高中生物 第4章《生物的变异》单元测试 浙科版必修2

第4章生物的变异
一. 单项选择(每题2分，共40分)
1．变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有（）
①基因突变②基因重组③染色体变异
④环境条件的变化⑤染色单体互换⑥非同源染色体上非等位基因自由组合
A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③④⑤⑥D．①②③④
2．某个婴儿不能消化乳糖，经检查发现他的乳糖分子有一氨基酸改换而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是（）
A．缺乏吸收某种氨基酸的能力 B．不能摄取足够的乳糖酶
C．乳糖酶基因有一个碱基对改变 D．乳糖酶基因有一个碱基对缺失了
3．下列叙述属于基因重组的是（）
A．同源染色体上等位基因的重新组合 B．各条染色体上全部基因的重新组合
C．非同源染色体上基因的重新排列 D．非同源染色体上非等位基因的重新组合
4．香蕉某一性状发生了变异，其变异不可能来自（）
A．基因重组 B．基因突变 C．染色体变异 D．环境变化
5．果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123－456789，“－”代表着丝点，表中表示了由该染色体发生变异后基因顺序变化的情况。

有关叙述
错误的是（）
A．甲是染色体某一片段位置颠倒引起的
B．乙是染色体某一片段缺失引起的
C．丙是染色体着丝点改变引起的
D．丁是染色体增加了某一片段引起的
6．普通小麦是六倍体，有42条染色体，科学家们用花药离体培养出的小麦幼苗是（）A．三倍体、21条染色体 B．单倍体、21条染色体
C．三倍体、三个染色体组 D．单倍体、一个染色体组
7．通过单倍体的途径培育小麦新品种可以大大缩短育种年限，培育单倍体苗所用的花药应取自于（）
A．某一优良品种B．被确定为父本的植株C．F1D．F2
8．生物变异的主要来源和生物进化的主要原因是（）A．基因重组 B．基因突变 C．染色体变异 D．环境改变
9．下列情况中不属于染色体变异的是 ( )
A．第5号染色体断臂缺失引起的遗传病 B．第21号染色体多一条的唐氏综合征C．同源染色体之间交换了对应部分的结构 D．用花药培育出的单倍体植株
10．与杂交育种、单倍体育种、基因工程育种等育种方法比较，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是（）
A．可将不同品种的优良性状集中到一个品种上 B．育种周期短，加快育种进程C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型 D．能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快
11．某植物体细胞的染色体组成如右图所示。

据图推测该植物最可能是（）A．无果实，无种子，采用有性生殖方式
B．有果实，有种子，采用有性生殖方式
C．有果实，无种子，采用无性生殖方式
D．无果实，有种子，采用无性生殖方式
12．下列有关质粒的叙述，正确的是（）
A．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器
B．质粒是细菌细胞质中能自主复制的小型环状DNA分子
C．质粒只有在侵入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制
D．细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的
13．下图两个核酸片断在适宜条件下，经X酶的作用，发生下列变化，则X酶是（）
A．DNA连接酶
B．RNA聚合酶
C．DNA聚合酶
D．限制酶
14．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达，其检测方法是（）A．是否有抗生素抗性 B．是否能检测到标记基因
C．是否有相应的性状 D．是否能分离到目的基因
15．基因治疗是指（）
A．用DNA探针修复缺陷基因 B．用DNA探针检测疾病
C．把健康基因导入有基因缺陷的细胞中 D．把健康基因导入受体细胞
16．自然选择直接作用于生物的（）
A．基因型 B．不利的基因 C．肽链的结构 D．表现型
17．一种果蝇的突变型在21℃的气温下生活能力很差，但当气温升高到25.5℃时，突变型的生活能力大大提高。

这说明（）
A．突变是随机发生的 B．环境条件的变化对突变型都是有利的
C．突变是不定向的 D．突变的有利和有害取决于环境条件
18．基因重组、基因突变、染色体变异的共同点是（）A．都能产生可遗传的变异 B．都能产生新的基因
C．产生的变异对生物均不利 D．在显微镜下均可观察到变异状况
19．转基因生物引发的安全性问题的叙述错误的是（）A．转基因生物引发的安全性问题包括食物安全、生物安全、环境安全
B．转基因生物引发安全性问题的原因之一是外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的C．转基因生物引发的安全性问题是无法袮补
D．转基因生物有可能造成安全性问题，但不能一概而论
20．低温诱导产生多倍体的原理是（）
A．抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体 B．加速细胞内染色体的复制
C．使染色体配对紊乱，不能形成细胞 D．抑制细胞板的形成，不能分裂形成两个子细胞
二、多项选择：（每题3分，共30分）
21．在生产实践中，欲获得无子果实，常采用的方法是（）A．人工诱导多倍体育种 B．人工诱变 C．单倍体育种 D．用适当浓度的生长素处理
22．在基因工程的基本步骤中，需进行碱基互补配对的步骤是（）A．人工合成目的基因 B．目的基因与运载体结合
C．将目的基因导入受体细胞 D．目的基因的检测与表达
23．下列说法正确的是（）A．DNA连接酶最初是从人体细胞中发现的 B．限制酶的切口不一定是GAATTC碱基序列
C．质粒是基因工程中唯一用作运载目的基因的运载体
D．利用运载体在宿主细胞内对目的基因进行大量复制的过程可称为“克隆”
24．下列关于隔离的叙述，正确的是（）A．隔离阻止了种群间的基因交流
B．物种的形某某必定先经过长期的地理隔离
C．遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因
D．多倍体植物的产生需要经过地理隔离
25．下列关于物种的描述，错误的是（）A．物种是形态学上类似、彼此能交配并能产生可育后代的、要求类似环境条件的生物个体的总和
B．物种是一个具有共同基因库的、与其他类群有生殖隔离的类群
C．某一地区的一个物种可能含有多个种群 D．不同物种的种群若生活在同一地区，也会有基因交流
26．共同进化包括（）
A．不同物种生物之间在相互影响中的进化发展
B．生物与无机环境之间在相互影响中的进化发展
C．同一物种不同种群之间在相互影响中的进化发展
D．同一种群不同个体之间在相互影响中的进化发展
27．下列事实说明生物进化理论的发展，其中正确的是（）A．中性学说的提出
B．寒武纪生物大爆发对达尔文进化渐进观点的质疑
C．拉马克用进废退学说取代达尔文自然选择学说成为进化理论的主流
D．达尔文自然选择学说取代拉马克用进废退学说成为进化理论的主流，现代进化理论以种群为基本单位，从基因水平对自然选择学说进行了发展
28．运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的的是（）
A．植物组织培养 B．植物体细胞杂交 C．动物细胞培养 D．转基因植物的培育29．属于基因工程在农业上运用的是（）A．培育优良品种的农作物 B．培育具有抗逆性的农作物
C．培育多倍体农作物 D．培育具有外源新性状的农作物
30．用野生水稻与栽培水稻进行杂交，能培育出高产优质水稻。

这说明野生植物是（）A．生态系统的主要成分 B．改良现有植物品种的种源
C．保持植被的重要种类 D．发展经济作物必要的原材料
三、简答题：
31、下图甲表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，下图乙是在一个家族中该病的遗传系普图（控制基因用B、b表示），请据图回答（已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG）：
(1)图中①②表示的遗传信息传递过程分别是①，②。

①过程发生的时间是，主要场所是。

（2）A链碱基组成，B链碱基组成。

（3）镰刀型细胞贫血症致病基因位于染色体上，属于遗传病。

（4）II6的基因型是，II6和II7婚配，遗传给男孩的几率是，要保证婚配后代不患此病，从理论上说其配偶的基因型必须是。

（5）若正常基因片段中的CTT突变成CTC，由此控制的生物性状是否可能发生改变？______________________
________________________________________________________________________________ ______________。

32. 普通小麦是由三种普通二倍体植物(2n=14)经过漫长的进
化过程形成的，在这三种植物体内的染色体组类型分别用
A、B、D表示。

请据下图回答下列问题：
(1)在自然条件下一粒小麦与拟山羊草杂交形成了杂种甲，其
体细胞中含有条染色体，含有个染色体组(表示为 )。

其生殖
能力是怎样的?为什么?
(2)在自然条件下，由于受到___________等环境因素的影响，杂种甲通过① _____形成具有能力的二粒小麦。

(3)后来，二粒小麦与粗山羊草杂交后形成的杂种乙，其体细胞中有条染色体，含有个染色体组(表示为)。

(4)杂种乙在经过了与杂种甲相同的过程②，于是形成了普通小麦。

普通小麦体内含有条染色体．分为个染色体组，因而是倍体。

(5)还有一种植物是黑麦(2n=14)，其染色体组类型为RR。

我国科学家利用普通小麦和黑麦培育出了自然界没有的新物种—八倍体小黑麦。

你认为培育八倍体小黑麦的基本方法是怎样的?
请以遗传图解的形式表示育种过程。

答案：
1－10 CCDAC BCBCC 11-20 CBACC DDACA
21AD 22ABD 23BD 24AC 25CD
26AB 27ABD 28AB 29ABD 30BD
31、 (1)复制(基因突变) 转录有丝分裂间期或减数第一次分裂间期细胞核
(2)CAT GUA (3)常隐 (4)Bb 1／4 BB
(5)不会因为当基因中的CTT突变成CTC时，转录的信使RNA上的密码子由GAA变成GAG。

因此．两个密码子决定的氨基酸均为谷氨酸，所以性状不变
32．(1)14 2 AB 高度不育因为这两个染色体组之间无同源染色体，在减数分裂过程中染色体不能配对，不能产生正常的配子 (2)温度、湿度骤变染色体加倍生殖（3）21 3 ABD
(4)42 6 六
(5)育种过程的图解如右图：。