教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_23

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)
1、简答题在日常教育教学中，如何培养和塑造学生的良好性格？
参考答案:
参考解析：H 常教育教学是塑造和培养学生良好性格的教育机会，也是学校教育的目的所在。

具体方法和途径有：
(1) 加强政治思想教育，培养学生良好的性格；
(2) 在实践中培养与锻炼学生的性格；
(3) 家长与教师应该给学生树立良好的榜样；
(4) 建立优良学生集体，形成良好班风与校风，促进学生良好性格的形成；
(5) 注意个别指导、有针对性地进行性格培养。

2、单选题天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是_____。

A : 无意注意
B : 有意注意
C : 无意注意和有意注意两者均有
D : 选择性注意
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

参考解析：无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。

儿童不由自主的注意是无意注意。

3、单选题澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片的方式，以引导学生体会下雪的场景。

这种直观的手段是_____
A : 实物直观
B : 模像直观
C : 语言直观
D : 虚拟直观
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

参考解析：
模像直观是运用各种手段对实物进行模拟，这些手段包括图片、图表、简笔画、模型、投影、录音、
F1ash 等。

4、简答题新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化？
参考答案:
参考解析： (1) 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；
(2) 在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；
(3) 在对待自我上，新课程强调反思；
(4) 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

5、单选题语言能力是在_____的过程中发展起来的。

发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

A : 一日生活
B : 交往
C : 活动
D : 运用
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

参考解析：。

6、判断题对学生的教育要实行学校、家庭、社会三结合。

_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

参考解析：
7、简答题试述洛克的幼儿教育思想。

参考答案:
(1) 提出了“白板说” ，洛克看来婴儿出生时像是一块白板，人们可以在上面任意图画，然而“人与人之间之所以千差万别，都是出于教育的不同” ，而幼小时的教育会对人的一生产生长久而深远的影响，“正如江河的源泉，水性柔和，稍用一点人力就能将它引向别处，使河流的方向发生根本的改变”；(2) 提倡“绅士教育” ，“德行是一个人或一个绅士所应具备的首要的也是最必不可少的一种禀赋，一个人如果缺少德行，就绝不可能得到别人的尊重和喜爱，甚至不可能被自己所接受或容忍” ，同时他也主张绅士具备良好的教养，“教养润饰了人的所有其他美德而使之光彩夺目，使这些美德变得有用，为美德的拥有者赢得了周围人们的尊重与善意”；
(3) 主张家庭教育，反对学校教育；
(4) 反对滥用体罚，因为体罚能够培养我们本该予以根除的趋乐避苦的倾向，体罚不能使儿童喜欢他应该做的事，而会使他们对这些事产生逆反心理，跟成人一样，如果一个人因为某一件事而受到严厉的批评，那么他怎么可能再喜欢上这件事?所以用体罚强迫学生读书，就如同让他们丧失学习的兴趣。

8、判断题罗马教育家昆体良在其著作《论演说家的教育》中阐述他的教育观点时谈到重视儿童语言的发展。

_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

参考解析：昆体良高度重视早期教育，极力主张从婴幼儿时期就开始对儿童进行道德教育和知识教育，进行语言能力的培养。

昆体良反对当时流行的认为 7 岁以前儿童不宜学习知识的观点，认为儿童学习讲话的时间，就是知识教育开始的时间。

昆体良尤为强调儿童语言能力的培养。

9、单选题下列学习策略属于组织策略的是_____。

A : 画线
B : 记笔记
C : 列图表
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

参考解析：画线是复述策，记笔记、记忆术是精细加工策。

10、单选题人脑对事物之间规律或关系的反映是_____。

A : 概念
B : 思维
C : 规则
D : 归纳
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

参考解析：
人脑对事物间规律或关系的反映是概念。

11、多选题对无行为能力的未成年人的信件除由_____开拆外，任何组织或个人不得开拆。

A : 其班主任
B : 其父母
C : 其监护人
D : 其同学
E : 其校长
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：BC。

参考解析：由《未成年人保护法》可知。

故选 BC。

12、单选题桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4 英寸长的线段，经过 3000 多次练习，毫无进步。

对该实验的结果最适当的解释是_____。

A : 被试者缺乏学习动机
B : 被试者练习过多导致疲劳
C : 被试者不知道自己练习的结果
D : 未对被试者进行学习评价
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

参考解析：桑代克提出的三个定律，即准各律、练习律、效果律。

题中只涉及到 3000 次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。

故选 C。

13、单选题全班幼儿在同一时间内做相同的事，活动过程以教师的引导和组织为主的是_____。

A : 小组活动
B : 集体活动
C : 个别活动
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

参考解析：集体活动一般是在教师指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事，活动过程以教师的引导和组织为主。

14、判断题学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。

_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。

参考解析：教学过程中学生学习的主要任务是间接经验。

15、单选题我国封建社会学校教育的主要内容是_____。

A : “六艺”
B : “七艺”
C : “四书” 、“五经”
D : 《论语》
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对中国不同的历史形态教育内容的掌握。

【参考答案】C
【名师点睛】宋代以后，儒家经典被缩减为“四书”“五经” ，特别是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。

A 选项中的“六艺”是奴隶社会就出现的教育内容，B 选项中的“七艺”是西欧中世纪初期学校的七门课程，包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。

后有人将这七艺的前三门定为初级学科，称“三学” ，把后四门定为高级学科，称“四术”。

D 选项中的《论语》是四书中的一部，是我国封建社会学校教育主要内容之一，相比 C 选项，D 不是最佳选项。

16、多选题在教学测验结果统计中，以下能够衡量学生成绩离散趋势的统计量有_____
A : 原始分数
B : 算术平均数
C : 标准差
D : 方差
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：CD。

参考解析：原始分数本身无法显示数据的离散趋势，算术平均数是数据的集中趋势的统计指标。

17、单选题人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人们战胜疾病和残缺，使身心得到发展。

这体现了个体身心发展的_____
A : 互补性
C : 差异性
D : 阶段性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

参考解析：题干的描述体现了个体身心发展的互补性。

18、单选题学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育教育的基本途径是_____。

A : 各学科教学
B : 少先队活动
C : 班主任工作
D : 共青团活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

解析：本题考查德育的途径。

教学是学校德育最基本、最经常、最实用的形式。

故选 A。

19、单选题后继学习对先行学习的影响叫_____。

A : 顺向迁移
B : 逆向迁移
C : 正迁移
D : 负迁移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

参考解析：后继学习对先行学习的影响是逆向迁移。

20、判断题一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。

_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。

21、多选题性格的个别差异体现在_____。

A : 个体差异
B : 群体差异
C : 特征差异
D : 类型差异
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D。

参考解析：性格是指个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式，性格的个别差异表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。

22、单选题苏苏今年 3 岁，她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒，这充分体现了苏苏的_____。

A : 观察力
B : 判断力
C : 创造力
D : 模仿力
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

23、单选题德育过程的主要矛盾是_____。

A : 学生知的深与知的浅的矛盾
B : 无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾
C : 教育者与德育内容、方法的矛盾
D : 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

参考解析：
教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的主要矛盾。

故选 D。

24、填空题国家建立以____为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

参考答案: 财政拨款
本题解释:
【答案】财政拨款
25、简答题根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。

参考答案:
参考解析：正确。

强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，强化分正强化和负强化。

26、单选题试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是_____。

A : 夸美纽斯
B : 赫尔巴特
C : 杜威
D : 凯洛夫
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

参考解析：赫尔巴特统觉理论的基本含义是，当新的刺激发生作用时，表象就通过感官的大门进入到意识阈上，那么，二者的联合就进一步巩固了它的地位。

赫尔巴特指出：“统觉，或内在的感觉，只有在条件允许的时候才会发生。

”所谓统觉的条件，主要是指兴趣。

根据赫尔巴特的观点，兴趣是指观念的积极活动状态，是一种好奇心和智力活动的警觉状态，正因如此，兴趣赋予统觉活动以主动性。

27、简答题心理学研究表明，过度学习为____时学习效果最佳。

参考答案: 150％
本题解释:
参考解析：【答案】150％
28、单选题格塞尔的“单卵孪生儿爬楼梯试验” ，充分说明了_____。

A : 遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段
B : 遗传素质的差异性决定人的身心发展的个性
C : 遗传素质可随环境的改变而改变
D : -遗传素质提供了人的身心发展的可能性
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对人的发展的影响因素及其作用的理解。

【参考答案】A
【名师点睛】美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。

其中一个为实验对象 (代号为T) 在他出生后的第 46 周开始练习，每天练习 10 分钟。

另外一个 (代号为C) 在他出生后的第 53 周开始接受同样的训练。

两个孩子都练习到他们满 54 周的时候，T 练了8 周，C 只练了 2 周。

实验结果：只练了两周的 C 其爬楼梯的水平比练了8 周的 T 好 C 在 10 秒钟内爬
上那特制的五级楼梯的最高层，T 则需要 20 秒钟才能完成。

格塞尔分析说，其实 46 周就开始练习爬楼梯，为时尚早，孩子没有做好成熟的准备，所以训练只能取得事倍功半的效果；53 周开始爬楼梯，这个时间就非常恰当，孩子做好了成熟的准备，所以训练就能达到事半功倍的效果。

这个说明：遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段，教育不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”而人为地通过训练加速孩子的发展。

29、单选题世界上最早、最完整的一部教育著作是_____。

A : 《学记》
B : 《论语》
C : 《论演说家的培养》
D : 《理想国》
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

参考解析：人类历史上最早、最完整论述教育问题的著作是我国的《学记》。

30、单选题美国教育部定义“资质优异”是指儿童在学习中有高水平的智力、创造力、艺术能力和_____。

A : 领导能力
B : 生理能力
C : 学习成绩
D : 人际关系
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

解析：美国教育部定义“资质优异”是指儿童在学习中有高水平的智力、创造力、艺术能力和领导能力。

31、填空题直接兴趣与引起____注意有密切关系；间接兴趣与引起____注意有密切关系。

参考答案: 无意有意
本题解释:
参考解析：无意有意
32、判断题最早以“教育心理学”命名的著作是桑代克的《教育心理学》。

_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。

参考解析：最早以“教育心理学”命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理学》。

33、简答题简述学习迁移的种类。

参考答案:
参考解析： (1) 正迁移与负迁移和零迁移；
(2) 11 页向迁移和逆向迁移；
(3) 水平迁移与垂直迁移；
(4) 一般迁移与具体迁移：
(5) 同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。

34、单选题《幼儿园教师专业标准》指出，教师要使用符合幼儿_____的语言进行保教工作。

A : 特殊需要
B : 身心特点
C : 随机喜爱
D : 年龄特点
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

参考解析：《幼儿园教师专业标准 (试行) 》沟通与合作，第 55 条指出：教师要使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。

35、单选题程序教学的基础是_____心理学。

A : 构造主义
B : 认知主义
C : 行为主义
D : 实用主义
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

参考解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激反应一强化”一步步实现的。

它的基础是行为主义心理学。

36、简答题你是怎样理解范例教学法的？
参考答案:
参考解析：范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的、本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。

它源于 20 世纪 50 年代出现的一种影响颇大的教学理论流派——范例教学，倡导者为德国教育家瓦根舍因和克拉夫基。

运用此法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其他方面，进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。

37、填空题焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有____的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。

参考答案: 潜在威胁
本题解释:
参考解析：潜在威胁
38、简答题教学技能
参考答案:
参考解析：
是教师在已有的知识经验基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列教学行为方式和心智活动方式。

39、单选题某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。

(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。

然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。

”这种教学方法主要体现了_____的教学原则。

A : 理论联系实际
B : 循序渐进
C : 因材施教
D : 巩固性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B 解析：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。

40、多选题以上案例对我们的启发是 () 。

A : 根据教学内容的特点，确定相应的教学方法和学习方法
B : 教学中要尊重学生的个性差异
C : 教学中要尊重学生的好奇心、想象力和创造力
D : 教学中要提高学生自主学习的条件，营造轻松学习气氛
E : 教师应不断提高自身修养，为学生起到示范作用
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

解析:材料中的教师采用了学生主动探究、小组讨论方法开展，获得了理想的结果，说明该部分教学内容是适合学生主动探究的，因此，教学中提倡教师根据教学内容的特点，确定相应的教学方法和学习方法。

A 项正确。

由于学生的经验不同，对问题的理解不同，教师应该尊重学生的个体差异，B 项正确。

学生具有很强的好奇心和想象力，教学中，教师要尊重学生的好奇心、想象力和创造力，促进学生发展。

同时，该案例中教师面对学生的疑惑，没有采用批评或制止的方式维护自己的威信，而是以学生发展为目的，提供学生自主学习的条件，营造轻松的学习氛围，有助于学生全面发展。

E 项教师的示范性与案例无关，案例更多展现的是教师的创造性，故 E 项错误。

本题正确答案是 ABCD。

41、单选题主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民的观点是_____。

A : 个人本位论
B : 社会本位论
C : 形式教育
D : 实质教育
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

参考解析：B[解析]个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能；社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。

42、单选题幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的_____。

A : 心理健康
B : 知识能力
C : 自我保护意识的培养
D : 艺术修养
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

参考解析：
《幼儿园教育指导纲要》健康领域的指导要点指出： (1) 教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。

(2) 身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。

43、简答题通过调查，有 70%的教师不承认学生有隐私权，认为为了更好地了解学生，提高教学效果，可以拆看学生的信件。

教师可以拆看学生的私人信件吗？根据现行法律法规，说出理由。

参考答案:
(1) 教师是不可以私拆学生的信件的。

(2) 依据《未成年人保护法》未成年人享有和成年人一样的权力。

未成年人的人格也收到保护，孩子的信件属于孩子的隐私，私拆未成年人的信件侵犯了学生的隐私权。

这是不符合法律的规定的。

同时《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》也做出了相关的规定，教师应该尊重学生的权利，从而使得青少年获得更好地成长。

44、单选题“严慈相济”体现的德育原则是_____。

A : 正面引导与纪律约束相结合
B : 严格要求学生与尊重学生相结合
C : 集体教育与个别教育相结合
D : 发挥积极因素与克服消极因素相结合
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

45、多选题教师的教育工作能力包括_____。

A : 与学生的交往能力
B : 语言表达能力
C : 运用现代教育技术手段的能力
D : 教育科研能力
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

解析：教师的教育工作能力包括与学生的交往能力、语言表达能力、运用现代教育技术手段的能力、教育科研能力。

46、单选题教学方式、学习方式转变的基本精神是_____。

A : 自主、合作、创新
B : 自主、合作、探究
C : 主动、合作、改革
D : 提高、发展、创新
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

解析：教学方式包括教师的教学方式和学生的学习方式，转变的基本精神是自主、合作、探究。

强调变被动学习为主动学习、变个体学习为合作学习、变接受学习为探究学习。

故选 B。

47、填空题综合课的结构包括：____、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业。

参考答案: 组织教学
本题解释:
参考解析：【答案】组织教学
48、单选题斯金纳的操作性条件反射的教学应用是_____。

A : 结构教学
B : 程序教学
C : 认知教学
D : 情境教学
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

参考解析：
程序教学是斯金纳操作性条件反射在教学中的应用。

49、判断题设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。

_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。

参考解析：评价是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。

它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。

50、多选题抛锚式教学的基本环节有_____
A : 创设情境
B : 确定问题
C : 自主学习
D : 协作学习
E : 效果评价
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。

解析：组成抛锚式教学的基本环节有：创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价。