大班经典故事老鼠吹牛教案

大班经典故事老鼠吹牛教案

教案标题：大班经典故事《老鼠吹牛》教案

教案目标：

1. 通过故事《老鼠吹牛》的讲解，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。

2. 培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言表达能力和沟通能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，引导他们进行角色扮演和创作活动。

教学重点：

1. 理解故事《老鼠吹牛》的主要情节和故事背景。

2. 学习并运用故事中的关键词汇和表达方式。

3. 进行角色扮演和创作活动，培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：

1. 故事书《老鼠吹牛》

2. 图片或卡片，用于辅助教学和角色扮演活动

3. 素材准备：纸、颜料、彩笔等

教学过程：

引入活动：

1. 通过展示故事书《老鼠吹牛》的封面和插图，引起幼儿的兴趣，并提问：“你

们知道这是一本什么样的书吗？我们今天要讲一个什么样的故事呢？”

2. 启发幼儿思考：“老鼠吹牛，你们知道吹牛是什么意思吗？为什么不要吹牛呢？”

故事讲解：

1. 教师用生动的语言讲解故事《老鼠吹牛》，重点强调故事中的情节和故事背景。

2. 教师可以边讲边展示故事中的插图，帮助幼儿更好地理解故事内容。

3. 引导幼儿参与讨论，提问关于故事情节、人物特点等问题，鼓励幼儿自由表

达自己的观点。

词汇学习：

1. 教师选择故事中的关键词汇，如“老鼠”、“吹牛”、“猫”等，通过图片或卡片的

形式进行展示，并帮助幼儿正确发音和理解词义。

2. 教师可以进行一些简单的词汇游戏，如找出与图片相对应的词汇卡片，或进

行词语接龙等活动，巩固幼儿对词汇的学习。

角色扮演和创作活动：

1. 教师组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的不同角色，如老鼠、

猫等。教师可以提供一些简单的道具和服装，增加活动的趣味性。

2. 引导幼儿进行创作活动，鼓励他们编写自己的故事，可以是关于老鼠吹牛的

故事，也可以是其他主题的故事。教师可以提供一些提示，如“你可以写一个关

于勇敢的老鼠的故事”等。

总结活动：

1. 教师与幼儿一起回顾故事内容，提问一些与故事相关的问题，检查幼儿的理

解程度。

2. 鼓励幼儿分享他们的角色扮演和创作活动的成果，让每个幼儿都有机会展示

自己的作品和想法。

教学延伸：

1. 教师可以组织幼儿进行绘画活动，让他们根据故事中的情节和角色进行创作。

2. 教师可以引导幼儿进行口头表达活动，让他们用自己的话复述故事的内容。

3. 教师可以推荐其他与故事主题相关的绘本或故事书，让幼儿进一步拓展阅读和理解能力。

教案评估：

1. 观察幼儿在故事讲解过程中的参与程度和理解能力。

2. 观察幼儿在角色扮演和创作活动中的表现，包括语言表达能力和创造力。

3. 收集幼儿的作品和口头表达，对其进行评估和反馈。

教案调整：

根据幼儿的实际情况和学习进度，适当调整教案中的活动内容和难度，确保教学的有效性和适应性。