关于网络对小学生影响的调查

关于网络对小学生影响的调查
调查人：
调查时间：2011.07.25——2011.08.10
调查地点：山东省昌邑市北孟镇魏马村
调查方法：实地走访调查、发放问卷
一、调查目的
网络作为一种新兴的信息载体，近几年在学生中日趋流行，受到广大学生的青睐，许多小学生已经显现出对网络世界的沉迷。

尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的开放性、自主性与多元性极容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成学生心理扭曲，导致人格的畸形发育。

那么，网络到底对广大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，它又是怎样改变着学生的价值观和人生观呢？掌握学生上网的基本情况，对加强思想政治教育工作和培养高素质的学生都具有重要意义。

我希望通过这次调查能加强学校对学生上网的监督，增强学生对网络安全的意识，提高自身的素质，加强精神文明的建设，努力创造良好的网络环境，还虚拟网络一片洁净的天空。

二、小学生上网情况现状调查结果分析
本次调查对该地多名小学生进行采访，当被问到“如果你上网，你的理由是什么”这一问题时，大多数的回答是玩游戏，而所玩游戏是枪战类游戏CF。

当被问到“如果你不上网，你的理由是什么”这一问题时，他们回答家长不让，家长对他们有着巨大的约束。

当
被问到“网络是否存在危害”以及“对于网络的综合看法”时，他们都认为网络没有危害，他们对网络的看法是网络是他们娱乐的工具。

网络可以使学生及时获取大量有用信息，开阔大学生视野，这是毋庸置疑的。

但是不容忽视的是，虚拟性与多元化的网络带来的“网络诈骗”等网络危害也普遍存在，这对于正常的生活无疑是极其不利的。

对于大部分小学生他们还没有学会利用网络的巨大优势，更没有意识到网络潜在的巨大危害。

小学生上网情况现状：
通过对以上数据的描述分析我们不难发现，当前小学生对网络的认识与利用情况存在着一些问题：
1、小学生上网产生的负面影响突出，网络成瘾、网络自我迷失、网络孤独等现象明显，导致自身出现生理与心理出现问题，引起社会问题的频繁发生。

而对涉及自身学习、生活诸如教育、文化、学术等方面的知识关注度不高，网络失去了它本身的价值。

2、上网严重影响小学生的学习。

对于学习与网络的关系处理，几乎没有小学生有较好的自制力，能够把握住适度原则，多数同学因网络原因而导致学习成绩不同程度的下降。

3、网络危害时刻威胁着小学生的正常生活。

长期沉迷于游戏中严重损坏了他们的视力，许多小学生已经过早的戴上了眼镜。

在十年前小学里几乎见不到戴眼镜的学生，然而现在小学里已经有很多这样的学生了。

在被调查小学生中，已经有多个戴上了眼镜。

另外，长期沉迷于游戏中导致小学生缺乏必要的锻炼，影响了他们的正常
发育。

三、建议及解决对策
针对小学生上网以及带来的一系列社会问题，我认为应注重网络的管理，强化对小学生的约束与引导。

1、建立健全网络分级管理体制。

分级制度对于网络游戏的管理十分必要，可分为普级、12岁以上、15岁以上和18岁以上四级。

那个年龄段的购买者购买适用于哪个年龄人群的软件。

通过网络分级管理，根据不同的受众对象，赋予网络经营者不同的经营权限，从而加强对网络的监管。

如果受众是青少年群体，网络经营者就不能经营含有色情、暴力内容的软件和网络资源。

2、加强对网络信息的监控与管理，提高小学生对信息的甄别能力。

加强对网络信息的监控与管理。

建立有关的监控机制，通过技术、行政、法律等手段，控制信息源头，以达到正本清源的目的。

特别是有关技术部门，应承担起保护青少年的重大职责，及早研制出能有效“过滤”有害信息的软件，为学生输送健康、科学的信息。

提高学生对信息的判断能力。

要加强学生的思想政治教育，增强政治敏感力和鉴别力，加强对学生进行科学的世界观、人生观、价值观和道德观教育，培养他们健全的人格和高尚的道德情操。

3、家长需要干预小学生上网。

家长对孩子的成长起着相当重要的作用，处于小学时期的孩子还是比较听从家长的管教的，因此家长必须重视小学生的这个问题。

随着孩子年龄的增长，他们越来越叛逆，家长的管理也会越来越困难。

家长必须提前着手，不要等他们长大后更加沉迷。

五、实践体会
“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。

暑期社会实践，丰富了我的暑期生活，拓宽了我接触社会、了解社会、服务社会的渠道。

大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导大学生健康成大和成才的重要举措，只有走出校园的象牙塔，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，才能见识世面，增长才干。