牛津译林版英语六上《Unit6Keepourcityclean》教案

牛津译林版英语六上《Unit6 Keep our city
clean》教案
教学目标
1.通过本单元的学习，学生能够了解城市环境的重要性以及如何保持城市的清洁和卫生；
2.学生能够理解并掌握本单元中出现的重点词汇和短语，如“litter”，“recycle”，“pollution”等，并能在语境中正确运用这些词汇；
3.学生能够听懂并模仿教师所教授的英语语言知识，包括语音、语调和语音节奏等，并能准确表达自己的想法和观点；
4.学生能够参与到与本单元主题相关的小组讨论和活动中，并能够在团队中积极发言和参与。

教学准备
1.教师需提前准备好本单元的教材，包括课文、练习册、教学课件等；
2.教师需准备好听力材料和视听设备；
3.准备小组讨论和活动所需要的材料，如海报、标语等。

教学过程
Step 1：导入新课
1.教师向学生介绍本单元的主题：“Keep our city clean”；
2.教师通过图片或视频等形式向学生展示城市环境的状况，引导学生思考城市环境的重要性；
3.教师让学生回顾和学习本单元中所出现的重点词汇
和短语。

Step 2：听力训练
1.教师播放听力材料，让学生跟随录音短文读出对话
中的空缺部分，并帮助学生理解短文中出现的词汇和短语；
2.教师进行语音和语调的训练，帮助学生掌握英语的
语音节奏和语调。

Step 3：语言应用
1.教师出示一份海报，让学生在小组内讨论如何设计
一个宣传城市环保的海报，并在规定时间内完成任务；
2.学生展示他们的海报，并让其他学生发表自己的看
法和建议；
3.教师引导学生探究海报中出现的重点词汇和短语，
并帮助学生在语境中学会正确、流利地运用这些词汇和短语。

Step 4：巩固练习
1.教师让学生完成本单元的部分练习，例如填空、选
择和翻译等，帮助学生巩固、练习和应用所学知识；
2.教师带领学生进行角色扮演，让学生在模拟的情景
中运用所学语言知识，例如在公园中进行垃圾回收等。

Step 5：总结回顾
1.教师总结本节课所学的内容，并让学生表达自己的
收获和感受；
2.教师将学生的表现进行评估，给予学生反馈和建议；
3.教师布置下节课的预习内容。

教学评估
1.教师对学生的口语表达和听力技能进行评估；
2.教师评估学生在小组合作中的表现和角色扮演时的应用能力；
3.教师根据学生的完成和反馈情况，及时调整教学计划和方法。

参考资料
1.牛津译林版英语六上教材；
2.牛津译林版英语六上练习册；
3.牛津译林版英语六上教学课件。