椅子，够吗？
②有7把椅子。 ②还缺几把椅子？
①每人坐1把椅子，够吗？ 共 有 11 人 ， 才 7
②还缺几把椅子？
把椅子，不够。
… …
… … … … …
（2）把这些苹果给兔子，够不够？ 7＞6
答：把这些苹果给兔子，够。 （答案不唯一）
4
5
6
9
9
6
3
8
4. 里填几？
6 6
7 7
2 2
5. 填一填。 6 7 8 9 10 11 45 6 78 9
课后思考
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知 识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
感谢观看
答：还缺 4 把椅子。
一一对应法
①每人坐1把椅子，够吗？ 共 有 11 人 ， 才 7
②还缺几把椅子？
把椅子，不够。
你能列式解决问题吗？下面的列式你同意吗？
11－7＝4（把） 答：还缺4把椅子。
比较两个数量的多 少可以用减法解决。
练一练
1. 每人1把 ，还Байду номын сангаас几把？
答：还差8把。
（1）12－7＝5（个）
义务教育北师大版一年级下册
第一单元 加与减（一）
第 4 课时 开会啦
情境导入
探究新知
你能发现哪些数学信息？
你能想到 什么数学 问题？
①有11人。
①每人坐1把椅子，够吗？
②有7把椅子。 ②还缺几把椅子？
①每人坐1把椅子，够吗？ 共 有 11 人 ， 才 7
②还缺几把椅子？
把椅子，不够。
… …
… … … … …
最新北师大版一年级数学下册《开会啦》精品课件
8
6 6
7 7
2 2
6 7 8 9 10 11 4 5 6 7 8 9
这节课你都学会了什么?
课后作业2
1.完成教科书课后练习题Hale Waihona Puke 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
第二关：填 一 填。
9 ＋（ 7 ）＝ 16 （ 4 ） ＋ 8 ＝ 12
8 ＋（ 9 ）＝ 17 （10） ＋ 9＝ 19 （ 8 ） ＋ 6＝ 14
6＋（ 9 ）＝ 15
15 – 7 = 8（把）
12-7=5（个）
每个小动物一个盘子，还缺几个盘子？
12-9=3（个）
4 36 9
9
63
最新北师大版一年级数学下册《开会啦》精品教学课件
3、还缺几把椅子？
要求缺少的椅子数， 其实就是求人比椅 子多出的部分！
… … … … … … …的算式你同意吗？
同意，用人的数量—椅子和人同样多的部分=椅子缺少的部分
三、练习巩固
1、每个小动物分1个桃子，还缺多少个桃子？
11-8=3（个）
2、每个小动物分1个苹果，还缺多少个苹果？
《开会啦》
一年级下册第一单元
一、复习导入
一人拿一支铅笔，铅笔够吗？说说你是怎么想的？
一一对应的方法可 以看出铅笔不够
二、探究新知
1、一人1把椅子，椅子够吗？说说你是怎么想的？
通过一一对 应，椅子不
够
法一： 有11个小朋友，椅子只有7把，比较数量，可以知道椅子不够。 11＞7
法二： 可以通过一一对应的方法知道椅子不够 小朋友：○○○○○○○○○○○ 椅子：○○○○○○○
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
11-7=4（个）
3、请你再提出一个用减法解决的问题，并列式计算。
每个小动物分1个草莓，还缺多少个草莓？ 11-6=5（个）
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
北师大版一年级数学下册课件 开会啦 (15张)
•
3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像
力，而且标志着科学的真正进步。2022年2月13日星期日6时22分58秒06:22:5813 February 2022
•
4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午6时22分58秒上午6时22分06:22:5822.2.13
11元
4元
5元
13元
8元
•
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日上午6时22分58秒06:22:5822.2.13
•
2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月上午6时22分22.2.1306:22February 13, 2022
10朵
8个
2
kaihuila
… …
…题吗？
11-7=4(把）
答：还缺4把椅子。
11-6=5
2、每个小朋友一个苹果， 够吗？还缺几个？
15-9=6（个）
你能再提出一个问题吗？
4
5
9
6
6
9
3
8
6 6
7 7
2 2
6 7 8 9 10 11 4 5 67 89
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
北师大版一年级下册数学课件-4开会啦(共11张PPT)
小结
比较两个数量的多少
随堂小测
1. 每人1把 ，还差几把？
15-7=8（把）
2.
4
5
6
9
9
6
3
8
3. 里填几？ 8＋ 6 ＝14 6＋ 8 ＝14 5 ＋ 9 ＝14
14－ 8 ＝ 6 13－ 6 ＝ 7 11－ 9 ＝ 2
课后作业
1.从课后习题中选取。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思 考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
一 加与减（一）
4 开会啦
学习目标
1. 通过具体情境和实际操作，初步体会“比较两个数量的多 少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。 2.巩固十几减7,6的退位减法，初步渗透一一对应思想。 3.感受数学与生活的密切联系，培养分析问题、解决问题的 能力。重点明确“比较两个源自量的多少”可以用减法计算。难点
理解“比较两个数量的多少”用减法计算的道理。
回顾复习
算一算。
9 ＋（ 7 ）＝ 16 （ 4 ） ＋ 8 ＝ 12
8 ＋（ 9 ）＝ 17 （10） ＋ 9＝ 19 （ 8 ）＋ 6 ＝ 14
最新北师大版一年级数学下册《开会啦》教学课件
再见！
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
第二关：填 一 填。
9 ＋（ 7 ）＝ 16 （ 4 ） ＋ 8 ＝ 12
8 ＋（ 9 ）＝ 17 （10） ＋ 9＝ 19 （ 8 ） ＋ 6＝ 14
6＋（ 9 ）＝ 15
2021பைடு நூலகம்4/30
2021/4/30
15 – 7 = 8（把）
2021/4/30
12-7=5（个）
每个小动物一个盘子，还缺几个盘子？
12-9=3（个）
2021/4/30
4 36 9
9
63
8
2021/4/30
6 6
7 7
2 2
6 7 8 9 10 11
2021/4/30
4 56 7 89
这节课你都学会了什么?
2021/4/30
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。