东师15春《学校管理》在线作业试卷_最新

东师15春《学校管理》在线作业试卷
一、单选题：
1.下列不是课程的特点的是( )。

(满分:2)
A. 复杂性
B. 价值性
C. 广泛性
D. 层次性
2.教师工作最基本的职责是。

(满分:2)
A. 遵守国家法律法规
B. 提高教育教学质量
C. 参与监督学校管理
D. 促进学校与社区的沟通合作
3.科学管理理论的提出者是( )。

(满分:2)
A. 泰勒
B. 法约尔
C. 韦伯
D. 梅奥
4.我们将学校管理活动的时间流程称之为( )。

(满分:2)
A. 学校管理流程
B. 学校管理过程
C. 学校管理制度
D. 学校管理时间
5.按照领导生命周期理论，高工作、低关系式( )领导方式。

(满分:2)
A. 命令式
B. 民主式
C. 参与式
D. 放任式
E. 说服式
6.学生在学校学习和活动的正式组织是( )。

(满分:2)
A. 班级
B. 少先队
C. 小组
D. 共青团
7.根据一定的标准，对某类现象在不同情况下的不同表现进行对比研究，辨别其异同之处，从而得出科学结论的方法是( )。

(满分:2)
A. 实验研究法
B. 案例研究法
C. 文献研究法
D. 比较研究法
8.在我国，小学阶段的课程结构以( )为主。

(满分:2)
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 必修课程
D. 实践课程
9.微观上的教育管理又称之为( )。

(满分:2)
A. 教育督导
B. 教育决策
C. 教育行政
D. 学校管理
10.我国提出实行校长资格制度，要求校长持证上岗的要求，是在( )。

(满分:2)
A. 20世纪80年代初期
B. 20世纪90年代初期
C. 20世纪90年代末期
D. 21世纪初期
11.一般管理理论的代表人物是( )。

(满分:2)
A. 泰勒
B. 法约尔
C. 韦伯
D. 梅奥
12.我国课程管理实行( )。

(满分:2)
A. 国家统一管理
B. 地方集中管理
C. 中央地方结合管理
D. 国家、地方、学校三级管理
13.宏观上的教育管理又称之为( )。

(满分:2)
A. 教育督导
B. 教育决策
C. 教育行政
D. 学校管理
14.小学教学楼一般不宜超过( )层。

(满分:2)
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
15.管理方格理论认为，由于组织目标的“共同利益”关系而形成了相互依赖，创造了信任和管理的关系。

这种领导方式是( )。

(满分:2)
A. 贫乏型管理
B. 任务型管理
C. 乡村俱乐部型管理
D. 团队型管理
二、多选题：
1.校长的职权有( )。

(满分:2)
A. 决策权
B. 人事权
C. 财经权
D. 培训权
2.双因素理论中的双因素是指( )。

(满分:2)
A. 激励因素
B. 保健因素
C. 刺激因素
D. 安全因素
3.从教师与学校的关系来看，教师的作用包括( )。

(满分:2)
A. 教师是学校存在的基础
B. 教师是学校的核心能力
C. 教师是学校文化的缩影
D. 教师是学校理念的践行者
4.班级管理方法包括( )。

(满分:2)
A. 建立健全班级规则
B. 培养学生集体意识
C. 提升学生自我管理能力
D. 引导班级内非正式组织
5.我国为促进校长的专业发展，规定实施校长三级培训制，具体是指( )。

(满分:2)
A. 校长任职资格培训
B. 校长岗前培训
C. 在职校长提高培训
D. 骨干校长高级研修
6.中小学教师评价与考核的基本趋势是( )。

(满分:2)
A. 内容从单一向综合转变
B. 主体从一元向多元转变
C. 重点从结果向过程转变
D. 方法从定量向定性转变
7.党的学校基层组织的职权包括( )。

(满分:2)
A. 决策权
B. 行政工作监督权
C. 思想教育权
D. 全团工作领导权
8.影响组织幅度大小的主要因素包括( )。

(满分:2)
A. 管理者和下属双方的能力
B. 管理工作的性质
C. 授权程度
D. 管理者可自由支配时间的多少
9.校长的作用从学校管理过程来看应该包括( )。

(满分:2)
A. 学校发展的设计者
B. 学校改进的探索者
C. 和谐学校的营建者
D. 学习型学校的缔造者
10.预防学生伤害事故的方式有( )。

(满分:2)
A. 实施安全教育
B. 遵守法律法规
C. 建立健全学校安全制度
D. 减少教育教学活动
11.学生激励的方法有( )。

(满分:2)
A. 表扬法
B. 示范法
C. 引导法
D. 批评法
12.彼得·圣吉倡导的学习型组织包括( )修炼技能。

(满分:2)
A. 自我超越
B. 改善心智
C. 建立共同愿景
D. 团队学习
13.学校教职工代表大会具有的职权包括( )。

(满分:2)
A. 建议权
B. 决策权
C. 监督权
D. 审议权
14.编班时应考虑哪些客观因素( )。

(满分:2)
A. 班级规模
B. 班级形式以及班级成员是影响学生学习效果
C. 身心成长与发展效果以及教育
D. 教学活动效果
15.校长的职责应该包括( )。

(满分:2)
A. 营建学校管理文化，形成良好的育人环境
B. 贯彻执行教育方针，发挥行政负责人的作用
C. 开发人力资源，调动教师的积极性
D. 纠正过错，承担相应的法律责任
三、判断题：
1.学校管理文化是指在学校管理过程中凝聚的，反映学校成员共同价值观体系的学校精神财富和物质财富的总和。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.马斯洛在20世纪50年代出版的《科学管理原理》一书中提出了需要层次理论。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.从教师作为教育者的角度对其进行评价，应当坚持德才兼备原则，教育与教学相结合。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.营建学校文化是学生发展的需要。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.学校管理文化无论是精神的还是物质的都不是抽象的。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.现在已经没有复式编班了。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.法约尔认为，一个组织的效率取决于其成员的素质和创造性(满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.学校管理的核心是人的管理。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.校长理念的根本在于如何看待学生。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.管理情感是学校领导者对学校管理过程中反映出的各种行为及现象所持的肯定或否定的态度。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.公民道德是教师的基础道德素质。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.从新中国成立至1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》发布之前，中小学实行过五种领导体制。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.对教师的评价与考核要由学校领导、教师、学生、家长等主体共同完成。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.师生关系平等意味着学生无限自由。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.学校管理主体也称学校管理者。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.学校组织可以分为行政性组织和非行政性组织两部分。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.教师培训制度是指教师职前培养和职后培训的教师教育规则。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.研究学校管理过程，可以使学校管理者掌握学校管理过程的发展变化规律。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.校长是学校的行政负责人，是学校的法定代表人。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确《学校管理》15春在线作业2
一、单选题：
1.教师的发展不包括( )。

(满分:2)
A. 自由发展
B. 个性发展
C. 情感发展
D. 智力发展
2.科学管理理论对人性的认识认为人是( )。

(满分:2)
A. 经济人
B. 社会人
C. 自我实现的人
D. 复杂人
3.双因素理论的提出者是( )。

(满分:2)
A. 马斯洛
B. 梅奥
C. 亚当斯
D. 赫茨伯格
4.通过谈话、问卷、开调查会、深入实际等方式获得第一手口头的或书面的感性材料，进而对这些材料进行加工、整理和分析，获得某些规律性、结论性知识的方法是( )。

(满分:2)
A. 调查研究法
B. 案例研究法
C. 文献研究法
D. 人种志研究法
5.学生伤害事故发生后，下列情形中，学校可以不承担责任的是( )。

(满分:2)
A. 学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的
B. 学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
C. 学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的
D. 学生放学后发生意外的
6.按照国家规定，县镇初中师生比应为( )。

(满分:2)
A. 1
7.学生约束的方式不包括( )。

(满分:2)
12.5
B. 1
8.( )认为，管理者与工人的工作和职责是均分的。

(满分:2)
13
C. 1
9.需要层次理论的代表人物是( )。

(满分:2)
13.5
D. 1
10.按照国家规定，县镇小学师生比应为( )。

(满分:2)
16
11.校长在学校管理过程中表现出的价值准则是( )。

(满分:2)
A. 校规校纪约束
B. 教师权威约束
C. 学生自我约束
D. 家长暴力约束
12.按照规定，高级中学和完全中学校长一般由( )提名、考察或参与考察，按干部管理权限选拔、任用。

(满分:2)
A. 法约尔
B. 韦伯
C. 泰勒
D. 梅奥
13.《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书的作者是( )。

(满分:2)
B. 梅奥
C. 亚当斯
D. 赫茨伯格
14.在职校长提高培训要求，培训时间每五年不得少于( )学时。

(满分:2)
A. 1：19
B. 1：20
C. 1：21
D. 1：21
15.在我国，小学阶段的课程结构以( )为主。

(满分:2)
A. 校长理念
B. 校长情怀
C. 校长道德
D. 校长伦理
二、多选题：
1.在课程管理上，省级教育行政部门的职责是( )。

(满分:2)
A. 县级以上教育行政部门
B. 市级以上教育行政部门
C. 县级政府
D. 市级政府
2.营建学校管理文化的理论依据包括( )。

(满分:2)
B. 泰勒
C. 法约尔
D. 彼得·圣吉
3.下列属于学生学籍管理的内容的是( )。

(满分:2)
A. 180
B. 210
C. 220
D. 240
4.学校管理研究的方法主要有( )。

(满分:2)
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 必修课程
D. 实践课程
5.学校教职工代表大会具有的职权包括( )。

(满分:2)
A. 依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省(自治区、直辖市)实施国家课程的计划
B. 规划地方课程，报教育部备案并组织实施
C. 经教育部批准，单独制订本省(自治区、直辖市)范围内使用的课程计划
D. 制定本省使用的课程标准
6.对于校长地位的表述正确的包括( )。

(满分:2)
A. 团体动力理论
B. 需要层次理论
C. 人际关系理论
D. 社会系统理论
7.学生激励的方法有( )。

(满分:2)
A. 考勤
B. 注册
C. 退学
D. 毕业
8.学生约束应注意的问题有( )。

(满分:2)
A. 调查研究法
B. 文献研究法
C. 比较研究法
D. 实验研究法
9.人际关系理论的主要观点是( )。

(满分:2)
A. 建议权
B. 决策权
C. 监督权
D. 审议权
10.课程评价模式包括( )。

(满分:2)
A. 校长是学校的最高行政负责人
B. 校长地位高于教师
C. 校长地位有法律依据
D. 校长是学校的法定代表人
11.教师工作的特殊性主要表现在( )。

(满分:2)
A. 表扬法
B. 示范法
C. 引导法
D. 批评法
12.科学管理理论提出的提高管理效率的基本原则包括哪些( )。

(满分:2)
A. 有言在先
B. 言出必行
C. 运用谨慎
D. 一视同仁
13.学校管理者包括( )。

(满分:2)
A. 职工是“社会人”
B. 新型的领导能力在于通过对职工满足度的提高而激励“士气”
C. 在“正式组织”之外，还存在“非正式组织”
D. 管理应当挑选头等工人
14.领导行为的决定因素包括( )。

(满分:2)
A. 目标评价
B. 差距评价
C. CIPP评价
D. 自然式探究评价
15.影响学生身心发展的因素包括( )。

(满分:2)
A. 专业性
B. 独立性
C. 复杂性
D. 伦理性
三、判断题：
1.学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。

(满分:2)
A. 统一指挥
B. 授权原则
C. 权责相符原则
D. 控制幅度原则
2.学校管理文化是指在学校管理过程中凝聚的，反映学校成员共同价值观体系的学校精神财富和物质财富的总和。

(满分:2)
A. 学校领导
B. 教师
C. 学生
D. 家长
3.校长的伦理行为是指校长的伦理意识在学校管理实践中具体体现的活动方式，表现于管理作风、管理效果等。

(满分:2)
A. 工作行为
B. 领导能力
C. 关系行为
D. 下属的成熟度
4.小学阶段，综合实践活动是国家规定的选修课。

(满分:2)
A. 遗传
B. 生活环境
C. 教育方式
D. 生长发育阶段
5.教学班是学校组织开展教育教学活动的基本单位。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.教师工作的复杂性主要受教师工作成果（学生的发展）具有复杂性特点的影响。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.综合评价法也称为多变量综合评价方法。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.对学校管理规律的认识受多方面条件制约。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.校长是教师的教师。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.学校管理的民主化是管理理念与管理手段的统一。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.省级教育行政部门可根据本省（自治区、直辖市）不同地区社会、经济、文化发展的实际情况，制定不同的课程计划(满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.校长理念是与校长对学校管理内涵的认识紧密联系在一起的。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.学校领导体制是指学校的组织制度，也称内部管理体制。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.书记的主要作用是保证监督党的方针政策的贯彻执行。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.具有教师资格一定就是教师。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.世界范围内的以“政府再造”为呼声的行政体制改革运动的此起彼伏。

在此情况下，我国学校在依托于政府管理的存续过程中，制度存在已无意义。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.校长实行任期制，不得连聘连任。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.人们对感情和归属的需要属于安全的需要(满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.现在已经没有复式编班了。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确《学校管理》15春在线作业3
一、单选题：
1.我国提出实行校长资格制度，要求校长持证上岗的要求，是在( )。

(满分:2)
A. 20世纪80年代初期
B. 20世纪90年代初期
C. 20世纪90年代末期
D. 21世纪初期
2.下列对校长负责制描述正确的是( )。

(满分:2)
A. 校长负责制是指校长对学校工作全面负责，党的学校基层组织保证监督，教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制。

B. 校长负责制是校长是学校的最高权力者
C. 校长负责制强调校长的个人权威
D. 校长负责制是校长负所有责任
3.教师工作最基本的职责是。

(满分:2)
A. 遵守国家法律法规
B. 提高教育教学质量
C. 参与监督学校管理
D. 促进学校与社区的沟通合作
4.管理方格理论认为，由于组织目标的“共同利益”关系而形成了相互依赖，创造了信任和管理的关系。

这种领导方式是( )。

(满分:2)
A. 贫乏型管理
B. 任务型管理
C. 乡村俱乐部型管理
D. 团队型管理
5.学校领导体制是指学校的组织制度，也称( )。

(满分:2)
A. 内部管理体制
B. 组织制度
C. 管理制度
D. 管理体制
6.彼得·圣吉所说的第五项修炼是指( )。

(满分:2)
A. 自我超越
B. 改善心智
C. 建立共同愿景
D. 系统思考
7.学校工作一直贯穿着两条主线，这两条主线分别是学校教育活动和( )。

(满分:2)
A. 学校教育活动
B. 学校管理活动
C. 学校人事活动
D. 学校财务活动
8.小学教学楼一般不宜超过( )层。

(满分:2)
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
9.( )是学校的最高行政负责人，也是唯一的领导者。

(满分:2)
A. 校长
B. 书记
C. 校长和书记
D. 学校领导班子
10.下列描述中，不属于义务教育培养目标的是( )。

(满分:2)
A. 使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观
B. 具有社会责任感，努力为人民服务
C. 具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识
D. 具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力
11.设置课程目标、课程体系、课程结构、课程内容等课程组织活动被称为( )。

(满分:2)
A. 课程规划
B. 课程排列
C. 课程设计
D. 排课
12.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的( )日内，作出处理。

(满分:2)
A. 十日
B. 十五日
C. 二十日
D. 三十日
13.以教师为本实质是( )。

(满分:2)
A. 以教师待遇为本
B. 以教师职称为本
C. 以教师发展为本
D. 以教师责任为本
14.担任中学校长的教师职务要求是( )。

(满分:2)
A. 中学一级
B. 中学二级
C. 小学一级
D. 小学二级
15.校长专业发展的理论依据是( )。

(满分:2)
A. 领导生命周期理论
B. 科学管理理论
C. 一般管理理论
D. 科层制
二、多选题：
1.从教师与学校的关系来看，教师的作用包括( )。

(满分:2)
A. 教师是学校存在的基础
B. 教师是学校的核心能力
C. 教师是学校文化的缩影
D. 教师是学校理念的践行者
2.费德勒认为，提高领导者的有效性的途径包括( )。

(满分:2)
A. 替换领导
B. 改变环境
C. 加强培训
D. 增强力量
3.预防学生伤害事故的方式有( )。

(满分:2)
A. 实施安全教育
B. 遵守法律法规
C. 建立健全学校安全制度
D. 减少教育教学活动
4.对于校长地位的表述正确的包括( )。

(满分:2)
A. 校长是学校的最高行政负责人
B. 校长地位高于教师
C. 校长地位有法律依据
D. 校长是学校的法定代表人
5.科学管理理论提出的提高管理效率的基本原则包括哪些( )。

(满分:2)
A. 统一指挥
B. 授权原则
C. 权责相符原则
D. 控制幅度原则
6.学校常规性制度包括( )。

(满分:2)
A. 会议制度
B. 安全制度
C. 学生管理制度
D. 工作制度
7.学校管理文化的营建可以通过哪些方式体现出来( )。

(满分:2)
A. 校长的管理
B. 教师的管理
C. 教学管理
D. 学生管理
8.学习型组织理论的主要代表人物包括( )。

(满分:2)
A. 佛瑞斯特
B. 泰勒
C. 法约尔
D. 彼得·圣吉
9.学校工作有两条主线，这两条主线是( )。

(满分:2)
A. 后勤工作
B. 教学工作
C. 管理工作
D. 服务工作
10.人际关系理论对学校管理的影响包括( )。

(满分:2)
A. 学校领导者更加重视教职工在学校管理中的主体地位
B. 学校领导者意识到教职工和学生才是学校发展的动力之源
C. 学校领导者开始探索民主管理的理念和学校管理的民主化问题
D. 教师参与管理的情况明显增多
11.学生应养成哪些道德行为习惯( )。

(满分:2)
A. 爱国守法
B. 尊敬师长
C. 诚实守信
D. 热爱生命
12.校长应该具备的素质包括( )。

(满分:2)
A. 校长理念
B. 校长伦理
C. 校长形象
D. 校长技能
13.人际关系理论的主要观点是( )。

(满分:2)
A. 职工是“社会人”
B. 新型的领导能力在于通过对职工满足度的提高而激励“士气”
C. 在“正式组织”之外，还存在“非正式组织”
D. 管理应当挑选头等工人
14.学校管理研究的方法主要有( )。

(满分:2)
A. 调查研究法
B. 文献研究法
C. 比较研究法
D. 实验研究法
15.校长的职责应该包括( )。

(满分:2)
A. 营建学校管理文化，形成良好的育人环境
B. 贯彻执行教育方针，发挥行政负责人的作用
C. 开发人力资源，调动教师的积极性
D. 纠正过错，承担相应的法律责任
三、判断题：
1.在班级组织中，学生个体文化与群体文化是相互渗透，相互影响的。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.普通高中课程应创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.工会主席的主要作用是沟通党和群众、行政组织之间的关系，发挥工会的桥梁、纽带作用。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.学校特色是指学校在发展过程中表现出的独特色彩和风格。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.教职工代表大会是在党的学校基层组织领导下的学校民主管理机构，是校长负责制的重要实施机构。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.亚当斯认为，当一个人作出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.骨干教师应当具有相应的学历和职称，有一定的教育教学经验和成绩。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.校长资格制度是一种行政许可制度。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.协调学校物理环境与心理环境的关系问题，实质是协调学校组织环境与学生个体之间的关系问题。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.教师作为交流者是以教师能够平等对待学生为前提的。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.没有中国国籍也可以在中国的学校做校长。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.法约尔认为，一个组织的效率取决于其成员的素质和创造性(满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.公民道德是教师的基础道德素质。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.校长理念的根本在于如何看待学生。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.学校章程具有约束性。

学校章程一旦形成，全校师生必须遵守和执行。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.教学管理是为教师和学生双方发挥积极性提供中介渠道的桥梁。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.高中每学年52周。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.教学班是学校组织开展教育教学活动的基本单位。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.中小学校园可以没有围墙。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.尊重学生的理念的实行关键在于观念的转变。

(满分:2)
A. 错误
B. 正确。