《汤姆·索亚历险记》ppt课件(25页)

再读汤姆出庭作证部分，汤姆 讲述的声音有什么变化？
汤姆在讲述的过程中逐渐忘记 了心里的恐惧，因此声音由“很小 〞变得“越来越大〞“越来越自然〞。
〔二〕
过了几天，汤姆的同学蓓〔ｂèｉ〕 姬〔ｊī〕过生日，家里决定在山上给她举 行野餐会，让孩子们都参加。
交代了汤姆第二次探险的背景。
业
依据我们对汤姆的分析，并 借助你的想象，用文字为汤姆 “画〞一幅肖像画，把你对汤姆 的独特感受写出来。
《汤姆·索亚历险记》
导入新课
《汤姆•索亚历险记》是美国文学 大师马克•吐温的四大名著之一，受到 了世界各国读者的喜爱，历经百年， 魅力不减。
作家作品
马克•吐温，美国作家。擅长 使用幽默和讽刺，对后来的美国 文学产生了深远的影响。人们普 遍认为他是美国文学史上的一大 里程碑。代表作有短篇小说《竞 选州长》《百万英镑》长篇小说： 《汤姆·索亚历险记》《哈克贝 利·费恩历险记》
出风头。 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心
地善良、乐于助人。 3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。 4、向往自由，喜爱冒险。
活动园地
1.听老师念念译林出版社的这一 片断《扮一回胆大包天的海盗》。
2.试比较与课文有何不同？你更 喜爱哪一种译法？
梳理总结
本文通过表达汤姆·索亚在坟场看到了 真正的凶手，并在法庭上说出事情真相， 后来又去山洞，因在山洞里迷路，而遇见 凶犯，最后经过自己的不断探究终于走出 山洞的故事，赞扬了汤姆·索亚聪慧而又富 于正义感，说明他是一个非常勇敢的孩子。
扩展阅读
推举阅读
小主人公哈克贝里·芬是个 孤儿，无人管束，但心地善良， 爱憎分明。他帮助黑奴吉姆逃 往废奴区，一路上遇见了各式 人等，遭遇了许多困难险阻， 终于获得了胜利。好朋友汤 姆·索亚的母亲要收他作义子， 但他不愿接受所谓的“教养〞， 宁愿继续过无人管束的生活， 于是又逃了出去。每一个读者 都会为他将来的命运担心……
重点字词
多音字
近义词
思索——思索 凄惨——悲惨 争吵——争论
反义词
聚集——分散 调皮——乖巧 骚动——宁静 津津有味——索然无味 模模糊糊——清清楚楚
整体感知
学习时，先通读课文，谈谈课文两部 分各讲了什么事情，为每个部分加小标题， 明确前后两部分的关系。思索作者是如何 运用典型事例来描写汤姆性格特征的。学 习作者的写作方法，学习汤姆的高尚品质， 并体味小说的故事魅力。
《汤姆·索亚历险记》中不 少事情都是作者的亲身经历，蕴 含了作者对童年生活的深入怀念， 作者以其脍炙人口的幽默与讽刺 以及对儿童心理世界的精细刻画， 使汤姆·索亚这个可爱的“顽童 〞形象，一百多年来饮誉世界。
课文朗读
课文朗诵，点我！
小说的故事发生在19 世纪上半世纪美国密西西 比河畔的一个一般小镇上。 主人公汤姆·索亚天真活泼、 敢于探险、追求自由，不 堪忍受束缚个性、索然无 味的生活，幻想干一番英 雄事业。我们一起来欣赏 这个故事吧！
蝙蝠的袭击使他们迷了路，推动 了下文故事情节的发展。
他们迷路后发生了什么？
他们在山洞里发现了乔，乔撒腿跑了。
“啊！〞汤姆突然一拍后脑勺，“乔 还在山洞里呢！要把他救出来。罪犯应判 刑，可不能憋死在山洞里呀！〞
此处进一步表现了汤姆 是一个有爱心、富有正义感 的孩子。
汤姆人物形象分析
是一个典型的“顽童〞形 1、生性顽象皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜
课文精读
〔一〕
他喜爱冒险，总想找机会练练胆量。
这段话总领全文，总写汤姆·索 亚是个聪慧、调皮而又富有正义感 的男孩，喜爱冒险。后面的内容都 是具体表现他的这些特点的。
再读第7段，说说坟场凶杀案的经过：
罗宾逊大夫、乔和穆夫·波特 三个盗墓贼为钱发生争吵，大夫打 昏波特，乔杀死了大夫。
“不行，咱们一定不能吱声。你想，要是咱们 说出来，而警察又抓不住那个凶手的话，凶手是不 会放过咱俩的。他弄死咱们还不像捻死两只小虫子 一样。咱俩发个誓吧——发誓绝不说出去。〞
这里用比喻的修辞手法来形容 乔假设想杀死两个孩子是轻而易举 的事。将孩子的心理描画得维妙维 肖。
汤姆心里很难受，他想去作证，然 而一想起乔凶恶的目光，他就不寒而栗。 但不去作证，又觉得良心不安。最后， 他打定了主意。
这一段对汤姆的哪一方面进行了描写？
这是对汤姆的心理描写。从第一句话 可看出汤姆的矛盾心理。从第二句话可以 看出汤姆是一个富有正义感的人。