四年级下册数学优秀ppt课件第六单元《第第五课时运用乘法分配律进行简便运算》苏教版

合作探究
观察情境图，说说你从图中获得了哪些信息。 已知条件：中国象棋一副32元，围棋一套58元。 所求问题：买102副中国象棋一共要付多少元？
说说可以怎样列式？ 32×10232×102可以怎 Nhomakorabea进行计算呢？
算法一：用竖式计算。 算法二：先算100乘32，再算2
乘32，最后把它们的得数相加。
102 × 32
＝8600＋43 ＝1200 二、学习例题：
（3）敲一敲，并通过调整水的多少来调整音的高低，直到满意
取生活中最常见的勺子，舀满1勺水，倒入量筒，测得大约是10毫升
学生拼，老师注意请生展示。
＝8643 （2）分别用第一个乘数三个数位上的数去乘，乘了三次。指出：一般用第二个乘数分别去乘]另外再指出：个位乘得的积末尾和个位 304×22 对齐，十位乘得的积和十位对齐。
教学难点：简单图形按顺时针或逆时针方向旋转90º。
15×（20＋3） 1、让学生掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简便算法，能正确的进行计算。 ＝（300＋4）×22 5、倒出100ml 饮料，数一数你要多少口才能把它喝完。再算一算，喝一口大约有多少毫升？
1、请该生把制作的杯琴亮出来，并分别按顺序敲出“1~7”七个音，在此基础上，再用该杯琴敲出一个简单的乐曲，激发同学的兴趣。
5×23＋5×37 ＝（23＋37）×5 ＝60×5 ＝300
16×29＋16×21 ＝（29＋21）×16 ＝50×16 ＝800
152×8＋148×8 ＝（152＋148）×8 ＝300×8 ＝2400
课堂总结
两个数相乘，其中一个乘数接近整十或整百数 时，我们可以将这个乘数写成整十或整百数加（减） 几的形式，再运用乘法分配律进行计算；当两个相 加（减）的乘法算式中有相同的乘数时，我们可以 运用乘法分配律进行计算。
苏教版数学四年级下册
第六单元
第5课时 运用乘法分配律进行简便运算
学习目标
1．在解决实际问题的过程中发现并 理解乘法分配律，学会用乘法分配律进 行简便计算。
2．感受乘法分配律的价值，发展思 维的灵活性。
导入新知
同学们，上一节课我们学习了乘法 分配律，这节课我们将一起来探究运 用乘法分配律进行简便计算的知识。
课后练习
再见
20 4
32×102 ＝32×（100 ＋ 2）
306
＝32×100 ＋32×2
3 264
＝3200＋64
＝3264
回顾计算的过程？我们计算的步骤是什么? 这样计算的根据是什么？
运用了乘法分配律。
什么样的算式能够运用乘法分配律进行简便计算呢？
巩固新知
在 里填数，在 里填运算符号。 （40＋7）×12＝ 40 × 12 ＋ 7 × 12 29×56＋56×31＝（ 29 ＋ 31 ）× 56
用简便方法计算。 43×201
87×12＋13×12
＝（200＋1）×43 ＝（87＋13）×12
其中只有一条很特殊，你能说说是哪一条吗？（从对面的顶点画下来的这条垂线）用虚线画一画。
素一数、和 了合解数预习＝情况2：00×43＋43
＝100 × 12
学生读题看图了解题目所提供的信息及要解决的问题。
23×3
4×12
＝（20＋3）×3
＝（10＋2）×4
＝20×3＋3×3
＝10×4＋2×4
＝60＋9 ＝69
＝40＋8 ＝48
16×5 ＝（10＋6）×5 ＝10×5＋6×5 ＝50＋30 ＝80
2×48 ＝（40＋8）×2 ＝40×2＋8×2 ＝80＋16 ＝96
用简便方法计算。
38×7＋62×7 ＝（38＋62）×7 ＝100×7 ＝700
＝15×20＋15×3 ＝300×22＋4×22 问：一共要付多少元？
＝300＋45
＝345
＝6600＋88
＝6688
38×32＋68×38 ＝（32＋68）×38 ＝100×38 ＝3800
(30＋4)×25
＝30×25＋4×25 ＝750＋100 ＝850
口算下面各题，并说说是怎样应用乘法分配律。