人教PEP六年级英语上册Unit1_B_Let’s_learn公开课教案

Unit1 B Let’s learn 公开课教案
一、教学目标与要求
1. 知识目标：
(1) 能够听、说、读、写短语：crossing, turn left, turn right, go straight。

(2) 能够听、说、认读句型：“Where is the Italian restaurant? How can I get there?”并能进行回答。

(3) 能够熟练运用句型进行问路及为他人指路。

2. 学习策略目标：
能够在情境中进行真实交际，能够自主阅读并总结有效的学习方法。

3. 情感态度价值观：
培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良好品德。

了解中西方对于问路与指路文化的异同，培养学生跨文化交际意识。

二、教学重、难点分析
1. 本课时的教学重点是掌握四会短语：crossing, turn left, turn, right, go straight。

2. 本课时的教学难点是straight的发音和拼写，在真实情景中灵活运用所学句型。

三、教学活动
活动1【导入】Step1 Preparation
热身(Warm-up)
Sing a song: Where is the hospital?
T出示一张真实的街区地图，引导学生看图并做问答练习。

Eg: Where is the hospital? It’s on the right of the park.
活动2【讲授】Step2 Presentation
1. 单词呈现
(1) 出示地图
T: Where is the school?
Ss: It’s between the museum and the library.
T: Look, the school is over there. I’m here. How can I get to the school? 引导学生回答：You can go straight. 教授短语：go straight.
(2) 同法教授turn left, turn right.
(3) T: Who can you see? Can you see a policeman?
Ss: Yes.
T: Where is the policeman? He is standing in the crossing. 引入单词crossing教学。

(4) 听音正音：教师放B部分Let’s learn的录音，学生跟读。

(5) 巩固新学单词和短语，并在对话中操练。

A: Where is the cinema? Turn right here?
B: No, turn left.
活动3【活动】Step3 Practice
自编对话，模拟问路指路场景。

活动4【练习】Step4 Production
Be a tour guide.
A foreigner is coming to visit our city. Can you be a tour guide and help him?
活动5【作业】Step5 Progress
1. 做配套相应的练习册。

2. Summary:
What have you learned today?
3. Homework:
学生背诵并抄写本课时的四会单词。

自制上学路线图，与同桌或家人交流，巩固新学句型。