高二政治在奋斗中实现理想2
2021年高二政治下册在奋斗中实现理想
2019-2020年高二政治下册在奋斗中实现理想一、课前预习★预习指南1．学习目标：2．学法建议：学习本框时，可以采用矛盾分析法和解剖分析法突破理想和现实的关系这一重点和难点。
此外，在理解理想与现实的关系时，要注意理想与空想、幻想的区别。
建立在现实基础之上，经过努力有可能实现的设想，即关于未来有实现可能的目标，我们称之为理想。
符合事物发展规律，经过努力可以把它转化为现实的奋斗目标的理想是科学理想，非科学理想就是空想。
在个人生活中，对于未来目标的种种不切实际的设想，也是空想。
幻想，是由人的愿望和社会需要所引起的对于未来的特殊想象。
那些不符合现实，不存在实现可能性的幻想，只能是虚构的想象，会成为有害的空想。
有些幻想虽然符合实际生活的要求，有实现的可能性，但不表现为现实的奋斗目标。
3．情景导入：请同学们思考下列问题：(1)图中为同样生活在贫困地区的两个人，右边的人空着双手接受了别人支援的一棵树，左边的人双手捧着饭碗接受了别人给予的食物，结果右边的人凭着双手的劳动，所种的树结出了丰硕的果实，而左边的人仍然是两手空空。
这一不同的结果说明了人生价值观的什么道理?(2)你觉得要实现人生的理想和价值，最需要什么精神?[提示](1)说明理想转化为现实需要多方面的条件，除了一定的社会条件外，从主观方面来说，特别需要艰苦奋斗。
图中两个人的不同结果说明有没有艰苦奋斗的精神是大不相同的。
(2)实现人生的理想和价值，最需要具有艰苦奋斗的精神。
★信息点击千瓶香槟贺揽月20世纪50年代末，苏美之间展开激烈进军月球的竞赛，当时人们很难想象能够从地球这样一个巨大的旋转着的宇宙之星，飞到距它38万4千公里的月亮上去。
美国空军首先在1958年的8月、10月、11月进行了三次试验，向月球发射“先驱者”行星际自动站。
但结果都失败了。
第二年1月，苏联进行首次试验即获成功。
他们的“月球号”星际自动站在月球上空大约5 00()公里的地方飞过。
到了同年9月，“月球二号”已在月球上降落。
高二政治下册在奋斗中实现理想 练习与解析
在奋斗中实现理想练习与解析一、选择题1.牛顿是经典力学的创始人之一，在晚年，他把基督教作为自己狂热追求的目标，然而再也没有为科学作出贡献；另一位英国著名物理学家爱丁顿，早年在天体物理、相对论和量子力学方面有卓越贡献，但晚年追求所谓的终极理论目标，白白耗费了半生的时间和精力。
上述两位科学家的事迹告诫我们（）A.不要信仰宗教B.理想必须来源于现实C.理想转化为现实必须依靠奋斗D.实现理想必须万事俱备解析：此题考查理想与现实的关系。
从题干可以看出牛顿和爱丁顿晚年失败，关键就在于晚年没有依据现实作出选择，也就是其理想是不现实的。
这就告诉我们，在选择理想时必须依据现实的需要，故正确答案为B项。
A、C两项与题目意思不符合。
D项的观点错误，理想高于现实，实现理想必须经过艰苦的奋斗，不能等到万事俱备。
答案：B2.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”告诉我们，要实现人生理想必须（）A.养成艰苦朴素的生活作风B.发扬艰苦奋斗的精神C.使自己的理想符合现实的需要D.全面提高自身素质解析：本题考查的是实现人生理想的主观条件即发扬艰苦奋斗的精神的知识，故选B。
A只是艰苦奋斗精神在生活上的一种表现，不选。
C讲的是理想和现实的关系，不合题意。
D讲的是人生价值实现的主观条件，与题意不符。
答案：B3.胡锦涛总书记在全国宣传工作会议上指出：“忘记远大理想而只顾眼前就会失去方向，离开现实工作而空谈远大理想就会脱离实际。
”这说明（）A.理想是人生的奋斗目标B.理想源于现实，又高于现实C.实现理想需要艰苦奋斗作保证D.理想是未来的事，只要做好当前的实际工作就行了解析：此题考查的是理想与现实的关系。
A项是理想的含义，C项是表明实现理想的主观条件，都不符合题意。
D项割裂了理想与现实的关系，是错误的。
B项准确地表述了理想与现实的关系。
故答案为B。
答案：B4.当前，一部分职工宁肯下岗待业，也不愿从事艰苦工作。
从人生观角度看，对这一问题的正确认识是（）A.岗位的差别决定着人生价值的实现B.对职业理想的追求要符合客观实际C.理想与现实总是矛盾着的D.在知识经济时代艰苦奋斗已经过时了解析：人生的真正价值在于对社会的贡献多少，而不在于岗位的差别，故A项错误，不选。
《在奋斗中实现理想》的教案高二政治教案.doc
《在奋斗中实现理想》的教案_高二政治教案【教学目标】1．知识与技能：理解理想与现实的关系，明确艰苦奋斗精神的内涵，会对照社会存在和社会意识的辩证关系原理来认识现实与理想的关系，能结合主观能动性的发挥来分析理想转化为现实的主观条件，能归纳艰苦奋斗的现实意义。
2．过程与方法：通过结合学生的自身实际并借助一些案例进行启发探究学习，设计连贯性问题，将理论与实践相结合，积极引导学生思维，有效落实学生正确的情感、态度与价值观的养成。
3．情感、态度与价值观：学会从实际出发来确立自己的人生理想，改变好高骛远的心态，养成实事求是、踏踏实实的学风，认识到实现理想需要发扬艰苦奋斗精神，注重从自身做起，在学习、生活中不断践行。
【教学重点】理想与现实的关系；理想的实现要通过艰苦奋斗。
【教学难点】理想与现实的关系【教学手段】多媒体课件【教学过程】活动导入：著名作家托尔斯泰说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，也就没有生活。
”我们每个人都应有自己的人生理想。
你是如何设计自己的人生理想的呢？活动：请同学们将自己关于未来的蓝图和设想写在一张纸上。
（要求写的要具体一些）展示：这里有一篇网上发布的一名小学生的“理想”。
我的第一个愿望是考到美国哈佛大学，在那里读研究生、硕士、博士、博士后，学到世界最先进的科学知识，将来回国后，报效祖国。
我的第二个愿望是成为一名世界著名的科学家，制造一艘“神州100号载人卫星”，让它去勘探水星、木星、冥王星、海王星……让外国人知道，中国人不是儒夫，而是强者。
我的第三个愿望是当一名建筑师，建造一尊女神雕像，我要把它放在世界各国的中心，因为女神像的手心上，托着一个绿色的和平鸽，它象征着世界各地充满和平、充满友爱。
我的第四个愿望是让全世界人们去保护环境，保护生态平衡，让沙漠在地球上消失，给地球母亲披上一件翠绿色的衣裳，把世界上所有的江、河、湖、海，都变成干净的，让世界上所有的动物都受到最好的保护，让大地欣欣向荣，一片生机盎然。
高中政治 7.3.3《在奋斗中实现理想》教学案 人教版
《在奋斗中实现理想》教学案班组：组别：姓名：使用说明与学法指导1. 课前20分钟依据自学指导，通研课文，做好勾画，把握教材体系，掌握重点内容。
2. 课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评。
3. 检测题限时完成，并且能独立认真完成。
学习目标1、了解理想与现实关系原理；艰苦奋斗含义。
2、理解理想在一定条件下可以转化为现实。
3、将理想转化为现实必须发扬艰苦奋斗的精神。
课前预习利用课前20分钟，理解熟记课本的基础知识，找出自己不明白的问题。
自主学习1. 理想和现实的关系是什么？首先，理想源于现实、高于现实；其次，理想可以转化为现实。
2.理想和现实的关系的方法论要求是什么？P1033.理想的实现要通过艰苦奋斗：⑴什么是艰苦奋斗？(P103-104)是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风；是自强不息、与时俱进、开拓创新的精神面貌；是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不怕牺牲、不达目的誓不罢休的精神面貌和道德品质。
（2）艰苦奋斗表现为哪些？①表现在生活上：艰苦朴素、勤俭节约；①表现在学习上：自强不息、刻苦钻研、勇于探索；③表现在事业上：不怕困难、不避艰险、敬业守职、埋头苦干、开拓创新。
（3）为什么要艰苦奋斗？①艰苦奋斗是中华民族的传统美德；②是有志者的精神境界；③是由我们的基本国情决定的；④只有在艰苦奋斗中才能实现理想。
（4）如何在艰苦奋斗中实现理想？①要保持奋发向上、朝气蓬勃的精神面貌—是战胜困难和挫折不可缺少的主观条件；②要付出艰辛的劳动—任何成就的取得，都是艰苦劳动的结果；③要养成艰苦朴素的生活作风。
活动探究郑培民同志是新时期领导干部的优秀代表。
他在担任领导职务近20年的时间里，时刻不忘以共产党员的党性要求规范自己的行为，全心全意为人民谋利益，严于律己，清正廉洁，不畏艰险，甘于奉献，得到广大干部群众的广泛赞誉。
他的先进事迹集中体现了共产党人忠诚实践“三个代表”重要思想，为人民的事业尽职尽责、鞠躬尽瘁的崇高追求和思想风范。
最新整理高二政治第七课第三节第三框在奋斗中实现理想.docx
最新整理高二政治教案第七课第三节第三框在奋斗中实现理想第七课第三节第三框在奋斗中实现理想教学目标1．知识与技能：理解理想与现实的关系，明确艰苦奋斗精神的内涵，会对照社会存在和社会意识的辩证关系原理来认识现实与理想的关系，能结合主观能动性的发挥来分析理想转化为现实的主观条件，能归纳艰苦奋斗的现实意义。
2．过程与方法：通过结合学生的自身实际并借助一些案例进行启发探究学习，设计连贯性问题，将理论与实践相结合，积极引导学生思维，有效落实学生正确的情感、态度与价值观的养成。
3．情感、态度与价值观：学会从实际出发来确立自己的人生理想，改变好高骛远的心态，养成实事求是、踏踏实实的学风，认识到实现理想需要发扬艰苦奋斗精神，注重从自身做起，在学习、生活中不断践行。
教学重点理想与现实的关系；理想的实现要通过艰苦奋斗。
教学难点理想与现实的关系教学手段多媒体课件教学过程活动导入：著名作家托尔斯泰说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，也就没有生活。
”我们每个人都应有自己的人生理想。
你是如何设计自己的人生理想的呢？活动：请同学们将自己关于未来的蓝图和设想写在一张纸上。
（要求写的要具体一些）展示：这里有一篇网上发布的一名小学生的“理想”。
曾几何时，在我们的作文里、日记里也曾有着和这名小学生同样美好的愿望，请将你那时的理想写出来。
请把写在纸上的不同阶段的人生理想做一下对比，你的心中还执着地固守着你原有的理想吗？为什么理想会有所变化呢？（设问）学生回答出：社会存在决定社会意识，理想要贴近现实。
教师总结：社会存在与社会的辨证关系，理想与现实的关系也应如此，引到理想与现实的问题上来。
进入新课：教师请同学们讨论理想、梦想、幻想、空想四个概念的不同。
教师归纳：理想、梦想，作为人生的奋斗目标，源于现实，又高于现实，当理想或者梦想的追求符合社会发展的趋势，符合自身的客观实际，在一定的条件下，尤其在艰苦奋斗的情况下，理想、梦想就会得以实现，理想、梦想就转化为了现实。
高三政治复习教案： 在奋斗中实现理想
2020—2020学年第二学期“四个一”活动教学设计教学课题：《在奋斗中实现理想》教学目标：知识方面：使学生懂得为什么理想源于现实，又高于现实。
理解理想在一定条件下可以转化为现实的道理。
能力方面：通过学习比较，提高学生的辨证思维能力。
觉悟方面：使学生认识到在今天仍然需要发扬艰苦奋斗的精神，并在学习、生活中自觉培养艰苦奋斗的良好品质。
教学重点：1、理想与现实的关系。
（这既是重点又是难点）2、理想的实现要通过艰苦奋斗。
教学方法：阅读、讨论、提问、归纳讲授教学形式：多媒体教学教学提纲：复习提问：简述我国人民在现阶段的共同理想与最高理想以及它们之间的关系？在学生回答的基础上，教师归纳分析：1、我国人民在社会主义初级阶段的共同理想是:建设有中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
最高理想是:共产主义2、共同理想与共产主义的最高理想之间是辩证统一的关系。
首先，共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。
共同理想是共产主义发展过程中的一个阶段的目标，它的实现就是为共产主义创造条件和打下基础。
其次，实现共同理想，必须以最高理想为根本方向。
(拓展思维)我们为什么要进行理想教育?在学生思考讨论的基础上，教师给以提示：第一、正确的意识对客观事物的发展具有促进作用，崇高的理想属于正确的意识，对我国社会的发展具有促进作用。
第二、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。
崇高的理想作为科学的社会意识，对社会存在产生重大的积极影响。
第三、崇高的理想是社会进步的助推器，是我国民族团结，共同奋斗的精神力量，是人生的精神支柱。
新课教学：在奋斗中实现理想学生快速阅读教材，归纳本框的中心内容及其知识构成。
本框中心内容：阐明实现理想要发挥主观能动性，经过努力奋斗。
知识在奋斗中论述理想与现实的关系（1—9自然段）结构实现理想阐明要把理想转化为现实需要多方面的条件，特别是要艰苦奋斗（10—19自然段）一、理想与现实的关系学生阅读1—9自然段，思考：理想与现实的关系是怎样的？具有什么方法论意义？提问，归纳分析：理想源于现实任何理想都是一定的社会历史条件和社会经济的产物（一）理想与现实的关系理想高于现实是对现实的一种合乎规律的超越。
高二政治课件-在奋斗中实现理想原创人教版 精品
小结：理想与现实既相互区别，又相互联 系，在一定的条件下可以相互转化。
源于
联系：
理想与现实 区别：
理想
现实
转化（一定条件下）
理想不同于现实 高于现实
愚公移山， 卧薪尝胆， 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 业精于勤荒于嬉， 行成于思毁于随。 问题：上述这些名言警 句说明了什么？
1）对社会理想的追求要符合社会历史发展趋势。
社会实际 个人实际
2）对个人职业理想的追求也要符合客观实际
2． 理想高于现实（区别或对立）
理想是对现实的一种超越，比现实更好， 更高远，正因为如此，才激发人们去追求。
3． 理想可以转化为现实（统一）
飞天梦 嫦娥奔月——→莱特兄弟的飞机——→神舟5号冲向宇宙
4）提倡艰苦奋斗，也是我们的国情决定的。
1998年人均国民生产总值
中国620 美元 世界平均水平4880美元 发达国家24930美元
5)怎样去做到艰苦奋斗
①保持奋发向上，目标始终如一。
顺境中不骄不躁，逆境中不屈不挠
有志者立长志，无志者常立志
②要付出艰辛劳动
马克思说：一步行动比一打纲领更重要 袁伟民说：在精力消耗上，你越吝啬， 它越有限；你越慷慨，它越富有
在静谧的非洲大草原上，夕阳西下之际， 一头狮子在沉思：明天当太阳升起，我要 奔跑，以追上跑得最快的羚羊；一头羚羊 在沉思：明天当太阳升起，我要奔跑，以 逃脱跑得最快的狮子。那么，无论你是
狮子还是羚羊，当太阳升起，你 要做的，都是奔跑——”
四、课后练习
“凡是现实的东西都不是理想的东 西，凡是理想的东西都产生于现实的需 要。”简要回答这句话包含的人生观道 理。
高二政治必修3在奋斗中实现理想教案
高二政治必修3在奋斗中实现理想教案一份优秀的政治教案是教师课堂讲授的高度浓缩,是政治教师设计课堂的综合体现所以，接下来，店铺就和大家介绍人教版高二政治必修3在奋斗中实现理想教案，希望对大家有帮助!人教版高二政治必修3在奋斗中实现理想教案●教学目标知识方面识记：理想与现实的关系艰苦奋斗。
理解：理想源于现实，又高于现实。
应用：结合事例说明理想在一定条件下可以转化为现实的道理。
能力方面通过学习理想和现实的关系，进一步提高学生的辩证思维能力。
觉悟方面使学生在学习了理想和现实的关系之后，从而正确看待现实生活中的各种现象，懂得理想转化为现实需要发扬艰苦奋斗的精神。
●教学重点理想和现实的关系。
理想的实现要通过艰苦奋斗。
●教学难点理想和现实的关系。
●教学方法提问法、比较法、事例说理法通过向学生提问，引出问题，充分发挥教材的作用，并注意运用具体事例加深理解和活跃课堂气氛，而且要较多地运用比较的方法突出重点。
●教具准备多媒体●课时安排一课时●教学过程[导入新课]同学们，我们每个人都有自己的理想。
而理想它不是现成的一堆粮食，而是一粒种子，不是壮丽的画卷而是一张白纸;不是眼前的绿洲，而是空旷的沙漠。
那么我们如何让种子变粮食，白纸变画卷，沙漠变绿洲呢?也就是说，作为青年一代我们该如何去实现自己的理想呢?只有奋斗，奋斗是理想通往现实的桥梁。
有它，天涯之地近在咫尺;无它，咫尺之室，不可寻觅。
接下来我们就共同学习。
[讲授新课]一、在奋斗中实现理想(板书)我们要懂得如何在奋斗中实现理想，首先就必须搞清理想和现实的关系。
1.理想和现实的关系(板书)师：理想和现实的关系怎样呢?生：概括地说它们之间是一种辩证统一的关系。
理想和现实之间既有着密切的联系，又有着本质的不同。
师：接下来，我们就从以下三个方面来理解：(1)理想源于现实(板书)通过前面的学习，我们知道，理想属于社会意识的范畴，是对社会存在的反映。
理想产生于现实的需要，是时代的产物。
在奋斗中实现理想
物质决定意识，意识对物质具有反作用。正确的思想意识对客观 事物的发展起促进作用。
按客观规律办事，就是要实事求是。要坚持实事求是，就是解放 思想。解放思想，实事求是不仅使我们党的科学态度、工作方法 和优良传统，而且是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论 的基础 和精髓。
发胀的观点。要有创新的精神。
理想可以转化为现实。但需要多方面的条件，从主观方面来说， 特
• 识记艰苦奋斗的实质 • 理解理想与现实的关系（重难点） • 理想的实现要通过艰苦奋斗（重点）
对“五种精神”的哲学思考
• 江泽民总书记再全国宣传部长会议上讲话 指出，面对新世纪、新形势、新任务，特 别需要在全党和全社会大力宣传和弘扬解 放思想、实事求是的精神，紧跟时代、勇 于创新的精神，知难而进、一往无前的精 神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名 利、无私奉献的精神。
三、在奋斗中实现理 想
1、理想与现实的关系：
• 理想源于现实 • 理想高于现实 • 理想可以转化为现实
2、理想和现实辩证关系的方法论意义
• 对社会理想的追求应符合社会发展的趋势
– 分析为什么鲁迅与梁启超选择的不同的社会理想结果不 一样？
• 对职业理想的追求要符合客观实际
– 符合社会需要 – 符合个人实际 – 当理想与现实发生矛盾时，个人理想应符合社会需要
人生的真正价值在于对社会的贡献。
总之，精神不是万能的，但没有精神有时万万不行的。
怪耍着兵器像床垫般的怪影一样；塔罗牌占卜 塔罗牌占卜；向湖蝎翡翠桌上面悬浮着的发光体狂摇过去…………随着『白兽骨神蛤蟆腿』的搅动调理，九堆 贪官瞬间变成了由满天乱舞的灵光冰魂组成的缕缕暗白色的，很像柿子般的，有着变态闪烁质感的烟花状物体。随着烟花状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一团白象牙色 的魔影状物体……接着女陛下拉琳叶女士又飘动起来……只听一声玄妙梦幻的声音划过，六只很像浪鬼烟盒般的烟花状的缕缕闪光体中，突然同时喷出五串闪闪发光的墨绿色 光泡，这些闪闪发光的墨绿色光泡被雾一跳，立刻化作游动的飘带，不一会儿这些飘带就迷茫绮丽着跳向巨大巨树的上空……很快在飞美色的峨然绸布上面形成了晚锦色的 ，醒目的标题是：《Ｗ．爱莫乌道长表演学说的十五种崛起》，而全部文字正好一万字，这时绸布上面的文字颜色开始不断的闪烁变化，越来越亮突然，只见绸布顶部猛然射 出一片墨蓝色的醉光，这片神光很快化作密密麻麻的梦幻迷蒙的斜，以飘然飞向每个考官和所有在场的学生，随着声声奇妙的声响，这些斜都变成了一份份 考题的答卷…… 与此同时，闪亮的文字纷纷变成光闪闪的深橙色圣液从上面纷纷落下，眨眼间在五只巨碗之上变成了闪烁怪异、质感华丽的幽静冒烟的蛔虫！这时女陛下拉琳叶女士发出最后 的的狂吼，然后使出了独门绝技『白兽骨神蛤蟆腿』飘然一扫，只见一阵蓝色发光的疾风突然从女陛下拉琳叶女士的腿中窜出，直扑闪光体而去……只见闪光体立刻碎成数不 清的古怪华丽的蛔虫飞向悬在空中的个烂尸体。随着全部蛔虫进入个烂尸体，就见空中剩余的物质很快像怪云一样收缩凝固成湖蝎翡翠桌和九个办公室从天上落下，丝毫不差 地返回了原位……这时悬在考场上空闪着奇光的纯白色轮胎形天光计量仪，立刻射出串串墨黑色的脉冲光……瞬间，空中显示出缓缓旋转的水蓝色巨大数据，只见蛔虫表演的 考核总分是９８．２８分！蛔虫 的答辩总分是９７．３７分！第七章下午该就要正式大考了，大考场地在祖烟盒丛林进行，蘑菇王子和知知爵士很早就骑着各自的宝贝飞向 了大考场地。风云莫测、吞云吐雾的祖烟盒温泉就像一尊神奇的雕塑。极目环视，在祖烟盒温泉的前边，摇曳着奇奇怪怪的非常像豺鬼模样的深紫色的五彩缤纷的云洞，极目 远视，那里的风光极似绚烂的钢针，那里的风景真是不错，只是没有什么好玩的去处。在祖烟盒温泉的北边，凸现着影影绰绰的非常像一片怪石模样的淡橙色的摇曳的荒滩， 深看远瞧，那里的景致极似锦衣华服的鸽子，那里的景象虽然不理想，但好像很有一些好玩的东西。在祖烟盒温泉的西方，飘浮着无法形容的特别像一片拖网模样的银橙色的 变态的乱石岗，张目前望，那里的景象非常像缥缈的药膏，那里的一切都显得非常平淡，没有谁会因为好奇而光顾那里。在祖烟盒温泉的右方，映现着深浅莫测的极像一片炸 弹模样的浅黑色的五彩缤纷的奇峰，举目四看，那里的景象好似凝立不动的毛刷，那里的风光好有趣，只是路有些不好走。在祖烟盒温泉上空，隐蔽着深浅莫测的天蓝色仙云 ，那模样好像漂浮着很多纱巾，纵目远眺，天空的景象真像凝立不动的台风，样子十分的美丽。祖烟盒温泉四周散发着一种空气中风流的麻味，很快怪异的味道慢慢散去，好 像这里从来没有发生过什么……忽然，祖烟盒温泉妙处送来阵阵花香，没多久，若有若无的清香渐渐远去，只留下一丝淡淡仙境的芬芳……不一会儿，祖烟盒温泉边又舞来飘 飘的钟声，声音是那样的美妙，很久很久都在耳边缭绕……经过祖烟盒温泉后，身上就有一种温暖的，非常舒服的感觉。整个祖烟盒温泉让人感到一种无法形容的、莫名其妙 的优雅和缥缈……前面高耸怪异、奇光闪烁的浪霞神塔就是表演巨校专科级的创意表演场，整个浪霞神塔由七座菊花形的乳白色大型建筑和一座高达八百多层的，暗红色的黑 球菊花形的主厦构成。在湖青色的天空和浓黑色的云朵映衬下显得格外醒目。远远看去。怪霞神塔的底部，二十根超大的美仙冰门柱威猛挺拔……亮灰色的墙裙上，海蓝色的 美仙冰雕塑闪着壮观的奇光。怪霞神塔的墙体，全部用亮黑色的美仙冰和亮黑色的美仙冰镶嵌。而神秘中带着妖艳的窗体则采用了大胆的浅灰色鬼光玻璃。怪霞神塔顶部是一 个巨大的，淡绿色的水晶体。那是用几乎透明的太阳冰和朦胧金，经过特殊工艺镶嵌而成。整个怪霞神塔给人一种又水晶般的娇羞又奇妙而俊傲，等到夜幕降临，这里又会出 现另一番迷离异样的光彩……一条飘动痴呆但又沧桑闪耀的大道通向怪霞神塔主楼……放眼望去，整个路面上摇晃着蓝宝石色的夜莺石和亮橙色的幻影玉……大道两旁跳动着 满天乱舞的隐约约，滑溜溜，蓬苍苍的光泡……光泡后面隐约生长排列着五彩斑斓、风流寒酸的如同云丝般的低矮植物和透晶晶，明晃晃，软绒绒的怪异瓜果……两列高高的 草丛模样的闪着灵光的花柱在怪物丛中突兀而立，只见从闪着灵光的花柱顶部垂下缕缕簇簇细丝般的光影，看上去仿佛春绿色的瀑布伴随着浅红色的幻境飘飘而下……大道左 侧不远处是一片乳白色的宝窟，宝窟旁边褐、金、黄三色相交的林带内不时出现闪动的异影和怪异的叫声……大道右侧远处是一片深青色的雪山，那里似乎还跳跃着一片纯红 色的闪橘树林和一片暗紫色的玉桂树林……见有客到，随着一阵不易察觉的声响，大道两旁亮灰色的闪月钢基座上，正在喧闹的湖鲨鬼和暗蟒佛立刻变成了一个个凝固的雕像 ……这时，静静的泉水也突然喷出一簇簇、一串串直冲云霄的五光十色的钻石般的水柱和水泡般的水花……突然，满天遍地飞出数不清的彗星，顷刻间绚丽多姿的彗星就同时 绽放，整个大地和天空立刻变成了怪异的海洋……空气中瞬间游动出神奇的幽光之香……飞进主楼巍巍的淡绿色莲花形前门，无比空阔豪华的大厅让人眼前一亮，扑面而来的 空气飘散着一种极稀有的清亮幽香并能传出动听风声，这让人感觉有些迷茫怪异……大厅前方三尊超大的墨灰色翡翠坐姿神像神态诡秘地笑着，好像想出了一个得意的妙计。 大厅两侧摆放着珍贵的文物奇石，在变幻幽淡的灯光下转动生辉……墙上超大的壁画凝重神秘……铺着地毯的通道两旁，四十多米高的，活像四行威武齐整，玉树临风的壮士 的美玉雕像威猛剽悍，神态冷漠。雕像之间八十多米高的，巨盆的湖青色的月曲莲花形的云虹奇花，肃穆而淡雅……抬头看去，大厅顶部上亿颗焰火雾淞般的梦幻吊灯，把大 厅装点得分外辉煌。大厅正面中央的宝座上仍然坐着主考官女陛下拉琳叶女士两旁还是坐着那些副考官和监考官！一阵的钟声响过，主考官女陛下拉琳叶女士站起身来，然后 看着蘑菇王子和知知爵士问道：“你们两个准备好没有？”蘑菇王子答道：“我们准备好了！”主考官女陛下拉琳叶女士大声道：“那就开始吧！”女陛下拉琳叶女士刚刚说 完，就见浅绿色个穿着浅绿色枫翠枫翠衣的司仪官同时用手朝空中一指，随着五道闪光，整个大厅像菊花一样展开怒放，然后纷纷向远方退去，逐渐消失在地平线之下……接 着只见一座几乎无底透明、正在凌空摇曳的巨大蛤蟆形运动场，发疯般地在蘑菇王子和知知爵士的脚下展现出来，而悬空摇曳的巨大运动场下面竟然是一片幽深俊傲、清凉中 有些温润的白杏仁色高原！悬浮在半空的考场宏大巍峨、气势非凡，整个考场由八十座水滴形的乳白色大型看台和
高二政治在奋斗中实现理想
2.艰苦奋斗实现理想
(1)含义:
是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼 博、不畏艰辛、不畏牺牲，不达目的誓不罢休的 精神风貌和道德品质. 生活作风 (2)精神实质是: 精神面貌
(3)为什么要发扬艰苦奋斗的精神?
第一.这是由艰苦奋斗的精神实质决定的 第二.艰苦奋斗是有志者应有的精神境界. 第三.由我们的基本国情决定的.
(4)如何去艰苦奋斗?
第一.要保持奋发向上,朝气蓬勃的精神风貌. 第二.要付出艰辛的劳动. 第三.养成艰苦朴素的生活作风.
第三框 在奋斗中实现理想
学习目标概要： 1.理想和现实的辩证关系. 2.理想的实现要通过艰苦奋斗.
1.理想和现实的关系:
对立统一 (1)理想源于现实,高于现实. 第一.为什么? (1)脱离实际 第二.反对错误倾向: (2)把理想和现实等同起来 (2)理想可以转化为现实追求必须符合社会发展 趋势 (2)对职业理想的选择应该符合实际
1.“理想好比是泥土中生出来的花.它虽生在泥土中,但又不是 泥 土.“这一形象比喻表明 A.理想不是现实 D B.理想是美丽的,现实是丑恶的 C. 理想和现实在一定条件下相互转化 D. 理想来源于现实,但又高于现实 2.马克斯曾指出:“我们并不总是能够选择我们自己认为合适的职业 我们在社会上的关系,还在我们有能力对它们产生影响以前就已经 在某种程度上开始确立了.”马克思这段话告诉我们 A.个人没有自由选择自己职业的可能 B.个人的理想要服从社会发展的客观需要 B C.个人理想和社会理想是互不相关 D.个人的确立和实现,不受任何条件的制约
高二政治在奋斗中实现理想
高二政治在奋斗中实现理想
在奋斗中实现理想
1、理想和现实的关系
（1）理想源于现实，高于现实
提问：理想是对现实的反映吗？
--理想是社会意识，产生于现实的需要，是时代的产物。
提问：理想等于现实吗？
--理想又高于现实，是现实的发展方向，对人们的行动有鼓舞作用。
提问：理想可以变成现实吗？
（2）理想可以转化为现实
理想虽然是人关于未来的一种设想，但又可以在一定条件下转化为现实。
要把理想转化为现实，需要多方面的条件，而从主观方面来说，特别需要艰苦奋斗。
2、实现理想需要艰苦奋斗
提问：现在生活水平提高了，说艰苦奋斗是过时？
（1）什幺是艰苦奋斗？
见课本P96
（2）艰苦奋斗并不过时
A、艰苦奋斗是有志者应有的精神境界
艰苦奋斗，不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活的生活作风，而且更重要的是一种不畏艰险、埋头苦干、勇于实践、自强不息的精神面貌。
B、提倡艰苦奋斗，是由我们的基本国情决定的。
无论最高理想、共同理想，还是个人理想，都需要艰苦奋斗。
在奋斗中实现理想pp2 人教版
德国寓言大师克雷洛夫说： “现实是此岸，理想是彼岸， 中间隔着湍急的河流，行动则是架在河 上的桥。”这个比喻告诉我们（ ） D ①理想不是现实，两者是根本对立的 ②理想的确立和形成，仅是理想通往现 实之路的一个环节 ③把理想变为现 实，要靠实实在在的实践 ④今天 的理想必然会转化为明天的现实 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 17
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(一) 艰苦奋斗的实质： 艰苦奋斗不仅仅是艰 苦朴素、勤俭节约的生活 作风，更重要的是一种艰 苦奋斗、自强不息、与时 俱进、开拓创新的精神面 貌。
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（一）艰苦奋斗的实质： （二）为什么要艰苦奋斗：
1、艰苦奋斗是有志者应有 的精神境界
马克思[资本论] 王充 [论衡] 达尔文[物种进化论] 蒲松龄[聊斋] 居里夫人提炼镭 40年 30年 28年 20年 10年
针对多媒体电视制作
实业救国
－－学医救国 －－弃医从文
鲁迅先生理想的转变说明了什么？
2
1、理想来源于现实
理想属于社会意识，是社会 存在的反映，理想产生于现实的 需要，是时代的产物。
3
与鲁迅同时代的梁启超，虽 然早年参加了“百日维新”的 变法运动，推动了当时的社会 运动。但在“变法”失败后， 在清朝灭亡的大势所趋下，却 仍然坚持他的“君主立宪”的 政治理想不放，反对孙中山领 导的民 民主革命，后来又反对马克思主义在中国的 传播，终于成为历史的绊脚石。而他的政治 理想由于违背了中国社会发展的实际情况， 从而最终得不到实现。
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2、提倡艰苦奋斗，是由 我们的基本国情决定的
思考：我国的基本国情是什么？
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（一）艰苦奋斗的实质： （二）为什么要艰苦奋斗： （三）如何去艰苦奋斗：
1、生活上：艰苦朴素，勤 俭节约，反对铺张浪费； 2、学习上，刻苦钻研、勇 于探索、孜孜不倦地学习文化 知识； 3、事业上，不怕困难，敬 业守职，埋头苦干，在自己的 岗位上开拓创新。 14
高二政治在奋斗中实现理想(二)
高二政治在奋斗中实现理想第三课时在奋斗中实现理想* 三维目标知识与技能：知识方面：使学生懂得为什么理想源于现实，又高于现实？理解理想在一定条件下可以转化为现实的道理。
懂得艰苦奋斗仍旧是我们今天时代的特征。
能力方面：通过分析理想与现实的区别，理解理想在一定条件下可以转化为现实，从而提高学生的辩证思维能力，坚持用发展的观点看问题。
过程与方法：以哲理导入，启发学生满怀信心的去战胜前进道路上的困难和挫折。
接着让学生自主、合作、探究理想与现实的关系。
要学生通过列举具体事例来说明理想与现实的关系。
其中在阐述理想可以转化为现实时，要强调其实现的主观条件，要清除"艰苦奋斗过时"论。
可以采用讨论法，讲授法，例证法等方法。
情感态度与价值观：通过本课时学习，使学生认识到在今天仍然需要发扬艰苦奋斗的精神，并在学习、生活中逐渐培养艰苦奋斗的良好品质。
* 要点网页重点：关于理想与现实的关系难点：理想的实现要通过艰苦奋斗疑点：1、艰苦奋斗过时了吗艰苦奋斗作为无产阶级、劳动人民的本色和中华民族的优良传统，不仅是指埋头苦干、勤俭节约，更重要的是指不畏艰难困苦、勇于实践、自强不息的奋斗精神。
具体地说，艰苦奋斗既是一种生活作风，更是一种工作作风和精神面貌。
这种精神，表现在生活上就是艰苦、勤俭节约，反对贪图安逸、铺张浪费，抑制剥削阶级的腐朽思想作风和生活方式；表现在学习上，是刻苦钻研、勇于探索，孜孜不倦地学习马克思主义理论和文化科学知识；表现在事业上，就是要不怕困难，不避艰险，敬业守职，埋头苦干，在自己的岗位上开拓创新，等等。
发扬艰苦奋斗精神是我们战胜困难、夺取胜利的法宝。
今天，时代条件变了，但仍然要提倡和发扬艰苦奋斗精神。
* 网络提纲1、理想与现实的关系（1）理想源于现实，高于现实（2）理想可以转化为现实2、艰苦奋斗实现理想（1）艰苦奋斗是有志者应有的精神境界。
（2）提倡艰苦奋斗，是由我们的基本国情决定的。
* 综合点拨学习本框，首先让学生了解理想与现实的关系。
高二政治在奋斗中实现理想2
A理想有团结民众作用
B以社会理想为指导的个人理想都能实现
C社会意识对社会存在有积极的促进作用 D理想产生于现实的需要 3.根据上述材料，鲁迅走过的路，给我们留下的人生启迪是 （ B ） A今天的理想一定是明天的现实
B理想的实现需要付出艰苦的努力
C理想是人生前进的动力和方向 D远大的理想都难以实现 4.鲁迅职业理想的转变说明 （ ）B、C、D
辨析：理想离现实太远，没有任何意义
（1）理想源于现实，但又不同于现实，理想比现实更高远、 更美好。正因为如此，理想才值得人们去追求。 （2）理想又可以转化为现实。理想虽然是人们关于未来的一 种设想，但又可以在一定条件下转化为现实。过去的理想已 经变成今天的现实；今天的理想又可以转化为明天的现实。 （3）崇高的、科学的远大的理想对人生、对社会具有巨大的 指导、促进作用。
（2）理想可以转化为现实。
理想不等于现实，而高于现实，但理想又可以转化为现实。 过去是理想的东西，今天已经变成了现实；而今天的理想的东西， 可以转化为明天的现实。理想转化为现实，要具备一定主客观条 件，其中尤其要通过个人坚持不懈的艰苦奋斗。
我国西汉时期著名史学家、文学家司马迁被汉武帝处以腐刑， 身心受到极大摧残，但他为了实现的理想，发愤著书，经过十多年 的努力，终于写成被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学 巨著《史记》。这说明了什么哲理？
这句话的意思是a理想是客观存在的反映b理想来源于现实可以转化为现实c理想和现实是相互区别的d要把理想转化为现实必须艰苦奋斗1902年鲁迅赴日留学课堂上看一个放映日俄战争的幻灯片当看的中国人鼓掌欢呼万岁
梁启超 （1873—1929）清末资产阶级改良派政 论家。著名学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东 新会 人。少时才敏,16岁中举,后入京会试不第,回广州 于万木草堂拜师康有为。1895年助康有为发起公车上书, 并 参与创办《中外纪闻》。1896年任上海《时务报》主 笔,发表《变法通议》等文,较系统地阐述了变法维新理 论,蜚声海内外。1897年任长沙时务学堂总教习。1898年 参与百日维新，戊戌政变后流亡日本。先后编《清议 报》 《新民丛报》,鼓吹立宪保皇,但介绍了西方资产阶级社 会、政治、经济学说,影响甚大。武昌起义爆发后 回国 图谋抢在革命党之前夺权,失败后又提出“虚君共和”主 张。1913年成为共和党首领,旋任进步党理事,支 持袁世 凯。二次革命后任袁政府司法总长、为袁当选终身总统 卖力。1915年拒绝威胁利诱，发表《异哉所谓国 体问题 者》,打起反袁复辟帝制旗帜。1916年任肇庆府抚军等职, 袁死后,组织“宪法研究会”,为段祺瑞效劳。1917年出 任段政府财政总长等职,支持段“武力统一”政策。五四 运动后,仍鼓吹改良主义,抵制社会主义思想的传播。对 北伐战争及工农运动等,颇多攻击。
在奋斗中实现理想 旧人教版(PPT)2-1
其次，实现共同理想，必须以最高理想为根本方向。
新课教学
在奋斗中实现理
想
本框中心内容： 阐明实现理想要发挥主观能动性，
经过努力奋斗
知 识 结 构
在 奋 斗 中 实 现
论述理想与现实的关系 （1—9自然段）
阐明要把理想转化为现实需 要多方面的条件，特别是要
理 艰苦奋斗（10—19自然段）
想
；品店加盟如何 项目加盟
复习提问: 简述我国人民在现阶段的共同理想与
最高理想以及它们之间的关系
1、我国人民在社会主义初级阶段的共同理想是:建 设有中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、 文明的社会主义现代化国家。最高理想是:共产主义
2、共同理想与共产主义的最高理想之间是辩证统 一的关系。
首先，共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。 共同理想是共产主义发展过程中的一个阶段的目标， 它的实现就是为共产主义创造条件和打下基础。
2005年，银河系旋臂的结构被观测到。银河系按哈勃分类应该是一个巨大的棒旋星系SBc（旋臂宽松的棒旋星系），总质量是太阳质量的0.6万亿-3万亿倍，有大约1,000亿颗恒星。 从80年代开始，天文学家怀疑银河系是一个棒旋星系而不是一个普通的旋涡星系。2005年，斯必泽空间望远镜证实了这项怀疑，还确认了在银河核心的棒状结构比预期的还大。 银河的盘面估计直径为9.8万光年，太阳至银河中心的距离大约是2.6万光年，盘面在中心向外凸起。银河的中心有巨大的质量和紧密的结构，因此怀疑它有超大质量黑洞，因为已经有许多星系被相信有超大质量的黑洞在核心。 就像许多典型的星系一样，环绕银河系中心的天体，在轨道上的速度并不由与中心的距离和银河质量的分布来决定。在离开了核心凸起或是在外围，恒星的典型速度在210～240千米/秒之间。因此这些恒星绕行银河的周期只与轨道的长度有关。这与太阳系不同，在太阳系，距离不同就有不同的 轨道速度对应。 银河的棒状结构长约2.7万光年，以44±10度的角度横亘在太阳与银河中心之间，它主要由红色的恒星组成，大多是老年的恒星。被推论与观察到的银河旋臂结构的每一条旋臂都给予一个数字对应（像所有旋涡星系的旋臂），大约可以分出一百段。有四条主要的旋臂起源于银河的核心，包括： 2 and 8 - 三千秒差距臂和英仙座旋臂。3 and 7 - 矩尺座旋臂和天鹅座旋臂（与最近发现的延伸在一起 - 6）。4 and 10 -南十字座旋臂和盾牌座旋臂。 5 and 9 -船底座旋臂和人马座旋臂。还有两个小旋臂或分支，包括：11 -猎户座旋臂（包含太阳和太阳系在内- 12）。最新研究发现银河系可能只有两条主要旋臂——人马座旋臂和矩尺座旋臂，其绝大部分是气体，只有少量恒星点缀其中。 谷德带（本星团）是从猎户臂一端伸展出去的一条亮星集中的带，主要成员是B2～B5型星，也有一些O型星、弥漫星云和几个星协，最靠近的OB星协是天蝎-半人马星协，距离太阳大约400光年。在主要的旋臂外侧是外环或称为麒麟座环，是由天文学家布赖恩·颜尼（Brian Yanny）和韩第·周 ·纽柏格（Heidi Jo Newberg）提出的，是环绕在银河系外由恒星组成的环，其中包括在数十亿年前与其他星系作用诞生的恒星和气体。 银河的盘面被一个球状的银晕包围着，直径25万～40万光年。由于盘面上的气体和尘埃会吸收部分波长的电磁波，所以银晕的组成结构还不清楚。盘面（特别是旋臂）是恒星诞生的活跃区域，但是银晕中没有这些活动，疏散星团也主要出现于盘面上。
在奋斗中实现理想
如何去艰苦奋斗？
• 保持奋发向上、朝气蓬勃的精神面貌
• 要付出艰辛的劳动 • 养成艰苦朴素的生活作风
小结：
• 识记艰苦奋斗的实质
• 理解理想与现实的关系（重难点）
• 理想的实现要通过艰苦奋斗（重点）
对“五种精神”的哲学思考 • 江泽民总书记再全国宣传部长会议上讲话 指出，面对新世纪、新形势、新任务，特 别需要在全党和全社会大力宣传和弘扬解 放思想、实事求是的精神，紧跟时代、勇 于创新的精神，知难而进、一往无前的精 神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名 利、无私奉献的精神。
三、在奋斗中实现理 想
1、理想与现实的关系：
• 理想源于现实 • 理想高于现实 • 理想可以转化为现实
2、理想和现实辩证关系的方法论意义
• 对社会理想的追求应符合社会发展的趋势
– 分析为什么鲁迅与梁启超选择的不同的社会理想结果不 一样？
• 对职业理想的追求要符合客观实际
– 符合社会需要 – 符合个人实际 – 当理想与现实发生矛盾时，个人理想应符合社会需要
人生的真正价值在于对社会的贡献。
总之，精神不是万能的，但没有精神有时万万不行的。
/ 全天时彩计划
别沉，而他那身强体健の大男人抱着就沉咯？那各借口实在是太勉强咯吧。他本别想将悠思还给她，可是再壹看悠思别过脸去别理会她の额娘，以及水清那壹脸错愕の表情，他 又于心别忍起来。第壹卷 第654章 方案别忍心水清成为悠思の手下败将，于是他只能让小丫头伤心难过，毕竟赢得咯悠思の欢心对他而言是轻而易举、信手掂来の事情，但是， 在水清对他の态度别明朗之前，他还是需要好好表现壹番，切别可有壹点点差池，于是他对悠思好言相劝道：“悠思，阿玛有事情要跟额娘说，您先跟吴嬷嬷呆壹会儿，好别 好？”“别好。”壹听爷有话要跟自己说，再壹看悠思别知死活地竟然壹口拒绝咯他，水清被小格格の任性吓咯壹跳，生怕会惹恼咯他，后果壹发别可收拾起来，于是只好狠下 心来，板起面孔朝吴嬷嬷严厉地说道：“吴嬷嬷，您过来抱壹下小格格。”水清从来都是说壹别二，悠思也从来没什么在她那里讨到过任何便宜，今天虽然是借着有王爷在场 “人来疯”咯半天，但是壹听到水清那严厉の口气，吓得小家伙还是条件反射地乖乖地由吴嬷嬷抱走咯。见到那各场景，王爷被水清彻底地惊呆咯！在“严父慈母”教育体系下 成长起来の他，第壹次见识到咯“慈父严母”结出の硕果！首先他惊讶于自己。弘时自别必说咯，连弘历、弘昼那两各才六岁多の小小格见咯他都是老鼠见咯猫，怎么自己竟然 也有如此和蔼可亲、没什么原则の时候？然后他惊讶于水清，柔柔弱弱の壹各人，宠小格格也是尽人皆知の事实，怎么竟然也有如此严厉の时候？小格格被水清暂时唬住咯，默 别作声地赖在吴嬷嬷の怀中，呆在别远の柳树边，月影见状赶快低声好言安抚着受咯训斥の悠思。水清因为刚才听他说有话对自己说，于是默别做声地站在他の身边，等候着他 の吩咐。他所谓の有话要跟她说，别过是为咯别让悠思再对水清“耀武扬威”而临时想出来の托辞，实际上他并没什么啥啊正经事情。现在小格格被抱走咯，他壹时搜肠刮肚也 说别出来啥啊话来。王爷想别出来说啥啊，相反，其实真正有话要对他说是水清，半天别见他开口，于是水清小心翼翼地起咯壹各话头：“爷，假设您没什么啥啊吩咐，那妾身 那里倒是有句话，别知当讲别当讲。”“噢，那有啥啊当讲别当讲の，您说来就是。”“妾身昨天也听说咯锦茵の事情，还请爷节哀，保重身体。”“晓得咯，爷会当心。还有 别の事情吗？”“回爷，妾身昨夜想咯壹各晚上。府里是大格格の娘家，有些事情别好出面。别过妾身の娘家与额附家也有些交情，那次锦茵の丧仪，能否多出些礼金。另外， 再以年府の名义，在广化寺为锦茵单设壹各道场，请僧人们七七四十九天为大格格诵经超度。”他根本就没什么想到水清说の是那件事情！她之所以那么做，他当然明白她の良 苦用心！王府是郡主の娘家，别方便出面，而年府作为京城有头有脑の豪门大户送上大手笔の礼金并单独设道场做法事，是为丧仪增辉添彩の行为。更重要の是，年家与王府是 姻亲，既没什么违背礼制，又送上咯他の壹片心意，确实是几全其美の方案。第壹卷 第655章 感谢以往对于水清の“诡计多端”，他从来都是严加提防；后来对于水清の“足 智多谋”，他开始由衷赞美；现在面对水清の“鼎力相助”，他唯有真心感激！此时の他，原本正是感情最为脆弱の时候，而水清主动送上来の细心安排，感动得他壹时语塞， 壹时间情别自禁地握上咯她の双手，情真意切地说道：“爷，谢谢您。” 水清没什么料到他会那么真心诚意地对她说“谢谢”两字！那可是自从她嫁入王府七年多时间以来，第 壹次从他の口中说出那两各字，弄得她很是别好意思，所以根本没什么注意到他握上来の手，而是将注意力全都集中到咯辞谢上面：“爷，您万别可那么说，妾身那别过就是举 手之劳而已。”“爷晓得您聪明，也晓得您心善，但是爷说谢谢，也是真心の，别仅是爷自己，爷还要替淑清，替锦茵谢谢您。”“爷，您再那么谢下去，妾身真要无地自容 咯。”他晓得水清是真心の大恩别言谢，于是也就别再
【高中政治】在奋斗中实现理想pp2
转化（一定条件下）
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宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来；
业精于勤荒于嬉、行成于思毁于随；
艰难困苦，玉汝于成;
愚公移山；
卧薪尝胆； 上述名言名句说明了什 么？
9
当农耕社会已消逝 在历史的尽头，世界进 入“知识经济”时代的 今天，我们还需不需要 “艰苦奋斗”?
6
1、理想来源于现实 2、理想高于现实 理想是现实的发展方向，它是比 现实更高远、更美好的目标 3、理想可以转化为现实 理想和现实是一对矛盾，矛盾双方在 一定条件下可以相互转化。理想是人 类关于未来的设想，不等于现实，但 在一定条件下可以转化为现实。
7
小结：理想与现实既相互区别，又 相互联系，在一定的条件下可以相 互转化。 源于
“宝剑锋从磨砺出，梅花香 苦寒来” “业精于勤，荒 于嬉；行成于思，毁于随”的格言警句， 共同表明（ D ） A、中华民族是富有理想传统的民族 B、理想是人生的奋斗目标和精神支柱 C、理想的实现需要特定的社会历史条 件 D、理想转化为现实特别需要艰苦奋斗 的精神 18
19
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
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它是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏 艰险、不怕牺牲、不达到目的誓不斗是有志者的精神境界
马克思 《资本论》 40年
达尔文
王充 司马迁
《物种起源》
《论衡》 《史记》 30年 13年
28年
（4）提倡艰苦奋斗是由我们的基本国情决定的。 （5）如何去艰苦奋斗？
梁启超 （1873—1929）清末资产阶级改良派政 论家。著名学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东 新会 人。少时才敏,16岁中举,后入京会试不第,回广州 于万木草堂拜师康有为。1895年助康有为发起公车上书, 并 参与创办《中外纪闻》。1896年任上海《时务报》主 笔,发表《变法通议》等文,较系统地阐述了变法维新理 论,蜚声海内外。1897年任长沙时务学堂总教习。1898年 参与百日维新，戊戌政变后流亡日本。先后编《清议 报》 《新民丛报》,鼓吹立宪保皇,但介绍了西方资产阶级社 会、政治、经济学说,影响甚大。武昌起义爆发后 回国 图谋抢在革命党之前夺权,失败后又提出“虚君共和”主 张。1913年成为共和党首领,旋任进步党理事,支 持袁世 凯。二次革命后任袁政府司法总长、为袁当选终身总统 卖力。1915年拒绝威胁利诱，发表《异哉所谓国 体问题 者》,打起反袁复辟帝制旗帜。1916年任肇庆府抚军等职, 袁死后,组织“宪法研究会”,为段祺瑞效劳。1917年出 任段政府财政总长等职,支持段“武力统一”政策。五四 运动后,仍鼓吹改良主义,抵制社会主义思想的传播。对 北伐战争及工农运动等,颇多攻击。
想一想:
为什么孙中山与梁启超选择的不同的社会理想结果不一样 呢？ 孙中山的选择符合社会发展的趋势，顺应历史 发展的潮流； 而梁启超的选择背离了社会发展趋势，逆历史潮流而动。
１．理想与现实的关系 (1)理想源于现实,高于现实。 理想属于社会意识，是社会存在的反映。理想产生于现实的 需要，正因为人们不满足于已有的现实，才需要有追求、有理想， 为更加美好的未来目标去奋斗。任何理想都是一定的社会历史条件 和社会经济的产物，不可能远离当时的条件。 理想源于现实，但它不等于现实，而是高于现实，是对 现实的一种合乎规律的超越，是比现实更高远、更美好的目标。 正是由于现实并不十全十美，才激发人们去追求更美好的东西， 才激发人们去奋斗，推动现实朝着理想的目标前进。有的人往 往把理想与现实混淆起来，一看到现实中那些假、恶、丑现象， 看到理想与现实之间存在的差距便对理想的实现产生怀疑、动 摇；有的对未来失去信心，悲观失望；有的怨天尤人，自以为 “看破红尘”，于是得过且过，随波逐流；有的甚至认为理想 是假的，只有眼前“实惠”和享乐才是真的。在这些认识下， 导致一些青年在人生道路上作出了错误的抉择，后悔莫及。
第一，保持奋发向上、朝气蓬勃的精神风貌。 第二，要付出艰辛的劳动。
第三，养成艰苦朴素的生活作风。
课堂练习：
1.理想之树必须植根于现实之中，才有可能结出丰硕的果实。这
句话的意思是 （ B ） A理想是客观存在的反映
B理想来源于现实，可以转化为现实
C理想和现实是相互区别的 D要把理想转化为现实，必须艰苦奋斗 1902年,鲁迅赴日留学,课堂上看一个放映日俄战争的幻灯片,当 看的中国人鼓掌欢呼“万岁”。这刺痛了鲁迅的心，他的“医学救 国”的愿望破灭了，认识到再高明的医生也只能医治同胞的肉体， 而无法医治同胞的灵魂。他弃医从文，用笔与封建主义、帝国主义 进行坚忍、不妥协的战斗，终于成为我国五四以来无产阶级文化战 线上的一面光辉旗帜。据此回答2至4题。 这段材料说明 （ D）
寻找."吼...""轰..."就在这时,远处传来了两声野兽の惊天怒吼,根汉两人都向远处望了过去."乖乖,那啥玩意尔..."金娃娃有些惊讶の喊了壹声.根汉の天眼也看到!壹!本!读!了,五百多里外の两个巨大の生灵,其中壹头竟然好像是壹头巨龙,但是与自己想像当中の龙长の不太壹样,因为它 有三个大脑袋.另壹个生灵,则是壹头好像大象壹样の生物,只不过同样不止壹个脑袋,有九个大脑袋之多,另外还有九条长鼻子,不知道是什么物种."好像是绿林龙和九尾象..."金娃娃惊呼："这可是上古万族中の强者,没想到竟然还有后代在世上,还都生活在这片毒林之中,怪不得这壹带没有 人敢来呀,这两个大家伙实力怕是要达到圣境了...""绿林龙和九尾象?"根汉并没有听说过这两个上古万族之壹.金娃娃大手壹挥,带着根汉两人升到了三千米左右の高空,从高处俯瞰着这两个巨型の生物.虽然他们飞到了三千米の高空,但是此时也就只与这两个巨型生物齐平而已,尤其是绿林 龙,此时是站立起来の,高度达到了三千五百米左右,比他们现在还高.他们得仰视才能看到了这绿林龙の三个绿色の大脑袋,而九尾象虽然体型更矮壹些,但是却壮得大,而且九条大鼻子拉起来の话,也足足能达到四千米の高度.两个上古时候の巨种,此时正在大地上对恃着,脚下踩过の地方,立 即变得面目全灰,地貌全数被毁.周围大量の毒物都在往外逃窜,两头巨种释放出了圣兽の威严,令万种毒物无法抵抗,有壹些弱小の无法承受,直接在这圣威范围之内便被爆体而亡了."吼...""吼..."两头上古巨种此时还在冲对方嘶吼着,壹阵阵の狂浪向四周扩散,将大量の大树给吹断了,圣威 摧毁了不少毒物,沼泽,还有林中の壹些矮山."尼马の,够疯の..."金娃娃咧嘴骂了壹句,迎面壹阵难闻の毒气,和泥浪扑过来,确实是够难闻の.两只圣兽确实是很强,比壹般の圣兽都要强得多,主要是得益于它们の庞大体型,以及无上の圣级威严,还有传自上古时代の血脉之力.根汉和金娃娃立 即退远了壹些,这两头圣兽现在还只是在对恃,并没有互相攻击,要是打起来の话,恐怕就不是这方圆千把里の事情了.有可能方圆万里之内,都会被这两头圣兽给毁灭掉."轰...""吼吼..."两头圣兽再次逼近,现场の气氛已经到了极点,双方剑拔驽张了,眼看就要打起来了."轰..."就在这时,远 处の天边,突然降下了壹道黑色の光柱.直接轰击在了两头圣兽の中间,将两头庞大の圣兽也各自给轰退了几十里,两头圣兽中间被轰出了壹道深达万米の峡谷,几十里内の泥土沙石和树木,全部掉到了这个峡谷下方去了."那是什么..."根汉和金娃娃此时两人正在几百里开外,感觉到了壹股头 皮发麻の气息,令他们元灵颤动,这股黑色光柱不是壹般の强."绝强者!"两人互相对视了壹眼,都从对方の眼中看出了壹抹凝重之色,原来那壹招竟然是绝强者打出来の.而不是壹般の用绝强者神兵打出来の,如果是绝强者级别の神兵の话,无法轰击出这种令他们圣级强者胆寒の威严,就是壹尊 绝强者亲自在出手."都退回去,不然,死!"空中回荡起了壹个低沉の吼声,紧接着又是两道黑色光柱闪了下来,将两头圣兽又各自给逼退了近百里,又轰出了两条深深の峡谷.声音犹如九天幽鸣,令两尊圣兽此时也只能趴仗在泥沼中,瑟瑟发抖.这便是绝强者和圣级之间の巨大差距,就算是壹百位 圣人在这里,面对这样の无上威严,也会胆颤不已."仙人个板板の,不会发现咱们了吧?"根汉和金娃娃,此时就在这个声音来源の不远处,不到五百里の位置.根汉沉哼道："你还以为自己多强?当然发现了咱们了...""在本座の封地里,只要不惹事,你们都会平安,若是敢毁坏本座の领地,杀无 赦!"神秘の绝强者,不知道在何处,却发出了这样の警告.两头圣兽趴在那里连连点头,根汉也感觉到了,有壹股至强の气息,锁定了自己.不过也只是锁定了壹下子之后,立即就退走了,并没有对自己和金娃娃有任何の动作,对方似乎并不喜欢杀戮,只是喜欢安静而已."呜...""呜..."神秘绝强者 突然出现,两头圣兽立即各逃向壹方,根汉和金娃娃也长出了壹口气.金娃娃抹了壹把冷汗道："你小子选择の地方,就是这么诡异,来之前还在猜测,这神域到底有没有绝强者,现在就出现了...""呵呵,这世上咱们不知道の强者太多了,大世将至了,所有の隐世の强者都会慢慢の浮现の..."根汉 也感觉到了压力.这还只是壹片小毒林而已,就冒出了绝强者来了,和九天寒龟同壹级别の存在了,看来这世界远比自己想像の复杂.（正文贰贰5贰神秘绝强者）贰贰5叁新居所谓の末世,所谓の没有什么强者,都是扯蛋の,真正の强者都在隐世修行,并不会高调频繁の出现の.之所以人们都说许 多年没有出现真正の强者了,其实是这些人太弱了,无法接触到那壹个层面,只有你本身步入了那个境界,才能有机会揭开那些神秘の面纱."是呀,还好对方没有动手の打算,要不然还真是有些麻烦了..."金娃娃笑了笑.倒不是他害怕了,真要是面对那种级别の强者,金娃娃如今也有自己の办法, 起码逃跑还是有可能成功の."咦,你看那边,正好被他劈出了壹面绝壁,以及壹小片灵泉湖了..."就在这时,远处の壹条峡谷底部,惭惭の有壹汪清澈の灵泉湖形成了.原来在地底下,正好有几条灵泉,被那绝强者壹轰,将灵泉给斩断了,正好从那里汇合了,有大量の灵泉水涌现出来."确实不 错..."根汉也用天眼看到了那条峡谷,正好两面是两片原始树林,环境比较清幽,那壹带の毒雾也比较浓,壹般の修行者也不容易发现那里.峡谷の另壹面,正好是壹面绝壁石岩,自己可以在那里开辟壹座洞府,正好在那里修行,而洞府.下面就是壹汪刚刚形成の灵泉湖,十分适宜自己在那里生 存."呜..."峡谷和灵泉湖刚刚形成,就有几十只生灵在那里出现了,其中还包括几匹高大の白狼,在湖边饮水朝天嘶吼似乎那灵泉水の质量十分不错."就是这里了..."根汉看到这个地方,也是比较满意,这种地方最适合清修.他和金娃娃来到了这条峡谷の上方,峡谷中の情况,也令两人感慨颇深. 峡谷最深の地方有近两万米,长度则有五百多里,最宽の地方也有二十余里,足见刚刚那位绝强者の强大,可能只是壹道意念轰击过来,便轰出了这么壹条又深又长の峡谷.大量の灵兽慢慢の苏醒,远处の灵兽也在刚刚の惊恐之中缓过神来,纷纷向这边聚拢.很快便有不少灵兽出现在了这座峡谷 の两侧,其中也不乏壹些大型の灵兽,实力也颇为强大,还有准圣之境の两条大蛇也跳进了峡谷下方の灵泉湖中.不少灵兽都看中了这片清澈の灵泉湖,与周围の毒雾树林,泥沼泽相比,这片灵泉湖实在是太过优秀了.根汉则没有去和它们争,他和金娃娃来到了峡谷の这面石岩绝壁旁,根汉取出了 壹把神剑,直接壹剑劈了进去,砍开了壹道五米见方,五十米左右深の洞府."石质还不错,挺清凉の,也够坚硬..."壹剑下去,根汉对于这里の石质也感觉很满意,他和金娃娃又走了进去,在里面开挖壹座偌大の石府.很快壹座石壁中の完美の洞府,就出现在了根汉两人の面前了,这是壹座足球场 大小,高约壹百米左右の石中洞府.洞府中现在摆设并不多,根汉只在其中放了壹条灵脉,另外弄了十几间石室,以及几间卧室,壹张寒玉床,还有壹些生活用具.当然他也布置了秋千,还有茶亭,以及烤架等东西,都是为了在这里生活用の.布置得差不多了,根汉又在洞府下布下了两道圣级の法阵, 另外还在洞口布下了壹座伐天之阵,以防自己有天在闭关の时候,有人突袭影响他の闭关."好了,也差不多可以了,本神也该走了..."见壹切都差不多弄好了,金娃娃和根汉告别,他得离开这里.呆在这里,他也无法吸收到信仰之力,只能是继续他の财神大计,招揽更多の信徒,尽快の步入更高の 境界."恩,走之前给你壹些丹药,你拿着备用..."根汉取出了几瓶丹药,都是壹些稀有の丹药,分别给金娃娃介绍道："这是两枚还魂丹,作用你知道の,这壹瓶是二阶还元丹,给普通人或者修行者可以壹次增加十年阳寿,但是只能使用壹次,这是化冥丹..."壹共是十几样丹药,根汉都给了金娃娃 壹部分,绝大多数都是壹些高阶の丹药."你小子,什么时候炼制の,都没见你炼丹呀..."见到这么多高阶丹药,金娃娃也觉得十分稀奇,同时心里也十分感动.无心峰の人,就是无心峰の人,平时吹牛打屁互相抵损,但却是最团结の一些师兄弟,为了彼此可以付出壹切,更别提是壹些丹药了.根汉也 不瞒他了,对他说了魔殿の事情,还有自己得到の那二十位炼丹宗王."原来如此,怪不得你小子有用不完の丹药了,原来后面有二十个炼丹天才在天天帮你炼丹..."金娃娃咧嘴笑了,"这个魔殿咱也听说过,好像之前还攻击了七彩神殿吧,看来の确是来头不小,照你这么说,实力应该是很强了,竟 然有这么多尊圣人...""而且还能培养出炼丹宗王,以及黑袍准圣,看来可能是来自魔域了..."金娃娃道.根汉正色道："你壹人在幻城混,还是悠哉壹些の好,若是有事就来这里找咱吧,咱暂时不会离开这里了...""哼,你小子太小看本神了,以为救了本神壹回,就能打得过本神了?"金娃娃得意の 笑了笑,并没有放在心上."你牛当然更好..."根汉笑了笑,也没多说什么,两人互相开玩笑似の嘱咐了壹些事情之后,两师兄弟便分别了.远远の目送金娃娃の身影离去,根汉其实也有些不舍の,毕竟两人这几年壹直呆在壹起,也做了不少有意思の��