2021-2022学年部编版语文七年级上册课内现代文阅读(含答案)
新部编人教版七年级 语文上册配套练习册现代文阅读答案含解析
新部编人教版七年级语文上册配套练习册现代文阅读答案含解析一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．课内阅读（节选自《一颗小桃树》），回答后面小题①它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。
但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。
我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。
我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。
②也就在这年里，我到城里上学去了。
走出了山，来到城里，我才知道我的渺小；山外的天地这般大，城里的好景这般多。
我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再没有去想了。
③但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。
这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。
我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。
天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。
这些年来，它是怎么长上来的呢？爷爷的花事早不弄了，一摞一摞的花盆堆在墙根，它却长着！弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。
他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。
啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。
④雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去，我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了!我心里喊着我奶奶。
⑤雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。
2021—2022学年部编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》同步练习 【含答案】
《秋天的怀念》练习题年级班姓名成绩1、集腋成裘：1、bào nù （）无常 xù dāo（） jué别（）烂màn（）喜出wàng外（）翻来fù去（）豌豆（）仿膳（）整宿（）憔悴（）（）沉寂（）2、本文作者，代表作有小说《》《》《》，散文集《》《》《》等。
本文选自《》3.. 下列句子中加点字的字音无误的一项（）A.双腿瘫（tān）痪(huàn)后,我的脾气变得暴怒无常。
我狠命地捶(cuí)打这两条可恨的腿。
B. 她常常肝疼得她整宿(xiǔ)整宿翻来覆去地睡不了觉。
C.她憔(jiāo)悴(cuì)的脸现出央求般的神色。
D. 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍(sì)养的那些花都死了。
4．下列句子中有错别字的一项是（）A.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
B.她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
C.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
D.我的回答已经让她喜出往外了。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项（）A.望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”C.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”D.“你要是愿意，就明天。
”她说。
6.下面句中加点的词语运用不正确的一项（）A.他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。
B.我在床上翻来覆去地想了这件事很多遍，但还是没有想出其中的道理。
C.谈起互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。
D.想不到昔日的浪子今天却成了英雄，这不得不令人刮目相看。
7.下列句子没有语病的一项（）A.书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
人教部编版七年级语文上册现代文阅读训练 (含答案)
人教部编版七年级语文上册现代文阅读训练【课内阅读】1. 阅读下面文本，完成下列各题。
纪念白求恩①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。
我们中国共产党员也要实践这一条路线。
我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。
这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
期末总复习专题03：写人叙事类记叙文阅读(二)-部编版语文七年级上册
七（上）语文期末总复习专题专题02：写人叙事类记叙文阅读（二）知识能力点一：赏析重要词语【中考真题】例一：（2022年福建卷）12．结合语境，按要求赏析。
⑴探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军．．．．．的那种提心吊胆的心情。
（赏析加点词语）（3分）参考答案：将劫后的长治城比喻成“受伤的将军”，突出长治城的坚强与威武，表达作者的心痛与崇敬。
【解析】本题考查鉴赏词语的特殊用法（修辞）。
很明显，本题加点的词语运用了比喻的修辞手法。
例二：（2021年福建卷）13．联系上下文，按照要求赏析。
⑴我们此行，是去拜会．．红军长征途中著名的老山界。
（赏析加点词语）（3分）参考答案：“拜会”指拜访会见；用语正式、庄重，表达对老山界的敬意。
【解析】此题考查动词的表达效果分析。
侧重动词的情感色彩分析。
动词是用来表示人或事物的动作、存在、变化的词。
动词的表达效果主要有：①具体细致地描绘事物的复杂情态；②准确生动地描写动作的全过程；③刻画人物的行为特征，表现特定情境；④表现人物的性格特征，反映人物的内在心理和情感；⑤表示强调。
“拜会”指拜访会见，常用于正式、庄重场合。
作者探访老山界，却说是拜访会见，用语庄重，带有敬意，表达对老山界的无比敬爱之情。
例三：（2020年福建卷）12. 结合语境按照要求赏析。
⑴在沉重的呼吸里，枯瘦．．的村庄摇摇晃晃。
（赏析加点词语）（2分）参考答案：“枯瘦”一词，赋予村庄以人的情态，形象地写出瘟疫弥漫下村庄的萧条、了无生气。
【解析】此题考查形容词的表达效果分析。
形容词是用来描摹人或事物的，它可以表示描摹对象的状态、性质、颜色、形状等，许多形容词的前边可以加表示程度的副词来修饰。
句中的“枯瘦”就是抓住村庄的状态来描摹的。
结合语境，我们可知瘟疫弥漫下的村庄萧条、了无生气，就像枯瘦的病人。
例四：（2018年福建卷）12.结合语境，按照要求赏析。
（6分）高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出．．在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，．．，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落像一双新婚伉俪相对荡着秋千。
第1课《春》课后练习 2021-2022学年部编版语文七年级上册
2021——2022学年度部编版七年级语文上册第1课春课后练习一、选择题1. 对下列词性的分析不正确的一组是（）A.他马上吩咐小王倒水。
（“马上”是副词）B.经过认真的考虑，他决定到新疆去。
（“到”是介词）C.当时他是美国家喻户晓的人物，因为他曾经成功的领导战时美国的原子弹制造工作。
（“因为”是连词）D.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
（“嗡嗡”是形容词）2. 下列说法正确的一项是（）A.“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”，“卖弄”一词，在文中是贬义。
B.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
”此句运用了拟物的修辞手法。
C.“精神、秋天、东面、我们”都是名词，“扩大、增加、忘记、能够”都是动词。
D.古人称谓有敬辞和谦辞的区别，如令堂、垂爱、寒舍、高寿等都属于敬辞类。
3. 下列加点字注音不正确的一项是（）A.眨⋅眼（zhǎ） B.应和⋅（hè）C.酝酿⋅（rǎng） D.涨⋅起来（zhǎng）4. 与“呼朋引伴”中“引”字同义的一项是（）A.引经据典B.引而不发C.引吭高歌D.引人入胜二、填空题5. 《春》是一篇________（体裁）作者________，字________。
现代散文家、________、________。
他的散文，清醒而真挚，被称为“________”，散文代表作有________、________、________。
6. 根据拼音写出相应的词语。
（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng（）。
（2）在威尼斯谁也没有权力变更既成的法律；要是开了这一个恶例，以后都可以借口yǒu lì kě yuán（）。
（3）他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸，shēn suì（）的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光。
2021-2022学年部编版语文七年级上册7《散文诗二首》同步练习【含答案】
7、《散文诗二首》同步练习一、知识的积累与运用1．下列加点字词注音无误的一项是( )A．覆盖(fù) 匿笑(nì) 攲斜（jī） 徘徊(pái huí)B．祈求(dǎo)膝盖(qī)并蒂(dì) 笑嘻嘻(xī)C．荫蔽(yìn) 遮拦(zhē)姊妹(zǐ)花梗(gěng)D．莲蓬(peng) 沐浴(mù) 花瓣(bàn) 菡萏(hàn dàn)2．下列词语书写正确的一项是( )A. 沐浴嗅到花梗乖凉B. 阴影披散莲篷菡萏C. 适意慈怜摇摆并蒂D. 复盖遮蔽繁杂心绪3．下列各句子朗读节奏划分错误的一项是( )A. 我/暗暗地/在那里/匿笑B. 你会/嗅到/这花香C. 我心中/深深地/受了感动D. 谁是/我在无遮拦天空下的/荫蔽4．对加点词语的含义理解错误的一项是( )A. 我暗暗在那里匿笑，却一声儿不响。
(偷偷地笑)B. 大家都欢喜，说是应了花瑞。
(花带来的好兆头)C. 那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜。
(倾斜，歪斜)D. 徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来了，愈下愈大。
(停止不动)5．下列句子中加点的词语运用有误的一项是( )A．万物在黑压压的森林怀抱中，沐浴着宁静的夜色酣睡了。
B．经过一段时间的努力，他的成绩大有提高，在倒数的名次内徘徊。
C．绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。
D．一分耕耘，一分收获，只有努力了，才有可能摘取成功的果实。
6．下列对病句的修改不正确的一项是（）A. 珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。
（将“发扬”与“传承”互换位置）B. 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
（把“刻画”改为“描绘”）C. 我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。
【部编版】七年级上册语文：课内现代文阅读理解及答案（含答案和解析）
【部编版】七年级上册语⽂：课内现代⽂阅读理解及答案（含答案和解析）七年级上册现代⽂（课内）阅读汇编《春》（⼀）⼩草偷偷地⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园⼦⾥，⽥野⾥，瞧去，⼀⼤⽚⼀⼤⽚满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢⼏脚球，赛⼏趟跑，捉⼏回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟⼉。
红的像⽕，粉的像霞光，⽩的像雪。
花⾥带着甜味⼉；闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛⾥像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、想像⼀下，下⾯的诗句中哪⼀句描写的画⾯与“⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来”最接近？（）A、春风⼜绿江南岸（王安⽯《泊船⽠州》）B、浅草才能没马蹄（⽩居易《钱塘湖春⾏》）C、草⾊遥看近却⽆（韩愈《早春呈⽔部张⼗⼋员外》）D、风吹草低见⽜⽺（《敕勒歌》）2、第⼆段写春花的顺序是从到，写出了春花繁密茂盛，、的特征。
3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去”。
这⼀句对写春花有什么作⽤？4、作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉”。
那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？⽤⼏句话把它描写出来。
5、景物本⾝没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的⼈来写。
⽂中有这样的例⼦，你认为写得好不好？请说说你的看法。
6、第①段描述春天景象，先总写______________，后分写____________________。
7、“红的像⽕，粉的像霞，⽩的像雪。
”是写花的__________，其特点是_____________。
8、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉。
”作者通过（），使描述更加（）。
9、⽂中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是⽤来衬托______________________。
10、本⽂段共⽤了下列哪些修辞⽅法？（）A、⽐喻、拟⼈、借代、引⽤B、拟⼈、⽐喻、排⽐、夸张C、⽐喻、夸张、排⽐、引⽤D、拟⼈、借代、⽐喻、夸张（⼆）⾬是最寻常的，⼀下就是三两天。
2021—2022学年部编版语文七年级上册第1课《春》课时练习 【含答案】
《春》课时练一、基础知识1.下面加点字注音全部正确的一项是（）A.酝酿（liáng）卖弄（nong）曲子（qǔ）B.烘托（hōng）黄晕（ yùn ）抖擞（sǒu）C.婉转（zhuǎn）应和（hé）嘹亮（ liáo）D.朗润（rùn）清脆（cuì）摇曳（zhuài ）2．下列词语中加点字解释有误的一项是（）A．呼朋引伴（招引） B．欣欣然（的样子）C．一年之计 （打算） D．应和（和谐）3．对本文结尾的三个比喻的理解不正确的一项是( )A、第一个比喻是表现春天生命的开始，一切都是新的，给人以希望。
B、第二个比喻是描写春天给人带来美的想象力。
C、第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。
D、这三个比喻生动地揭示了春天的个性“新”、“美”、“力”，热情洋溢地赞美了春天。
抒发了作者对美好未来的憧憬与热烈的追求。
4.按原文填空。
（1）在描绘春草图时，“______________________，________，________”，写出了春草的情态。
“________，________，________，______________________”，写出了春草之多、分布之广。
（2）作者用比喻句赞颂春天，突出了其新、美、力的特征，这三个比喻句是：新：__________________________________________________________美：__________________________________________________________力：5.请从下边的文字中分别找出写各种感觉的句子（把句子序号填在横线上）。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
部编版七年级语文上册第一二单元测验(含答案)
部编版七年级语文上册第一二单元测验(含答案)七年级上册第一、二单元测验卷（总分：120分）一、基础。
（24分）1、古诗词默写。
（10分）（1）我寄愁心与明月，。
（XXX《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）水何澹澹，。
树木丛生，。
（XXX《观沧海》）（3），小桥流水人家，。
（XXX《天净沙.秋思》）（4）在《观沧海》中最能表达诗人博大胸襟的句子：，；，。
（5）请把XXX的《次北固山下》默写完整。
客路青山外，行舟绿水前。
，。
XXX生残夜，XXX入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
2、根据拼音写出相对应的词语。
（4分）（1）牛背上牧童的短笛，这时候也成天XXX XXXɡ（）地响着。
（2）看吧，由chénɡqīnɡ（）的河水慢慢往上看吧。
（3）双腿XXX（）后，我的脾气变得暴怒无常。
（4）那种清冷是柔和的，没有冬风那样duōduōbīrén（）。
3、下列各句中加点词语运用有误的一项是( )(3分)2A.江南的梅雨，淅淅沥沥地下着，下得轻柔而缠绵，多情而纤细，持久而含蓄。
．．．．B.班长XXX研究好，品德好，常常帮助班上同学，在班上德高望重。
．．．．C.辩论赛上，正方思维敏捷，语言犀利，咄咄逼人的气势压得反方连连失误。
．．．．D.为了在学校的国庆会演上取得好成绩、我们班女生打扮得花枝招展的，美丽极了。
．．．．4、以下各句中，修改不正确的一项为哪一项（）（3分）．．．A.XXX以来，他一向一向参加学校田径队锻炼。
（删去“一向”或“一向”）B.通过此次小提琴比赛，使她的自自信心加强了。
（删去“通过”或删去“使”）C.到了退休年龄的他，精力和身体却还很健壮。
(将“健壮”改为“充沛”)D.我们要利用统统人类的优秀成果，为祖国建设服务。
（将“统统”放到“人类的”后面）5、仿照以下画波浪线的句子，在横线上续写，构成完整的一段话。
（4分）浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人民……中华之美，奇光异彩：中华之美，美在技击，刀枪剑戟；美在音乐，鼓瑟笙箫；，；，。
新人教版七年级语文上册课内现代文阅读训练题(含答案)
七年级语文上册期末专题复习课内现代文阅读训练一、阅读《散步》第6——8段〔原文略〕，做题。
1.母亲人老了，“要走大路〞因为“大路平顺〞，儿子“要走小路〞，因为“小路有意思〞，为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？答：因为母亲有修养，谦让，而且很疼惜孙子，即使自己行走不便，也要宠着孙子。
这是老一辈人的奉献精神。
2.当母亲、孩子、妻子都等着“我〞来选择走哪条路的时候，为什么“一刹那，我感到了责任的重大〞？因为无论是母亲、儿子还是妻子都依靠我，都依从我的选择和决定，所以我意识到自己的责任重大。
3.如何理解“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行齐整的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘〞这句话的含义？小路其实也很美，也充满着旺盛的生命力，正像孙子说的“有意思〞。
这也是母亲决定走小路的原因，展示了母亲热爱生命而且也充分理解孙子的内心。
4.如何理解“但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很认真，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界〞这句话的含义？“走得很认真〞说明“我〞和妻子尊老爱幼，怕因闪失给孩子和老人带来损害。
“整个世界〞可以这样理解：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。
背着这个“世界〞的“我〞和妻子作为中年人，起着顶梁柱的作用，从家庭到国家，都是如此。
这带有象征性的句子，深化了全文的中心思想表现了中华民族“尊老爱幼〞的传统美德。
二、阅读《秋天的思念》〔原文略〕，做题。
1.双腿瘫痪后，“我〞的脾气变得暴怒无常。
请在原文中找出相应的句子来。
望着望着天上北归的雁阵——我会猛地把手边的东西摔向周围的墙壁。
2.说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静〞这句话的理解。
母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担忧儿子做出“傻事〞，就偷偷地听着儿子的动静。
3.文中母亲说“好好儿活〞和“我〞说的“要好好儿活〞各有什么含义？母亲说“好好儿活〞指母子俩都要战胜病魔。
七年级上册现代文课内语段阅读练习题(含答案)
七年级语文上册现代文课内文段阅读（含答案）《走一步，再走一步》阅读一、阅读下文，完成5～10题。
①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。
我听见有人_________（啜泣、哭泣），正_______（纳罕、纳闷）那是谁，结果发现原来是我自己。
②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
在一片寂静中，我伏在岩石上，_______（恐惧、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，……父亲的手电光照着我。
……“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”……④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”……⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步，听我的话。
”⑥这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我顿时有了信心。
……⑦我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
5．将①②段空缺处填上合适的词。
6．第③段画线处运用了_______描写。
7．第④段中画线句与下文哪句照应？8．写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。
9．第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。
二、“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
第二单元：现代文阅读练习题+2023-2024学年统编版语文七年级上册【附答案】
七年级语文上册第二单元：现代文阅读练习题一、课内现代文阅读阅读下面选文，完成下面小题。
散步莫怀戚①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了：田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘，“我走不过去的地方，你就背着我，”母亲对我说。
⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1．用简洁的语言概括本文的内容主旨。
2．阅读第③段，指出下列各句中加点词语的表达效果。
（1）今年的春天未得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，但是春天总算．．来了。
第3课《雨的四季》课后练习 2021-2022学年部编版语文七年级上册
2021——2022学年度部编版七年级语文上册第3课雨的四季课后练习一、选择题1. 下列词语中，划线字注音全都正确的一项是（）A.静谧（mì）花苞（bāo）高邈（miǎo）咄咄逼人（duō）B.甘露（lù）干涩（sè）粗犷（kuàng）毫不掩饰（shì）C.凄冷（qī）莅临（wèi）吝啬（lìn）干净利落（luò）D.池畦（wā）草垛（duò）萌发（méng）倾盆瓢泼（piáo）2. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。
B.那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人。
C.夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。
D.每当收到一本好书时，我常常会迫不及待地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。
3. 下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A.忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！B.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
C.也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！D.只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
4. 下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是（）A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼。
D.全文采用“总—分—总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
二、填空题5. 根据注音写出相应的汉字。
（1）那méng________发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）呼吸变得chàng________快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu________惑着鼻子和嘴唇。
2021-2022学年部编版七年级上册语文6《散步》
1、景美
（1）.这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓， 有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。
明确：景物描写，这句描绘了新绿、嫩芽、冬 水，展现了春天的气息，生命的呼唤，写得富有 诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳 ，表现出勃勃的生机，同时也衬托了一家人散步 时祥和、欢乐的心情。
（2）我想拆散一家人，分成两路， 各得其所（每一个人或事物都 得到合适的安顿），终不愿意。
（3）后来发生了 分歧 （思想、意见、记载等不一致，有差别） ：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思 ……
初春， 一家四口
散步
分歧
母亲要走大路 儿子要走小路
“我”决定委屈儿子，走大路 母亲疼爱孙子，走小路
【解析】B项中,“汩汩”应为“咕咕”
3.下列句子是比喻句的一项是( B )
A.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 B.山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。 C.像这样的事情还很多。 D.好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
4.请你用文中的一个词语替代括号中的内容。 （1）母亲 信服 （相信并佩服）地点点头。
4、在解决分歧时“我”为什么感到责任重大？
因为一切都取决于“我”。文章告诉我们：“我的母亲老了, 她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小,他还习惯听从他 高大的父亲；妻子呢,在外面,她总是听我的。”“我”正好处在 中间,上有老、下有小,如果一旦抉择错误,就会伤害家中成员的感 情,破坏家庭和睦,破坏家中这份浓浓的亲情。所以“我”感到中 年人的责任重大。
解决
语文部编版 七年级上册
第二单元
第二课时
上节课，我们一起梳理了课文内容， 分析了人物形象，这节课让我们再次走 进课文，让我们继续感悟人间真情，继 续去体会那字里行间流淌的浓浓的爱， 浓浓的亲情。
部编版七年级语文上册期末《 现代文阅读》专项精品课件 (2)
考点10 · 记叙文类文本阅读
【提示】本题考查比较阅读。选文最后一段与链接材料都 写到了“书”，但是涉及的人物不同，情感也不同。选文 最后一段写到的“书”体现了父爱的珍贵；而链接材料中 写到的“书”是阿长送给“我”的《山海经》，表现出 “我”对阿长的感激与怀念之情。
考点10 · 记叙文类文本阅读
D．第⑨段“穿堂风一刮，门洞忒凉快”点明孩子们在 门洞“武玩”“文玩”的原因。
考点10 · 记叙文类文本阅读
【提示】本题考查对文章内容的理解和分析。D.“点明孩 子们在门洞‘武玩’‘文玩’的原因”表述不准确。根据 第⑧段中的“文玩，是我们女孩子和小男孩的事儿”可知， 第⑨段中的“穿堂风一刮，门洞忒凉快”点明了孩子们在 门洞“文玩”的原因，与“武玩”没有关系。故选D。
(节选自《阿长与〈山海经〉》)
考点10 · 记叙文类文本阅读
选文中，定价只有3角8分钱的旧课本却被父亲珍藏 了36年，表现出父亲对女儿被迫失学的愧疚和对女儿重新 读书所寄寓的期望，突出了父爱的珍贵；链接材料中，刻 印粗拙的四本书，却被“我”视为“最为心爱的宝书”， 表现出“我”对阿长的感激和怀念之情，突出了阿长的仁 厚、善良。
请同学们看《典中点》第135页第1-4题。
四、【2021·达州】现代文阅读。 1. 在第④段中，作者为什么说“无论是高出屋脊的红灯
笼，还是安闲地坐在低处的冰灯”都不如“父亲送给我 的灯”美丽？请结合文章简要分析。
考点10 · 记叙文类文本阅读
①父亲送给“我”的灯用无底的罐头瓶做灯罩， 底座是木制的，有花纹，显得别致、漂亮；
考点10 · 记叙文类文本阅读
4．本文最后一段与链接材料都写到了“书”，试分析两者 在情感表达上的侧重点有何不同？ 链接材料： 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的 模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
语文部编版2024七年级初一上册第1单元02 阅读理解测试卷 含答案
语文部编版7年级上册第1单元单元专题卷02 阅读与鉴赏第一部分诗歌鉴赏阅读下面文章，完成各题。
观沧海东汉曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．本文作者曹操，字（），东汉末政治家、军事家、诗人。
2．解释加点字的意思。
东临碣石（）水何澹澹（）星汉（）幸甚至哉（）3．下列分析正确的一项是（）A．“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。
“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。
B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近、动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔C．诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，展现了诗人阔大的胸怀。
D．全诗借景抒情，情景交融。
登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。
4．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象？请简要分析。
5．请你展开合理的想象，用生动形象的语言将“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面描述出来。
6．阅读诗作，完成练习。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（1）“杨花”是指，“子规”即，相传其啼声哀婉凄切，甚至啼血。
诗歌首句点明时令是季节，渲染了的气氛，衬托离情别绪。
（2）“左迁”是之意，“闻道龙标过五溪”中“龙标”是指。
（3）下列说法有误的一项是（）A．首句用比兴手法，写景兼点明时令，渲染凄凉哀愁的气氛。
漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，含有飘零之感、离别之恨，切合当时情事，也就融情入景。
B．次句直叙其事，点明愁的由来。
“闻道”，表示惊惜。
“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。
C．人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以诗人要将自己的愁心寄与明月，伴随王昌龄到夜郎西。
2021-2022第一学期初一练习 (语文)(含答案解析)021320
2021-2022第一学期初一练习 (语文)试卷考试总分：35 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、默写题（本题共计 1 小题，共计5分）1.(5分) 填空。
（1）东临碣石，以观沧海。
________，________。
（曹操《观沧海》）（2）________，闻道龙标过五溪。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）客路青山外，________。
潮平两岸阔，________。
________，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）（4）古代诗歌中，有一类诗词以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，________”。
二、文言文阅读（本题共计 1 小题，共计5分）三、古诗词鉴赏（本题共计 1 小题，共计5分）3.(5分) 阅读下面这首诗，完成问题漫兴（其五）杜甫肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。
颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。
（1）你从诗中读到一个怎样的诗人形象？请概括作答。
（2）诗人赋予“柳絮”、“桃花”以怎样的意味？请结合诗句简要分析。
四、现代文阅读（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）”这句话中“创造了”和“创造着”能不能互换位置？为什么？5. 课外阅读。
高原的冬单振国①黄土高原的冬是冷峻的。
②原野已经干涸得皴裂，只剩满目空旷的孤寒把每一根衰草都风干成一种绝望。
寂静的土地早已失去表情，唯宽厚的阳光顶着凛冽的北风颤抖地弥漫开来，给大地淡淡地披上了一层邈远的暖色。
树们托举着一把惭愧的干枯，疏落得竟挂不住那薄簿的冬阳，全在冷冷的风里缄默出一种赤裸的元奈。
潺潺浅吟的小河也咽噎了她往日的欢悦，在正午的阳光下闪耀着刺眼的寒意。
远方更显辽远，山塬更是秃疲，荒寒里全缠着一片凝固般的冷。
而天空却常常是一片坦坦荡荡的蓝，蓝得透静、蓝得纯情、蓝得让人心旌摇荡又色彩斑斓，任明晃晃的阳光储满、任暖洋洋的感觉储满。
期末课外文言文阅读2021--2022学年部编版语文七年级上册
期末考试课外文言文阅读押题1.阅读下面的文言文，完成下列各题。
雪夜访戴刘义庆王子猷①居山阴②，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。
因起彷徨，咏左思《招隐诗》。
忽忆戴安道③。
时戴在剜④，即便夜乘小舟就之。
经宿方至，造门不前而返。
人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返,何必见戴？"——《世说新语》［注］①王子猷：王羲之的第五子。
②山阴：浙江绍兴市。
③戴安道：戴逵，字安道，东晋时的隐士。
④削（shan）：剑县，今浙江峡县。
（1）下列语句中加点词解释有误的一项是（）A.经宿方至方：正.B.夜大雪，眠觉觉：醒.C.造门不前造：到D.四望皎然皎然：洁白的样子♦•（2）将文中画线句子翻译成现代汉语。
①时戴在炎IJ,即便夜乘小舟就之。
②吾本乘兴而行，兴尽而返。
（3）请结合文章内容谈谈王子猷是一个怎样的人。
2.读先贤故事，悟诚信之道鸡黍之交范式字巨卿，山阳金乡人A _____ o少游太学①，为诸生，与汝南张劭为友，劭字元伯。
二人并告归乡里。
式谓元• •伯曰：“后二年当还，将过拜_______ ,见孺子②B _____ o "乃共克③期日。
后期方至，元伯具以白母，请设馔④以候.之。
母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑤C _______ ? ”及旦」1旦卿信士八还丕乘速⑥。
”母曰：“若然，当为尔酝酒。
”至其日巨卿果到升堂拜饮尽欢而别。
（选自《后汉书•独行列传》，有删改）（注释）①太学：汉朝设在京城的最高学府。
②孺子：小孩子，指张劭的子女。
③克：约定。
④馔：食物，多指美食。
⑤审：确定。
⑥乖违：违背，此指违约。
（1）解释文中加点的词。
①与汝南张劭为友②二人并告归乡里.③乃共克期日.④当为尔酝酒.（2）用3个“/”给文中画线的文字断句。
至其日巨卿果到升堂拜饮尽欢而别。
（3）用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。
（4）称谓代表礼节，古人称谓有谦称和尊称的区别，在文中横线上，我们应该填（）A.尊亲B.家亲（5）结合语境，把“邪、也、焉”三个字分别还原到文中。
(名师整理)最新部编人教版语文7年级上册《课内现代文赏析及提升训练》(含答案)
现代文第一单元类型内容文学常识1.《春》选自《》。
朱自清,字,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。
著有诗文集《》,散文集《》《欧游杂记》《你我》等。
2.《济南的冬天》节选自《一些印象(四、五、六、七)》(《老舍全集》第14卷)。
老舍,原名,字,人,满族,作家。
主要作品有小说《》《》,话剧《》《》等。
字音字形1.酝酿( ) 2.抖擞．( ) 3.黄晕( ) 4.窠．巢( )5.应和( )6.卖弄．( )7.嗡．( )8.liáo()亮9.lǎng()润 10.赶tàng()儿11.hóu()咙12.hōng()托13.澄清( )14.着落( )15.贮蓄( )( )16.发jì()17.xiāng()嵌18.水zǎo() 19.绿píng() 20.伦dūn()121.彩棱．镜( ) 22.干涩．( ) 23.莅．临( ) 24.静谧．( ) 25.高邈．( ) 26.粗犷．( ) 27.池畦．( ) 28.lìn sè()( )词语理解1.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了, (呼唤朋友,招引同伴)地卖弄清脆的喉咙,唱出(形容声音抑扬动听。
现在多写作“婉转”)的曲子。
2.“”(春是一年的开始,应该把全年要做的事尽早安排好。
计,计划、打算),刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
5.济南的冬天是(晴朗无云)的。
6.水藻真绿,把终年(存放、储藏)的绿色全拿出来了。
7.整个的是块(灵活而不可捉摸)的蓝水晶。
8.那种清冷是柔和的,没有北风那样(形容气势汹汹、盛气凌人)。
文章主旨1.《春》描绘了一幅生机勃勃、花木争荣的春天图画,赞美了春天的朝气与活力,激励人们在大好春光里奋然前行。
2.《济南的冬天》紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点,描绘出一幅幅济南特有的动人的冬景,抒发了对祖国山河的热爱之情。
2写作特点《春》1.间接抒情,景中生情,情景交融。
2021-2022学年语文七年级上册期末高频考点专题突破(部编版)专题08《世说新语》二则(解析版)
专题08《世说新语》二则知识讲解1.文学常识《咏雪》与《陈太丘与友期》都选自《世说新语》，《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。
2.内容及中心《咏雪》叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。
《陈太丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，表现了元方的聪敏、懂礼。
告诉人们为人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。
3.通假字尊君在不？““不”通“否”,放在句末表疑问,相当于“吗”。
4.古今异义（1）儿女：古,子侄辈；今,子女。
（2）去：古,离开；今,到什么地方去。
（3）文义：古,诗文；今,文章意思。
5.一词多义（1）顾：①元方入门不顾：顾：回头看。
(如相顾一笑，瞻前顾后) ②相顾惊疑。
顾：看。
(如顾野有麦场）③将军宜枉驾顾之。
顾：拜访。
(如三顾茅庐）（2）信：①则是无信。
信：讲信用。
②与朋友交而不信乎。
信：真诚、诚实。
③必以信。
信：实情。
6.敬辞与谦辞（1）尊君：对别人父亲的尊称。
（2）家君：对自己父亲的谦称。
7.其它关键词（1）寒雪日内集。
集：聚会（2）白雪纷纷何所似。
似：像（3）俄而雪骤。
俄而：不久，一会儿。
骤：急速（暴风骤雨）。
（4）陈太丘与友期行。
期：约定（5）未若柳絮因风起。
未若：比不上。
因：趁着、随着。
（6）相委而去（太丘舍去）。
委：丢下。
舍：丢下、舍弃。
去：离开。
（7）下车引之。
引：拉。
（8）乃至：（友人）才到。
乃：才。
（9）公欣然曰。
欣然：高兴的样子。
（10）差可拟。
差：差不多。
拟：相比。
8.句子翻译（1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。
正午已过，不见那朋友来，太丘丢下他先离开了。
（2）君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
译文：您跟家父约好正午（一同出发），您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
（3）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
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七年级上学期语文期末试卷分类汇编课内现代文文本阅读春朱自清①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼,傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
10．选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。
（3分）第①段：图；第②段：一图；第③段：图。
11.第②段是从、、这三个角度来描写春风的。
（3分）12.说说下面句中加点动词的表达效果。
（6分）(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
答：。
(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
答：。
13．第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？（3分）答：。
答案：10、春花图、春风图、春雨图。
11、温暖、清香、悦耳12、不仅写出了蜜蜂的声音，而且写出了春天万物生机勃勃的情态。
13、这三个分句的语序不可以颠倒，因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”语文中的描写、叙事等手法有它的内在逻辑关系，上下文是一一对应的，红的像火对应的是桃花，粉的像霞对应的是杏花，白的像雪对应的是梨花。
用这几个排比着重突出了春天的色彩，完美的表达出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展现春天鲜花盛开、生机勃勃的美丽景象。
从百草园到三味书屋鲁迅A①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块像人样的。
⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。
……B长妈妈曾经讲给我一个故事听：……C ①冬天的百草园比较无味；雪一下可就两样了。
②拍雪人和塑雪罗汉要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至所以不相宜，只好来捕鸟。
③薄薄的雪是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
④扫开一块雪，露出地面，用一支短棒____起一面大的竹筛来，下面_______些秕谷，棒上_____一条长绳，人远远地_____着，______鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_____便______住了。
⑤但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁养不过夜的。
1、C节文字横线空白处填上恰当的动词，并谈谈这些词的特点和作用。
备选词：A. 顶B. 支C. 撒D. 拴E. 系F. 拉G. 牵H. 拽I. 罩J. 盖K. 看特点、作用：___________________________________________________________2、A节文字描绘百草园的生活着重突出哪两方面？这体现出“我”什么天性？_____________________________________________________________________3、 A节文字的描写顺序有哪几种？（至少写出三种）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4、选文中B段省略的内容是属于记叙当中的_______，叙述这一故事的目的是什么？_____________________________________________________________________ 5、结合选文谈谈作者对百草园什么感情？_____________________________________________________________________6、“不必说……也不必说……单是”句式有什么特点？仿照例句，你也造一个句子：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、文中遗漏一句“有人说，何首乌有像人形的，吃了便可成仙”应放在何处？插入这一句有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________8、（1）C节中句与句之间的关系是：①②为概括部分，①的作用是________，②引出_______事件，③～⑤为分述部分，③交待捕鸟的______，④捕鸟的_______，⑤捕鸟的__________。
（2）给C节分层次。
（3）作者描写雪地捕鸟，采用了_________写法，先说百草园的冬天__________，再说下雪后____________，____________，_____________。
（4）作者写C节文字的目的，也是为了说明_______________________________。
9、A段段意正确表述的是（），这段文字表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。
A．百草园自然景物丰富多彩 B．百草园的生活五光十色C．百草园的动植物五彩缤纷 D．百草园中有趣的植物，动物10、A段文字描写“泥墙根一带”的动物有_______、________、_________ 、等四种，描写的植物有________、_________、________等三种。
作者是从________、___________、_________、_________等四个方面进行描写的。
答案：（一） 1 D 2 （1）承上启下（过渡）（2）排比（3）B（二）1、备选词：略。
特点作用：具体准确的展现捕鸟的过程和乐趣。
2、突出植物动物两方面，体现我调皮、贪玩的天性。
3、有整体到局部，静态到动态，由低到高和由高到低。
4、插叙；引发好奇心，增加了百草园的神秘色彩。
5 、喜爱、留恋 6略7、插入6处。
表现儿童的好奇心，对自然有浓厚的兴趣，对传说有很强的探求心理。
展示了孩子的天真幼稚。
8、略。
9、 D10、油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥；何首乌木莲覆盘子；视觉听觉味觉散步莫怀戚我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
霎时，我感到了责任的重大。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
11．在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么作出这样的决定？（3分）答：。
12．“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？（3分）答：。
13．“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？（3分）答：。
14．第二段中对“我”采用的描写方法是、。
（2分）15、读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？（4分）答：。
答案：11．母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。
“我”决定委屈儿子，走大路。
因为“我”伴同儿子的时日还长。
12．不能。
因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。
13．母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。
14．心理描写语言描写15．略。
（此题意在培养学生的责任感）猫郑振铎（A）我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。
三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。
有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。
花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
三妹常常得，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。
后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。
三妹想着种种方法逗它，它都不理会。
我们都很替它忧郁。
三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。