语文北师大版三年级下册亲情群文阅读

教材说明
本组教材是以“亲情”为主题安排教学内容的，《礼物》是一首短小朴实的儿童诗，表达了亲人们对“我”的关爱和期盼。

体现了长辈对晚辈的深深情谊和殷殷期盼。

《奶奶最喜欢的铃儿》描写了奶奶与孙女之间的感人故事，字里行间流淌着深深的爱意。

《平分生命》记叙了年仅十岁的男孩勇敢的献血并要与妹妹平分生命，赞扬了男孩的勇敢，表现了浓浓的兄妹亲情。

而同步拓展阅读安排的四篇文章都是从不同角度赞扬了人间的亲情。

单元整合群文阅读教学设计旨在让学生在阅读课文的同时，能体会亲情在生命中的重要作用，规劝大家在享受亲情时更要懂得感恩。

设计理念
以“单元整合群文阅读”策略为指导，以亲情的内涵为先线索，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容、学习方法、情感态度价值观等方面相互渗透，有机整合。

教学内容
1、北师大版小学三年级语文下册第一单元课文：《礼物》、
《奶奶最喜欢的铃儿》、《平分生命》。

2、同步拓展阅读安排的三篇课文：《妈妈的葡萄》、《哥俩
开店》《慈母心》。

教学重点
1、感受亲情的伟大，懂得回报亲情。

2、培养学生自主探究、语言表达及感情朗读的能力。

教具准备
多媒体课件
群文阅读记录表
教学设计
一、名句导入：（课件）亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；
亲情是风，吹走忧虑，留下喜悦；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。

通过前面的学习，我们了解了“亲情”这个单元有三篇主题课文，分别是（课件）《礼物》《奶奶最喜欢的铃儿》《平分生命》这三篇课文讲的都是关于亲情的感人故事，下面我们来回顾每篇文章的主题。

（板书：亲情）
二、主题回顾
1、点名汇报每篇课文的主题
老师板书重点词语（关爱、期盼；思念、陪伴；勇敢、奉献）
2、老师整理总结学生的汇报结果：（课件）展示三篇课文
的主题，《礼物》表达了亲人们对“我”的关爱和期盼。

《奶奶最喜欢的铃儿》描写了奶奶与孙女之间的感人故事。

《平分生命》赞扬男孩的勇敢，表现了浓浓的兄妹亲情。

三、阅读概览
1、老师过渡：
我们了解了三篇课文的主要内容，感受了亲情的伟大，咱们接着重点进行同步拓展阅读，再次感悟亲情的力量。

2、交流汇报阅读体会
上节课老师已经让大家对文章进行了认真阅读，并各自填写了《群文阅读记录表》。

（课件）
请各小组相互交流，与大家一起分享阅读感受。

3、你最喜欢哪一篇，说说主要内容和感受。

老师相机从不同角度提问，让学生感受主题。

《妈妈的葡萄》保护牺牲
《哥俩开店》团结友爱
《慈母心》疼爱包容
小结：孩子们读书很认真，交流气氛活跃，老师为大家点赞。

通过阅读，我们对“亲情”又有了新的认识新的感受，这几篇文章从不同角度向我们展示了亲情就是：保护、牺牲、团结、友爱、疼爱、包容。

四、片断分享、精彩赏析
1、从文章中找出让你感动的句子，有感情读一读，与
大家一起分享感受。

2、点名交流、分享自己的阅读感受，汇报之前，请先
说出是哪篇文章，哪个段落。

《妈妈的葡萄》
预设：1、翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，狐狸妈妈终于来到了长着葡萄的村庄。

你从这句话读出了什么？有感情的读一读。

2可是，忽然传来了汪汪的狗叫声。

猎人带着狗追过来
了。

怎么办？狐狸妈妈大声喊：“呜——危险！快逃呀！”
（1）听到猎狗的叫声，狐狸妈妈是怎么做的？谁来试试读读这句话，注意读出妈妈焦急的心情。

（2）为什么小狐狸能逃脱猎狗的追踪？狐狸妈妈哪去了？
（3）为什么题目是《妈妈的葡萄》？
《哥俩开店》
预设：两兄弟一开始合作的很好，而且坚持把最新鲜的面包卖给顾客，所以店里的顾客络绎不绝，生意蒸蒸日上。

1、兄弟俩合开的面包店，生意怎么样？为什么？
2、兄弟俩各自开店后，生意怎样？为什么？
《慈母心》
预设：在往山里走的路上，母亲顺手折了一些树枝，一段段丢到路上。

儿子感到很奇怪，问：“母亲，你丢树枝干什么？”母亲对儿子说：“这样做是为了你回家时不迷路。

”
慈母的心使儿子羞愧难当。

发挥想象，那个儿子听了他母亲的话，会想些什么呢？又会做些什么呢？
五、主题拓展
同学们，从这组课文中，我们又一次感受到亲情的力量和伟大，亲情就是（指向板书，说重点词语）（课件配乐）亲情像绵绵春雨，滋润着我们幼小的心田；亲情像温暖的阳光，照耀着我们茁壮成长。

乌鸦反哺，羊羔跪乳，谁言寸草心，报得三春晖。

孩子们，亲情无价，我们要善待亲人，学会感恩。

1、现实生活中，我们都享受着亲情的温暖和幸福，点
名说一说你和亲人之间最感动的事。

2、小结：动笔写一写。

同学们，那么多亲情让你感动，把你和亲人之间最感动的事写下来，下节课与大家分享。

六、板书设计
亲情
关爱期盼思念陪伴
勇敢奉献保护牺牲
团结友爱疼爱宽容
群文阅读亲情篇教案
梁园区刘口乡中陈小学
程敏华。