幼儿园科学活常识教案：用五感感知世界

幼儿在成长过程中，通过五官不断感知世界，认知能力也随之不断提升。

幼儿园科学教育应该注重培养幼儿的五感感知能力，让他们在好奇心驱动下，通过实践探究，认知世界。

一、教学目标
1、了解人类五官的作用及用法，如眼睛能看、鼻子能闻等。

2、培养幼儿使用五官感知世界的能力，激发他们的好奇心和创新能力。

3、在观察事物的过程中，发现问题并提出解决问题的方法，增强幼儿的解决问题的能力。

二、教学内容
1、通过讲故事、拆装物品、观察显微镜等方式，让幼儿了解五官的作用及用法；
2、通过颜色、形状、触感等观察与感受，帮助幼儿认知事物；
3、通过听古诗、唱歌、闻香气等方式，让幼儿发现五官之间的联系，以及五感知识带给我们的丰富体验。

三、教法与策略
1、实践教学法。

采用故事讲解、观察、拆装、认知等方式，让幼儿参与进来，亲自尝试，探究知识，增强认知体验的切实性。

2、体验式教学法。

创设展览、情景游戏等实现幼儿体验五感知识，讲解身边的事物与感官联系，让幼儿亲自体验、感受，真实体现出五感知识的奇妙之处。

3、合作探究教学法。

通过让幼儿分成小组，互相合作探究、解决问题的方式，鼓励幼儿发表意见和看法，表达观点，学习探究的良好合作意识。

四、教学资源
1、五官模型或者图片、故事书、显微镜等。

2、各种不同的颜色、形状、口感的水果、蔬菜等。

3、香味辨识卡、音乐CD等。

五、教学步骤
1、讲解五官的作用及用法，并通过图片或五官模型等形式展示。

2、观察、感受身边的事物。

把物品拿出来并让孩子分辨，这东西是红的还是黄的？有多重？有什么形状？表面有没有毛刺？等。

3、感受、体验五官带给我们丰富的感受和体验。

采用各种方式如唱歌、听古诗、尝味觉等等，让孩子亲自体验五感知识。

4、小组合作探究。

由每个小组探究某个物品的颜色、形状、气味、口感等不同的部分，并以此为基础，提出解决问题的方法。

六、教学评价
教育目标坚持以孩子为本，通过科学知识、解决问题等方式，让孩子在自我探索、对话交流的基础上，培养幼儿的主动探究和解决问题能力；同时，让他们感受到自主学习、共同合作的乐趣。

七、教育落地
在幼儿园要注重培养幼儿的自主探究和解决问题能力，这不单单是教师的责任，更是幼儿园肩负的社会责任。

幼儿在生活中每天都有机会接触到各种各样的事物，让幼儿更多地了解生活、了解世界、了解自己。

教育要走进生活，同步教育与生活，才能创造具有意义的幼儿成长之路，提高幼儿发展水平和全面素质。