广东省2015年幼儿教师《保教知识与能力》：婴幼儿发展考试题
幼儿教师资格证幼儿保教知识与能力真题练习试题A卷附答案
幼儿教师资格证幼儿保教知识与能力真题练习试题A卷附答案幼儿教师资格证是一份对于从事幼儿保教工作的人员来说至关重要的证书。
取得幼儿教师资格证意味着具备了一定的幼儿保教知识与能力，能够更好地照顾和教育孩子们。
为了帮助大家更好地准备这一考试，本文将介绍一些幼儿教师资格证幼儿保教知识与能力的真题练习试题，并附上答案供大家参考。
第一部分：孩子的成长与发展1. 以下哪个属于婴幼儿期的发展特点？A. 身体迅速生长B. 社交能力逐渐形成C. 已经能够使用简单的语言交流D. 在认知方面有很大的进步答案：A解析：婴幼儿期是指从出生到2岁左右的阶段，这个阶段孩子的身体迅速生长，体重和身高增长迅猛。
2. 儿童的自理能力在以下哪个年龄段发展最为迅猛？A. 1-2岁B. 2-3岁C. 3-4岁D. 4-5岁答案：B解析：2-3岁是儿童自理能力发展的黄金期，他们开始尝试自己吃饭、穿衣和洗脸等日常生活的基本动作。
第二部分：幼儿园教育教学知识与能力3. 幼儿教师在教学中应该注重培养孩子的哪些能力？A. 语言表达能力B. 数学逻辑能力C. 情绪管理能力D. 社交技巧答案：A、B、C、D解析：幼儿教师在教学中应该注重培养孩子的语言表达能力、数学逻辑能力、情绪管理能力和社交技巧等多个方面的能力。
4. 幼儿园教学活动的特点是什么？A. 寓教于乐B. 以游戏为主C. 强调知识传授D. 增加课堂纪律答案：A、B解析：幼儿园教学活动应该寓教于乐，以游戏为主，通过游戏和趣味的方式来教育孩子，让他们在快乐中学习。
第三部分：幼儿园卫生与保健知识与能力5. 以下哪个行为是正确的营养饮食观念？A. 多吃垃圾食品B. 饮食单一，不注重均衡C. 适量摄取各种食物D. 不喝水只喝饮料答案：C解析：正确的营养饮食观念是适量摄取各种食物，保证食物的均衡搭配，不偏食。
6. 在幼儿园中，卫生保健工作的重点是什么？A. 保持教室环境清洁B. 保证孩子们的个人卫生C. 注重疾病预防工作D. 进行常规体检答案：B解析：在幼儿园中，卫生保健工作的重点是保证孩子们的个人卫生，包括洗手、刷牙、睡前擦脸等。
2015年下半年全国教师资格考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题和答案解析
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地(有益地自由活动$ 首先!动静交替原则表现在一日活动的安排中$在组织活动的过程中!要注意幼儿活动步调的节奏!
避免单调和疲劳$ 如'有的幼儿园日程的安排多而零碎!幼儿常跟着教师匆匆忙忙的去做每件事!而没有机会仔细去品
味各种经验!这种长期匆忙所带来的压力会对幼儿的身心发展造成一定的不良影响$为避免这种情况!在 大的环节转换后!应该容许有一些机会来满足幼儿的个别需要$如较安静(不爱社交的幼儿在集体活动 后!需要有个能独处(静息的空间.对于活泼好动的幼儿!当集体活动静坐的时间已超过其耐心的极限时! 就需要让他有机会动一动$
+" 答案 &$生长发育的形态指标是指身体及某各部分在形态上可测出的各种量度!如身高(体重( 坐高(肩宽(头围等!真中身高和体重是最重要和常用的形态指标$
," 答案 $$)幼儿园教育指导纲要"试行#*在目标表述上较多地使用了%体验&%感受&%喜欢&%乐 意&等词汇!突出了情感(兴趣(态度(个性等方面的价值取向!着眼于培养终身学习的基础和动力$
-#""幼停儿止在活户动外!冷活敷动扭中伤扭处伤!出现充血(肿胀和疼痛$!"教停师止应活对动幼!儿热采敷取扭的伤措处施是"#$
幼儿教师资格证保教知识与能力测试卷及答案
幼儿教师资格证保教知识与能力测试卷及答案作为幼儿教育的从业人员，幼儿教师资格证成为了必备的准入条件。
其中，保教知识与能力测试卷是评估申请人在教育领域的专业知识和能力的重要环节。
本文将通过分析幼儿教师资格证保教知识与能力测试卷及其答案，探讨幼儿教育领域的相关问题。
一、幼儿发展与教育理论知识幼儿教师应对幼儿的发展和教育有深入的理解和关注。
测试卷中的问题会涉及到幼儿不同年龄阶段的发展特点、学习能力、情感需求等方面。
申请人需要熟悉和掌握各个年龄段幼儿的心理特征，以制定针对性的教育计划和策略。
答案示例：1. 幼儿的产生与发展是一个动态的过程，主要受到遗传因素、环境因素和个体因素的影响。
请简要介绍这三个因素对幼儿学习和发展的影响。
答案：遗传因素决定了幼儿的遗传特征，如智力、性格等。
环境因素包括幼儿成长所处的物质环境和社会环境，对其学习和发展起到积极影响。
个体因素则是指幼儿的天赋和个人特点，如兴趣爱好、学习能力等。
综合考虑这三个因素，可以更好地理解幼儿的学习和发展状况，以制定相应的教育方案。
二、幼儿教育课程与教学知识幼儿教师需要研究幼儿教育课程与教学理论，以制定适合幼儿成长发展的课程和教学活动。
测试卷中的问题会涉及到幼儿教育课程的设计、幼儿教学方法及其评价等方面。
申请人需要对不同的课程设计和教学方法有一定的了解和应用能力。
答案示例：1. 幼儿教育课程设计中，需要遵循一定的原则和方法。
请列举并简要解释三个重要的课程设计原则。
答案：个别化原则是指根据幼儿的发展特点和个性需求，制定针对性的课程；连续性原则是指幼儿教育应具有线性和渐进性，使幼儿的学习过程连贯有序；综合性原则是指幼儿教育应综合运用不同的学科、主题和素材，使幼儿全面发展。
三、幼儿教育教材与媒体利用知识幼儿教师应了解和运用不同的教材和媒体资源，以促进幼儿的学习和发展。
测试卷中的问题会涉及到教材选择、媒体利用的原则和方法等方面。
申请人需要具备对幼儿教育教材和媒体资源的评估和运用能力。
2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》过关习题(4)(教师版)
【答案】D
【解析】本题考查的是幼儿园语言能力的发展。语言能力是在运用的过程中发展起来的。
26、某幼儿园的活动区设计包含健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的内容，从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、
技能等方面的发展，这体现了活动区创设的（ ）原则。
试卷链接：/t/Z9HAvnS.html
【答案】B
【解析】表演游戏是幼儿根据故事或者童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种 游戏形式。因此，表演游戏是有蓝本的，不是按照自己的生活经验进行，可以对故事进行创编，以自娱自乐为主要目的的。
5、“警示”教育所产生的强化是（ ）。 A、外部强化 B、自我强化 C、替代强化 D、积极强化
【答案】B
【解析】重视社会性教育这一主题，已经成为现代教育观念转变的一个主要标志。幼儿期是幼儿社会性发展的重要时期，幼儿 社会性发展是幼儿未来发展的重要基础。
25、语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并
能得到积极应答的环境。
A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用
适当的做法是（ ）。
A、避免学生观看这类影视片 B、对有模仿行为的儿童进行说理教育 C、影片中尽量少描写反面人物 D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
【答案】D 【解析】根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会远离破坏性行
为。
10、最早的智力测验量表是（ ）。 A、斯坦福一比纳量表 B、学龄前智力量表 C、儿童智力量表 D、成人智力量表
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2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》过关习题(4)
幼儿教师资格证《保教知识与能力》真题与答案.doc
2015 下半年幼儿教师资格证《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共10 小题，每小题 3 分，共 30 分 )1.下列哪一种不属于《3— 6 岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这反应了小班幼儿( )。
A.具体形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思维的特点D.抽象逻辑思维的特点3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法( )。
A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说 "看，一只很大的鸟 !" 从语言发展的角度来看，这一舰反映的特点是 ( )。
A.过度规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报句式5.班杜拉的社会认知理论认为( )。
A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式C儿童能够学会分享是因为儿童天性本善国家教师资格考试网提供D儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施6.评价幼儿生长发育最重要的指标是( )。
A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和胸围D.身高和体重7.《幼儿园教育指导纲要 (试行 )》中的教育目标较多使用 " 体验 "" 感受 "" 喜欢 "" 乐意 "等词汇，这表明幼儿园教育强调 ( )。
A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向8.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是( )。
A.停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动 ,热敷扭伤处C.按摩扭伤处t 继续活动D.清洁扭伤处，继续活动9.陶行知提出的 "六大解放 " 指向的是 ( )。
2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》考前专训(6)(教师版)
17、我国幼儿教育改革的趋势是什么?
【答案】
【解析】①提高幼儿教育质量；②促进幼儿教育公平；③普及幼儿教育；④保教管理一体化；⑤促进合作关系(建立家园共建 和社区参与的模式)。
18、简述婴幼儿发展的含义。
【答案】 【解析】 婴幼儿发展是指婴幼儿生长过程中，生理和心理整体、连续、有规律地进行量变与质变的过程。生理方面如身体正 常生长发育，包括形态的增长和功能的成熟；心理方面如智慧机构的变化、情绪变化、认识过程、情感、意志和个性的发展 等。
(2)幼儿准备2～3张自己的照片，课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容； (3)布置照片展览会； (4)自制一本相册。
活动过程：
(一)创设情境，组织幼儿参观照片，相互交流照片的内容 1．提出参观的要求：“参观的时候，请你找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁，是在什么地方拍的，当时 你的心情怎么样。” 2．幼儿参观，同伴问互相讲述，教师了解幼儿讲述的大致情况，给予个别幼儿恰当的指导。 (二)教师示范讲述自己照片的故事 1．教师示范讲述：我的照片的故事。 2．通过提问，帮助幼儿理解讲述的要点以及讲述的条理性和完整性。 (1)我的照片里有谁? (2)我和谁在什么时候去了什么地方? (3)做了一件什么事?玩得怎么样? (三)启发、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述各类照片，感受照片所表现的不同内容，体验大胆讲述、与人交流的乐趣 1．个别讲述自己照片的故事。 教师：“谁愿意去选一张自己的照片，并将照片的故事讲给大家听?” 2．讲述幼儿在幼儿园活动中拍的照片的故事。 3．经验迁移，讲述他人照片的故事。
识经验去创造性地讲述。根据大班幼儿的年龄特点、认知水平以及语言领域的发展目标，利用照片发展幼儿详细、条理、完整
地讲述自己亲身经历的能力，启发他们通过观察，捕捉静态的视图传递的动态信息，并能较好地运用语言描述，是可行的和必
《保教知识与能力》(幼儿园)真题及答案解析
《保教知识与能力》（幼儿园）真题（考试时间：120分钟，满分：150分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1．小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（）。
A．20~25分钟B．3~5分钟C．15~18分钟D．10~12分钟1．【答案】B。
解析：本题考查幼儿注意的发展。
一般而言，小班儿童的有意注意只能保持3~5分钟。
故本题选B。
2．幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。
A．幼儿发展B．社会需求C．学科知识D．教师特长2．【答案】A。
解析：本题考查幼儿教育教学的依据。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称“新《纲要》”）的教育理念要求教师根据幼儿发展需要选择教育内容，根据幼儿的学习兴趣把握最佳的教育时机。
故本题选A。
3．幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）。
A．人际交往B．操作练习C．教师讲解D．集体教学3．【答案】A。
解析：本题考查幼儿社会性发展的主要途径。
幼儿社会性发展是指幼儿在一定的社会条件下逐渐独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自制，从而适应社会生活的心理发展过程。
该过程主要在人际交往活动中实现，因此，人际交往是幼儿园促进幼儿社会发展的主要途径。
故本题选A。
4．照料者对婴儿的需求应给予及时回应，因为根据埃里克森的观点，婴儿在生命中的第一年所面临的基本冲突是（）。
A．主动对内疚B．信任对不信任C．自我同一性对角色混乱D．自主对害羞4．【答案】B。
解析：本题考查埃里克森的人格发展阶段理论。
根据埃里克森人格发展的八阶段理论，婴儿期（0~1.5岁）面临的基本冲突是信任和不信任的冲突。
故本题选B。
5．婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得（）。
A．条件反射观念B．母亲观念C．积极情绪观念D．客体永久性观念5．【答案】B。
解析：本题考查幼儿依恋关系的发展。
2015年下半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析
2015年下半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?()A.强化练习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这反映了小班幼儿()A.具体形象思维特点B.直接行动思维特点C.象征性思维特点D.抽象逻辑思维特点3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于()A.观察法B.作品分析法C.档案代评价法D.实验法4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是()A.过渡规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报式言语5.班杜拉的社会认知理论认为()A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施6.评价幼儿生长发育最重要的指标是()。
A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和胸围D.身高和体重7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调()A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向8.幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()A.停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动，热敷扭伤处C.按摩扭伤处，继续活动D.清洁扭伤处，继续活动9.陶行知提出的“六大解放”指向的是()A.解放儿童的观察力B.解放儿童的体力C.解放儿童的智力D.解放儿童的创造力10.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是()A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由。
2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》过关习题(2)(教师版)
试卷链接：/t/Fy3qgdk.html
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 活动”。 A、重点突出 B、分清轻重缓急 C、动静交替 D、合理安排
3、下列不属于对幼儿学习品质的评价内容的是（ ）。 A、对学前儿童学习兴趣的评价 B、对学前儿童学习主动性的评价 C、对学前儿童想象力的评价 D、对学前儿童自我认识发展的评价
【答案】D
【解析】学习品质评价强调的是哪些学习要素和品质会对儿童未来学习产生巨大影响。学习品质指能反应儿童自己以多种方式 进行学习的倾向、态度、习惯、风格等。幼儿自我认识发展的评价属于身心发展的内容。
21、儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐全，而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是
（ ）。
A、从笼统到分化 B、从具体到抽象 C、从被动到主动 D、从不齐全到齐全
【答案】D
【解析】人的各种心理过程和个性，在出生的时候并非已经齐备，而是在发展过程中先后形成，这反映了儿童心理发展从不齐 全到齐全的趋势。
22、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ）。 A、为更好地促进幼儿发展提供依据 B、为教师专业成长提供依据 C、为建立幼儿档案提供依据 D、为检查评比提供依据
【答案】A
【解析】为更好地促进幼儿发展提供依据是幼儿教师了解幼儿的最主要目的。
23、幼儿安全教育的任务主要有（ ）。
①帮助幼儿树立有关安全的意识②引导幼儿学习必要的安全常识
现、以多动为主要特征的儿童行为问题。
26、（ ）集中反映了人的心理面貌的独特性，主要包括气质、性格、能力等。 A、个性的调节系统 B、个性倾向性 C、个性心理特征 D、心理过程
试卷链接：/t/Fy3qgdk.html
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2015年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)临考应试题(1)
6 学前儿童心理学研究对象是（ ）年龄范围内的儿童心理发展规律。 A.0～3岁B.0～6岁C.0～12岁D.0～18岁
四、材料分析题(共1题，合计20分)
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萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。” 此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走过来对娃娃家妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。” 小司机听到了，连忙从座位上站起来。跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了 ，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。 结合上面的材料说明游戏对儿童发展的重要意义。
2015年教师资格《保教知识与能力》(幼儿园)临考应试题(1)
一、单项选择题(共20题，合计40分)
1 幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称（ ）。A.遗尿症B.尿床C. 大小便失禁D.失调症
2 近20年来，关于独生子女问题的研究不接受的结论是（ ）。 A.独生子女发展中，存在某些生活环境上的特 殊性B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产 生的原因D.作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性存在显著差异
13 小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，小儿的这种现象称为（ ）。A.粉碎性骨折B.青 枝骨折C.脱臼D.开放性骨折
幼儿保教知识与能力测试题及答案
幼儿保教知识与能力测试题及答案在现代社会中，幼儿保教的重要性越来越被人们所重视。
为了能够更好地了解幼儿保教的知识和能力，接下来将提供一系列的测试题和答案。
一、幼儿保教的基本概念1. 幼儿保教是指通过什么方式来促进幼儿的全面发展？答案：通过创设适宜的教育环境和提供合理的教育活动，促进幼儿的全面发展。
2. 幼儿保教中的保指的是什么？答案：保指的是保障和促进幼儿健康、安全、快乐成长的任务。
3. 幼儿发展的综合特点是什么？答案：幼儿发展的综合特点包括生理、心理、认知和社交方面的特征。
二、幼儿保教的方法与技巧1. 在幼儿保教中，如何帮助幼儿发展良好的生活习惯？答案：可以通过生活情境教育和身体自我管理教育等方式，培养幼儿良好的生活习惯。
2. 幼儿在语言发展方面的教育应该注重什么？答案：应该注重提供丰富的语言环境，培养幼儿的听、说、读、写等语言技能。
3. 在幼儿保教中，如何培养幼儿的创造力？答案：可以通过启发性教学、开放性问题和多样化的学习环境等方式，培养幼儿的创造力。
三、幼儿保教的评价与反思1. 在幼儿保教中，如何进行成效评价？答案：可以通过观察、记录、分析以及与家长和其他教师的交流等方式进行成效评价。
2. 幼儿保教中，为什么要重视自我反思？答案：重视自我反思可以帮助教师及时发现问题并改进教育实践，提高幼儿保教的质量。
3. 幼儿保教中的评价应该以什么为导向？答案：评价应该以儿童为中心，关注儿童的发展与需要。
结语幼儿保教作为一门重要的学科和教育工作，对促进幼儿全面发展起着重要的作用。
通过以上的测试题，我们可以更好地了解幼儿保教的基本概念、方法与技巧以及评价与反思。
希望这些知识在实际的工作中对您有所帮助，以更好地服务于幼儿的成长与发展。
《保教知识与能力》真题及答案
《保教知识与能力》真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
⒉请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，3~6岁几童平均每年健康检查的次数是（）A.1次B.2次C.3次D.4次【答案】A。
2.下列对儿童的看法，正确的是（）A.儿童是无知无能的B.儿童不是微缩的成人C.儿童可以按成人的意慰随意塑造D.儿童是家庭的私有财产【答案】B。
3.幼儿园到设物质环境时首先应考虑的要求是（）A.经济性B.安全卫生性C.功能性D.美观性【答案】B。
4.关于幼儿言语的发展顺序，正确的表述是() 。
A.言语理解先于言语表达B.言语表达先于言语理解c.言语理解与言语表达平行发展D.言语理解与言语表达独立发展【答案】A。
5.幼儿对白己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发晨已经开始()A.深刻化B.丰富化C.内隐化D.精细化【答案】C6.关于自发性游戏的正通现点是（）A.幼儿园游戏不包括自发性游戏B.自发性游戏不需要毂师指导C.教师组织的游戏比白发性游戏有价值D.自发性游载具有多种教育价值【答案】D。
7.下列选项中不符合藏台梭利教育观念的是（）A.儿童存在着与生俱来的“内在生命力”B.教育产让儿童获得自然的和自由的发展C.幼儿教师是揭示儿童内心世界的观察者D.自由游戏是儿童学习的主要方式【答案】D。
8.导致“狼孩”心理发展活后的主要因素是（)A.遗传有缺陷B.生理成热迟滞C.自然环境恶劣D.社会环境缺乏【答案】D9.婴儿动作发展的正硫顺序是（）A.翻身头→坐头→抬头→站→走B.拍头→翻身一坐→站一走C.翻身头→抬头头→坐头→站头→走D.抬头→坐→翻身头→站头→走【答案】B10.4岁的瑞瑞不小心把小碗里的葡驾干撒在桌子上后，很惊奇地说:“我，我的葡萄干变多了!”这说明他的思维处于() ,A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】B二、简答题（本大题共2小题,每小题15分，共30分）11.简述积木游戏对幼儿发展的价值。
2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》过关习题(1)(教师版)
33、下列各项表述，（ ）不能表现幼儿语音意识的产生。 A、对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱 B、能比较稳定性地、正确地叫爸爸 C、评价他人的发音，追求自己发音准确 D、意识到同音字有不同意义
【答案】B
试卷链接：/t/xTAyeWc.html
设的（ ）原则。
A、环境与教育目标的一致性 B、发展适宜性 C、参与性 D、开放性
【答案】B
【解析】题干体现了幼儿园环境创设的发展适宜性原则。
22、教师用奖励大红花的方式激励幼儿，体现了评价的（ ）。 A、鉴定功能 B、诊断功能 C、育人功能 D、导向功能
【答案】C
【解析】教师奖励幼儿大红花，是对幼儿行为的一种肯定，有利于激励幼儿延续自己的良好行为，促进幼儿的发展。
【答案】D
【解析】教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对儿童的心理发展水平起着主导作用。
28、华生认为，新生儿害怕两种事件，即（ ）。 A、大声和陌生 B、大声和失持 C、抚摸和失持 D、吵闹和陌生
【答案】B
【解析】华生认为，新生儿害怕以下两种事件：大声和失持。
29、向幼儿出示两张图片，一张为肮脏的小脸，一张为干净的小脸，然后组织幼儿讨论：“你喜欢哪张小脸?为什么?”在此基础
36、幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（ ）。 A、创造想象 B、无意想象 C、再造想象 D、幻想
【答案】C
【解析】再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成新形象的过程。
【答案】A
【解析】流行性感冒属于急性的上呼吸道感染，是由病毒引起的。
13、同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（ ）。 A、感觉对比 B、感觉融合
2015年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)临考应试题(3)
一、单项选择题(共20题，合计40分)
1 四角向中心折及变化是（ ）的折纸教育活动内容。A.学前班B.幼儿园大班C.幼儿园中班D.幼儿园小班
2 关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是( )。A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认 识B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D.对未 来认识的发展水平高于对当日的认识水平
10.D 解析： 【解析】惩罚并非一定是抑制攻击性行为的有效手段，只有适当的时候才是。惩罚对攻击型和非攻击型的 儿童能产生不同影响，对非攻击型儿童能抑制攻击性，但对攻击型儿童则加重攻击性行为。故选D。
11.C 解析： 【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活的一种游戏，通常都有一定的 主题，如娃娃家、商店、医院等。故选C。
17.A
解析： 【解析】朱曼殊等的研究(1986)表明，幼儿对“我”的理解最好，“你”次之，“他”最差。故选A。
18.C
解析： 审美感知是审美体验的开始，美感是和听觉、视觉不可分离地结合在一起的，离开听觉、视觉，是不能设 想的。故选C。
19.A
解析： 【解析】《幼儿园工作规程》第三十七条规定，幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：(一) 观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育 任务；(二)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；(三) 与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；(四)参 加业务学习和幼儿教育研究活动；(五)定期向园长汇报，接受其检查和指导。故选A。
2015年教师资格考试幼儿《保教知识与能力》第一章考点4：幼儿身体发育与发展
幼儿《保教知识与能力》第一章考点4：幼儿身体发育与发展第四节幼儿身体发育与动作发展一、幼儿身体发育幼儿身体发育是按照一个可以预期的顺序进行的，它比较严格地受到时问的制约。
身体发育则是指组织、器官的结构与功能从简单到复杂，从低级到高级的分化演变过程。
(一)幼儿身体发育的规律幼儿生长发育规律就是大多数正常幼儿在生长发育过程中所表现出来的一般规律。
1.幼儿身体发育是连续性和阶段性的统一幼儿发育从幼稚到成熟是个连续的过程，不是间歇式、跳跃式的过程。
在这个连续的过程中.为了便于研究和保健，又可将其分为若干阶段，这些阶段之间相互联系.前一个阶段是后一个阶段发育的基础，后一个阶段是前一个阶段发育的延续，如果前面阶段出了问题，就会影响后面阶段的发育：如婴儿动作的发育是一个连续的过程，民间总结为“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”。
两个月抬头，四个月会翻身，六个月会坐，七个月会滚，八个月会爬，一周岁会走。
抬头、翻身、坐、滚、爬、走这些动作是婴儿动作发育连续过程所分的几个阶段，如果没有让婴儿在爬的阶段得到锻炼.婴儿就较难掌握走路的方法.走路时容易摔倒。
2.幼儿身体发育的速度是波浪式的幼儿身体发育的速度个是匀速的，也不是加速度的，而是有快有慢。
呈波浪式的。
在人的生长发育过程中，共有两个生长发育的高峰。
这两个高峰期称为生长发育的突增期。
第一个突增期在两岁以前，第二个突增期在青春期。
胎儿中期(4～6个月)身长增长最快，3个月约增长275厘米，约为出生身长的55%，是一生中身长增长最快的时期。
胎儿后期(7～l0个月)体重增长最快，3个月约增加2300克、约为出生体重的77%，是一生中体重增长最快的时期。
出生时身长为50厘米，体重为3000克。
一岁时，身长约75厘米。
体重约9000克。
一年中身长增长约25厘米，体重增长约6000克。
是出生后发育最快的时期。
出生后第二年，身长增长l0厘米，体重增长2500～3500克，生长发育的速度也比较快。
2015年上半年幼儿园教师资格考试(保教知识与能力)真题及答案解析
参考答案：A您的答案：未作答
答案解析：
上一题下一题
(1/2)简答题
第11题
简述班杜拉社会学习理论的主要观点。______________
答案及解析
(1/10)单项选择题
第1题
在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）
A.观察法
B.自然实验法
C.测验法
D.实验室实验法
参考答案：B您的答案：未作答
答案解析：
下一题
(2/10)单项选择题
第2题
幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）
A.教学活动
B.亲子活动
C.阅读活动
D.日常生活
参考答案：D您的答案：未作答
题
第8题
《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（）
A.每月一次
B.半年一次
C.每年一次
D.三年一次
参考答案：B您的答案：未作答
答案解析：
上一题下一题
（1）莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段？举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。
（2）幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示？__________________
上一题下一题
(2/2)材料分析题
第15题
材料：
大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。
2015上半年幼儿教师资格《保教知识与能力》考试真题
第4题
让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（）
A.自我意识
B.防御意识
C.性别意识
2015年上半年全国教师资格考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题和答案解析
年上半年全国教师资格考试保教知识 与能力幼儿园真题参考答案及解析
参考答案 解析 一 单项选择题
!"
(
$$自然实验法是在日常生活条件下!适当控制条件并结合教育教学工作!以引
起某种心理活动而进行心理研究的方法$在众多研究方法中!观察法仍然是使用最多的$
'" 参考答案(解析$$道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生
)" 参考答案(解析 #$题干中描述的%点红实验&测试的是幼儿自我意识的发展$幼儿领域的著名
实验是考试中常考点!比如%视崖&等$
*" 参考答案(解析 %$心理理论是指个体认识到他人的心理状态!并由此对其相应行为作出因果
性推测和解释的能力$这几个名词容易混淆!需要区别清楚$
+" 参考答案(解析 #$练习性游戏是游戏发展的最初形式!儿童主要是通过感知和动作来认识环
纽斯的)大教学论*"!+('年#中初露端倪!在卢梭的)爱弥儿*"!,+'年#中孕育成型并诞生!在杜威的教育
学中发育成熟$题干中的几本著作都需要了解清楚$
!/" #$
二 简答题
!!" 参考答案 班杜拉的社会学习理论是阐明人怎样在社会环境中学习!从而形成和发展他的个性 的理论$社会学习是个体为满足社会需要而掌握社会知识(经验和发展的过程$该理论主要提出两个 要点'
"'#中班观察要点'游戏主题是否稳定!有没有与别人交往的愿望!是否具备交往的技能!发生纠纷的 情节和原因$
目的'指导儿童学会并掌握交往技能和规范!促进儿童与同伴的交往!在游戏中解决简单的问题!引 导幼儿分享游戏经验$这是角色游戏的中级水平$
幼儿保教知识与能力考试试题
幼儿保教知识与能力考试试题一、选择题1. 下列哪一项不属于幼儿保教的基本原则？A. 以幼儿为中心B. 尊重个体差异C. 强调记忆力训练D. 与家园共同育人2. 幼儿教育中的游戏活动具有以下哪些功能？①促进幼儿身体发展②培养幼儿社会交往能力③提升幼儿认知能力④培养幼儿艺术修养A. ①②B. ①③C. ②③④D. ③④3. 以下哪一项不属于幼儿发展的主要特点？A. 身体器官逐渐发育完善B. 心理能力开始萌芽C. 个体差异开始显现D. 对环境的适应能力非常强4. 幼儿园编写教育教学计划的依据是什么？A. 国家幼儿教育政策B. 幼儿的兴趣爱好C. 幼儿的学习能力D. 教师的个人喜好二、问答题1. 请简要说明幼儿情感发展的重要性及对幼儿保教的意义。
幼儿情感发展是幼儿保教中非常重要的一个方面。
情感发展不仅关系到幼儿自身的幸福感，还对幼儿的学习、社交以及未来的人际关系产生深远的影响。
对于幼儿保教而言，情感发展的目标是培养幼儿积极向上的情感体验和稳定的情感关系。
通过与教师和其他幼儿的互动，幼儿能够建立起安全感和依恋关系，培养社会适应能力。
情感发展还有助于幼儿建立自我概念和自尊心，培养积极的情绪表达和情绪调节能力。
2. 请列举三种适合幼儿园教学的游戏活动，并说明其教育功能。
①角色扮演游戏：幼儿可以扮演不同角色，模仿社会生活中的场景，培养幼儿的想象力和创造力，提升社会交往能力。
②数字拼图游戏：通过拼图游戏，幼儿可以学习数字的认知和顺序，培养幼儿的逻辑思维和注意力。
③音乐舞蹈游戏：通过音乐与舞蹈的结合，培养幼儿的音乐感知和欣赏能力，提升幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 请简要说明家园合作在幼儿保教中的重要性。
家园合作是幼儿保教中必不可少的一环。
家园合作可以促进教师和家长之间的沟通和交流，共同关注幼儿的发展和需求，形成教育的合力。
通过家园合作，教师可以了解家庭环境对幼儿的影响，更好地把握幼儿的特点和需要，为幼儿提供个性化的保育和教育。
幼儿保教知识与能力测试题及答案（2）
幼儿保教知识与能力测试题及答案(2)幼儿保教知识与能力测试题参考答案及解析一、单项选择题1、B【解析】学前儿童心理学是研究0～6岁儿童心理年龄特征和发展规律的学科。
2、C【解析】幼儿认识活动表现为具体性和形象性，具体表现在对事物的认识主要依赖于感知和表象。
3、B【解析】儿童心理的发展与其年龄的增长有着密切的关系，即使都是在幼儿时期，其心理活动的水平也各不相同，这显示出了心理发展具有阶段性的特征。
4、A【解析】这是小女孩根据自己的经验来想象的，属于经验性想象。
5、C【解析】前运算阶段是儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。
皮亚杰认为2～7岁儿童的思维处于前运算阶段。
6、D【解析】作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。
7、D【解析】新生儿对听觉就已经有了一定的偏好，趋向于人声;对母亲的声音和陌生人的声音而言，更趋向于母亲的声音;喜欢柔和安定的声音，故选D。
8、C【解析】发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或顺序异常等现象。
影响儿童生长发育速度，导致发育迟缓的因素有很多：①不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足;②全身疾病引起的矮小;③家族性矮小和体质性生长发育迟缓;④精神因素;⑤先天性遗传、代谢性疾病;⑥甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等。
9、A【解析】儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种：全缄默患儿在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作;场面缄默则是儿童在特定的场面或人物面前出现无言症状。
10、B【解析】幼儿园各年龄班折纸教育活动的内容不相同，四角向中心折及变化是幼儿园大班折纸教育的内容。
11、A【解析】幼儿的眼睛的特点包括：①5岁前可有生理性远视，这是由于幼儿眼球前后距离较短，物体成像于视网膜后，而随眼球发育，前进距离拉长，5岁左右就可成为正常视力;②晶状体弹性好，调节范围广;③可能有倒视，视网膜的倒像要由大脑调节变为正视像，但大脑发育未完善，因此可能出现“倒视”。
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广东省2015年幼儿教师《保教知识与能力》：婴幼儿发展考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列学制中，主要在欧洲产生并发展的是。
A：分支学制B：多轨学制C：单轨学制D：双轨学制E：重视个别差异2、人的学习主要通过____来进行的。
A：视觉B：听觉C：触觉D：嗅觉3、促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于____A：思维B：语言C：表象D：需要4、按照《义务教育法》实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由级人民政府规定。
A：省B：国家C：县D：市5、幼儿社会性发展是通过实现的。
A：学校教育B：自身的社会化过程C：家长的教导D：社会的帮助6、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A：随意性B：娱乐性C：自觉性D：系统性7、从作用的呈现形式看，教育功能可分为（）。
A．个体功能和社会功能B．正向功能和负向功能C．显性功能和隐性功能D．谋生功能和享用功能8、生命中最主要的物质基础是。
A：水和蛋白质B：核酸和蛋白质C：糖类和蛋白质D：脂类和蛋白质9、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究。
A：民事责任B：刑事责任C：一般责任D：行政责任10、”知之为知之，不知Google知。
”一学生在谈Google在生活学习中的作用时如是说。
过去人们习惯于去图书馆查阅资料，而现在人们越来越多地依赖于网络。
Internet 的信息检索工具有很多，如果不用Google 搜索引擎，下列可以替代的是（）A：QQ、E-mailB：Word、WPSC：百度、YahooD：Photoshop、Flash11、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》规定在相当长一段时间内，教育的根本要求是（）A：育人为本B：改革创新C：促进公平D：提高质量12、从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出。
A：多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸B：多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸C：多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸D：多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸13、在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是。
A：以教师为主，家长为辅B：家长与教师作为平等的教育主体C：以教育能力较强的一方为主D：在园以教师为主，在家以家长为主14、人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是____A：有意识记B：整体识记C：过度学习D：多种感官参与E：排除相互干扰15、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__。
A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价16、不属于组织学习的原则与策略的有（）A：逐渐分化原则B：整合协调原则C：接受学习D：先行组织者策略17、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是A：《大教学论》B：《爱弥尔》C：《论演说家的教育》D：《民本主义与教育》18、．教师发展的自我评价又称（）A：教师反思评价B：教师自我评价C：自我反思评价D：自我发展评价19、根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）A：与“小康社会”相比，“和谐社会”更应是我们的奋斗目标。
“小康社会”强化的往往是经济指标，“和谐社会”则是综合社会各要素而提出的目标B：陶渊明笔下的那个既稳定又怡然自乐的物质贫乏的世界绝对不是我们当今“和谐社会”的理想C：构建“和谐社会”就是要及时发现影响社会和谐的因素，避免各种社会矛盾的产生，使社会始终在良性状态下运行D：构建和谐社会，是对我党执政能力的一大考验，必须整合各类社会资源，使之回到有序发展的轨道上来20、以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的__。
A．教师素质B．心理素质C．教学能力D．教育机智21、提出问题的解决的五步模式被人们看做是一种经典的解决问题过程的教育家是__。
A．杜威B．纽厄尔C．华莱尔D．巴甫洛夫22、幼儿园的重要任务之一是____A：要满足家长个人的兴趣和爱好B：要促进家长身心的健康发展C：要为家长参加工作、学习提供便利条件D：要为家长留下单独生活的时间和空间23、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
A：关心工作B：依法执教C：为人师表D：自我监督24、侮辱、殴打教师造成侵害的，()，情节严重，构成犯罪的，依法()。
A．责令赔偿损失B．赔礼道歉C．追究刑事责任D．追究民事法律责任25、3～6岁儿童占优势地位的注意是（）A：无意注意B：有意注意C：刺激注意D：内部注意26、下列病例中，属于传染病的是。
A：白化病B：色盲C：艾滋病D：血友病27、教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）A：职业道德信念B：职业道德习惯C：职业道德意识D：职业道德理想28、将台湾和澎湖列岛割让给日本的条约是。
A：南京条约B：马关条约C：黄埔条约D：辛丑条约二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、能够为人的身心发展提供前提的因素是__。
A．成熟B．遗传素质C．环境D．教育2、学前教育的实施主要有两种形式，即（）A：学前家庭教育和学前公共教育B：学前家庭教育和幼儿园教育C：学前家庭教育和托幼机构教育D：学前社区教育和幼儿园教育3、教育目的对教育工作的作用表现在__。
A．导向B．辅助C．评价D．激励E．督导4、《学校体育工作条例》属于__A．教育行政法规B．教育法律C．地方性教育法规D．教育规章5、战国七雄包括。
A：秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏B：秦、晋、楚、越、韩、赵、魏C：秦、齐、楚、吴、韩、赵、魏D：秦、齐、楚、燕、韩、赵、郑6、新课程积极倡导的学生观是____(株洲市荷塘区) ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A：①②③B：②③④C：①③④D：①②④7、下列属于个性的是（）A：需要B：性格C：动机D：世界观E：气质8、”教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的______特征。
__A．公共性B．未来性C．生产性D．科学性9、学生的神态表情包括（）A：目光B：面部表情C：形态动作D：心理变化10、咨询活动的基本原则有__A．.改变现实、追踪效果B．积极关注和信任来访学生C．注重来访学生的主动参与D．充分支持和鼓励来访学生E．严格为来访学生保密11、完形～顿悟说是由谁提出的?A：加涅B：苛勒C：桑代克D：斯金纳12、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于____A：道德情感B：道德认识C：道德意志D：道德行为13、在审美活动中，利用头脑中的表象把艺术形象转化为直观性的心理形象，主要依靠____A：感知力B：记忆力C：想象力D：思考力14、教育多元化的基本内容有__。
A．培养目标的多元化B．管理模式的多元化C．教学内容的多元化D．评价标准的多元化E．学校类型的多元化15、我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现的教学原则是__A．巩固性原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．启发式原则16、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是____A：苏格拉底B：柏拉图C：亚里士多德D：德莫克里特17、按照教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为（）A：义务性规范和强制性规范B：义务性规范和授权性规范C：任意性规范和义务性规范D：义务性规范和权利性规范18、教学的根本目的是__。
A．培养全面发展的人B．使学生形成和发展智力、能力和体力C．培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D．使学生掌握基础知识和基本技能19、教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和A：教育物资B：教育材料C：教育媒介D：教育环境20、现代幼儿园教师的首要角色是____A：教育者B：母亲C：朋友D：研究者21、设计教学法的优点在于__。
A．强调学科内容的科学性B．有利于系统知识的掌握C．能激发学生的学习动机D．有利于调动学生学习的主动性E．对教学设施和条件要求不高22、创造性思维的核心是__A．辐合思维B．概括思维C．逻辑思维D．发散思维23、要开展教师进修提高工作，其内容一般包括__。
A．思想品德修养的提高B．文化科学知识的学习C．现代教育思想观念的学习D．先进教育技术的学习E．评定学生的品行和学业成绩24、知觉的特性包括__。
A．整体性B．选择性C．恒常性D．间接性E．理解性25、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的____ A：并不重要的时期B：非常重要的奠基时期C：没有效果的时期D：最不会受外界影响的时期26、下列病例中，属于传染病的是。
A：白化病B：色盲C：艾滋病D：血友病27、教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）A：职业道德信念B：职业道德习惯C：职业道德意识D：职业道德理想28、将台湾和澎湖列岛割让给日本的条约是。
A：南京条约B：马关条约C：黄埔条约D：辛丑条约。