部编版六年级下册语文试题-小升初模拟试题3套(含答案)

行。水没有一定的形状，或长或方，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无
惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶。谁能料到，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此
深奥的道理。
１．孔子认为水是真君子，因为水有德行，
２．英国科学家为什么认为五个指（趾）头已经是极限了？（３分）
３．从文章当中找找看，为什么人的大拇指只有两节呢？（４分）
４．“英国科学家通过对长有多余脚趾的老鼠的专门研究，声称已经找到了答案”中，“声称”为什么 不能去掉？（３分）
四、展露文采。（共 ３０分） “从明天开始，做一个幸福的人 ／喂马，劈柴，周游世界 ／从明天起，关心粮食和蔬菜 ／我有一所
Ｄ．返为其患（通“反”）
３．翻译句子。（２分）
所以美者，缘有盐故。
４．文中“愚人”之“愚”具体表现在哪里？造成这一表现的原因是什么？（２分）
５．文中“主人与食”的“食”和“便空食盐”的“食”在解释上有何区别？（２分）
６．这则短文说明了怎样的道理？（２分）
三、习作园地。（共 ３０分） 在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘经历：欢乐的、痛苦的、成功的、失败的……然
以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。食已口爽，返为其患。
１．解释带点字的意思。（４分）
更为益盐（ 獉
） 缘有盐故（ 獉
便空食盐（ 獉
）
食已口爽（ 獉獉
２．下列句子加线词解释错误的一项是（ ）（２分）
） ）
Ａ．至于他家（愚人）
Ｂ．更为益盐（增加）
Ｃ．况复多也（再）
（３）海面把夕阳的脸庞映照得更加红艳可爱。（
）
（４）那蔺相如是甚等样人，怎能与老夫相提并论？（
）
（５）或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它的婀娜多姿 ……
（
）
６．语言积累和运用。（５分）
（１）落红不是无情物，
。
（２）
Hale Waihona Puke ，千树万树梨花开。（３）在即将离开母校的日子里，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们因淘气贪玩而耽误了
…… 敬爱的母校，现在的我，即将踏上北大的征途。也许将来，在未名湖的柔波中，我会看到你 明丽的靓影。那时的我，心中应是无限的快乐和感激…… 写作引导：亲爱的同学，你已经在小学学习六年，那里有你敬爱的老师，引你走进了知识的殿堂。 那里有你亲爱的同学，在你成长的路上一路相伴。在即将离开母校的时刻，你的心里一定有很 多话要说，请仿照这封信写一段致母校的话，表达对母校的感恩之情，１００字以内。 三、巧答问题。（共 ３３分）
４．读到“再往上一步，只有三步了！两步！还有一步！到了！”这些语句时，你脑子里浮现出了一 个怎样的女孩儿？请你简要描述，注意突出女孩儿的形象特点。（４分）
５．文章最后说：“于是我决定，我的新生活就从攀岩开始。”看来我们的小作者从攀岩这件事上确 实收获多多。读了这篇文章，你又获得了什么启示呢？（４分）
④ 我鼓足勇气，继续向上爬，手因用力而磨破了，很痛，很痛，痛得我想哭。突然我想起那句 歌词：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。我告诉自己：爬！我不再想太多，不再管 手已开始流血，不再顾及脚已开始麻木……
⑤ 时间一分一秒无情地从我身上轧过。我准备抬脚向上，不料脚一软，身子莫名一抖，差点 就从上面摔下来。我拼尽全力，手脚都紧紧贴着墙面。过了一会儿，我的体力似乎恢复了一些，于 是我又抽脚向上踩。“嚓———”，一个尖锐的声音响过，我的膝盖部分传来一阵钻心的疼痛。我还 没反应过来，眼泪已流了下来。我知道，我的伤心不只是来自肉体上的痛。
字，请阅读后完成后面的写作。 三年，不长，稚气未脱的孩子恍惚间长成了翩翩少年；三年，不短，一千多个日夜的奋斗为精
彩的一生铺就 通 天 大 道。 那 流 光 溢 彩 的 三 年 啊，在 我 心 中 烙 下 一 个 火 红 而 永 恒 的 印 记——— 景炎。
八方英才怀着对先祖炎帝的景仰前来朝圣。他们坚信，景炎，是可以放飞梦想的地方！而 你，景炎，以你博大精深潜移默化地影响这一群又一群志存高远的少年。
而，所有的经历都如一级级向上的阶梯，使我们一步步地从稚嫩走向成熟。从这个意义上说，经历 是人生的巨大财富，是十分宝贵并值得珍惜的。请以“经历”为话题，自拟题目，写一篇作文。
小升初语文模拟试卷2
（满分：１００分 时间：７０分钟）
语文知识与运用能力（１０分０）
一、基础闯关。（共 ２７分）
１．字词积累：请根据拼音写汉字。（４分）
（５）但使龙城飞将在，
。 诗 中 “飞 将 ”指 的 是 汉 朝 名 将
家司马迁在为他立传时称赞他道：“
，下自成蹊。”
（６）请写出两句描写“花”的诗句。（要求诗句中必须出现花名） 獉獉獉獉獉獉
。史学
二、初显身手。（共 １０分） ８．这是摘自景炎学子、现被保送到北京大学元培实验班的贺翔宇同学写的《致母校》中的部分文
（二）五指之谜 ① 也许，你曾经诧异过，为什么我们人类每只手是五个手指，每只脚是五个脚趾，而不是六个 或者四个呢？为了弄清楚我们人类每只手（脚）都不多不少地是五个手指（脚趾）这个问题，英国 科学家通过对长有多余脚趾的老鼠的专门研究，声称已经找到了答案。他们指出，其实五个已经 是极限了。他们的解释是，如果动物长有多于五个的脚趾，那么它的肢体别的部位的骨骼会因此 变形，导致其不能正常行走或奔跑，严重影响其捕食和逃避天敌的能力。 ② 此外，人的一双手之所以十分灵活，是因为粗壮有力的大拇指与其他四指有着对撑作用， 能够抓握物体。但是，人手的四个指头都是三节，而大拇指却只有两节。这是什么原因呢？原来， 人手的其余四指的三个骨节下端都有一根掌骨，对手指的活动起支持作用。研究表明：大拇指的 第三节下移融成了掌骨，因而只显露出两节。从手的功能来看，如果大拇指只有一节，那么它就无 法和其他四指配合抓握物体；反之，如果大拇指也同其他手指一样有三节，那么它就可能软弱乏 力，无法胜任手的复杂动作。 １．这两段文字说明了关于指（趾）头的哪两个方面的内容？请用简洁的语言概括。（４分）
小升初语文模拟试卷1
（满分：１００分 时间：６０分钟）
一、积累运用。（共 ４０分）
１．看拼音，写词语。（５分）
ēｎｕóｄｕōｚī ｆùｊīｎɡｑǐｎɡｚｕì
（
） （
）
２．按音序给下列汉字重新排序。（５分）
锤 鸥 椭 聊 锻
ｌǎｎｄｕò （ ）
ｊìｎɡｋｕàｎɡ （ ）
ｋēｎɡｑｉāｎɡ （ ）
Ｂ．春风又绿江南岸，明月何时照我还。（ 獉
Ｃ．我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。（ 獉
Ｄ．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ 獉
） ） ） ）
４．按要求完成句子。（４分） （１）面对灾难，中华民族难道会望而却步吗？（改成陈述句）
（２）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（缩 写句子）
③ 忙碌了一年，人们都（ ）今年会有好收成。
④ 凡卡的生活没有（ ），连狗都不如。
（３）光阴似箭，日月如梭。我们的小学生活就要结束了，此时此刻，
我想对老师说：
（写上一句祝福的话）
我想对同学说：
（写上古诗名句）
我想对自己说：
（写名人名言）
（４）我知道下面诗句中的“我”是谁。
Ａ．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（ 獉
３．按要求完成下列各题。（６＋８＋３＋４＝２１分）
（１）把词语补充完整。
落（ ）而（ ） （ ）精会（ ）
雪中（ ）（ ）
（ ）头（ ）气
守（ ）待（ ）
（ ）（ ）不振
（２）用“望”组四个词语，再分别填入句子中。
、
、
、
① 对于未来，他充满了（ ）。
② 家里非常穷，但他非常（ ）读书。
（一）从攀岩开始 ① 从小就喜欢站在高高的地方，享受那“一览众山小”的满足；从小就喜欢冒险，刺激的快感 总能让我有获得重生的欣喜。就这样，我走进了那个项目———攀岩。 ② 那一天，我站在那堵巨大的墙前，手脚不自觉地有点儿发抖，可骨子里仍是满满的豪迈。 我抬头望了望顶端，得出的结论却是我的渺小。我整装待发，看着那有些令人生畏的顶端，觉得它 仿佛正对我轻蔑地笑着：“小女孩儿，你也敢上来吗？”从小就不服输的我哼了一声，抬脚踏上了第 一排小洞。 ③ 我手抓着上面几排落脚点，脚跟着一步一步往上爬。爬了不知道多久，大概到 ３０多米了， 我渐渐有些力不从心，脚发软，手没劲。手抓着那一个个小洞，身子不听使唤地总是往下掉。我很 想朝下望一望，可脑海里却闪现出攀爬前教练告诫我一定不要往下看的事。我保持这个姿势，趴 在“墙”上休息了一会儿。抬头看看，顶端已在我头上不远处，也不再那么不可一“视”了。
学习时，老师教育我：“少壮不努力，
。”当我们为写作而烦恼时，老
师启发我们：“生活是写作的源泉，
，绝知此事要躬行。”当我们在潜
移默化中掌握了许多知识时，我们感受到了老师“随风潜入夜，
”的
高超教育水平。
二、阅读。（共 ２５分）
（一）现代文阅读。（１１分）
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德
⑨ 于是我决定，我的新生活就从攀岩开始。 １．从文中来看，“我”选择攀岩这个项目的原因是什么？（３分）
２．第②自然段写“我”“站在那堵巨大的墙前”时，“手脚不自觉地有点儿发抖，可骨子里仍是满满 的豪迈”，“发抖”和“豪迈”矛盾吗？为什么？（４分）
３．第⑤自然段画横线的句子“我的伤心不只是来自肉体上的痛”。结合上下文，你认为作者还有 来自什么原因的痛呢？（４分）
① 花 ｂàｎ（ ）飘下来，落到了她的 ｂｉàｎ（ ）子上。
② 他实在分 ｂｉàｎ（ ）不出谁是谁非，也就不再 ｂｉàｎ（ ）驳了。
２．下列句中加点词语运用正确的一项是（ ）（４分）
Ａ．小朋友们的精彩表演受到了观众的礼赞。 獉獉
Ｂ．与人交往要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。 獉獉獉獉
（３）有人说：“用您的矛来刺您的盾，结果会怎么样呢？”（改为转述句）
（４）一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。（修改病句）
５．指出下面句子所使用的修辞手法。（５分）
（１）阿佤山高高地插入天宇，像一株巍然耸立夜空的巨树。（
）
（２）桥啊桥，你是多么沉稳，任风起云涌，天翻地覆。（
）
，
，
……孔子通过自己对水的
领悟来启发弟子
。（４分）
２．文中的省略号表示
。请你补充水的另外一个特点
。（２分）
３．孔子的“子”读音为
。请写出一句你最喜欢的孔子的名言：
。（３分）
从孔子巧借河水教育弟子这件事中，可以看出孔子是一位
的老师。（２分）
（二）文言文阅读。（１４分）
愚人食盐
昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所
）
② 战友们情同手足。（ ） 獉獉
６．假设你是我校 ２０１６届新生，在军训期间，母亲担心你太辛苦，想给你请两天假，而学校纪律不允
许，你会这样对母亲说：“
７．默写。（９分） （１）
，桃花流水鳜鱼肥。
”（２分）
（２）东边日出西边雨，
。
（３）夕阳无限好，
。
（４）冬天已经来了，
？———（英国）雪莱
）
④三头六臂 大闹天宫———（
）
４．中国的汉字结构非常有趣。例如“架”字，“加”字表音，“木”字表形。请写出两个与“架”字结
构相同的字：
（２分）
５．人体的器官，有些有有趣的、约定俗成的比喻义。例如：这件事有了眉目。“眉目”的意思是“线
索”。请写出下列词语的比喻义。（２分）
① 她是爷爷奶奶的小心肝。（ 獉獉
⑥ 没有放弃。继续向上。眼泪还是一直流。顶端越来越近了。再往上一步，只有三步了！ 两步！还有一步！到了！
⑦ 我笑了。尽管脸上还有两行纵泪，可我还是笑了。原来，真的可以笑着流泪啊。到达顶端 的我看到了下面仰着脸的人们，自豪感顿时溢满了整个胸腔。
⑧ 下去之后，我突然意识到，攀岩不正像我们的生活吗？我们确定好一个目标，经过努力，达 到一定的高度，然后借助这一点，达到另一个高度，这样一步一步努力向上攀登，不管途中困难有 多大，都决不放弃，一直达到我们人生的顶峰。
Ｃ．要预防水土流失，就得杞人忧天，先做好山坡地保护措施。 獉獉獉獉
Ｄ．一方水土养一方人，潇湘之地，山水环绕，涌现出一大批伟人将士。 獉獉獉獉獉獉獉獉
３．名著导读：请根据线索填上我国古典名著中的人物。（４分）
①千里走单骑 温酒斩华雄———（
）
②景阳冈打虎 醉打蒋门神———（
）
③倒拔垂杨柳 拳打镇关西———（