2016届山东省德州市第一中学高三上学期10月月考生物试题及答案

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山东省德州市重点中学高二生物10月月考试题中图版

高二生物十月份月考试题第I卷选择题（共60分，每小题1.5分）1.孟德尔为了验证他所发现的遗传规律，巧妙地设计了测交实验。

下列选项中，属于测交实验的是（）A.AaBb×AaBbB. AaBb×aabbC. Aabb×AaBbD. AABB×aaBb2.豌豆圆粒（R）对皱缩（r）为显性，孟德尔将圆粒豌豆自交，后代中出现了皱缩豌豆，说明（）A.R,r基因位于非同源染色体上B.用于自交的圆粒豌豆为杂合子C.自交后代出现的皱缩豌豆为杂合子D.自交后代中圆粒皱缩比例应该为1：33.对维持生物的前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是（）A．遗传和变异 B．减数分裂和受精作用C．有丝分裂和受精作用 D．有丝分裂和减数分裂4.一对肤色正常的夫妻，有一白化病女儿。

他们再生一肤色正常孩子的概率（）A.1 / 2B.1 / 3C.2 / 3D.3 / 45.豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）是显性，种子圆粒（R）对皱粒（r）是显性。

现将黄色圆粒（YyRr）豌豆进行自花传粉，收获时，得到绿色皱粒豌豆192粒，按理论推算，收获的子叶黄色种子皱粒的豌豆粒约有（）A．192粒 B．384粒 C．576粒 D．1728粒6.狗的黑毛（B）对白毛（b）呈显性，短毛（D）对长毛（d）呈显性，这两对基因是不连锁的。

现有两只白色短毛狗相交配，共生出28只白色短毛狗和9只白色长毛狗。

这对亲本的基因型分别是（）A．BbDd和BbDd B．bbDd和bbDdC．bbDD和bbDD D．bbDD和bbDd7.基因的分离定律和自由组合定律发生的时期是（）A.都在有丝分裂中B.都在减数第一次分裂C.都在减数第二次分裂D.前者在减数分裂中，后者在受精作用时8.某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色(B)对白色(b)显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂种(Bb)还是纯种(BB)，最合理的方法是（）A.让该公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变B.让该黑色公猪与黑色母猪(BB或Bb)交配C.让该黑色公猪与白色母猪(bb)交配D.从该黑色公猪的表现型即可分辨9.在一对相对性状的的遗传实验中，性状分离是指（）A 纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代B 杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代C 杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代D 杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代10. 黄色（Y）圆滑（R）豌豆与绿色（y）皱粒（r）豌豆杂交得到后代：黄圆70，黄皱75，绿圆73，绿皱71，这两个亲本的基因型是( )A．YyRr×yyrr B．YYRr×YYRr C．YyRr×YyRr D．YYRR×yyrr11．具有两对相对性状(两对等位基因分别位于两对同源染色体上)的纯合体杂交，子二代中重组性状个体数占总个体数的比例为（）A．3/8 B．5/8 C．3/8或5/8 D．1/16或9/1612. 某生物的基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对非同源染色体上，那么该生物的体细胞，在有丝分裂的后期，基因的走向是（）A．A与B走向一极，a与b走向另一极B．A与b走向一极，a与B走向另一极C．A与a走向一极，B与b走向另一极D．走向两极的均为A、a、B、b13.设某雄性动物的细胞内三对同源染色体分别为Aa、Bb、Cc，该雄性动物两个精原细胞经减数分裂形成的8个精子中，已知其中的两个精子的染色体组成为AbC、ABC，则另外6个精子中的染色体组成都不可能有的是（）①ABC ②aBC ③abc ④Abc ⑤abC ⑥AbCA．①②⑥B．②③④ C．③④⑤ D．②④⑤14. 假定某一个体基因型为AaBbccDdEe，各对基因均不在同一对同源染色体上，该个体产生配子的种类为（）A．32 B.16 C.8 D.415．如图坐标中横坐标A、B、C、D分别表示某种哺乳动物细胞（2n）进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。

届高三上学期10月月考生物试卷(附答案)

2016-2017学年高三上学期10月月考理科综合2016年10月本试卷共14页，37小题，满分300分，考试时间150分钟。

注意事项：1．答题前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

3．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。

漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分1．下列有关细胞器的叙述，错误的是( )A．精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关B．叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶C．硅肺的病因与溶酶体缺乏某种酶有关D．合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达2．下列有关酶的叙述正确的是( )A．酶提供了反应过程所必需的活化能从而提高了化学反应速率B．活细胞能通过转录、翻译产生酶，或通过转录产生酶C．酶是由活细胞产生的并只能在活细胞内发生作用的一类化学物质D．可以选用过氧化氢和过氧化氢酶，用以“探究温度对酶活性的影响”实验3．将蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片。

先在清水中观察，然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图所示。

下列叙述正确的是（）A．蔗糖分子进入保卫细胞后，细胞渗透吸水导致气孔关闭B．只有将保卫细胞置于0．3 g/mL蔗糖溶液中时，才构成一个渗透系统C．当从清水转入0．3 g/mL蔗糖溶液中时，保卫细胞细胞液浓度将逐渐增加D．用蚕豆叶下表皮观察到的叶绿体主要存在于保卫细胞中4．夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，结果如图1，图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。

山东省德州一中2017届高三10月模块测试生物试题Word版含答案

2016年10月模块测试高三生物试题2016年10月本试卷分第I卷（单项选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷1至4页，第II 卷4至5页，共100分，考试时间90分钟。

第I卷（50分）一．选择题(本题共35题。

l～20题每题1分。

21～35每题2分，共50分。

每题所给的四个选项中只有一个选项最符合题目要求)1.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A . 成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期为细胞分裂提供物质基础2. 在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到的结构是（）A. 赤道板、染色体、细胞膜B. 纺锤体、赤道板、同源染色体C. 细胞壁、染色体、纺锤体D. 细胞壁、核膜、染色体、着丝点3. 下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述错误的是（）A．该实验的目的是观察细胞的有丝分裂B．该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色C．f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动D．换成高倍显微镜观察时首先应找出分裂中期的细胞4. 如图是细胞有丝分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化图解，下列叙述中正确的是（）A．在AB段主要进行蛋白质的合成，细胞生长速度快B．出现CD段变化的原因是细胞质分裂C．该细胞中，在BC段始终有染色单体存在D．若该细胞是植物细胞，则CD段高尔基体和内质网活动非常活跃5.下列有关细胞分裂的叙述中正确的是（）A．随着着丝点的分裂，DNA数目加倍B．真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂C．植物细胞有丝分裂过程中形成赤道板D．减数分裂形成的细胞都不具备全能性6.如图是某动物细胞有丝分裂过程中某一分裂时期的示意图。

据图推断正确的是（）A．该时期细胞核糖体功能最为活跃B．此时细胞中应有四个中心粒C．该图反映细胞进行基因重组 D.只要不发生基因突变，就可判断4上相应位置的基因是B7.图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段．下列叙述不正确的是（）A．图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时不进行核DNA的复制B．由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换C．图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离D．若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细胞分裂形成的8. 如图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是（）A．甲、丙两细胞都发生了基因重组 B．图中的细胞均处于细胞分裂后期C．可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁 D．乙、丁的染色体数都是体细胞的一半9.有关减数分裂的叙述，正确的是（）A．从精原细胞到初级精母细胞的过程中DNA复制、基因加倍、染色体加倍B．精原细胞的增殖是通过有丝分裂，精原细胞通过两次减数分裂产生了精子C．减数第一次分裂，同源染色体分离，同时非同源染色体自由组合D．减数第一次分裂，同源染色体分离，减数第二次分裂非同源染色体自由组合10. 各类生物的细胞分裂过程中都存在（）A.染色体复制和着丝点分裂B.DNA复制和细胞质分开C.纺锤体的出现和细胞板的形成D.同源染色体的复制和分离11.图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程，基因突变很少发生在（）A. aB. bC. cD. d12. 假说－演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )A．生物的性状是由遗传因子决定的B．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1∶1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶113.甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。

山东省德州市重点中学2016届高三生物上学期10月月考试卷(含解析)

2015-2016学年山东省德州市重点中学高三（上）月考生物试卷（10月份）一、选择题（共有33小题，每题2分，总分66分）1．对下列二倍体生物细胞分裂图形的分析，正确的是( )A．图中②、③属于有丝分裂图象，①属于减数分裂图象B．若图②为某生物的一个精原细胞，则该细胞可产生4种配子C．图④代表细胞分裂过程中DNA含量的变化情况，则图③位于图④的BC段D．图①所示的细胞是某细胞X通过分裂形成的，则X内曾出现过3个四分体2．有丝分裂不同时期中，染色体及核DNA分子的数量关系不可能是下列各项中的( ) A．B．C．D．B．甲细胞分裂期的时间比丁细胞的长C．细胞周期中分裂间期的时间比分裂期的长D．观察有丝分裂过程时选择丙类型的细胞最好4．基因型为Dd的个体，其体细胞有丝分裂前期的一条染色单体含有D基因．那么正常情况下，这条染色单体的姐妹染色单体的相同位置上基因是( )A．d B．D或d C．D D．d和D5．下列是有关细胞分裂的问题．图1表示细胞分裂的不同时期；图2表示处于细胞分裂不同时期的每条染色体上DNA含量的变化．下列叙述中不正确的是( )A．图2中AB段形成的原因是DNA复制B．由图1知该生物体细胞中有4条染色体C．分别处于图2中的BC、DE段的细胞为图1中的乙、丙D．图1中乙产生的子细胞为次级卵母细胞和极体6．﹣个处在有丝分裂后期的洋葱根尖细胞内有32条染色体，则洋葱体细胞中来自父方的染色体数和同源染色体的对数分别是( )A．16和16 B．32和16 C．8和16 D．8和87．如图是某植物细胞有丝分裂过程中，染色体和DNA数量比值的变化曲线，下列说法正确的是( )A．核DNA的复制发生在ab段B．观察染色体的时期应在bc段C．染色体数目的加倍发生在deD．cd段的染色体数是ef段的两倍8．将某精原细胞（2N=8）的DNA分子用15N标记后置于含14N的培养基中培养．经过连续两次细胞分裂后，检测子细胞中的情况．下列推断正确的是( )A．若进行有丝分裂，则含15N染色体的子细胞比例为B．若进行减数分裂，则含15N染色体的子细胞比例为1C．若进行有丝分裂，则第二次分裂中期含14N的染色单体有8条D．若进行减数分裂，则减I中期含14N的染色单体有8条9．如图是某一高等动物体内四个正在分裂的细胞示意图，下列说法正确的是( )A．甲图表示的细胞处于有丝分裂的后期，丙图表示的细胞中有8条染色体B．如果这四种细胞在同一器官中出现，则该器官是精巢，乙图是次级精母细胞C．在甲图中若1号染色体上有A基因，在正常情况下，5号染色体上的基因应为AD．图中含有两个染色体组的细胞是乙、丙、丁10．研究人员将抗虫基因导入棉花细胞培育转基因抗虫棉．如图表示两个抗虫基因在染色体上随机整合的三种情况，以下说法不正确的是（不考虑交叉互换和突变）( )A．有丝分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙B．减数第一次分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙C．减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的有甲、丙D．配子中可能含两个抗虫基因的有乙、丙11．下列叙述不符合事实的是( )A．孟德尔通过杂交实验发现了生物遗传规律，但并没有将遗传因子定位在染色体上B．摩尔根用果蝇进行杂交实验，运用假说﹣演绎法证明基因在染色体上C．格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验，证明遗传物质就是DNAD．沃森和克里克运用前人的成果，成功构建了DNA的双螺旋结构模型12．已知一批豌豆种子，基因型为AA：Aa=1：2，将这批种播种后自然生长（假设结实率相同），则其所结种子中，基因型AA、Aa、aa的数量之比为( )A．4：4：1 B．3：2：1 C．3：5：1 D．1：2：113．某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因．已知Ⅰ1基因型为AAbb，Ⅰ3的基因型为aaBB，Ⅰ2为纯合子．根据系谱图，推断不正确的是( )A．Ⅰ4基因型是aabbB．Ⅱ2基因型是AabbC．Ⅲ1基因型可能是aaBbD．Ⅲ2与患该病的女性婚配，子代患病的概率是14．在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是( )①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类别的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例．A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤( )A．AaX B X b、AaX B Y B．BbX A X a、BbX A Y C．AaBb、AaBb D．AABb、AaBB16．人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的1号染色体分别如图所示，不考虑染色A．他们的孩子为椭圆形红细胞B．他们的孩子是Rh阴性的可能性是0C．他们的孩子中可能会出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶的表现型D．他们的孩子中有能够产生淀粉酶17．已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传．用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律．从理论上讲F3中表现感病植株的比例为( )A．B．C．D．18．对某种植物进行测交实验，后代有四种表现型，其数量分别是49、52、50、51．这株植物的基因型不可能是( )A．MmNnPP B．mmNnPp C．MmNNpp D．MMNnPp19．父母亲色觉正常、弟弟色盲的正常女人和一个正常的男人结婚，生一个色盲儿子的几率是( )A．B．C．D．20．雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW．某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、a）和伴Z染色体基因（Z B、Z b）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表．下B．基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽毛全为黑色C．两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则母本的基因型为AaZ B WD．一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，若子代羽毛出现上述三种颜色，则理论上子代羽毛的黑色：灰色：白色=9：3：421．S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性．下列有关叙述正确的是( )A．加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于基因突变B．S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故C．肺炎双球菌利用宿主细胞的核糖体合成蛋白质D．高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应22．赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时，应用了放射性同位素标记技术．下列相关说法不正确的是( )A．利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向B．用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中C．用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体D．检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质23．烟草花叶病毒（TMV）由蛋白质外壳和核酸组成，将TMV变种X的蛋白质外壳和变种Y 的核酸组成新病毒，感染烟草后可以得到大量病毒，这些病毒为( )A．变种XB．X蛋白质包裹Y核酸的病毒C．变种YD．Y蛋白质外壳包裹X核酸的病毒24．探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多学者做出卓越贡献，下列叙述正确的是( )A．萨顿运用假说﹣演绎法提出基因在染色体上B．克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质D．赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信DNA是主要的遗传物质25．下列关于遗传物质的说法，错误的是( )①真核生物的遗传物质是DNA②原核生物的遗传物质是RNA③细胞核的遗传物质是DNA④细胞质的遗传物质是RNA⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA．A．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑤26．噬菌体侵染细菌的实验中，子代噬菌体外壳的蛋白质是( )A．在噬菌体DNA指导下，用细菌的物质合成的B．在细菌的DNA指导下，用细菌的物质合成的C．在噬菌体DNA指导下，用噬菌体的物质合成的D．在细菌的DNA指导下，用噬菌体的物质合成的27．在噬菌体侵染细菌的实验中，如果用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳，然后用其去侵染未被标记的大肠杆菌，结果释放出来的大多数子代噬菌体( )A．含32P和35S B．不含32P和35SC．含32P、不含35S D．不含32P、含35S28．用15N同位素标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养基上连续繁殖4代，a、b、c为三种DNA分子：a只含15N，b同时含15N和14N，c只含14N．如图中这三种DNA分子的比例正确的是( )A．B．C．D．29．如图为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占30%．下列说法不正确的是( )A．该基因不一定存在于细胞核内染色体DNA上B．该基因的一条核苷酸链中为2：3C．该基因复制和转录时a部位都会被破坏D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占30．经测定，某DNA分子片段中含有碱基A 600个，占全部碱基总数的24%．那么，该DNA 片段中碱基C所占比例和数量分别是( )A．48%，600 B．48%，650 C．26%，600 D．26%，65031．真核细胞中DNA复制如图所示，下列表述错误的是( )A．多起点双向复制能保证DNA复制在短时间内完成B．每个子代DNA都有一条核苷酸链来自亲代C．复制过程中氢键的破坏和形成都需要DNA聚合酶的催化D．DNA分子的准确复制依赖于碱基互补配对原则32．下列关于遗传学有关概念和应用的说法，正确的是( )A．基因是DNA分子中一条链上的有遗传效应的片段B．位于同源染色体上同一位点，控制相对性状的两个基因称为等位基因C．一个基因型为AaX b Y的果蝇，产生了一个AaX b的精子，则与此同时产生的另三个精子的基因型为AX b、aY、YD．一个含32P标记的双链DNA分子，在不含32P标记的脱氧核苷酸原料中进行复制，若子代DNA分子中含32P的占，则含31P的DNA分子占33．下列有关DNA结构的叙述，正确的是( )A．每个DNA分子片段中均含有2个游离的磷酸基团B．DNA分子中的每个脱氧核糖均与2个磷酸基团相连C．一条DNA单链中相邻两个碱基之间通过氢键连接D．若DNA分子片段中有a个碱基对，且已知胞嘧啶有b个，则该DNA分子中的氢键数为2a ﹣b个二、填空题（共有四个大题，总分34分）34．请据图回答下列问题：如图一中A表示基因型为AaBb（两对基因独立遗传）某雌性动物的体细胞，B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图象；图二为该动物部分组织切片的显微图象．（1）图（左）中数字①表示的生理过程是__________．（2）A细胞的基因组成是__________，C细胞的名称是__________．（3）通常情况下，该动物的基因A和a的分离发生在__________（用图中数字表示）分裂过程中．B图细胞最终分裂结束后，一般情况下，E的基因型是__________．（4）按分裂过程判断，图（右）中标号的先后顺序应该是__________．（5）若图示的动物与基因型为Aabb个体交配，后代与亲本表现型相同的概率是__________．35．小鼠的体色黑色和白色是一对相对性状，由两对独立遗传的等位基因E和e、F和f控制，其体色与基因关系如图1．现用两只纯合小鼠杂交，结果如图2．请回答下列问题：（1）体色性状是由基因通过__________来控制的．（2）根据图1和图2的杂交实验结果可判断E（e）基因位于__________（填“常”或“性”）染色体上．由图2杂交实验可判断出母本的基因型是__________．（3）为进一步确定父本的基因型，让F1中的雌雄小鼠相互交配，观察并统计F2中黑色和白色的个体数量．预测实验结果及结论：①若F2代中黑色：白色约为__________，则基因型为__________．②若F2代中黑色：白色约为__________，则基因型为__________．36．在一个远离大陆且交通不便的海岛上，表现正常的居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者．岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病（伴X隐性遗传病），请据图分析回答：（1）__________病为血友病，另一种遗传病的致病基因在__________染色体上，为__________性遗传病．（2）Ⅱ﹣6的基因型为__________，Ⅲ﹣13的基因型为__________．（3）若Ⅲ﹣11与该岛上一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为__________．（4）若Ⅲ﹣11与Ⅲ﹣13婚配，则其孩子中不患遗传病的概率为__________．37．某种昆虫的长翅对残翅为显性，该相对性状由常染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，现有两组纯合亲本进行杂交，实验结果如表．如图表示昆虫体内某个DNA片段自图中①过程主要发生在__________，氧核苷）研究①过程中相关物质的合成，原因是__________．（2）图中催化②过程的酶是__________．与③相比，②中特有的碱基配对方式是__________．（3）若要改造此多肽分子，将图中丙氨酸变成脯氨酸（密码子为CCA、CCG、CCU、CCC），可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由__________．（4）根据表中数据可以判断，控制这对相对性状的两对等位基因的遗传遵循__________定律．（5）理论上组合①的F2长翅个体中，纯合子所占比例为__________，组合②的亲本中，长翅个体的基因型为__________．2015-2016学年山东省德州市重点中学高三（上）月考生物试卷（10月份）一、选择题（共有33小题，每题2分，总分66分）1．对下列二倍体生物细胞分裂图形的分析，正确的是( )A．图中②、③属于有丝分裂图象，①属于减数分裂图象B．若图②为某生物的一个精原细胞，则该细胞可产生4种配子C．图④代表细胞分裂过程中DNA含量的变化情况，则图③位于图④的BC段D．图①所示的细胞是某细胞X通过分裂形成的，则X内曾出现过3个四分体【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】根据题意和图示分析可知：①细胞没有同源染色体，染色体排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；②细胞含有同源染色体但没有联会，染色体排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；③细胞没有同源染色体，为减数分裂产生的配子；④表示一个细胞周期中，每条染色体上DNA含量变化曲线图，其中AB段是由于DNA的复制，CD段是由于着丝点的分裂．【解答】解：A、由以上分析可知：②属于有丝分裂图象，①、③属于减数分裂图象，A错误；B、一个精原细胞经减数分裂能产生4个精子，但只有2种，B错误；C、若图④代表细胞分裂过程中DNA含量的变化情况，则应表示有丝分裂过程中DNA含量变化，而图③是减数分裂产生的配子，C错误；D、图①所示的细胞含有3条染色体，且处于减数第二次分裂中期，此时染色体数目是体细胞的一半，则体细胞中染色体数目为6，所有在减数分裂过程中，同源染色体两两配对能形成3个四分体，D正确．故选：D．【点评】本题结合细胞分裂图、曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生图象辨别能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．2．有丝分裂不同时期中，染色体及核DNA分子的数量关系不可能是下列各项中的( ) A．B．C．D．【考点】有丝分裂过程及其变化规律．【分析】有丝分裂过程中，染色体数目和核DNA含量变化规律：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）．所以有丝分裂过程中，染色体数目与核DNA含量之比为1：1（后期和末期）或1：2（前期和中期）．【解答】解：A、A中染色体数目与核DNA数目之比为2：1，不存在这种情况，A错误；B、B中染色体数目与核DNA数目之比为1：1，且染色体数目是体细胞的2倍，可能属于有丝分裂后期，B正确；C、C中染色体数目与核DNA数目之比为1：2，可能属于有丝分裂前期或中期，C正确；D、D中染色体数目与核DNA数目之比为1：1，且染色体数目与体细胞相同，可能属于有丝分裂末期，D正确；故选：A．【点评】本题结合柱形图，考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和核DNA含量变化规律，明确染色体与DNA含量之比为1：1或1：2，再判断各选项．B．甲细胞分裂期的时间比丁细胞的长C．细胞周期中分裂间期的时间比分裂期的长D．观察有丝分裂过程时选择丙类型的细胞最好【考点】细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止．包括分裂间期和分裂期．分裂间期历时长占细胞周期的90%﹣﹣95%．观察有丝分裂过程是选择分裂间期占细胞周期比例越大越好．【解答】解：A、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，包括分裂间期和分裂期，故A正确．B、据表格可知：甲细胞分裂期的时间是2.0t/h，丁细胞的分裂期是1.5t/h，故B正确．C、根据表格可知，不同的细胞的分裂间期时间都比分裂期长，历时长占细胞周期的90%﹣﹣95%，故C正确．D、观察有丝分裂过程是选择分裂间期占细胞周期比例越大越好，选乙细胞较好，故D错误．故选：D．【点评】本题考查细胞周期概念的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．4．基因型为Dd的个体，其体细胞有丝分裂前期的一条染色单体含有D基因．那么正常情况下，这条染色单体的姐妹染色单体的相同位置上基因是( )A．d B．D或d C．D D．d和D【考点】细胞的减数分裂．【分析】有丝分裂间期，细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制，但染色体数目没有改变，而DNA的数目加倍，出现姐妹染色单体．正常情况下，姐妹染色单体所含基因应完全相同．据此答题．【解答】解：一条染色体上的两条姐妹染色单体是有丝分裂间期复制后形成的，应该含有相同的基因．若前期的一条染色单体含有D基因，则这条染色单体的姐妹染色单体的相同位置上基因也是D．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，明确姐妹染色单体是间期复制后形成，含有相同的基因，再作出正确的判断即可．5．下列是有关细胞分裂的问题．图1表示细胞分裂的不同时期；图2表示处于细胞分裂不同时期的每条染色体上DNA含量的变化．下列叙述中不正确的是( )A．图2中AB段形成的原因是DNA复制B．由图1知该生物体细胞中有4条染色体C．分别处于图2中的BC、DE段的细胞为图1中的乙、丙D．图1中乙产生的子细胞为次级卵母细胞和极体【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．【分析】分析图1：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期．分析图2：AB段形成的原因是DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．【解答】解：A、图2中AB段形成的原因是DNA复制，A正确；B、甲细胞处于有丝分裂后期，此时细胞中染色体数目是体细胞的2倍，因此该生物体细胞含有4条染色体，B正确；C、乙和丙细胞中，每条染色体都含有2个DNA分子，因此这两个细胞都对应于图1的BC 段，C错误；D、乙细胞处于减数第一次分裂后期，此时细胞质不均等分裂，应为初级卵母细胞，其分裂形成的子细胞为次级卵母细胞和第一极体，D正确．故选：C．【点评】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项．6．﹣个处在有丝分裂后期的洋葱根尖细胞内有32条染色体，则洋葱体细胞中来自父方的染色体数和同源染色体的对数分别是( )A．16和16 B．32和16 C．8和16 D．8和8【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系；受精作用．【分析】1、有丝分裂过程中，染色体和DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）．2、同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体．【解答】解：在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色单体变成染色体，使染色体数目加倍，因为有丝分裂后期的洋葱根尖细胞内有32条染色体，洋葱体细胞的染色体数目为16条；来自父方的染色体有一半，所以有8条；洋葱是二倍体，所以同源染色体的对数是8对．故选：D．【点评】本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律、受精作用和同源染色体的概念，要求掌握有丝分裂过程中染色体数目变化规律、明确同源染色体的概念，受精作用的含义，能根据题干要求选出正确的答案．7．如图是某植物细胞有丝分裂过程中，染色体和DNA数量比值的变化曲线，下列说法正确的是( )A．核DNA的复制发生在ab段B．观察染色体的时期应在bc段C．染色体数目的加倍发生在deD．cd段的染色体数是ef段的两倍【考点】有丝分裂过程及其变化规律．【分析】1、分析题图可知，该题的知识点是染色体与DNA的数量关系的变化，图中ab段每条染色体上含有一个DNA分子，bc段由每条染色体上含有一个DNA分子向一条染色体上含有2个DNA分子的状态转化，该过程是染色体复制过程，c点染色体复制完成，cd段一条染色体上含有2个染色单体、2个DNA分子，d点表示着丝点分裂，一条染色体上含有一个DNA 分子．2、DNA分子加倍的原因是DNA分子复制，染色体加倍的原因是着丝点分裂．【解答】解：A、核DNA分子的复制发生在bc段，A错误；B、观察染色体的最佳时期在中期，对应cd短，B正确；C、染色体数目加倍的原因是着丝点分裂，因此de段染色体数目由于着丝点分裂而暂时加倍，C正确；D、ef段染色体数目可能是cd段的2倍，D错误．【点评】本题的知识点是染色体与细胞核DNA数目的关系变化，细胞分裂过程中不同时期的特点，旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识结合题图信息综合解答问题的能力．8．将某精原细胞（2N=8）的DNA分子用15N标记后置于含14N的培养基中培养．经过连续两次细胞分裂后，检测子细胞中的情况．下列推断正确的是( )A．若进行有丝分裂，则含15N染色体的子细胞比例为B．若进行减数分裂，则含15N染色体的子细胞比例为1C．若进行有丝分裂，则第二次分裂中期含14N的染色单体有8条D．若进行减数分裂，则减I中期含14N的染色单体有8条【考点】DNA分子的复制；有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂．【分析】1、根据DNA分子的半保留复制特点，将将某精原细胞的DNA分子用15N标记后置于含14N的培养基中培养．如果进行有丝分裂，经过一次细胞分裂后，形成的2个子细胞中的DNA分子都含有一条14N的单链和一条15N的单链，再分裂一次，DNA分子复制形成的2个DNA 分子中一个是N14﹣N14，一个是N15﹣N14，两个DNA分子进入两个细胞中是随机的，因此，形成的子细胞中含15N染色体的子细胞比例为～1．2、根据DNA分子的半保留复制特点，将将某精原细胞的DNA分子用15N标记后置于含14N的培养基中培养．如果进行减数分裂，减数分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂两次，细胞分裂间期DNA复制形成的DNA分子都含有一条14N的单链和一条15N的单链，因此减数分裂形成的子细胞中都含有15N．【解答】解：A、由分析可知，如果细胞进行2次有丝分裂，含15N染色体的子细胞比例为～1，A错误．B、如果进行减数分裂，形成的子细胞都有15N染色体，B正确；C、如果进行有丝分裂，经过一次细胞分裂后，形成的2个子细胞中的DNA分子都是15N﹣14N，再复制一次形成2个DNA分子分别是15N﹣14N、14N﹣14N，中期存在于2条染色单体上，则第二次分裂中期含14N的染色单体有16条，C错误；D、如果进行减数分裂，则减I中期每条染色体上含有2条染色单体都含有14N，因含14N的染色单体有16条，D错误．故选：B．【点评】对于DNA分子半保留复制的特点和减数分裂、有丝分裂过程中染色体行为变化的理解和掌握，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点．9．如图是某一高等动物体内四个正在分裂的细胞示意图，下列说法正确的是( )A．甲图表示的细胞处于有丝分裂的后期，丙图表示的细胞中有8条染色体B．如果这四种细胞在同一器官中出现，则该器官是精巢，乙图是次级精母细胞C．在甲图中若1号染色体上有A基因，在正常情况下，5号染色体上的基因应为AD．图中含有两个染色体组的细胞是乙、丙、丁【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．【分析】分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且同源。

山东省德州市某中学高三生物上学期10月月考试题

山东省德州市某中学2016届高三生物上学期10月月考试题（总分：100分时间：90分钟）一、选择题（共有33小题，每题2分，总分66分）1．对下列二倍体生物细胞分裂图形的分析，正确的是A．图中②、③属于有丝分裂图像，①属于减数分裂图像B．若图②为某生物的一个精原细胞，则该细胞可产生4种配子C．图④代表细胞分裂过程中DNA含量的变化情况，则图③位于图④的BC段D．若图①所示的细胞是某细胞X通过分裂形成的，则X内曾出现过3个四分体2．有丝分裂不同时期中，染色体及核DNA分子的数量关系不可能是下列各项中的3．下表为不同种类细胞的细胞周期持续时间(t／h)，据表分析，相关叙述错误的是（）A．一个细胞周期包括分裂间期和分裂期 B．甲细胞分裂期的时间比丁细胞的长C．细胞周期中分裂间期的时间比分裂期的长 D．观察有丝分裂过程时选择丙类型的细胞最好4．基因型为Dd的个体，其体细胞有丝分裂前期的一条染色单体含有D基因。

那么正常情况下，这条染色单体的姐妹染色单体的相同位置上基因是A．d B．D或d C．D D．d和D5．下列是有关细胞分裂的问题。

图1表示细胞分裂的不同时期；图2表示处于细胞分裂不同时期的每条染色体上DNA含量的变化。

下列叙述中不正确的是( )A.图2中AB段形成的原因是DNA复制B.由图1知该生物体细胞中有4条染色体C.分别处于图2中的BC、DE段的细胞为图1中的乙、丙D.图1中乙产生的子细胞为次级卵母细胞和极体6．—个处在有丝分裂后期的洋葱根尖细胞内有32条染色体，则洋葱体细胞中来自父方的染色体数和同源染色体的对数分别是 ( )A． 16和16 B． 32和16 C． 8和16 D． 8和87．下图是某植物细胞有丝分裂过程中，染色体和DNA数量比值的变化曲线，下列说法正确的是（）A．核DNA的复制发生在ab段 B．观察染色体的时期应在bc段C．染色体数目的加倍发生在de D．cd段的染色体数是ef段的两倍8．将某精原细胞（2N=8）的DNA分子用15N标记后置于含14N 的培养基中培养。

山东省德州市德州市第一中学2016届高三上学期10月月考化学试题 Word版含答案[ 高考]

高三10月月考化学试题考试时间：100分钟可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 A1 27 S 32 Cl 35.5 Cu 64 注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题1．环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，下列对应关系不正确的是2A．漂白粉密封保存于阴凉干燥的地方 B．少量的金属钠保存在煤油中C．盛装NaOH溶液的试剂瓶用橡皮塞 D．新制的氯水保存在无色试剂瓶中3．在强酸性或强碱性溶液中都能大量共存的一组离子是A．Ba2＋、Fe3＋、Cl－、NO3－ B．Na＋、Ca2＋、HCO3－、NO3－C．Al3＋、NH4＋、SO42－、Na＋ D．Na＋、K＋、NO3－、SO42－4．下列反应的离子方程式书写正确的是A．氯化铜溶液与铁粉反应：Cu2++Fe=Fe2++CuB．稀 HNO3与铁粉反应：2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑C．氢氧化钡溶液与稀H2SO4反应：Ba2++ OH－+ H+ +SO42－=BaSO4↓+H2OD．碳酸钙与醋酸反应：CO32－+2H+=H2O+CO2↑5．下列过程中没有发生氧化还原反应的是A．天然气燃烧提供热量B．氯水使红色纸张褪色C．钢铁制品在空气中被腐蚀D．二氧化硫通人品红溶液中，溶液褪色6．下表中所示物质或概念间的从属关系符合下图的是7．N A为阿伏加德罗常数的数值，下列说法中正确的是A．在密闭容器中加入l.5mol H2和0.5molN2，充分反应后得到NH3分子数为N AB．一定条件下，2.3g的Na完全与O2反应生成3.6g产物时失去的电子数为0.1N AC．1.0L的0.1 mol·L-1Na2S溶液中含有的S2-离子数为0.1N AD．标准状况下，22.4L的CCl4中含有的CCl4分子数为N A8．在化学学习与研究中类推的思维方法有时会产生错误的结论，因此类推的结论最终要经过实践的检验才能确定其正确与否。

山东省德州市夏津第一中学高三生物10月月考试题

山东省德州市夏津第一中学高三生物10月月考试题考试时间：75分钟第I卷（选择题)一、选择题（30个,共45分。

前15个每个1分，后15个每个2分。

）1．假如你在研究中发现一种新的单细胞生物，并决定对其进行分类，则下列何种特性与你的决定无关（）①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④细胞颜色的有无A．①③ B．②④ C．①④ D．②2. 下列对相关实验的叙述，正确的是A. 在探究酶的专一性实验时，可利用淀粉酶、淀粉、蔗糖和碘溶液设计实验B. 在用新鲜菠菜进行色素提取时，需在研磨叶片后立即加入CaC03以防叶绿素被破坏C. 在进行脂肪检测实验时，需在切片上滴加1-2滴50%的乙醇溶液以洗去多余的染料D. 在进行蛋白质检测实验时，需在待检组织样液中先后加入双缩脲试剂A和B各2mL3.下列有关细胞叙述正确的是A. 溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器B. 核糖体是蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成C. 中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用D. 酵母菌细胞不具有染色体，其代谢类型是兼性厌氧型4.细胞呼吸是生命活动所需能量的主要来源。

下列有关叙述正确的是A. 细胞呼吸的底物一定是糖类B. 人体细胞呼吸的产物一定有C02C. 细胞无论进行何种呼吸方式都产生ATP并释放热能D. 恒温动物细胞离体培养后，呼吸强度不受环境温度变化的影响5.下图是人体内不完整的细胞呼吸示意图，有关叙述正确的是A. 细胞内产生C02的场所为细胞质基质和线粒体B. 在有氧条件下，过程②③将受到抑制C. ①③④与①②过程相比，能够彻底分解有机物D. 过程③产生的ATP最多，过程④需要水的参与6.以洋葱表皮细胞为材料，在m时分别用 0.3g/mL的蔗糖溶液、0.5g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的尿素溶液、清水加以处理后，n时再用清水分别处理，测得的洋葱表皮细胞原生质体体积的变化如图所示，图中代表尿素处理结果的是A. a B. b C. c D. d7.下列现象与渗透作用的关系密切程度最小的是A. 施肥过多导致烧苗B. 蜜饯可以防腐C. 静脉注射生理盐水D. 根毛细胞吸收K+8.下图是葡萄糖和乳酸通过哺乳动物成熟红细胞膜的模式图。

山东省德州市高三生物上学期1月月考试卷(含解析)

2015-2016学年山东省德州市高三（上）月考生物试卷（1月份）一、选择题（本大题共36小题，每小题2分，共72分．）1．如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤相关内容（）A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液2．在人体血浆中，有多种不同功能的蛋白质，这些蛋白质的功能不应包括（）A．催化蛋白质水解为多肽B．与抗原特异性相结合C．刺激B淋巴细胞增殖和分化D．降低血糖浓度3．生物个体内的稳态是指在“神经﹣体液﹣免疫”的调节作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态．下列说法正确的是（）A．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成，激素、血浆蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分B．肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中C．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的液体环境是组织液D．血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态4．下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）A．神经细胞兴奋时，兴奋传导方向与膜外电流方向相反B．组织液中Na+浓度减小时，神经元的静息电位减小C．突触前膜完成了“电信号→化学信号→电信号”的转变D．兴奋发生时膜外侧的电位变化是“负电位→正电位”5．有关土壤动物研究的叙述，正确的是（）A．土壤动物群落不存在分层现象B．土壤动物种间关系主要是互利共生C．土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异D．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度6．已知突触前膜释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜对Cl﹣的通透性升高（已知细胞外Cl﹣浓度大于细胞内）．能正确表示突触前膜释放该种递质并作用于突触后膜后，膜电位状况及信号传递方向的图示是（）A．B．C．D．7．若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是（）A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送到细胞2快C．与甲图信息传递有关的内环境依次为：细胞内液→血浆→组织液D．乙图中细胞4可以是：神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞8．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快．下列叙述错误的是（）A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B．该实例包含神经调节和体液调节C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础9．关于动物内环境稳态的叙述，错误的是（）A．血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关B．缓冲物质可以维持细胞外液的pH稳定C．寒冷环境中肾上腺素分泌增多，将引起骨骼肌不自主战栗D．运动后水分排出较多，此时抗利尿激素分泌增加10．将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（）A．耗氧量减少，竖毛肌放松B．耗氧量增加，体表血管收缩C．耗氧量减少，心律变慢D．耗氧量增加，体温升高11．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用，如图是血糖调控模式图，下列分析合理的是（）A．低血糖状态时，通过1→2→3使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多B．长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛A细胞受损C．胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者起协同作用D．人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低12．下列哪项不属于下丘脑的功能（）A．分泌促激素释放激素，调节内分泌腺的活动B．感受渗透压的变化并产生渴觉C．感受血糖浓度的变化并通过神经调节内分泌腺的活动D．能调节机体的产热和散热过程13．下列叙述中，正确的是（）A．记忆细胞受抗原刺激后能产生大量的抗体B．淋巴细胞都能产生抗体C．有人常患流行性感冒是因为机体经常不能产生抗体D．浆细胞和T细胞都能产生免疫活性物质14．2011年9月，西班牙的科学家们表示，他们研制出一种新型艾滋病疫苗MVA﹣B，它能够降低艾滋病病毒（HIV）的感染程度．下列关于（HIV）和艾滋病的说法正确的是（）A．艾滋病患者出现的病症通常与其他病原体感染有关B．HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV不能复制C．HIV侵染辅助性T淋巴细胞，因此艾滋病患者仍保留完整的体液免疫D．接种MVA﹣B后机体通过记忆细胞直接消灭入侵的HIV15．下列关于免疫和免疫细胞的叙述中，正确的是（）A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B．记忆细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速产生大量抗体C．免疫中的抗体、溶菌酶、淋巴因子都属于免疫活性物质D．效应T细胞识别抗原后分泌特异性抗体参与体液免疫16．如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程．细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是（）①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原；②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原；③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体；④传出神经元、传人神经元、神经递质、受体．A．①③B．①④C．②③D．②④17．植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是（）A．促进植物进行光合作用B．促进植物合成生长素C．抑制向光一侧的细胞生长D．改变生长素在植物体内的分布18．如图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块（黑色方框）做的一组实验，过一段时间后，原先不含生长素的琼脂小块可以测到含有生长素的是（）A．琼脂块A和B B．琼脂块B和C C．琼脂块C和D D．琼脂块B和D19．关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B．利用高浓度2，4﹣D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D．番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实20．关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（）A．预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B．浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中让其生根C．在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同D．实验的测量指标最好是枝条的生根数量21．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（）A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧22．如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是（）A．生长素对这两种器官的作用都具有两重性B．植株倒伏一段时间后，根尖近地侧生长素浓度应大于c点所示浓度C．若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度一定在d～e所示浓度范围D．该植物茎对生长素的敏感性小于根23．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）A．使形态和生理状态一致的葡萄枝条产生相同生根效果的2，4﹣D浓度相同B．失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输C．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究D．侧芽产生的生长素比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制24．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照．下列对实验结果的描述，正确的是（）A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B．a直立生长，b、c向光弯曲生长C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长25．荷兰学者Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h 后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长，该实验结果不能直接证明的问题是（）A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B．影响生长的物质自顶端向下运输C．该物质能促进胚芽鞘的生长D．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布26．下列不属于对种群特征描述的是（）A．蒲公英杂乱无章地分布在操场上B．某池塘生活了约150种生物C．某市男性公民与女性公民的比例为1：1.5D．深圳市近三年入户的人口约为31万人，约占总人口的5%27．双小核草履虫在和大草履虫混合培养时占优势．为验证“双小核草履虫没有分泌抑制大草履虫的物质”，以下实验组合合理的是（所用培养液细菌密度相同）（）①用生理盐水混合培养双小核草履虫和大草履虫②将双小核草履虫与大草履虫混合放在含有细菌的培养液中培养③用培养过双小核草履虫含有细菌的培养液培养大草履虫④将双小核草履虫磨碎，加入含有细菌的培养液培养大草履虫⑤用含有细菌的培养液培养大草履虫．A．①+②B．②+⑤C．③+⑤D．④+⑤28．关于群落的描述不准确的是（）A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关B．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象C．自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，而且种间关系越来越复杂D．沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度29．群落是更高层次的系统，下列研究的问题不属于群落水平的是（）A．青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数B．我国沿海红树林的范围和边界大小C．福建武夷山常绿阔叶林中的优势种D．我国东北到海南的木本植物的丰富度30．下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏大的是（）A．标志重捕法调凋查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液汁数且没有震荡试管C．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯D．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体31．如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（）A．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后B．当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D．若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为40032．题图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是（）A．为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B．a～b段．该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D．控制种群数量在d～e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性33．下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述中，错误的是（）A．互利共生的两种生物中，至少有一种不能独立生活B．寄生生物属于异养生物，寄主可能是异养生物，也可能是自养生物C．竞争在种内与种间普遍存在D．捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间34．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定．该动物个体从出生到性成熟需要6个月．如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数），关于该种群的叙述，错误的是（）A．该种群10月份的出生率可能为零B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度35．下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是（）A．草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查B．对于活动能力强，活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度C．运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关D．对农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度36．如图分别表示某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线，与此相关的叙述错误的是（）A．渔业捕捞时，应使捕捞后的剩余量维持在C点B．当种群增长速率对应乙图中的G点时，该种群数量将达到最大值C．甲图中C点种群增长速率对应乙图中的F点，AC段可看成是“J”型增长D．根据“J”型增长数学模型N t=N0λt，知种群呈“J”型增长时其增长率不能用图乙表示二、（非选择题共28分）37．如图代表不同细胞间的信息传递，1﹣9代表靶细胞的细胞结构，据图回答下列问题：（1）靶细胞C之所以能接受神经细胞传来的信息是因为细胞膜上有，图中的神经末梢和靶细胞等共同构成．（2）若刺激M点，则M点膜外电位变化是，；若刺激M、N点，电流表将分别偏转、次．（3）若图中的物质a是胰岛素，则靶细胞C是，研究胰岛素合成与分泌常用的方法是，图中胰岛素合成与分泌过程中依次经过的细胞器是（填序号）．（4）靶细胞C中能发生碱基互补配对的细胞器有（填序号）．（5）分离靶细胞C中各种细胞器常用的方法是．38．体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容．下图（一）表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图（二）表示的是激素的传送方式．结合图示和所学知识，回答以下问题：（1）从图（一）可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是，其所分泌的激素①的传送方式属于图（二）的．（2）激素③名称是，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是，这是一种调节机制．（3）远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞（或组织）而发挥作用．激素①②、③、④中属于此传送方式的有．（4）结合图示和你对第（3）小问中远距分泌定义的理解，请回答激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式？原因是．39．回答下列有关植物激素的问题．（1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）．图1为实验示意图．①α的范围为（填“180°≥α＞0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α＞0°”）．②若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做（填“横切”或“纵切”）片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较．（3）下列化学物质中，不是植物激素的是：A．乙烯 B．吲哚丁酸 C．吲哚乙酸 D．2，4﹣D（4）图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是、茎的远地侧的是．（5）细胞分裂素是一种植物激素．它是由植物体的某些部位产生，被运输到部位，对植物的生命活动有显著影响的有机物．（6）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．①此科研人员所做实验的自变量是，因变量是．②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在，作为对照组．2015-2016学年山东省德州市高三（上）月考生物试卷（1月份）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共36小题，每小题2分，共72分．）1．如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤相关内容（）A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液【考点】内环境的组成．【分析】体液可分为两大部分：细胞内液和细胞外液．存在于细胞内的称为细胞内液，约占体重的60%．存在于细胞外的称为细胞外液．细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴．其中血浆和组织液之间的成分可以相互转化，组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆．淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化．【解答】解：因为血浆和组织液之间可以相互转换，组织液和细胞内液之间也可以相互转换，所以②是血浆、④是组织液、⑤是细胞内液；组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆，所以③是淋巴；细胞外液主要由组织液、淋巴和血浆组成，所以①是细胞外液．所以图中①～⑤的名称依次是细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液．故选：B．【点评】本题结合人体体液相关组成及各成分间的关系图，考查内环境的组成，要求考生识记人体体液的组成及各成分之间的关系图，能准确判断图中各数字代表的液体的名称，属于考纲识记层次的考查．2．在人体血浆中，有多种不同功能的蛋白质，这些蛋白质的功能不应包括（）A．催化蛋白质水解为多肽B．与抗原特异性相结合C．刺激B淋巴细胞增殖和分化D．降低血糖浓度【考点】蛋白质的结构和功能的综合．【分析】蛋白质的功能：1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质2、催化作用，即酶3、运输作用，如血红蛋白运输氧气4、调节作用，如胰岛素，生长激素5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）【解答】解：A、催化蛋白质水解为多肽为蛋白酶，蛋白酶在消化道内，血浆中没有蛋白酶；故A错误．B、抗体与抗原特异性的结合，参与体液免疫；故B正确．C、淋巴因子能加强免疫细胞的功能，刺激B淋巴细胞增殖和分化；故C正确．D、胰岛素能促进血糖的氧化分解、合成糖原和转化成非糖类物质，降低血糖；故D正确．故选A．【点评】本题考查蛋白质功能的相关知识，意在考查学生理解知识点，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们．3．生物个体内的稳态是指在“神经﹣体液﹣免疫”的调节作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态．下列说法正确的是（）A．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成，激素、血浆蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分B．肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中C．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的液体环境是组织液D．血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态【考点】内环境的组成；内环境的理化特性．【分析】细胞外液是细胞生存和活动的液体环境，称为机体的内环境．内环境的稳态不是固定不变的静止状态，而是处于动态平衡状态．内环境的稳态是细胞维持正常生理功能的必要条件，也是机体维持正常生命活动的必要条件，内环境稳态失衡可导致疾病．【解答】解：A、内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，并非血液，血液包括血浆和血细胞，A错误；B、唾液腺产生的分泌物进入消化道，不是进入内环境，B错误；C、哺乳动物肌肉细胞之间的液体为组织液，故进行物质交换的液体环境是组织液，C正确；D、尿液不是细胞外液，不属于内环境，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查内环境稳态相关的基础知识，意在考查学生对所学知识的理解、识记能力和运用所学知识解决问题的能力．4．下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）A．神经细胞兴奋时，兴奋传导方向与膜外电流方向相反B．组织液中Na+浓度减小时，神经元的静息电位减小C．突触前膜完成了“电信号→化学信号→电信号”的转变D．兴奋发生时膜外侧的电位变化是“负电位→正电位”【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】静息时，神经纤维膜电位为外正内负，产生动作电位时，膜电位变为外负内正．兴奋在神经纤维上的传导是以电信号的形式进行的，兴奋传导的方向与膜内局部电流方向相同，与膜外局部电流方向相反．兴奋经过突触处存在电信号﹣化学信号﹣电信号的转换．【解答】解：A、兴奋传导的方向与膜内局部电流方向相同，与膜外局部电流方向相反，A 正确；B、组织液中Na+浓度减小时，神经元的静息电位不变，静息电位与钾离子的外流有关，与钠离子的内流无关，B错误；C、突触前膜完成了“电信号→化学信号”的转变，C错误；D、兴奋发生时膜外侧的电位变化是“正电位→负电位”，D错误．故选：A．【点评】本题主要考查兴奋的产生与传递，意在强化学生对兴奋的产生与传递的相关知识的识记、理解与运用．5．有关土壤动物研究的叙述，正确的是（）A．土壤动物群落不存在分层现象B．土壤动物种间关系主要是互利共生C．土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异D．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度【考点】土壤中动物类群丰富度的研究．【分析】群落的特征包括物种丰富度、种间关系和空间结构，其中种间关系包括捕食、竞争、寄生和互利共生等，空间结构分为水平结构和垂直结构．土壤小动物身体微小，活动能力强，不适宜用样方法和标志重捕法调查，可采用取样器取样的方法调查其丰富度．【解答】解：A、不同的土壤层面为不同的生物提供了栖息地，所以土壤中的群落也存在垂直分布，A错误；B、土壤中动物的种间关系，除了互利共生之外，还有捕食、寄生、竞争，这些无主次之分，B错误；C、土壤盐碱度会影响土壤中生物的分布，进而影响土壤动物的群落结构，C正确；D、土壤表层只有一部分小动物分布，应该选择取样器取样法调查小动物的丰富度，D错误．故选：C．【点评】本题考查土壤生物群落的空间结构、种间关系、土壤中小动物类群丰富度的调查等知识点，属于对课本中生物群落结构和种间关系的迁移应用，这就要求考生识记群落的特征，掌握土壤中动物的特点和土壤动物类群丰富度的研究方法．6．已知突触前膜释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜对Cl﹣的通透性升高（已知细胞外Cl﹣浓度大于细胞内）．能正确表示突触前膜释放该种递质并作用于突触后膜后，膜电位状况及信号传递方向的图示是（）。

山东省德州市某中学2016届高三上学期10月月考化学试卷 Word版含答案.pdf

①写出并配平湿法制备高铁酸的离子方程式：
②低温下，在高铁酸钠溶液中加入KOH至饱和可析出高铁酸钾（K2FeO4），。
（2）干法制备高铁的主要反应为：2FeSO4+62O2＝2Na 2FeO4+2 Na 2O+2 Na 2SO4+O2↑
该反应中的剂是
，是
，每生成l mol 2FeO4
C．氢氧化钡溶液与稀H2SO4反应：Ba2++ OH－+ H+ +SO42－BaSO4↓+H2O
D．碳酸钙与醋酸反应：CO32－+2H+H2O+CO2↑
5．下列过程中没有发生氧化还原反应的是
A天然气燃烧提供热量
B氯水使红色纸张褪色
C钢铁制品在空气中被腐蚀
D．二氧化硫通人品红溶液中，溶液褪色
下表中所示物质或概念间的从属关系符合图的是
XYZA．钠元素主族元素短周期元素B．电解质化合物纯净物C．氢氧化铁胶体分散系D．置换反应氧化还原反应放热
反应
NA为阿伏加德罗常数的数值，下列说法中正确的是
A．在密闭容器中加入l.5mol H2和0.5molN2，充分反应后得到NH3分子数为NA
则该溶液中确定含有的离子有
；含有的离子有
，
（2）若经检测，该溶液中含有大量的Cl—、Br—、I—，若向1L该混合溶液中通入一定量的Cl2，溶液中Cl—、
Br—、I—的物质的量与通入Cl2的体积（标准状况下）的关系如下图所示，回答下列问题：Cl2的体积（标准状况
）2.8L5.6L11.2Ln (Cl-)1.25mol1.5mol2moln (Br-)1.5mol1.4mol0.9moln(I-)mol00①当通入的Cl2的体积为2.8L时

2024山东省德州市第一中学高三上学期10月月考生物含答案

高三年级10月份阶段性测试生物试题考试时间：90分钟2023.10第I 卷（共45分）一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1.研究发现，细胞中许多蛋白质的修饰都需要MAP1的参与，未修饰的蛋白质将出现功能障碍。

MAP1依赖于锌发挥作用，ZNG1是将锌输送到MAP1的伴侣蛋白。

下列叙述错误的是()A.MAP1可能是细胞中一种起修饰作用的酶，锌能够激活其生物活性B.在机体锌含量正常的情况下，生物体细胞也有可能表现出缺锌的特征C.锌是构成ZNG1的基本元素，说明无机盐参与构成细胞内的重要化合物D.细胞中的无机盐和有机物相互配合才能保证某些生命活动的正常进行2.运动强度越低，骨骼肌的耗氧量越少。

如图显示在不同强度体育运动时，骨骼肌消耗的糖类和脂类的相对量。

对这一结果正确的理解是()A.中等强度运动时，主要供能物质是血糖B.低强度运动时，主要利用脂肪酸供能C.高强度运动时，糖类中的能量全部转变为ATPD.肌糖原在有氧条件下才能氧化分解提供能量3.细胞增殖过程中，子代细胞中的线粒体（新线粒体）数目与亲代细胞（原有线粒体）基本保持一致。

为证实线粒体增殖的方式，研究者将胆碱合成缺陷型脉胞菌培养在加入3H 标记胆碱（磷脂的前体物)的培养基A 中，连续多代培养后收集细胞，转入不含放射性标记的培养基B 中继续培养，分别在不同时间收集菌体，检测新线粒体的放射性。

下列叙述不正确的是()A.培养基A 中多代培养的目的是使细胞中具膜结构均被3H 标记B.每分裂一次新线粒体的放射性减半支持新线粒体是原有线粒体分裂而来C.若新线粒体由细胞中其他膜装配而来，则新线粒体检测不到放射性D.若新线粒体是重新合成的，则原有的线粒体将保持原有的放射性4.科学理论的建立和发展离不开科学实验的验证，下列关于教材中相关实验表述，错误的是()选项建模或实验相关内容A 真核细胞三维结构模型制作细胞模型时，科学性是第一位的，其次才是美观与否，模型要尽量准确地体现真核细胞的特征B 用高倍显微镜观察细胞质流动活细胞中细胞质不断流动，可用细胞质中叶绿体的运动作为标志C 探究植物细胞的吸水和失水实验当外界为0.3g/ml糖溶液时，原生质层脱离细胞壁，细胞体积基本不变D 性状分离比的模拟实验小桶分别代表雌、雄生殖器官，两桶中的彩球分别代表雌、雄配子，两桶各取一个小球放在一起，模拟减数分裂中的自由组合5.研究发现，Fe3+通过运铁蛋白与受体结合被输入哺乳动物生长细胞，经一系列过程最终以Fe2+形式进入细胞质基质。

山东省德州一中2015-2016学年高二(上)第一次月考生物试卷(10月份)(解析版)

2015-2016学年山东省德州一中高二（上）第一次月考生物试卷（10月份）一、选择题1．A．所有生物的遗传物质都是DNAB．真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA C．动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNA D．真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA2．A．重组DNA片段，研究其表型效应B．诱发DNA突变，研究其表型效应C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递3．A．B．C．D．4．，是在长满大肠杆菌（黑色）的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一．现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（图2），下列叙述错误的是（）A．培养基中加入含35S或32P的营养物质，则放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现B．曲线a～b段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成C．曲线b～c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代D．限制d～e段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解5．A．证明R型菌生长不需要DNAB．补充R型菌生长所需要的营养物质C．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照6．A．噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌D．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中7．A．B．C．D．8．A．用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照B．用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体的含量C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌D．将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养R型菌，观察是否发生转化9．A．沉淀、上清液、沉淀和上清液B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液C．沉淀、上清液、沉淀D．上清液、上清液、沉淀和上清液10．A．上述处理中可得到S型菌的是④⑤⑥B．可得到S型菌的是④⑤C．除⑤外其余各项处理均可得到R型菌D．可得到S型菌的只有⑤11．A．两种双球菌都能引起小鼠患肺炎而死亡B．无荚膜菌不能引起鼠死亡，有荚膜菌导致鼠死亡C．两种肺炎双球菌的遗传物质都是DNAD．在培养基上培养时无荚膜菌形成的菌落表面粗糙12．A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能够产生一些具有荚膜的细菌B．培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，能够产生具有荚膜的细菌C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能够产生具有荚膜的细菌D．培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，能够产生具有荚膜的细菌13．A．外壳内含35S和32S，核心内只含有32PB．外壳内只含有32S，核心内只含有32PC．外壳含35S和32S，核心内含32P和31PD．外壳内只含32S，核心内含有32P和31P14．中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同．下列4组实验（如表）中，不可能出现的结果是（）实验编号实验结果实验过程病斑类型病斑中分离出的病毒类型①a型TMV→感染植物a型a型②b型TMV→感染植物b型b型③组合病毒（a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA）→感染植物b型a型④组合病毒（b型TMV的蛋白质+a型TMV的RNA）→感染植物a型a型A．实验①B．实验②C．实验③D．实验④15．A．说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNAB．说明了R型活菌在一定条件下能够转化为S型菌C．说明了R型活菌是无毒性的D．说明了加热杀死的S型细菌是无毒性的16．A．豌豆的遗传物质主要是DNAB．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸17．A．从S型活细菌中提取DNA与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡B．从S型活细菌中提取多糖，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡C．从S型活细菌中提取蛋白质，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡D．将加热杀死的S型细菌，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡18．A．DNA、DNA B．DNA、RNA C．RNA、DNA D．RNA、RNA19．A．证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNAB．用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质C．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照20．A．3和4 B．1、3和4 C．2、3和4 D．1、2、3和421．①真核生物的遗传物质是DNA②原核生物的遗传物质是RNA③细胞核的遗传物质是DNA④细胞质的遗传物质是RNA⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA．A．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑤22．A．上清液的主要成分是细菌的培养基和噬菌体蛋白质外壳，沉淀物的主要成分是细菌菌体B．此实验表明DNA是遗传物质C．①实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌D．②实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌23．A．两个实验均不能证明DNA是主要的遗传物质B．肺炎双球菌转化实验中的转化因子是S型细菌中的DNAC．在用32P标记的噬菌体侵染实验中，保温时间太长或太短均可导致上清液放射性升高D．两个实验的设计思路都是设法将DNA与RNA分开后单独研究各自的效应24．A．设计该实验的目的是为了研究噬藻体的遗传物质B．该实验的设计思路是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C．噬藻体增殖所需要的模板、原料和酶等均来自蓝藻D．32P标记的是噬藻体的DNA二、非选择题25．实验A，老鼠患败血病死亡．以后各实验中，老鼠的情况分别为：B，C，D，E．（2）不致病的肺炎球菌接受了，使它的遗传特性发生了改变．（3）肺炎球菌的毒性由荚膜物质引起，荚膜物质是一种毒蛋白，这说明蛋白质的合成由控制．（4）这个实验说明．26．在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验中，用32P标记噬菌体的DNA所体现的实验方法是．（2）在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是．（3）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：①在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性物质含量，其原因是．②在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否属于误差的来源呢？，理由是．（4）在实验中，赫尔希和蔡斯同时用被35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，结果发现沉淀物中也出现少量放射性物质，为排除噬菌体的蛋白质外壳也是遗传物质的可能，应进一步采取的措施是．（5）请设计一个方法，来大量制备用35S标记的噬菌体（简要说明）．27．体内仅有蛋白质和RNA两种化学成分，这类生物性状（如TMV能感染正常的烟草叶片，使之出现相应的病斑）的遗传是受蛋白质还是受RNA控制？请设计实验探究TMV的遗传物质．实验原理：（1）利用水﹣苯酚溶液可以将TMV分离，获得TMV的蛋白质和RNA．（2）．（3）．实验材料：烟草花叶病毒、正常生长的烟草、苯酚、试管、玻璃棒等必需的实验仪器．主要实验步骤：（1）利用水﹣苯酚溶液分离TMV，获得纯净的TMV的蛋白质和RNA．（2）取正常生长的烟草植株，选取．（3）．（4）正常培养烟草植株，并注意观察．实验结果预测及结论：（1），说明TMV中蛋白质是遗传物质．（2），说明TMV中RNA是遗传物质．28．（1995上海）如图所示是噬菌体侵染细菌示意图，请回答下列问题：（1）噬菌体侵染细菌的正确顺序应是．（2）图中D表明噬菌体侵染细菌时，留在细菌外的是，注入细菌体内的物质是．（3）图中E表明．（4）噬菌体侵染细菌实验得出了是遗传物质的结论．29．写出如表处理的实验结果：实验处理实验结果①R型活细菌注射实验鼠②S型活细菌注射实验鼠③用加热杀死的S型细菌注射实验鼠④混合后注射实验鼠⑤注射实验鼠⑥注射实验鼠⑦注射实验鼠（2）哪一实验可证明S型细菌含有使R型细菌转化的转化因子？．（3）由实验⑤得出的实验结论是．（4）如果用⑤来证明实验假设“使R型细菌转化的转化因子是S型细菌的DNA”，那么与⑤构成对照实验的是．30．的实验，据图回答下列问题：（1）根据上述实验对下列问题进行分析：锥形瓶中的培养液是用来培养，其内的营养成分中是否含有32P？．（2）对下列可能出现的实验误差进行分析：①测定发现在搅拌后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体，仍存在于；②当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体（3）请你设计一个给T2噬菌体标记上32P的实验：①配制适合培养大肠杆菌的培养基，在培养基中加入，作为合成DNA的原料；②；③在培养液中提取出所需要的T2噬菌体，其体内的被标记上32P．（4）本实验（能、不能）用3H标记噬菌体的DNA，理由是（5）本实验（能、不能）证明DNA是主要的遗传物质．2015-2016学年山东省德州一中高二（上）第一次月考生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题1．A．所有生物的遗传物质都是DNAB．真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA C．动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNAD．真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA【考点】证明DNA是主要遗传物质的实验．【分析】1、细胞类生物（真核生物和原核生物）都含有DNA和RNA两种核酸，但它们的遗传物质均为DNA．2、病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），因此其遗传物质是DNA或RNA．【解答】解：A、DNA是绝大多数生物的遗传物质，A错误；B、真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA，B正确；C、除了少数病毒的遗传物质是RNA，其余生物的遗传物质均为DNA，C错误；D、绝大多数病毒的遗传物质也是DNA，D错误．故选：B．【点评】本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性的语句即可对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．2．A．重组DNA片段，研究其表型效应B．诱发DNA突变，研究其表型效应C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验．【分析】艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验将S型细菌的各种成分分离，分别与R型细菌混合培养．噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入核酸→合成→组装→释放五个过程；进入细菌体内的是噬菌体的DNA，噬菌体蛋白质留在外面不起作用．【解答】解：A、肺炎双球菌的转化实验原理是基因重组，S细菌的DNA使得R型细菌发生转化，研究其表型型的改变，故A错误；B、两个实验中都没有诱发基因突变，故B错误；C、肺炎双球菌和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地观察他们的作用，故C正确；D、赫尔希和蔡斯是用32P、35S分别标记DNA和蛋白质，研究DNA是噬菌体的遗传物质，故D错误．故选：C．【点评】本题主要考查DNA是遗传物质的证据，意在考查学生的分析和理解能力．3．A．B．C．D．【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．【解答】解：加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内时，由于小鼠体内的免疫系统的存在，杀死一部分R型细菌，同时在S型细菌的DNA作用下出现S型细菌，破坏小鼠体内的免疫系统，直至小鼠死亡，导致两种细菌的数量均增加，所以B正确．故选：B．【点评】本题考查肺炎双球菌的转化实验的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．4．，是在长满大肠杆菌（黑色）的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一．现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（图2），下列叙述错误的是（）A．培养基中加入含35S或32P的营养物质，则放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现B．曲线a～b段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成C．曲线b～c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代D．限制d～e段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】噬菌体是病毒，没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能繁衍后代．噬菌体侵染细菌的过程：吸附、注入、合成、组装和释放，其中合成子代噬菌体所需的原料均由细菌提供．分析题图：曲线a～b段，噬菌斑没有增加；曲线b～d段，噬菌体数量呈指数倍数增长；d～e段噬菌斑数量不再增加，可能是绝大部分细菌已经被裂解．【解答】解：A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，只有寄生在在活细胞才有生命特征，所以放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现，故A正确；B、曲线a～b段，噬菌斑没有增加，说明细菌体内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成等过程，故B正确；C、曲线b～c段所对应的时间内噬菌斑数量增长了10倍，但并不表示噬菌体共繁殖了10代，因为噬菌体数量是呈指数倍数增长的，故C错误；D、d～e段噬菌斑数量不再增加，原因可能是绝大部分细菌已经被裂解，噬菌体失去寄生场所，故D正确．故选：C．【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查考生分析题干和题图提取有效信息的能力；理解所学知识要点，把握知识间联系的能力；能运用所学知识与观点，做出合理的判断或得出正确的结论．5．A．证明R型菌生长不需要DNAB．补充R型菌生长所需要的营养物质C．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质．【解答】解：S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，因此加入S型菌DNA分子后会出现S型细菌；DNA酶会将DNA水解，因此将从S型活细菌中提取的DNA用DNA 酶进行处理，并将处理后的DNA与R型细菌混合培养，培养基不会出现S型细菌，这与“以S型细菌的DNA与R型细菌混合培养”的实验形成对照，证明S型细菌的DNA是转化因子．故选：D．【点评】本题结考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的设计思路、具体过程、实验现象及实验结论，并作出准确的判断．6．A．噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌D．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】噬菌体由蛋白质和DNA构成的，S是蛋白质的标记性元素，P是DNA的标记性元素，因此用35S 标记噬菌体的蛋白质，用32P标记噬菌体的DNA．由于32P标记噬菌体的DNA，因此保温一段时间后，放射性主要集中在沉淀物中．【解答】解：A、噬菌体侵染大肠杆菌后，如果保温时间稍长，就会使大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体，使上清液中也出现放射性，故A正确；B、搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体的蛋白质外壳未与细菌分离，而32P标记噬菌体的DNA，因此上清液中不会出现较多的放射性，故B错误；C、离心时间过长，可能会导致噬菌体的蛋白质外壳也会进入到沉淀物中，不会出现上述实验现象，故C错误；D、蛋白质的元素组成主要是C、H、O、N，有的含有P、S，而且P元素的含量很少，因此不用P元素标记蛋白质，故D错误．故选：A、【点评】本题考查了噬菌体侵染细菌的实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；熟练掌握该实验的实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．7．A．B．C．D．【考点】烟草花叶病毒．【分析】阅读题干获取知识点，本题考查RNA病毒的遗传物质，然后梳理查RNA病毒的遗传物质的相关知识，根据题图及选项内容作出判断．【解答】解：分析题图可知“杂交病毒”丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的RNA，又知RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳，因此杂交病毒”丙的遗传物质是乙病毒的RNA，丙病毒的子代的蛋白质外壳是由乙病毒的RNA控制合成的，应与乙病毒的蛋白质外壳相同，丙病毒的子代的RNA由乙病毒的RNA复制而来，与乙病毒的RNA相同．所以丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒与乙病毒相同．故应选D．【点评】此题知识点的核心是RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳．丙病毒的子代的蛋白质外壳由乙病毒的RNA控制合成的．此题往往选成B选项．8．A．用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照B．用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体的含量C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌D．将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养R型菌，观察是否发生转化【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】格里菲斯体内转化实验证明：S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化成S型细菌．艾弗里体外转化实验思路是：将S型细菌中的物质一一提纯，单独观察它们的作用，因此得出DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质的结论．【解答】解：A、用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行人工自动免疫，并形成对照，只能说明活的S型细菌有毒性，能使小鼠死亡，不能说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，A错误；B、用热杀死的S型菌与无毒R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量，不能说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，B错误；C、从死亡小鼠体内分离获得了S型菌，其后代全是S型菌，不能说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，C错误；D、将S菌可能的各种因子分离并分别加入R型菌培养基中，只有加入S型细菌的DNA培养基中出现了S型菌落，这说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，D正确．故选：D．【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，只要考生识记和掌握格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程及结论即可正确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．9．A．沉淀、上清液、沉淀和上清液B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液C．沉淀、上清液、沉淀D．上清液、上清液、沉淀和上清液【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面．离心的目的是将噬菌体的蛋白质外壳和含有噬菌体DNA的细菌分开，因此上清液是亲代噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物是含子代噬菌体的细菌．【解答】解：①32P标记的是噬菌体的DNA，用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌时，只有DNA进入大肠杆菌，并随着大肠杆菌离心到沉淀物中，因此放射性存在的主要部位是沉淀；②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌时，噬菌体的DNA和细菌均离心到沉淀物中，因此放射性存在的主要部位是沉淀；③15N标记的是噬菌体的DNA和蛋白质外壳，而用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌时，蛋白质外壳离心到上清液中，而噬菌体的DNA和细菌离心到沉淀物中，因此放射性存在的主要部位是沉淀和上清液．故选：B．【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的繁殖过程，掌握噬菌体侵染细菌实验过程，明确离心的目的是将噬菌体的蛋白质外壳和含有子代噬菌体DNA的细菌分开，再对各选项作出判断即可，属于考纲识记和理解层次的考查．10．A．上述处理中可得到S型菌的是④⑤⑥B．可得到S型菌的是④⑤C．除⑤外其余各项处理均可得到R型菌D．可得到S型菌的只有⑤【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．艾弗里实验设计思路：将S型细菌的DNA、蛋白质、RNA、脂质等一一提纯，分别与R型细菌混合，单独观察它们的作用，通过实验发现S型细菌的DNA能使R细菌转化成S型细菌．为了使实验更具有说服力，应设置对照组，即用DNA酶处理从S型活菌中提取的DNA，并将处理后的DNA与R型菌混合培养．【解答】解：A、上述处理中可得到S型菌的只有⑤，A错误；B、可得到S型菌的是⑤，B错误；C、上述各项处理均可得到R型菌，C错误；D、可得到S型菌的只有⑤，D正确．故选：D．【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的设计思路、具体过程、实验现象及实验结论，明确DNA酶的作用及DNA+DNA酶这一组别的作用，再作出准确的判断．11．A．两种双球菌都能引起小鼠患肺炎而死亡B．无荚膜菌不能引起鼠死亡，有荚膜菌导致鼠死亡C．两种肺炎双球菌的遗传物质都是DNAD．在培养基上培养时无荚膜菌形成的菌落表面粗糙【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．肺炎双球菌的转化实验包括格里菲思的体内转化实验和体外转化实验，其中格里菲思的体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，但并不知道该“转化因子”是什么，而体外转化实验证明DNA是遗传物质．【解答】解：A、R型肺炎双球菌不会引起小鼠患肺炎而死亡，A错误；B、无荚膜菌不能引起鼠死亡，有荚膜菌导致鼠死亡，B正确；C、两种肺炎双球菌的遗传物质都是DNA，C正确；D、在培养基上培养时无荚膜菌形成的菌落表面粗糙，D正确．故选：A．【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，特别是格里菲思的体内转化实验，对于此类试题，不仅要求考生掌握格里菲斯的实验过程，还要求考生掌握实验的结论，要求考生明确格里菲斯只提出了“转化因子”一词，但并不知道转化因子是什么．12．A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能够产生一些具有荚膜的细菌B．培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，能够产生具有荚膜的细菌C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能够产生具有荚膜的细菌D．培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，能够产生具有荚膜的细菌【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的。

山东省德州市重点中学高一生物10月月考试题中图版

2012.10 注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间60分钟。

2．同学们务必将自己的班级、姓名、考号、座号等内容写在指定位置。

考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回，试卷请同学们放好。

3．本试卷主要考试内容：必修一第一、二章。

第Ⅰ卷(选择题共45分)一、选择题（共30小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1.5分，共45分）1．2011年11月12日华商报透露，某女子怀孕7个月发现感染艾滋病病毒(HIV)，剖腹产下女婴。

有关艾滋病病毒的叙述正确的是（）A．为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养B．艾滋病病毒(HIV)结构简单，仅含有核糖体一种细胞器C．该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成D．HIV的生命活动离不开最基本的生命系统2．从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（）A．池塘中的一群鱼B．培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌C．培养皿中的大肠杆菌菌落D．在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓3．如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。

下面描述正确的是（）A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片4．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（）A．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节5．下列四组生物中，都属于真核生物一组的是（）A．噬菌体和根霉 B．肺炎双球菌和草履虫C．颤藻和酵母菌D．苔藓和变形虫6．下列关于细胞共性的描述不正确的是（）A．都具有相似的化学组成 B．都有细胞质C．都含有DNA或RNA D．都能够进行新陈代谢7．下列有关真核生物和原核生物的叙述中，错误的是（）A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B．原核细胞和真核细胞最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核C．原核细胞和真核细胞都有染色体D．原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的大致相同8．下列有关组成生物体化学元素的叙述，正确的是（）A．微量元素在生物体内含量很少，所以人体不存在微量元素缺乏症B．每种大量元素在不同生物体内的含量都是相同的C．组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类D．组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，在细胞鲜重中含量总是最多的9．下列物质或结构在元素组成上最相似的一组是（）A．磷脂、脂肪 B．生长激素、胰岛素C．核糖、核糖核酸 D．淀粉、淀粉酶10．过度肥胖者的脂肪组织中，占细胞重量50%以上的物质是（）A．蛋白质 B．脂肪 C．糖类 D．水11．下列有关构成细胞的化合物的种类和鉴别方法的叙述中，正确的一项是（）A．细胞中的糖分为单糖、二糖和多糖，可以用斐林试剂（或班氏试剂）鉴别B．细胞中的脂质具有多种功能，如储存能量；脂质能被苏丹Ⅲ染成橘黄色C．细胞内蛋白质种类众多，但都能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应D．细胞的遗传物质是DNA或RNA，用甲基绿—吡罗红试剂可以鉴定其存在和分布12）A．①③ B．②③ C．①④ D．②④13．下列关于氨基酸和蛋白质的叙述中，正确的是（）A．蛋白质是生命活动的主要承担者，是主要的能源物质B．人体细胞能合成20种氨基酸C．每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、Fe等元素D．氨基酸种类、数量和排列顺序都相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质14．两个氨基酸分子缩合形成二肽，并生成一分子水，这一分子水中的氢来自于（） A．羧基B．氨基C．羧基和氨基D．连接在碳原子上的氢15．现有1000个氨基酸，共有氨基1020个，羧基1050个。

山东省德州市某中学2016届高三上学期1月月考生物试题含答案

高三月考生物试题2016.1一、选择题（本大题共36小题，每小题2分,共72分。

)1.右图所示为人体体液相关组成及各成分之间的关系,请依次填出①~⑤相关内容A.细胞内液、血浆、组织液、淋巴、细胞外液B。

细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液C。

细胞外液、组织液、血浆、淋巴、细胞内液D.细胞内液、血浆、淋巴、组织液、细胞外液2.在人体血浆中,有多种不同功能的蛋白质,这些蛋白质的功能不包括．．．A.催化蛋白质水解为多肽B。

与抗原特异性相结合C。

刺激B淋巴细胞增殖和分化D。

降低血糖浓度3。

生物个体内的稳态是指在“神经—体液—免疫”的调节作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。

下列说法正确的是( ）A．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分B．肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中C．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的液体环境是组织液D．血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态4．下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）A．神经细胞兴奋时，兴奋传导方向与膜外局部电流方向相反B．组织液中Na+浓度减小时，神经元的静息电位减小C．突触前膜完成了“电信号→化学信号→电信号”的转变D．兴奋发生时膜外侧的电位变化是“负电位→正电位"5．有关土壤动物研究的叙述，正确的是（）A．土壤动物群落不存在分层现象B．土壤动物种间关系主要是互利共生C．土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异D．随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度6．已知突触前膜释放的某种神经递质与突触后膜结合,可导致突触后膜对Cl-的通透性增大(已知细胞外Cl-浓度大于细胞内)。

能正确表示突触前膜释放该种神经递质时，突触后膜接受该种神经递质后的膜电位状况以及信号的传递方向的图示是7．两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是( ）A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送到细胞2快C．与甲图信息传递有关的体液环境依次为细胞内液→血浆→组织液D．乙图中细胞4可以是:神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞8。

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高三月考生物试题（总分：100分时间：90分钟）一、选择题（共有33小题，每题2分，总分66分）1．对下列二倍体生物细胞分裂图形的分析，正确的是A．图中②、③属于有丝分裂图像，①属于减数分裂图像B．若图②为某生物的一个精原细胞，则该细胞可产生4种配子C．图④代表细胞分裂过程中DNA含量的变化情况，则图③位于图④的BC段D．若图①所示的细胞是某细胞X通过分裂形成的，则X内曾出现过3个四分体2．有丝分裂不同时期中，染色体及核DNA分子的数量关系不可能是下列各项中的3．下表为不同种类细胞的细胞周期持续时间(t／h)，据表分析，相关叙述错误的是（）A．一个细胞周期包括分裂间期和分裂期 B．甲细胞分裂期的时间比丁细胞的长C．细胞周期中分裂间期的时间比分裂期的长 D．观察有丝分裂过程时选择丙类型的细胞最好4．基因型为Dd的个体，其体细胞有丝分裂前期的一条染色单体含有D基因。

那么正常情况下，这条染色单体的姐妹染色单体的相同位置上基因是A．d B．D或d C．D D．d 和D5．下列是有关细胞分裂的问题。

图1表示细胞分裂的不同时期；图2表示处于细胞分裂不同时期的每条染色体上DNA含量的变化。

下列叙述中不正确的是( )A.图2中AB段形成的原因是DNA复制B.由图1知该生物体细胞中有4条染色体C.分别处于图2中的BC、DE段的细胞为图1中的乙、丙D.图1中乙产生的子细胞为次级卵母细胞和极体6．—个处在有丝分裂后期的洋葱根尖细胞内有32条染色体，则洋葱体细胞中来自父方的染色体数和同源染色体的对数分别是( )A． 16和16 B． 32和16 C． 8和16 D． 8和87．下图是某植物细胞有丝分裂过程中，染色体和DNA数量比值的变化曲线，下列说法正确的是（）A．核DNA的复制发生在ab段 B．观察染色体的时期应在bc段C．染色体数目的加倍发生在de D．cd段的染色体数是ef段的两倍8．将某精原细胞（2N=8）的DNA分子用15N标记后置于含14N 的培养基中培养。

经过连续两次细胞分裂后，检测子细胞中的情况。

下列推断正确的是A．若进行有丝分裂，则含15N染色体的子细胞比例为1/2B．若进行减数分裂，则含15N染色体的子细胞比例为1C．若进行有丝分裂，则第二次分裂中期含14N的染色单体有8条D．若进行减数分裂，则减I中期含14N的染色单体有8条9．下图是某一高等动物体内四个正在分裂的细胞示意图，下列说法正确的是A．甲图表示的细胞处于有丝分裂的后期，丙图表示的细胞中有8条染色体B．如果这四种细胞在同一器官中出现，则该器官是精巢，乙图是次级精母细胞C．在甲图中若1号染色体上有A基因，在正常情况下，5号染色体上的基因应为AD．图中含有两个染色体组的细胞是乙、丙、丁10．研究人员将抗虫基因导入棉花细胞内培育转基因抗虫棉。

下图表示两个抗虫基因在染色体上随机整合的三种情况，以下说法不正确的是（不考虑交叉互换和突变）（）A、有丝分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙B、减数第一次分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙C、减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的有甲、丙D、配子中可能含两个抗虫基因的有乙、丙的子细胞11．下列叙述不符合事实的是A．孟德尔通过杂交实验发现了生物遗传规律，但并没有将遗传因子定位在染色体上B．摩尔根用果蝇进行杂交实验，运用假说—演绎法证明基因在染色体上C．格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验，证明遗传物质就是DNA D．沃森和克里克运用前人的成果，成功构建了DNA的双螺旋结构模型12．已知一批豌豆种子，基因型为AA∶Aa＝1∶2，将这批种子播种后自然生长（假设结实率相同），则其所结种子中，基因型AA、Aa、aa的数量之比为A．4∶4∶1 B．3∶2∶1 C．3∶5∶1 D．1∶2∶113．某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。

已知Ⅰ1基因型为AAbb，Ⅰ3的基因型为aaBB，Ⅰ2为纯合子。

根据系谱图，推断不正确的是A．Ⅰ4基因型是aabb B．Ⅱ2基因型是AabbC．Ⅲ1基因型可能是aaBb D．Ⅲ2与患该病的女性婚配，子代患病的概率是1／214．在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类别的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例A.①②④B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑤15．红眼长翅的雌雄果蝇相互交配，子一代表现型及比例如下表：设控制眼色的基因为A 、a ，控制翅长的基因为B 、b 。

亲本的基因型是A ．AaXB X b 、AaX B Y B ．BbX A X a 、BbX A YC ．AaBb 、AaBbD ．AABb 、AaBB16．人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的1号染色体分别如下图所示，不考虑染色体交叉互换，据此不能得出的结论是（）A ．他们的孩子1/2为椭圆形红细胞 B ．他们的孩子是Rh 阴性的可能性是0 C ．他们的孩子中可能会出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶的表现型D ．他们的孩子中有1／4能够产生淀粉酶17．已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。

用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋。

假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。

从理论上讲F3中表现感病植株的比例为（）A．1/8 B．3/8 C．1/16 D．3/16 18．对某种植物进行测交实验，后代有四种表现型，其数量分别是49、52、50、51。

这株植物的基因型不可能是（）A．MmNnPP B．mmNnPp C．MmNNpp D．MMNnPp19．父母色觉正常，弟弟色盲的正常女人和一个正常的男人结婚，生一个色盲儿子的概率是（）A.1/4B.1/8C.1/16D.1/220．雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。

某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、a）和伴Z染色体基因（Z B、Z b）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。

下列叙述不正确的是（）A．黑鸟的基因型有6种，灰鸟的基因型有4种B．基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽毛全为黑色C．两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则母本的基因型为AaZ B WD．一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，若子代羽毛出现上述三种颜色，则理论上子代羽毛的黑色：灰色：白色=9：3：421．S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R 型菌株却无致病性。

下列有关叙述正确的是（）A．加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于基因突变B．S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故C．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质D．高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应22．赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时，应用了放射性同位素标记技术。

下列相关说法错误的是（）A．利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向B．用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中C．用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体D．检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质23．烟草花叶病毒（TMV）由蛋白外壳和核酸组成。

将TMV变种X 的蛋白外壳和变种Y的核酸组成新病毒，感染烟草后可以得到大量病毒，这些病毒为（）A.变种XB.变种YC.X蛋白外壳包裹Y核酸的病毒D.Y蛋白外壳包裹X核酸的病毒24．探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多学者做出卓越贡献，下列叙述正确的是（）A．萨顿运用假说-演绎法提出基因在染色体上B．克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质D．赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信 DNA 是主要的遗传物质25．下列关于遗传物质的说法，错误的是 ( )①真核生物的遗传物质一定是DNA ②原核生物的遗传物质可能是RNA③细胞核中的遗传物质一定是DNA ④细胞质中的遗传物质可能是RNA⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNAA、①②③B、②③④C、②④⑤D、③④⑤26．噬菌体侵染细菌的实验中，子代噬菌体的蛋白质外壳是( )A.在噬菌体DNA的指导下，用细菌的物质合成的B.在细菌DNA的指导下，用细菌的物质合成的C.在噬菌体DNA的指导下，用噬菌体的物质合成的D.在细菌DNA的指导下，用噬菌体的物质合成的27．在噬菌体侵染细菌的实验中，如果用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳，然后用其去侵染未被标记的大肠杆菌，结果释放出来的大多数子代噬菌体（）A．含32P和35S B．不含32P和35S C．含32P、不含35S D．不含32P、含35S28．用15N同位素标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养基上连续繁殖4代，a、b、c为三种DNA分子：a只含15N，b同时含15N和14N，c只含14N。

下图中有关这三种 DNA分子的比例正确的是（）29．下图为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占30％。

下列说法不正确的是（）A．该基因不一定存在于细胞核内染色体DNA上B．该基因的一条核苷酸链中（C＋G）／（A＋T）为2 ：3C．该基因复制和转录时a部位都会被破坏D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占1／830．经测定，青蛙体细胞中一段DNA分子中含有A碱基600个，占全部碱基总数的24％，那么，该DNA片段中C碱基所占比例和数量分别是（）A.48％、600B.48％、650C.26％、600D.26％、65031.真核细胞中DNA复制如下图所示，下列表述错误的是A．多起点双向复制能保证DNA复制在短时间内完成B．每个子代DNA都有一条核苷酸链来自亲代C．复制过程中氢键的破坏和形成都需要DNA聚合酶的催化D．DNA分子的准确复制依赖于碱基互补配对原则32．下列关于遗传学有关概念和应用的说法，正确的是（）A．基因是DNA分子中一条链上的有遗传效应的片段B．位于一对同源染色体上同一位点，控制相对性状的两个基因称为等位基因C．一个基因型为AaX b Y的果蝇，产生了一个AaX b的精子，则与此同时产生的另三个精子的基因型为AX b、aY、YD．一个含32P标记的双链DNA分子，在含31P标记的脱氧核苷酸原料中进行复制，若子代DNA分子中含32P的占1/8，则含31P的DNA 分子占7/833．下列有关DNA结构的叙述，正确的是（）A．每个DNA分子片段中均含有2个游离的磷酸基团B．DNA分子中的每个脱氧核糖均与2个磷酸基团相连C．一条DNA单链中相邻两个碱基之间通过氢键连接D．若DNA 分子片段中有a个碱基对，且已知胞嘧啶有b个，则该DNA分子中的氢键数为2a-b个二、填空题（共有四个大题，总分34分）34．下图中A表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传) 的某雌性动物的体细胞，B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像；图（右）为该动物部分组织切片的显微图像。