部编版三年级下册语文《燕子》说课稿

部编版三年级下册语文《燕子》说课稿
一、说教材
今天我说课的内容是部编版三年级下册的《燕子》。

这篇课文是第一单元中的第一篇课文，这一单元的主题是感受大自然的美好。

这篇课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天景色，从而抒发作者对美好生活的热爱和赞美。

二、说教学目标
根据新课程标准的要求和教材内容的特点，我制定了以下三个教学目标：
1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握
生字词，理解课文意思。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，让学生自主探
究课文内容，培养其合作学习能力。

3.情感态度与价值观：感受燕子的活泼可爱和春天的生机勃勃，
培养学生对大自然的热爱之情。

三、说教学重难点
1.教学重点：让学生了解燕子的特点和春天的美景，以及作者如
何通过描写表达这些内容。

2.教学难点：引导学生理解作者如何通过细节描写来表现燕子的
活泼可爱和春天的生机勃勃。

四、说教法与学法
1.教法：我采用直观教学法、问题引导法、朗读指导法等教学方
法，引导学生逐步深入地理解课文内容。

2.学法：我采用自主学习法、合作学习法、朗读体验法等学习方
法，让学生在互动中掌握知识，提高能力。

五、说教学过程
1.导入新课：我通过展示一些春天的图片和燕子的图片，引导学
生进入课文的主题。

同时，我还会让学生简单自我介绍，培养他们的口头表达能力。

2.初读课文，整体感知：我让学生先听一遍课文录音，再自由朗
读课文，圈出生字词并初步了解课文大意。

然后，我会进行生字词的教学，包括读音、词义等。

3.再读课文，深入理解：我让学生再次朗读课文，并分组讨论以
下几个问题：（1）燕子的外形特点是什么？（2）燕子做了哪些活动？
（3）春天的景色有哪些特点？通过这些问题，引导学生深入理解课文内
容。

4.精读课文，品味细节：我让学生选择自己喜欢的段落或句子进
行精读，并谈自己的理解和感受。

同时，我会引导学生重点关注一些细节描写，例如“斜着身子在天空中掠过”的“掠”字，“偶尔沾了一下水面”的“沾”字等，让学生体会作者用词的巧妙。

5.拓展延伸：我让学生根据自己对课文的理解，用自己的语言描
述春天的美景和燕子的形象。

同时，我会出示一些相关的图片和资料，帮助学生拓展视野。

6.课堂小结：我让学生回顾本课学到的知识和技能，并鼓励他们
在日常生活中运用所学内容去观察大自然、发现美好事物。

7.布置作业：我让学生回家后继续观察大自然中的事物，写一篇
小短文或者画一幅画，表达自己对大自然的感受和认识。

六、说评价与反思
在教学过程中，我会及时评价学生的学习表现和反馈情况，以便及时调整教学方法和策略。

课后，我会对整个教学过程进行反思和总结，包括哪些地方做得
好、哪些地方需要改进等等。

同时，我也会听取其他教师的意见和建议，以便不断提高自己的教学水平。