小学英语六年级上册Unit 2 Part B Let's learn教学设计
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歌曲热身并引入主题
Presentation and practice
1.Game time：灯光闪烁，复习单词。
2.Ask and answer：How do you go/come to school? I usually/ often/ sometimes/ ... ...复习单词和句型。
3.Lead in：What’s the song about?引出traffic light，It has three colours. What does each colour mean?
11.Practice：呈现红灯，展示范例，然后Pair work两人一组，替换红色字体进行练
-Stop and wait at a red light.
-It’s red now. We must stop and wait
12.Presentation：Let’s play.播放动画，音频跟读，
summary
学习词汇：stop, wait, slow down, go,
句型：Stop and wait at a red light.
Slow down and stop at a yellow light.
Go at a green light.
We must stop and wait at a red light.
3.能够完成play部分进行合作游戏，通过游戏，音视频，课堂练习等巩固单词和句型等。
重点
能听说读写wait,stop, slow down, go以及根据不同信号灯描述交通规则的句子
难点
能够在创设的情景中正确运用本节课单词和三个祈使句句型。
教学环节
教师活动
设计意图
Warm-up
歌曲：How do you get there?
4.Presentation：呈现learn部分文本，播放音频，跟读句子，引出红灯时交通规则，s red now. We must stop and wait.
5.Presentation:呈现红灯，red light，讲解单词stop，wait，Traffic rulers：Stop and wait at a red light.这里强调介词at
8.播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调。
9.听音频补全learn部分句子。巩固句型。
Pair work：四人一组，角色扮演，轮流练习对话。
nguage point：We must stop and wait.表达一定要做某事的肯定句型。句型结构：主语+ must +动词原形+其他must是情态动词，没有人称和数的变化，后接动词原形。表示义务或必要性，意思是“应该、必须”.例句展示，帮助学生理解和记忆。
导入话题，呈现新知
结合多种方式
学习新知
图片，音视频，例句展示，帮助学习新知
游戏提高学习兴趣
情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容
结合语境学习语言知识
小组合作，练习对话
小组活动，团队合作
情景中学习语言点
游戏，让学生保持学习热情
听力练习
课外拓展视频，帮助学生巩固所学内容
课堂巩固
在旋律中巩固句型
Summary andHomework
人教PEP英语六年级Unit 2 Ways to go to school PB Let's learn课时教案
课题
PA Let’s learn
单元
Unit2
学科
英语
年级
六上
学习
目标
1.能听说读写wait,stop, slow down, go以及三个描述交通规则的句子。
2.能够正确根据不同的交通信号灯进行交通规则描述以及给他人指令。
Homework
1.听录音跟读let's learn部分单词和句子。
2.抄写本节课3个交通规则,每个一行并在听写本上默写。
3.模仿play部分游戏，然后进行问答练习。
4.完成配套练习
对本课堂知识点的总结
对学习成果的巩Biblioteka 。6.Presentation:类似方法讲解黄灯和绿灯，单词slow down，go等。然后观察这三个句型，他们有什么特点？以动词原形开头，此类句型为祈使句句型，一般用于表达请求、命令、建议、禁止等意思。一般规则多用这种句型表达。这类句型因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略
7.Game time：出现喇叭请大声读，没有喇叭请小声读
13.呈现第一个对话，讲解游戏规则：一人蒙眼睛，一人举红绿灯，一人根据红绿灯描述规则，蒙眼的同学猜是什么灯
14.Practice:呈现部分文本，学生根据规则补全对话
15.Game time：翻翻乐。1.每组4-6人，准备一些红绿灯，可以用颜色或单词，倒扣在一起。2.每人轮流翻，翻到什么颜色就说出对应的指令。3.说出的指令错误的淘汰，留到最好的胜利
16.Listen and number：听音给图片标序，听音标序并说出中文意思.
17.Let’s watch:播放课外拓展视频。
18.Practice：Traffic rulers，根据红绿灯，补全句子。
19.Practice:按要求写出下列单词或短语。
20.Practice:选词填空
21.Let’s sing: Traffic lights
Presentation and practice
1.Game time：灯光闪烁，复习单词。
2.Ask and answer：How do you go/come to school? I usually/ often/ sometimes/ ... ...复习单词和句型。
3.Lead in：What’s the song about?引出traffic light，It has three colours. What does each colour mean?
11.Practice：呈现红灯，展示范例，然后Pair work两人一组，替换红色字体进行练
-Stop and wait at a red light.
-It’s red now. We must stop and wait
12.Presentation：Let’s play.播放动画，音频跟读，
summary
学习词汇：stop, wait, slow down, go,
句型：Stop and wait at a red light.
Slow down and stop at a yellow light.
Go at a green light.
We must stop and wait at a red light.
3.能够完成play部分进行合作游戏，通过游戏，音视频，课堂练习等巩固单词和句型等。
重点
能听说读写wait,stop, slow down, go以及根据不同信号灯描述交通规则的句子
难点
能够在创设的情景中正确运用本节课单词和三个祈使句句型。
教学环节
教师活动
设计意图
Warm-up
歌曲：How do you get there?
4.Presentation：呈现learn部分文本，播放音频，跟读句子，引出红灯时交通规则，s red now. We must stop and wait.
5.Presentation:呈现红灯，red light，讲解单词stop，wait，Traffic rulers：Stop and wait at a red light.这里强调介词at
8.播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调。
9.听音频补全learn部分句子。巩固句型。
Pair work：四人一组，角色扮演，轮流练习对话。
nguage point：We must stop and wait.表达一定要做某事的肯定句型。句型结构：主语+ must +动词原形+其他must是情态动词，没有人称和数的变化，后接动词原形。表示义务或必要性，意思是“应该、必须”.例句展示，帮助学生理解和记忆。
导入话题，呈现新知
结合多种方式
学习新知
图片，音视频，例句展示，帮助学习新知
游戏提高学习兴趣
情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容
结合语境学习语言知识
小组合作，练习对话
小组活动，团队合作
情景中学习语言点
游戏，让学生保持学习热情
听力练习
课外拓展视频，帮助学生巩固所学内容
课堂巩固
在旋律中巩固句型
Summary andHomework
人教PEP英语六年级Unit 2 Ways to go to school PB Let's learn课时教案
课题
PA Let’s learn
单元
Unit2
学科
英语
年级
六上
学习
目标
1.能听说读写wait,stop, slow down, go以及三个描述交通规则的句子。
2.能够正确根据不同的交通信号灯进行交通规则描述以及给他人指令。
Homework
1.听录音跟读let's learn部分单词和句子。
2.抄写本节课3个交通规则,每个一行并在听写本上默写。
3.模仿play部分游戏，然后进行问答练习。
4.完成配套练习
对本课堂知识点的总结
对学习成果的巩Biblioteka 。6.Presentation:类似方法讲解黄灯和绿灯，单词slow down，go等。然后观察这三个句型，他们有什么特点？以动词原形开头，此类句型为祈使句句型，一般用于表达请求、命令、建议、禁止等意思。一般规则多用这种句型表达。这类句型因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略
7.Game time：出现喇叭请大声读，没有喇叭请小声读
13.呈现第一个对话，讲解游戏规则：一人蒙眼睛，一人举红绿灯，一人根据红绿灯描述规则，蒙眼的同学猜是什么灯
14.Practice:呈现部分文本，学生根据规则补全对话
15.Game time：翻翻乐。1.每组4-6人，准备一些红绿灯，可以用颜色或单词，倒扣在一起。2.每人轮流翻，翻到什么颜色就说出对应的指令。3.说出的指令错误的淘汰，留到最好的胜利
16.Listen and number：听音给图片标序，听音标序并说出中文意思.
17.Let’s watch:播放课外拓展视频。
18.Practice：Traffic rulers，根据红绿灯，补全句子。
19.Practice:按要求写出下列单词或短语。
20.Practice:选词填空
21.Let’s sing: Traffic lights