六年级下册综合实践课教案

六年级下册综合实践课教案
综合实践活动课是当前中国课程改革中推出的一种新的课程形式。

它主要包括信息技术教育、研究性研究、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。

该课程的目的是通过实践，增强探索和创新意识，研究科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感、综合运用知识的能力以及创新精神。

要实现这些教育目标，需要正确的目标定位、先进的教育理念、适宜的实践主题、良好的实施环境和发展性的研究评价。

活动目标：
1.在情感态度方面：培养学生关心他人、社会、生态环境、地球、可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。

2.在能力方面：着重培养学生的研究能力、创新能力、独
立思考能力、解决问题的能力、各种形式的表达能力、搜集和处理信息的能力、人际交往能力及动手操作能力等。

3.在知识方面：主要通过学生探究研究，发现和获得知识，让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。

课时安排：
第一周至第四周：2课时走进信息世界
第五周至第六周：2课时巧用太阳能
第八周至第十周：2课时亲近自然
第十一周至第二十周：11课时情系母校
一、走进信息世界
活动目标：
1.了解网络及其利弊。

2.学会申请电子信箱和博客。

3.推荐好的网站给小伙伴。

活动重点、难点：了解网络的利弊。

活动时间：2课时
第一课时活动流程：
一、谈话导入，揭示课题。

二、活动
1.芝麻开门
1）介绍网络是什么。

2）了解周围的人如何利用网络。

3）介绍自己所知道的网站。

2.点击问号
1）了解网络为什么有如此强大的功能。

2）了解网络的利弊。

3.携手共享
1）如何申请电子信箱。

a。

登录“XXX、XXX、163”等网站。

b。

注册申请免费信箱。

c。

注册成功后，你的电子邮件地址将自动设置为你输入的“用户名@**********”或“用户名@”。

第一课时
一、谈话导入，揭示课题。

二、研究新知
1.芝麻开门
1）什么是“博客”？
博客”是英文单词Blog的译音，中文意思是“网络日志”。

人们通常把撰写Blog的人称为Blogger，也翻译为“博客”。

因此，“博客”既可以指撰写网络日志这种行为，也可以指撰写网络日志的人。

2）如何建立博客？
目前，大多数博客是免费的，只要你有一台能够上网的电脑，一个有效的邮箱和一个ID即可：1.登录该网站网页，按照步骤申请一个有效的用户名，即ID；2.用新申请的用户名重新进入网站主页面，点击进入“天涯博客”页面，在这里，会看到醒目的“博客使用手册”，点击后按照页面提示操作。

3）如何让更多人看到你的博客？
博客人人都可看到，但要吸引更多的人不断地来看你的博客，一要有新意，内容要是大家都关心的话题或喜欢的内容，二要不断更新，最好每天都有新内容。

三、课内小结。

第二课时
一、复导入。

太阳能在哪些地方得到应用？
二、研究新知
1.了解社区中使用太阳能热水器的情况。

2.你知道人类是如何利用太阳能的吗？
3.了解太阳能热水器的工作原理。

4.根据提示制作太阳能热水器。

1）材料
回忆自己在小学校园的美好时光，分享一些难忘的经历和感受。

2.观察在线：了解学校的发展历程、变迁和所获得的荣誉。

3.点击问号：探究学校的瞩目成就，了解学校在各个方面
的表现和贡献。

三、总结
第二课时
活动目标：
1.用灵巧的双手为母校留下永恒的精彩。

2.回忆和感恩母校，表达自己的爱校之情。

活动重点：用灵巧的双手为母校留下永恒的精彩。

活动流程：
一、复导入：回顾上节课的研究内容，了解学校的发展历程和所获得的荣誉。

二、活动：
1.观察在线：了解母校的建筑风格和特色，为制作母校模
型做准备。

2.研究新知：研究制作母校模型的方法和技巧。

3.制作母校模型：用灵巧的双手为母校留下永恒的精彩。

三、评选：评选最佳母校模型，并表达自己的爱校之情。

四、课内小结
第一课时
回忆六年的小学生活，表达对老师、同学和母校的深深眷恋之情。

活动重点：回忆小学生活，表达眷恋之情。

活动流程：
一、导入
回忆小学生活，让学生表达对老师、同学和母校的眷恋之情。

二、活动
1.回忆往事
让学生重温小学时的美好往事，用自己最喜欢的方式表达对母校的眷恋之情。

2.走访校长老师
让学生走访校长和老师，了解学校的发展、变迁以及学校所获得的荣誉和成就。

三、小结
教师进行小结。

第二课时
活动目标：
1.用灵巧的双手为母校留下永恒的精彩。

2.与同学交流心中珍藏的情与事。

活动重点：用灵巧的双手为母校留下永恒的精彩。

活动流程：
一、导入
复学校的发展史。

二、活动
1.巧手作坊
让学生用灵巧的双手，把对母校的眷恋之情融入大脑，为母校留下永恒的精彩。

2.携手共享
让学生把心中的情感和事情写下来，与同学交流。

三、小结
教师进行小结。

第三课时
活动内容：难忘的启蒙
活动流程：
一、导入
让同学们交流讨论最难忘的启蒙老师和入学情景。

二、阅读材料
让学生自读《难忘的启蒙》和《老师领进门》，分享自己的体会和收获。

三、作文
让学生写下自己最难忘的启蒙，并与全班分享。

四、修改
找出一篇优秀作，全班评议好在哪里，还可以进行修改。

出示一篇中等作，让全班同学读读，然后说说还怎么修改。

学生再次修改自己的作。

五、文集
让学生将修改后的作认真誊写，然后教师编写成文集《难忘启蒙文集》。

第四课时
内容：难忘师恩的朗诵比赛
活动流程：
一、导入
让学生用自己的声音表达对小学阶段教师的深深感激之情。

二、朗诵
让学生分小组朗诵，选出最佳朗诵者参加全班的角逐。

三、活动
让学生进行小组活动。

四、比赛
主持人宣布比赛开始，让选手们进行朗诵比赛。

活动内容：制作班级宣传画
一、导入
同学们，我们班级是一个团结友爱、勤奋向上的集体，但是我们的班级形象还可以更加突出，更加吸引人的眼球。

今天我们要一起制作一张班级宣传画，展示我们班级的风采。

二、分组讨论班级宣传画的设计方案，包括主题、颜色、图片等。

三、开始制作班级宣传画，每个小组分工合作，共同完成。

四、展示班级宣传画并相互评价，选出最佳作品。

五、将最佳作品张贴在班级门口，让更多人了解我们班级的风采。

六、小结：
班级宣传画是展示班级形象的重要手段，希望同学们能够珍惜这次机会，共同打造一个更加美好的班级形象。

第十一课时
活动内容：制作班级口号
一、导入
同学们，班级口号是班级文化的重要组成部分，它能够激励我们班级的凝聚力和向心力。

今天我们要一起制作一个班级口号，展示我们班级的特色和精神。

二、分组讨论班级口号的设计方案，包括主题、语言、形式等。

三、开始制作班级口号，每个小组共同完成。

四、展示班级口号并相互评价，选出最佳口号。

五、将最佳口号张贴在班级门口，让更多人了解我们班级的特色和精神。

六、小结：
班级口号是班级文化的重要组成部分，希望同学们能够珍惜这次机会，共同打造一个更加有特色和精神的班级口号。

第十二课时
活动内容：班级文化展示
一、导入
同学们，我们班级有着独特的文化，包括班级口号、班级宣传画、班级标志等。

今天我们要一起展示我们班级的文化，让更多人了解我们班级的特色和精神。

二、分组讨论班级文化展示的设计方案，包括展示形式、内容、展示时间等。

三、开始制作班级文化展示，每个小组共同完成。

四、展示班级文化展示并相互评价，选出最佳作品。

五、将最佳作品展示在班级门口或学校展览馆，让更多人了解我们班级的文化。

六、小结：
班级文化是班级的精神风貌，希望同学们能够珍惜这次机会，共同打造一个更加有特色和精神的班级文化展示。

筹备联欢晚会
为了纪念小学生活的结束，我们决定举办一场精彩的毕业联欢会。

在这个特殊的时刻，让我们用自己的歌声、舞姿和才华，来回顾我们六年的酸甜苦辣。

首先，我们分小组讨论了毕业联欢会的相关问题，包括时间、组织形式、主持人的选择、串词的编写、摄影以及其他事宜。

我们认真地商讨，确保每个细节都得到了充分的考虑。

接下来，我们分成不同的小组，开始准备联欢会。

主持小组负责策划节目的流程和主持人的选定；节目报名组负责收集节目报名信息；教师布置组负责教室的布置和装饰；音响设备准备小组和摄影小组负责音响和摄影设备的准备；演员组则负责表演节目的准备。

最后，在第十一课时，我们隆重举行了学生联欢晚会。

我们邀请了一些嘉宾来到现场观看，同时我们也布置好了教师和
舞台。

晚会正式开始后，我们精彩的表演和活泼的气氛赢得了观众的掌声和喝彩。

晚会结束后，我们也认真地整理了教室，以便下一次使用。

这场毕业联欢会不仅是对我们小学生活的美好回忆，也是我们团结合作和努力付出的见证。