第16课 你会设计邮票吗-苏少2011版二年级美术下册教案

第16课你会设计邮票吗
教学目标
1.了解邮票的定义、种类和用途；
2.能够分析和欣赏邮票的设计，感受邮票的艺术魅力；
3.按照邮票设计的要求，合理设计邮票，并表达自我的思想和情感；
4.培养学生的创造性思维和动手能力。

教学内容
1.铺垫：学生识别邮票，初步了解邮票的定义和表现形式。

2.讲解：教师通过邮票展示、邮票品种的介绍、邮票设计的要求等多方面讲解，使学生深入了解邮票的内涵和外延。

3.实践：让学生在规定的大小和题材要求下，练习设计邮票。

设计时需注意题材的贴切性、图案的可辨识度、色彩的搭配等方面的要求。

4.欣赏：教师展示一些成功的、具有艺术性的邮票设计，并引导学生欣赏邮票设计的美。

教学过程
1. 铺垫
首先，教师要介绍邮票的定义，让学生了解邮票是邮政机构为了邮递信函和邮包而使用的小纸片或商票，有邮票纪念发行、邮资发行和专项发行，邮票是邮递的标志和内容的总体表现。

然后，在邮票的背面让学生辨别邮票，了解邮票的基本信息和邮政服务。

2. 讲解
在讲解环节，教师主要围绕邮票的定义、种类、设计要求等多个方面进行讲解，让学生进一步了解邮票的内涵和艺术魅力。

教师可以利用一些抽象的概念，如邮票的功能、受众、设计风格等等，让学生对邮票有更加准确、深入的认识。

3. 实践
在实践环节，教师要求学生按照规定的大小和题材要求设计邮票，要求符合现实世界中对邮票制作的要求。

例如，图案的清晰度与易辨认度、纸张的质量、色彩的配合等。

4. 欣赏
在欣赏环节，教师展示一些成功的、艺术性较强的邮票设计，让学生从中感受邮票的美。

教师可以让学生围绕邮票的图案、色彩、文字等多个方面进行讨论，促进学生的美术素养的进一步提升。

教学评价
1.初步了解邮票的定义、种类和用途；
2.能够分析和欣赏邮票的设计，感受邮票的艺术魅力；
3.能够按照邮票设计的要求，合理设计邮票，并表达自我的思想和情感；
4.通过邮票设计的实践和欣赏，提升学生的创造性思维和动手能力。

教学反思
邮票作为一种特殊的艺术品，对学生的艺术素养、综合能力、审美能力等多方面进行考验，并能够潜移默化地影响学生的社会意识和文化观念。

因此，作为美术教师，在教育学生的过程中，应该注重创新、注重实践、注重欣赏，从而逐步提升学生的美术素养。