六年级上册句子
句子加工厂
1、雪花飘落下来。（扩句）
2、飘飘洒洒的雨丝是无数清洁柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩句）
3、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）
4、满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（仿写比喻句）
5、一个国家，一个城市，能够举办一次世博会，是一件了不起的事情。（改为反问句）
6、我想到母亲。我泪流不止，数十年如一日。（用合适的关联词语合为一句）
7、我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）
8、一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（仿写拟人句）
9、渔夫说：“我简直记不起几时有过这样的夜晚了。”（改为转述句）
10、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。（缩句）
11、他的心上仿佛有使不完的劲。（修改病句）
12、天热了，小树给我们遮阴。（改为拟人句）
13、小甲虫在草丛中爬行。（改为拟人句）
14、詹天佑用一腔爱国热情修筑了我国的第一条铁路。（缩句）
15、铁路要经过很多高山，必须开凿隧道。（改为双重否定句）
16、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
17、我看见一个穿着一身西装的盲人。（缩句）
18、鲁迅非常关心社会上的进步青年。（缩句）
19、那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（缩句）
20、文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化素养。（用合适的关联词语合为一句）
21、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
22、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）
23、我在她面前只停留了短短几分钟。她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。（用合适的关联词语合为一句）
24、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中的一颗璀璨的明珠。（缩句）
25、校长和师生们参观了上海世博会。（修改病句）
26、玉树地震了四面八方的人们都来支持。（修改病句）
27、六年的时间过得很快。（改为夸张句）
28、海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。（仿照这一写法，自己写一个句子）
29、他的家乡是北京朝阳区人。（修改病句）
30、这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。（缩句）
31、他虽然遇到多大困难，都不退缩。（修改病句）
32、我们都应该讲究卫生的好习惯。（修改病句）
33、对我们这个民族来说，每一部分的这片土地都是神圣的。（修改病句）
34、倾盆大雨淅淅沥沥下了一下午。（修改病句）
35、我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元。（缩句）
36、秋季的北京是一年中最美的季节。（修改病句）
37、闰土是闰月生的，五行缺土。他的父亲叫他闰土。（用合适的关联词语合为一句）
38、大象难道不是一种很有灵性的动物吗？（改为陈述句）
39、当我们不得不收起遗像的时候，海鸥们像炸了营时的朝遗像扑过来。（改为肯定句）
40、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。（改为反问句）
41、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句）
42、老人说：“也许我会用心去感受着音乐。”（改为转述句）
43、他是一位伟大的发明家。他是一位举世闻名的企业家。（用合适的关联词语合为一句）
44、教室里安静极了。（改为夸张句）
45、我们应该好好学习。（改为反问句）
46、淘气的云雀叽叽喳喳，在谈论飞行中看到的好风景。（仿写拟人句）
47、在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。（修改病句）
48、暑去寒来，几年后，就可以下腰到地，双手倒抓住脚腕。（修改病句）
火眼金睛辨修辞
1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）
3、这种美，是一种惊险的美；是一种磅礴的美；是一种随心所欲、不拘一格的美。（）
4、石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。（）
5、地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（）
6、印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（）
7、我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（）
8、风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。（）
9、再说，又有多少人能够去居住呢？（）
10、没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。（）
11、高粱红着脸低头笑了。（）
12、春雨，像牛毛，像细丝，像花针，密密地斜织着。（）（）
13、这种做法对吗？答案是否定的。（）
14、难道我不想取得优异的成绩吗？（）
15、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
16、爸爸的鼾声就像山上的小火车。（）
17、索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的。（）
18、隔壁邻家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗？（）
19、喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈论些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（）20、在这些粗壮的黑甲虫中间，花色斑斓的小圆虫好像南国的少女。（）
21、长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤。（）
关联词语填空
因为……所以……即使……也……如果……就……无论……都……一……就……
1、（）今天下雨，（）运动会不开了。
2、你（）懂得了这个道理，（）要自觉的去做。
3、（）工作再难做，他（）不会退缩。
4、直到今天，（）喂什么，小狐狸（）不吃。
5、古人说“白鸥飞处带诗来”，十多年前，海鸥（）来，我（）知道咱们的福气来了。既然…就……既…又……虽然…但是……之所以……是因为……宁可……也不……1、第一次经过“鸟的天堂”，（）没有看到鸟，（）鸟都栖息了。
2（）狼是凶恶的，（）也不能全部杀光。
3、“扶”的拟人化更准确，（）写出了风的轻微、柳的纤弱，（）写出了风与柳的亲昵和相互偎依的姿态。
4、我们（）明白了生态平衡的道理，（）应该尊重生物界中的平衡规律。
5、妈妈（）自己吃苦，（）让小明退学。
不但……还……如果……就……
1、我们发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，（）可以看到铁丝网和胸墙，（）可以看到地堡和火力。
2、他们最后提出一个条件：清政府（）用本国的工程师来修筑铁路，他们（）不再过问。
无论……都……因为……所以……虽然……但……
1、（）在修筑铁路时遇到多大的难题，詹天佑（）没有退缩。
2、（）生态环境是脆弱的，（）我们不能任意而为。
3、（）桑娜知道自己的生活很困苦，（）还是把那俩个孩子抱了过来。
不但……还……如果……就……因为……所以……即使……也……
1、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学用品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
2、（）地球上的各种资源都枯竭了，我们（）很难从别的地方得到补充。
3、（）这些设想能实现，（）是遥远的事。
4、（）地球是人类的母亲，是生命的摇篮，（）我们要精心地保护地球。
宁可……也不……如果……就……与其……不如……
1、（）没有他每天早晨这宽厚的一笑，我（）不会继续白看他的书。
2、渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
3、桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。
即使……也……虽然…但是……只要……就……不但……而且……
詹天佑（）是我国杰出的工程师，（）十分爱国。再难的工程，（）一到他的手里，（）能化难为易。修筑京张铁路时，（）有很多帝国主义国家出来阻挠，他（）毅然接受任务。他觉得修筑京张铁路，（）累一点，（）能给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
用“静”组词填空。
1、你洁白的身影，让天空充满（），变得更加湛蓝。
2、一丝风也没有，湖面（）得像一面镜子。
3、风，也屛住了呼吸，山中一下子变得非常（）
4、一天夜晚，他在（）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声。
5、明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外的（）
6、在那极富有个性的嘴角和眼神里，悄然流露出（）、淡雅的微笑。
7、哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（）。
用“生”组词填空。
1、学生对他的理念（）了怀疑。
2、安妮是个身世凄凉的小女孩，（）不久就父母双亡，成了孤儿。
3、全国人民为新中国的（）而欢呼。
用“温”组词填空。
1、一只顽皮的小兔骑在一头（）的老牛身上。
2、小精灵果然在里面，她是个有着（）嗓音的女子。
3、妈妈的态度总是那么（）。
4、秋天的时候，阳光暖暖的，我坐在（）的院子里晒太阳。
5、两个老人在黑暗中互相搀扶着一起回家，这是多么（）的画面。
用“严”组词填空。
1、李老师对我们的要求（）。
2、爸爸（）地批评了我。
3、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么（）。
语文综合素养展示
1、必寡信。—《》
2、民不立。—《》
3、，天之道也；，人之道也。—《》
4、，不能动人。—《》
以上这些格言都讲述了的道理。
5、善待地球就是
6、就是拯救未来。
7、但存方寸地，8、有限的，无限的
9、自然资源，生命绿色。
10、写两句描写大自然的诗句。
11、写一首你最喜欢的古诗。
12、写一句有关环保的标语。
13写一句真诚待人的名言。
14、横眉冷对千夫指，15、，当春乃发生。
16、旧时茅店社林边，。
17、，何人不起故园情。18、昔我往矣，。
19、，花重锦官城。20、不精不诚，。
21 ，轻烟老树寒鸦，
22、随风潜入夜，。
23、，清风半夜鸣蝉。，听取蛙声一片。
24、今我来思，。
25 的海面上，洒满了银光。月亮越升越高，穿过似的微云。
26、创作的《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的。《蒙娜丽莎之约》一文的插图中还有一幅画也是他的作品。
27、默写《天净沙秋》：，，。青山绿水，。
28、子期死，伯牙谓，乃，终身。
2018年人教版六年级上册重点句子
写作常用句子 I’ m Amy. I’m a girl. I’m kind. I’m a student. I have a friend. She’s Lily. She’s 12. She has a big eyes. I usually /often go to school on foot. Sometimes i go to school by bike. I have PE on Fridays. I often read books on the weekend. I like my teacher. I like English. This is my friend. My mother is a teacher. My home is near the school. There are 4people in my family. 重点句子 1、where is the museum. It’s next to the bookstore. 2、how can i get there. Turn left at the cinema. Than go straight. You can see the hospital. 3.Is it far from here? Yes ,it is far from here./ No,it’s near here. 4.How do you go to school? I often go to school on foot. Sometimes i go by bike.
5、What should you do at a green light? We should /must go at a green light. 6、How many traffic light are there? There are three light. 7、What are they? They are green,red and yellow light. 8、How does Amy go to work? She goes to work by car. 9、What will you do next week? I will visit my grandparents. 10、What are you going to do tomorrow. I’m going to play football with my friends. 11、What’s he going to do tonight? He ‘s going to see a film/go to the cinema./see a movie. 12、Where are you going next holiday. I’m going to Beijing. 13、How are you going to Beijing. I going by train. 14、When are you going? I’m going next Sunday. 15、Why are you going to Renmin park? Because i’m going to take a trip.
六年级语文句子训练
句子训练 一、按要求改写句子。 1.这山中的一切，那个不是我的朋友？（改为陈述句） 2.这是天地给我的恩泽。（改为反问句） 3.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变） 4.我听见了火山爆发的声浪。我听见了时间隆隆的回声。（用关联词合成一句话） 5.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”（改为转述句） 6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（改为反问句） 7.一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句） 8.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为肯定句） 9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句） 10.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为转述句） 11.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句） 12.天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话） 13.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句） 14.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句） 15.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词） 16.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句） 17.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词） 18.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句） 19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句） 20.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句） 21.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句） 22.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句） 23.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句） 24.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句） 25.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话） 26.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句） 27.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话） 28.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的话写出句子的意思） 29.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（用自己的话写出句子的意思） 30.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句） 31.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。（改为反问句）
部编人教版六年级语文上册句子专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文上册句子专项练习题（含答案） 1. 按要求写句子。 ①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句） ②今年夏天真热啊！（改为夸张句） ③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句） ④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来） ⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（用修改符号在原句上修改病句） 2. 双重否定句与肯定句的转换。 （1）非洲人的日常生活无一不是彩色的。 （2）秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。 （3）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！ （4）非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 3. 句子加工厂。（按要求写句子） （1）车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句） ______ （2）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句） ______ 4. 补写下面情景对话。 妈妈：孩子，爸爸马上就要过生日了，你为他做一张贺卡吧！ 孩子：好的，我学过做贺卡。先______，再______，然后______。 妈妈：最后，你还得给爸爸写上祝福的话。你准备写什么呢？ 孩子：我准备这样写： 亲爱的爸爸： 您的生日快到了，______，您喜欢吗？祝您______。 爱您的 ×年×月×日 5. 当你发现你的朋友不守信用时，你可以用马尔克斯的这句话劝诫他：______。 6. 北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句） 7. 句子练练坊。（按要求改写句子） （1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。（缩句）
（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句） （3）充气雨衣是小林发现的。（修改病句） （4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。 ______草地上盛开着______的野花。 （5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用划线的词语写句子） 8. 按要求完成句子练习。 ①妹妹笑着说：“我最喜欢听奶奶讲民间故事。”（把句子改为转述句） ②椰子扑通一声掉进水里。（体会划线部分表现的情景，试着写一写这样的句子） 9. 读句子，按要求做答。 ①森林里有-匹身躯庞大，性情凶恶的睛熊。（缩句） ②同学们迎省早晨的朝阳认真地做操。（修改病句） ③国王为儿子的英勇，人民对儿子的怀念而感到安慰。（改为反问句） ④要足我军的武器装备不远远落后于美围，敌人能这么猖狂吗？（改为陈述句） 10. 按要求改写句子。 （1）你不是常说要做老实人，认真演戏吗？（改为陈述句） （2）我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。（缩写句子） （3）______多么远的剧场，______演出到多晚，我______是场场必到，直到演出结束。（用上关联词，仿写一句话） （4）我对舞台有着神奇的吸引力。（修改病句） 11. 按要求写句子。 ①我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句） ②爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（改为转述句） ③难道世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句） 12. 按要求写句子。 ①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句） ②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句） ③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句） ④这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反） 13. 修改病句。 （1）我估计他这道题一定做错了。 （2）他戴着一副眼镜和一条白色的围巾。 （3）现代信息技术这门课对我很感兴趣。 （4）孔子用赞歌的眼光看着弟子们。
六年级上册语文句子专项训练
六年级上册语文句子专项训练 班级姓名学号Unit 1 1.博物馆的商店在哪儿? 2.在大门附近。 3.我想买一张明信片。 4.我想今天寄出。 5.我去问问。 6.哇!一个讲话机器人。 7.好棒的一家博物馆! 8.在我的城市有一家宠物医院。
9.吴一凡和罗宾正在看一些机器人。 10.我们怎么到那儿? 11.在书店左转。 12.我知道一家很棒的意大利餐厅？ 13.陈洁正试图给奥利佛当北京的向导。 14.吴一凡的爷爷给罗宾增加了一个新功能。 15.我的全球定位系统起作用了。。 16.我的胃不舒服了。 Unit 2 1.你怎么来学校的?
2.通常我走路来。 3.别闯红灯! 4.我必须注意交通信号灯! 5.在美国骑自行车的人必须戴(头盔)。 Unit 3 1.你明天打算做什么? 2.我要上美术课。 3.我们要到人民公园去画画。 4.我打算去看电影。 5.我打算去看望外祖父母。
6.我们打算去电影院。 7.你们打算去哪儿? 8.你们什么时候去? 9.我打算去买一本新漫画书。 10.你打算买什么? 11.我的阿姨将做一些月饼。 12.我奶奶(外婆)将会给我们讲嫦娥的故事。 Unit 4 1.我有有一个笔友。 2.这是我的笔友彼得。
3.他有什么爱好？ 4.他喜欢游泳和练武术。 5.他住在农场上。 6.我没有蛋糕。 7.彼得有什么爱好？ 8.他喜欢读故事。 9.他住在悉尼吗？ 10.不，他没有。
11.他喜欢猜字谜和远足吗？ 12.是的，他喜欢。 Unit 5 1.他是做什么的？ 2.他是商人。 3.他在哪儿工作？ 4.他在海上工作。 5.他怎么上班？ 6.他骑自行车上班。 7.你妈妈是做什么的？
冀教版六年级上册重点句
冀教版六年级上册重点句 UNIT 1 1.Li Ming live s in China. 李明住在中国。 2.He is coming to Canada. 他要来加拿大。 3.He want s to go to school in Canada. 他想要在加拿大上学。 4.He want s to learn English. 他想学英语。 5.He will go home on June 25. 他将在六月25日回家。 6.Li Ming’s plane will arrive at five o’clock. 李明乘坐的飞机将在五点钟到达。 7.Did you have a good trip? 你旅途愉快吗？ 8.Let’s go home! 我们回家吧！ 9.When will Li Ming go home? 李明将要什么时候回家？ 10.What time is it now? 现在几点了？ 11.It’s one o’clock in the afternoon in Beijing. 现在是北京下午一点整。 12.I’ll show you the rooms in my house! 我想带你看看我家的房间。 13.There is a living room, a kitchen and a bathroom on the first floor. 在一楼有一个起居室，一个厨房和一个卫生间。 14.Here’s the bathroom. 这是卫生间。 15.There is a toilet. 有一个坐便器。 16.There are four bedroom s and a study on the second floor. 在二楼有四个卧室和一个书房。 17.I do my homework in the study. 我在书房里做作业。 18.I make lunch in the kitchen. 我在厨房里做午饭。 19.The toilet is in the bathroom. 坐便器在卫生间里。 20.Time for breakfast!= It’s time for breakfast!=It’s time to have breakfast! 该吃早饭了。 21.What would you like for breakfast? 你早饭想吃什么？ 22.I’d like some eggs, bread and juice, please. 我想要一些鸡蛋、面包和果汁。 23.I’d like some milk and bread, please. 我想要一些牛奶和面包。 24.Mum is cooking eggs in the kitchen. 妈妈在厨房里煎蛋。 25.The juice is in the fridge. 果汁在冰箱里。 26.These are dish es. 这些是盘子。 27.Let’s put some dish es on the table. 让我们把一些盘子放在桌子上。 28.Breakfast is ready! 早饭准备好了！ 29.They are different in many ways. 它们在许多方面不同。 30.Time for dinner! = Time to have dinner! 该吃晚饭了。 31.I only ate an apple for lunch. 我午饭只吃了一个苹果。 32.What’s for dinner? 晚饭吃什么？ 33.I’m cooking meat and vegetables. 我正在煮肉烧菜。 34.Let’s help my mother make dinner. 咱们帮助我的妈妈做晚饭吧。 35.She need s some vegetable s. 她需要一些蔬菜。 36.The tomato es are in the fridge. 西红柿在冰箱里。 37.The potato es and carrot s are on the table. 土豆和胡萝卜在桌子上。 38.This dinner look s so good! 这顿晚餐看上去真不错！ 39.May I help you? Sure! 我可以帮助你吗？当然！ 40.I wash the dirty dishes. You can dry them. 我洗这些脏盘子。你可以把它们擦干。 41.Now the dish es are clean and dry! 现在这些盘子干净了，也擦干了！ 42.She is going to make dinner. 她正要做晚饭。 43.Her hand s are dirty. 她的手是脏的。 44.They are havin g dinner. 他们正在吃晚饭。 45.Li Ming is drying the dishes. 李明正在把盘子擦干。 46.We are in the living room. 我们在起居室里。 47.What are we doing? 我们在做什么？ 48.Do you like this show? 你喜欢这个节目吗？ 49.Jenny and Danny are watching TV.
小学六年级语文下册句子(完整版)
小学六年级语文下册句子（完整版） 一、按要求改写句子。 1.柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。（缩句） ___________________________________________ 2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为感叹句） ___________________________________________ 3.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句） ___________________________________________ 4.走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！（改为双重否定句） ___________________________________________ 5.古代的画师们的精神和意志让我们感慨。（改为反问句） ___________________________________________ 二、句子练习。 1．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） _____________________________________________ 2．乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。这个句子的修辞方法是 __________________ 仿写修辞方法：____________________ 3．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？（改为陈述句） 改为陈述句：_____________________________________ 4．悦耳的歌声被我的思路打断了。（修改病句） _____________________________________________ 5．做个好猎手要枪法好，做个好猎手要机智。（用关联词把两句话合成一句）______________________________________________________
(完整)人教版六年级上册英语单词和句子
人教版六年级上册英语单词和句子Unit 1 How can I get there? 我怎样去那儿？ science 科学 museum 博物馆 post office 邮局 bookstore 书店 cinema 电影院 hospital 医院 crossing 十字路口 turn left 左转 go straight 笔直走 turn right 右转 sir 先生 Italian 意大利的 restaurant 餐馆 get 到达 map 地图 compass 指南针 GPS 定位系统 follow 跟着 far 远 next to 与...... 相邻 near 在...... 附近 Where is the cinema? 电影院在哪？It ‘s next to the bookstore. 它紧邻书店。 How can I get there? 我怎样到那儿？ Turn left at the bookstore. 在书店左转。 Turn right at the hospital. 在医院右转。 Is it far? 那儿远吗？ No,it ’ s near. 不，它很近。 Unit 2 Ways to go to school. 去上学的方式。on foot 步行 by 经，乘 bus 公共汽车 plane 飞机 taxi 出租车 ship 大船 subway 地铁 slow down 减速 train 火车 stop 停，停车站 foot 脚 traffic 交通 traffic lights 交通信号灯
bike 自行车 fast 快的 ferry 轮渡 sled 雪橇 must 必须 on foot 步行 by bus 乘公共汽车 by bike 骑自行车 by plane 乘飞机 by taxi 坐出租车 by ship 乘轮船 by subway 坐地铁 by sled 坐雪橇 by ferry 轮渡 Stop and wait at a red light. 红灯停下等待。 Slow down and stop at a yellow light. 黄灯减速停下。 Go at a green light. 绿灯行。 How do you go to school? 你怎么去学校的？ Usually, I go on foot. 通常我走路去。In the USA people on bikes must wear one. 在美国骑自行车的人必须戴（头盔）。Don't go at the red light! 别闯红灯！ I must pay attention to the traffic lights! 我必须注意交通信号灯！ Unit3 My weekend plan. 我的周末计划。visit 拜访 visit my grandparents 拜访我的祖父母 film 电影 see a film 看电影 trip 旅行 take a trip 去旅行 supermarket 超市 go to the supermarket 去超市 this morning 今天早上 this afternoon 今天下午 this evening 今天晚上 tonight 今晚 next week 下周 dictionary 词典c omic 滑稽的 comic book 儿童连环画 word 单词 word book 单词书 postcard 明信片
六年级语文上册句子专项训练(已整理)
六年级语文上册句子专项训练 一、缩句。 1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 2、狐狸狡猾的装作假惺惺的样子挤出了几滴地可怜的泪水。 3、小红军满不在乎地顶着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸。 4、陈赓同志深情地谈起这样一件往事。 5、山顶上一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。 6、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去 二、扩句，至少扩两处。 1、帝国主义者嘲笑我们。 2、小明爱钓鱼。 3、红旗飘扬。 4、我攀登泰山。 5、詹天佑修筑铁路。 三、按要求改句子。 1、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。（改成间接引语） 2、广场上的人可多了。（改成夸张句）
3、蜜蜂在花丛中采蜜。（改成拟人句） 4、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改成反问句） 5、一夜的春雨把枝头的花全打落了。（改为被字句） 6、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。 把字句： 被字句： 7、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（陈述句） 一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人座椅，你快坐下吧！”（间接转述句） 四、在原句上用修改符号修改病句。 1、早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。 2、我忍不住不仅笑了起来。 3、小兴安岭的夏天真美 4、少先队员发挥革命传统。 5、每个小学生都应该上课认真听讲的习惯。 6、我国人口是世界上最多的国家。 7、我们要不断改正学习方法，增加学习效率。 8、言行不一致是一种极坏的作风。
9、乌云和大雨一起从空中倾泻下来。 10、伊拉克军队击落了美联军的一些飞机和坦克。 11、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。 12、我的心情激动得几乎要跳出来了。 五、用关联词把两句话连成一句话。 1、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。 2、妈妈看电视。妈妈打毛衣。 3、谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。 4、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 六、把下面句子改变人称换个说法。 1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 七、、把直接引述改为间接引述。 1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？ 2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。” 3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”
(完整)六年级上册英语重点单词、重点句子总复习
PEP六年级上册四会单词及句子复习 Unit1第一单元 四会单词： Science museum科学博物馆post office邮局bookstore书店cinema电影院hospital医院crossing十字路口turn left向左 转go straight直走turn right向右转 四会句子： 1-- Where is the museum shop?博物馆的商店在哪儿？ --It`s near the door在大门附近 2 --How can we get there?我们怎么到那儿？ --Turn left at the bookstore到书店左转 Unit2第二单元 四会单词： on foot走路by bus乘公共汽车by taxi乘出租车by plane乘飞机by subway乘地铁by ship乘船by train乘火车slow down减 速stop停下wait等go走 四会句子： 1-- How do you come to school?你怎么来学校的？ --Usually,I come on foot通常我走路来 2In the USA people on bikes must wear one.在美国骑自行车的人必须戴头盔。 3Don’t go at the red light!别闯红灯。 4I must pay attention to the traffic lights我必须注意交通信号灯Unit3第三单元 四会单词： visit my grandparents拜访我的外祖父母see a film看电影 take a trip远行go to the supermarket去超市dictionary词 典comic book连环画书word book单词书postcard明信片 四会句子： 1 --What are you going to do tomorrow?你明天打算做什么？ --I’m going to have an art lesson.我要上美术课 2We’re going to draw some pictures in Renmin Park.我要到人民公园去画画 3 --Where are you going?你们打算去哪儿？
新人教版六年级下册语文句子(汇集)
新人教版六年级下册语文句子（汇集） 一、按要求完成句子练习。 1.地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。（用上本句中的说明方法，仿写） ___________________________________ 2.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”（改为转述句） ___________________________________ 3.在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。（缩句） ___________________________________ 4.根据提供的语境仿写，要求句式相同。 路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的坚韧！ 山间的野花，你何必与娇艳的牡丹比美丽呢？你自有你的馨香！ ___________________________________ 二、按要求写句子。 1．优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。（缩句） ___________________________________ 2．渔夫问桑娜：“我不在，你在家做些什么？”（改为转述句。） ______________________________________ 3．雨点在五颜六色的伞上跳舞。（仿写拟人句） _____________________________________ 4．用几句话描写一个人做某件事情入迷的样子。 __________________________ 5．花是___________________；花是___________；花是 ____________________________ 。（补充句子，组成排比句） 三、改写句子。
六年级重点句子分析
六年级上册语文重点句子复习 1、《山中访友》 ①老桥，你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。运用拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 ③我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。 ④你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？……这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，写出了“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。 ⑤在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；……这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。 2.《山雨》 ①课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。课文语言生动形象，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。 3、《草虫的村落》 ①甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。 ②现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？写了甲虫“村民们”的劳动图。为什么如此勤勉地奔忙？可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着；可能是小甲虫自我价值实现的快乐感，激发它前进着…… ③我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。这一句以“夕阳亲吻着西山”和红鸠鸟归巢的鸣叫声点明时已傍晚。“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来”更点明了作者的欢快和得意。《4、詹天佑》 先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着，通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义；然后，按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；最后，写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念，点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。 ①有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” “还没有出世”本意是人没有出生。反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视和嘲笑。还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑铁路的工程艰巨。反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。
新人教版六年级下册语文句子专项练习
新人教版六年级下册语文句子专项练习 一、根据要求完成下列句子练习。 1．我真爱这一篇好的故事。（改为设问句） _____________________________________ 2．他的脸上充满了自然而和谐的美。（缩句） _____________________________________ 3．我摸摸自己的鼻尖，冷得像冰。（仿写比喻句） _____________________________________ 4．读下面的词语，你想到了什么？用一段话来形容一下。 饱经风霜的脸 _____________________________________ 二、按要求改写句子。 1.疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）__________________________________________ 2.金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（缩句） ___________________________________________ 3.出金华城大约5公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变。） ______________________________________ 三、按要求改写句子。 1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句） ___________________________________________ 2.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（仿写） ___________________________________________ 3.他发现，光那样站着等待是无济于事 ．．．．的。（用加点词语造句） ____________________________________ 4.这大概也许是一场梦。（修改病句）
新人教版六年级语文上册句子专项专题训练
新人教版六年级语文上册句子专项专题训练 1. 句子加工厂。（按要求写句子） （1）《飞天梦圆》这篇课文的作者是金重写的。（修改病句） ______ （2）一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。（缩句） ______ 2. 按要求写句子。 ①雪花在空中飘。（改为拟人句） ②几个中非工人在紧张地采摘四季豆。（缩句） ③恩科西顽强地与病魔作斗争。恩科西关心和他一样患病的儿童。（用恰当的关联词连成一句话） ④让这样的人吃了长生不老药，会害更多的人。（改为反问句） ⑤恩科西的身体非常微弱，随时可能死去。（修改病句） ⑥这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。（用划线的词语造句） 3. 根据不同的意思用“滔滔不绝”造句。 ①形容波浪滚滚。 ②形容说话像流水一样连续不断 4. 按要求改写句子。 ①他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句） ②听了这个故事，在场的人都深受感动。（改为双重否定句） ③鸟儿在树枝上叫。（改为拟人句） ④做事只要有锲而不舍的精神，就不会不成功。（改为肯定句） ⑤杨利伟用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”（改为转述句） 5. 读句子，按要求做答。 ①森林里有-匹身躯庞大，性情凶恶的睛熊。（缩句） ②同学们迎省早晨的朝阳认真地做操。（修改病句） ③国王为儿子的英勇，人民对儿子的怀念而感到安慰。（改为反问句） ④要足我军的武器装备不远远落后于美围，敌人能这么猖狂吗？（改为陈述句） 6. 按要求写句子。 （1）小艇是风景。（扩句，至少扩两处）
（2）武松打死了老虎。（扩句，至少扩两处） （3）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。（缩句）（4）长满红锈的鱼钩闪烁着金色的光芒。（缩句） 7. 双重否定句与肯定句的转换。 （1）非洲人的日常生活无一不是彩色的。 （2）秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。 （3）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！ （4）非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 8. 按要求写句子。 （1）樟树不高，但它的______，而且伸向______，伸得______。______绿得发亮。（将句子补充完整） （2）人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。（缩句） （3）这是两棵樟树。（写具体） （4）这件事震撼了我们。（改为“被”字句） 9. 北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句） 10. 按要求写句子。 ①他仍是衣衫不整，仍是一面踱步，一面埋头沉思。（划线的词语造句）。 ②爱因斯坦说：“我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿。但愿你肯教我。”（改为第三人称转述句） 11. 当你发现你的朋友不守信用时，你可以用马尔克斯的这句话劝诫他：______。 12. 按要求改写句子。 （1）漓江的水很绿。（改为感叹句） （2）星星在闪烁。（改为拟人句） （3）字典是我们的良师益友。（改为反问句） 13. 一些同学背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。 ①你会对贪恋上网的那些同学说：______ 。 ②你对违规经营的网吧老板说：______ 。 14. 句子训练。 （1）绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处） （2）《水浒传》是中国古代四大名著。（用修改符合修改病句） （3）老虎的吼声很大。（改成夸张句） （4）“人人为我，我为人人”，这是一种美好的境界。（改为感叹句） （5）灯盏里点着两茎灯草。严监生不肯断气。（用关联词合为一句话） （6）仿写句子：握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很难；______ ，______ 。
六年级语文上册句子专项练习含答案
句子专项 一、按要求写句子。 1.用指定的修辞手法改写句子。 （1）满园的鲜花开得真鲜艳。 拟人句： （2）伯父的话刺痛了我的心。 比喻句： 2.我猜不出他是谁。我自己断定：他一定是一个不平常的人。（用关联词把句子连起来） 3.它只有一只脚，停落时只得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句） 4.两三天前，家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。（改为“被”字句） 5.西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。（改为感叹句） 6.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上很少有人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句） 二、扩句训练、 1.田野上开满鲜花。（什么样的田野？怎样的鲜花？） 2.我游览了西湖。（我怎样游览的？游览了什么样的西湖？） 3.太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？） 三、缩句训练。 1.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 2.前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。
3.九月的一个傍晚，我带着猎狗到郊外的葡萄园散步。 四、修改病句。 1.读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 2.春天的苏州是一年中最美的季节。 3.我一定要改正不好的缺点。 4.商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 5.他完成了一次又一次的艰巨任务。 6.王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 五、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。 （）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 （）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。 六、日积月累填空 1.落红不是无情物，（）。 2.（），每于寒尽觉春生。 3.今夜偏知春气暖，（）。 4.此夜曲中闻折柳，。（）。 5.卧看满天云不动，。（）。 6.（），此花开尽更无花。 7.（）未敢忘忧国 8.天下兴亡，（）。 9.（），视死忽如归。 10.（）则名不达。
川教版英语六年级上册重点句子复习
六年级重点复习资料Unit1 School Life Lesson1 I’m New Here 单词：clean the blackboard clean the classroom do word exercises drink water wait for a classmate do housework grade class 句子： 1. Can I help you? Yes,I’m new here. 2What class are you in ?. I’m in Class3,Grade6. 3.May I know your name? My name is Wang Ting. 4. What are you doing ? We’re waiting for Sam Smith. 5. What is she doing? She is listening to the teacher. 6 . What is the woman doing now? She is doing some washing. 7.What are your sister and brother doing now? 8.They are cleaning windows. 9.I can’t find my classroom. 10.We are in the same class. Lesson2 Our School is Beautiful 单词：teaching building Art room music room computer room teachers’ office library toilet playground first second third fourth 句子： 1. Our school is beautiful The school is so beautiful. 2. Nice to see you again. Nice to see you ,too. 3. Let me show you around. It’s very kind of you. 6. Where is the art room? It’s on the second floor./It’s over there 7.Is there the library ? Yes,you are right. 8.Our teacher’s office is on the ground floor. 9.Let’s go and borrow some books. 语音单词：our nice show this music second kind there Lesson3 Happy Teachers’Day! 单词: Practice English have a party celebrate Christmas tell a story do sports make a card 句子: 1.What are they doing ? Let’s go and see. They are singing a song. 2.What are the students doing? They’re practicing English . 3.Let’s go and see. Thank you for your love. 4.When is Teacher’s Day ？ It’s on September 10th. 5.What flowers do you usually send? We usually send carnations . 6.What do you usually do on that day? We usually send cards or flowers to our teachers. 语音：dear make have cut usual that happy tell Unit 2 Visiting Friends Lesson1 What a Nice Room! 单词：beside opposite Under in front of behind living room dining room study kitchen bathroom on in 句子： 1.Do come in! What a nice room ! 2. What would you like to drink ? I’d like some coke/juice. 3.Where is your computer? It’s in my study. 4.Where is your study? It’s beside my bedroom. 4.Take a seat,please. Help yourself to some fruit. 5.Where is the classroom? It’s beside the teacher’s office. 语音nice take seat like coke study tea visit