黄河船夫曲初中音乐课教案

黄河船夫曲初中音乐课教案
课程类型：唱歌综合课
年级：初中
课时：1课时
教学目标：
1. 情感态度价值观：通过学习《黄河船夫曲》，让学生感受陕西民歌的音乐风格，培养对民歌的喜爱之情，激发学生对民歌演唱的兴趣。

2. 过程与方法：通过欣赏、模仿、演唱等环节，使学生初步感受陕西地区民歌的音乐特点与风格，提高学生的音乐鉴赏能力和表现力。

3. 知识与技能：学会演唱《黄河船夫曲》，了解民歌的音乐特点，如旋律跳跃性较强、方言演唱等。

教学重点：
1. 感受陕西民歌的音乐特点与风格。

2. 准确演唱《黄河船夫曲》。

教学难点：
1. 掌握歌曲中的倚音与下滑音的演唱技巧。

2. 使用方言演唱歌曲。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 向学生介绍黄河的历史文化，出示相关图片，引导学生思考与音乐的关系。

2. 提问：你们对民歌有什么了解？陕西地区的民歌有什么特点？
二、欣赏（10分钟）
1. 播放《黄河船夫曲》，让学生初步感受歌曲的音乐形象及情绪。

2. 引导学生思考并回答：歌曲中描绘了什么情景？你的心情如何？
三、学唱歌曲（10分钟）
1. 教唱《黄河船夫曲》，重点讲解歌曲的旋律、节奏、速度、力度等音乐要素。

2. 教授倚音与下滑音的演唱技巧，让学生进行练习。

3. 指导学生使用方言演唱歌曲，感受陕北风情的独特韵味。

四、实践活动（10分钟）
1. 学生分组，每组选择一个段落进行演唱练习。

2. 各组展示演唱成果，教师进行点评指导。

五、总结与拓展（5分钟）
1. 让学生总结本节课的学习内容，对自己的表现进行评价。

2. 鼓励学生课后欣赏其他陕西民歌，了解其音乐特点，培养对民歌的喜爱之情。

教学反思：
本节课通过欣赏、学唱《黄河船夫曲》，使学生初步了解了陕西民歌的音乐特点与风格。

在教学过程中，注意引导学生感受歌曲的情感，指导学生掌握倚音与下滑音的演唱技巧。

在实践活动环节，让学生分组演唱，提高学生的合作意识。

总体来说，教学效果较好，学生对民歌的兴趣得到了激发。

但在课后拓展方面，可以进一步加强引导学生欣赏其他地区的民歌，拓宽学生的音乐视野。