重庆市璧山县青杠初级中学校八年级英语下册：5单元3B

八年级（下）英语导学案

班级姓名

课题Unit5 Topic3

Many things can affect our feelings Section B 学习目标 1.学习make+object+n和let+object+v的用法

2.谈论保持好情绪的重要性

学习重点1a

学习难点进一步掌握使役动词的用法

教学时数 1 period

学习过程

学习内容（学生活动）学习

方法

教师知识讲解

一、学前准备

预习找出1a中的重要短语

1）get along(well)with sb/sth与某人/某事相处得好…

eg :____________________________________________

2)in a bad mood心情糟糕

In a good mood心情愉快

In good health健康状况良好

Eg: ___________________________________________

3）smile at life笑对人生

eg：_________________________________________

4）give sb a surprise=give surprise to sb给某人一个惊喜。此句子中的surprise是名词，意为惊喜，惊奇。To

one’surprise使某人惊奇的是；surprise作表语形容词，be surprise to do sth做某事感到惊奇；be surprise at sth对某事感到惊奇。surpring既可作表语，又可作定语

eg：__________________________________________

5）a．put on这里意为上映，放映，它还有穿上，戴上，之意，反义词组为take off，脱掉，脱下

Eg：__________________________________________

与put相关的短语有：put sth away把某物收拾好：put off

推迟：put up挂起，举起：put out扑灭，熄灭：put down记下，放下

5）play在句中作名词，意为戏剧，短剧，他也可以做动词，意为打，踢，玩等

eg: ___________________________________________ 学生课前完成

二、探究活动

（一）独立思考、解决问题1．读1a，找出疑难句学生自主学习课堂展示

2．再听1a，完成1b，并分角色朗读对话

3.3．看3的图片，小组讨论用make+object+adj/v/n和let+object+v造句，完成3

（三）师生探究、合作交流

小组讨论for example和such as，及like的用法

1. for example作“例如”讲时，一般只以同类事物或人中的“一个”为例，作插入语，用逗号隔开，可置于句首、句中或句末。He，for example，is a good student. 例如，他就是个好学生。

2. such as也作为“例如”讲，用来列举同类人或事物中的几个例子。Boys such as John and James are very friendly.像约翰和詹姆斯这样的男孩都很友好。

3. like也常用来表示举例，可与such as互换。但such as用于举例可以分开使用，此时不可与like互换。小组合作完成组内交流课堂展示

三、学习体会

1、这节课你有哪些收获？小组内交流

四、自我检测

用所给单词的适当形式填空

fly, boss, affect, get, passport

1.They’re from different countries,but they

are_____along well with each other.

2.May I have a look at your______ , please?

3.How will these changes______ us?

4.Can you see the parrots______ along the river?

5.Many______ make the workers work for too long.

根据汉语意思完成句子

1.他们来自不同的国家，但相互间相处融洽。

They’re from different countries,but they are______

_____ ______ ______each other.

2.我们明天晚上要表演节目

We are going to______ ______performances tomorrow evening.

3.你是如何使这个婴儿停止哭泣的？

How did you______ the baby______ ______?

4.这个阳光灿烂的清晨使他心情愉快。

The beautiful sunny morning put him_____ ______

______.

5.老师不让我们抽烟独立完成小组内检测

Our teacher ______us_____ _______.

教学

反思