引导学生主动讲题的好处

引导学生主动讲题的好处
从学生的身份转变为老师，身上多了一份责任，想尽自己最大的努力去把所学的教授给学生，把书上的知识点尽量清楚明白的讲给他们。

在讲课中，学生们回答问题的时候，我会从他们的答案中得到信息，知道他们哪里掌握了，哪里还需要加强。

在一次的习题课上，我讲了一些题后，找了一名学生来讲题，一开始她很紧张，不知道要怎么讲，我就引导她说，这道题应该选什么，为什么啊。

她说应该选哪个，也把原因说了出来。

她说的很正确，我鼓励她说，你这不是说的很好吗，就是这样，但是在讲题的时候，要面向大家，让他们都听懂才行，来，再试试。

在讲下一道题的时候，她就有经验了，知道一开始先说什么了，她先问学生们应该选哪个选项，学生们也很配合，说出自己的答案，接着她又讲为什么要选这个选项。

她讲完后我给了她比较高的评价，希望她可以继续努力。

老师讲题和学生讲题各有好处。

老师讲题讲的比较细致，学生自己讲题印象会比较深刻，自己讲的题和自己做的题感受是不一样的。

讲过一遍的题又使学生们理解了一遍，让思路更加的清晰。

如果学生讲题中出现了错误，老师也可以引导其他的学生找出错误，让学生们对此类错误多加注意，讲的不全的地方老师可以补充，让学生们在讲题的过程中查漏补缺。

让学生讲题是学生与学生老师与学生的互动过程，可以让学生们感受一下做老师的感受，增加课堂的活跃性，调动起学生们听讲的积极性。

在适当的时候让学生们讲讲，可以提高他们的表达能力，也能帮助老师了解他们的掌握情况。

多种的教学途径帮助学生们学习知识，老师和学生都要在不断地摸索中找出适合教学的道路。