2020-2021学年二年级英语上册Unit5IhavelongarmsLesson18-教学设计(北京版)2
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Lesson 18
【学习目标】
1. 能够在情景中用“What animals is it?”询问这是什么动物，用“Is it… ?”询问它是否是某种动物，并能够用肯定和否定形式“Yes, it is./ No, it isn’t.”回答。
2. 能够认读和运用big, small, long, short等单词描述本课出现的身体部分neck, legs, tail并进行交流。
3. 能够跟随录音说唱小韵文。
【学习重难点】
1. “What animals is it?”询问这是什么动物。
2. 用“Is it… ?”询问它是否是某种动物，并能够用肯定和否定形式“Yes, it is./ No, it isn’t.”回答。
3. 认读big, small, long, short, neck, leg, tail等单词。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆所学过的身体部位名词。
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2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：long, short, neck, leg, tail, big small
（2）小组活动，练习对话：
S1: It has a long neck and short legs. What animals is it.
S2: Let me think. Is it small?
S1: Yes, it is.
S2: It’s a turtle.
S1: It has a short tail. It’s black and white. What animals is it.
S2: Is it small?
S1: No, it isn’t.
S2: It’s a panda.
二、达标检测
1. 看图，读单词，将单词的序号写在图中相应位置上。
（）（）（）
（）（）（）
2.选词填空，把单词前面的序号填在横线上。
（10分）
（1）— It has red eyes and white hair. It’s small. What animal is it?
— It is a ______________.
（2）— It has a short tail, it’ s black and white. What animal is it?
— It is a ______________.
（3）— It has a long neck and short legs. It’s small. What animals is it.
— It is a ______________.。