人教版高中历史必修三第一单元第3课《宋明理学》课件
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专题一 中国传统文化主流思想的演变
《一团和气》
合作探究一：三教合一的历史演变？P12
魏晋南北朝
儒学家提出“三教合归儒”的 主张
隋
朝
三教并行，佛教和道教开始挑 战儒学的正统地位
唐
朝
佛教和道教在民间广为传播， 三教逐渐融合
程朱理学
2、理学的概念：
儒学+佛教+道教
小组活动：分别阅读以下两段材料,概括并理 解二程和朱熹的主要观点：
C．成为维护封建统治 的工具
D．对塑造中华民族性格 起了积极作用
4、钱穆说：“宋朝的时代，在太平景况下，一天一天
的严重，而一种自觉的精神，亦终于在士大夫社会渐渐
萌茁。……由于当时士大夫之觉醒……促进了在朝的变
法运动”。宋朝时期最符合钱穆所讲的“自觉精神”的
是
A．存天理，灭人欲
B．先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐
——邓小南等《中国妇女史读本》
（2）依据材料二，结合所学知识，分析程朱理学何 以对女性贞节作为地方道德标准产生影响。（9分）
组一：“他们认为：天理是宇宙万物的源……” ——《人教版高中历史必修一》P13
材料一体现了程朱理学的什么思想（本体论）？
组二：“二程”提出“格物致知”的认识论…… ——《人教版高中历史必修一》P13
材料二体现了程朱理学的什么思想（方法论）？
（1）、本体论（材料一主要思想）
①天理是万物的本源
②三纲五常等封建纲常伦理都是天理， 要“存天理，灭人欲”
理的实质：
三纲五常等封建的伦理道德
宋明理学的实质：
以封建的伦理道德约束社会，扼制人 的自然欲求,维护专制统治。
（2）、认识论（材料二主要思想）
主张“格物致知”，通过研究万事万物， 更好地理解天理，从而达到明道德之善
4、影响：
（1）适应了统治阶级的政治需要，备受推崇,
明初成为居于统治地位的官方哲学，维护了封建专制
知识扩展：社会主义核心价值观与传统文化 的关系
理学以三纲五常等伦理道德约束社会，扼 制人的自然欲求,压制了人性。
富强、民主、文明、和谐,自由、平等、 公正、法治, 爱国、敬业、诚信、友善
一、选择题：
1、“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧 人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚 构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以 得出符合史实的结论是，当时（ ） A．儒道佛出现融合的趋势 B．佛教开始传入中国 C．诗歌创作呈现繁荣局面 D．绘画风格以写实为主
2、宋代，儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦
理纲常。这个新的角度是（ ）
A．从矛盾对立转换出发 B．从天人感应出发
C．从万物本源出发
D．从人的本性出发
3、“自宋以降，仗义死节之士远轶前古，论者以为程 朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社 会的影响突出表现为 A．促进文化教育普及 B．压抑了人的个性发展
C．天下兴亡，匹夫有责 D．明道救世，经世致用
1．阅读材料，完成下列各题。 材料二 中国的县志中有丰富的女性资料，它们清楚 地表明，妇女的贞节是当地荣誉的象征……对风俗的 描述，列女志的前言，甚至许多地方志的编纂体例都 清楚地显示，女性贞节是向外部世界描绘地方道德标 准的综合价值观的组成部分。来自长江下游的一些例 子很有说服力，其中有如下描写：“歙欲称闺门邹鲁 （指文教兴盛之地），盖山川清淑之气所独钟，抑亦 程朱之教泽。”
统治。
（2）朱熹的《四书章句为集天注地》立成为心后，世为科生举民考立试的教
科书
命，
（3）传播海外，甚至形为成往“圣朱继子学绝”学学，派为。万世
（的过4）程标志着儒家思想的开成太熟—平，—。完北成宋了张理论横化渠、思辨化
（5）理学注重主观意志力，强调人的社会责任感和历 史使命感，注重气节和以理统情对于塑造中华民族的 性格有积极影响
《一团和气》
合作探究一：三教合一的历史演变？P12
魏晋南北朝
儒学家提出“三教合归儒”的 主张
隋
朝
三教并行，佛教和道教开始挑 战儒学的正统地位
唐
朝
佛教和道教在民间广为传播， 三教逐渐融合
程朱理学
2、理学的概念：
儒学+佛教+道教
小组活动：分别阅读以下两段材料,概括并理 解二程和朱熹的主要观点：
C．成为维护封建统治 的工具
D．对塑造中华民族性格 起了积极作用
4、钱穆说：“宋朝的时代，在太平景况下，一天一天
的严重，而一种自觉的精神，亦终于在士大夫社会渐渐
萌茁。……由于当时士大夫之觉醒……促进了在朝的变
法运动”。宋朝时期最符合钱穆所讲的“自觉精神”的
是
A．存天理，灭人欲
B．先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐
——邓小南等《中国妇女史读本》
（2）依据材料二，结合所学知识，分析程朱理学何 以对女性贞节作为地方道德标准产生影响。（9分）
组一：“他们认为：天理是宇宙万物的源……” ——《人教版高中历史必修一》P13
材料一体现了程朱理学的什么思想（本体论）？
组二：“二程”提出“格物致知”的认识论…… ——《人教版高中历史必修一》P13
材料二体现了程朱理学的什么思想（方法论）？
（1）、本体论（材料一主要思想）
①天理是万物的本源
②三纲五常等封建纲常伦理都是天理， 要“存天理，灭人欲”
理的实质：
三纲五常等封建的伦理道德
宋明理学的实质：
以封建的伦理道德约束社会，扼制人 的自然欲求,维护专制统治。
（2）、认识论（材料二主要思想）
主张“格物致知”，通过研究万事万物， 更好地理解天理，从而达到明道德之善
4、影响：
（1）适应了统治阶级的政治需要，备受推崇,
明初成为居于统治地位的官方哲学，维护了封建专制
知识扩展：社会主义核心价值观与传统文化 的关系
理学以三纲五常等伦理道德约束社会，扼 制人的自然欲求,压制了人性。
富强、民主、文明、和谐,自由、平等、 公正、法治, 爱国、敬业、诚信、友善
一、选择题：
1、“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧 人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚 构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以 得出符合史实的结论是，当时（ ） A．儒道佛出现融合的趋势 B．佛教开始传入中国 C．诗歌创作呈现繁荣局面 D．绘画风格以写实为主
2、宋代，儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦
理纲常。这个新的角度是（ ）
A．从矛盾对立转换出发 B．从天人感应出发
C．从万物本源出发
D．从人的本性出发
3、“自宋以降，仗义死节之士远轶前古，论者以为程 朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社 会的影响突出表现为 A．促进文化教育普及 B．压抑了人的个性发展
C．天下兴亡，匹夫有责 D．明道救世，经世致用
1．阅读材料，完成下列各题。 材料二 中国的县志中有丰富的女性资料，它们清楚 地表明，妇女的贞节是当地荣誉的象征……对风俗的 描述，列女志的前言，甚至许多地方志的编纂体例都 清楚地显示，女性贞节是向外部世界描绘地方道德标 准的综合价值观的组成部分。来自长江下游的一些例 子很有说服力，其中有如下描写：“歙欲称闺门邹鲁 （指文教兴盛之地），盖山川清淑之气所独钟，抑亦 程朱之教泽。”
统治。
（2）朱熹的《四书章句为集天注地》立成为心后，世为科生举民考立试的教
科书
命，
（3）传播海外，甚至形为成往“圣朱继子学绝”学学，派为。万世
（的过4）程标志着儒家思想的开成太熟—平，—。完北成宋了张理论横化渠、思辨化
（5）理学注重主观意志力，强调人的社会责任感和历 史使命感，注重气节和以理统情对于塑造中华民族的 性格有积极影响