小说结尾的常见类型和表达效果

③主题效果上：以美好圆满的“美好的谜”为结尾，突 出了“帮助别人就是帮助自己”的这一温暖主旨。
④读者效果上：以这个未解的“美好的谜”为结尾，留 有回味空间，引发读者的想象。
问：作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全 文，谈谈你的看法。
分析答案，明确答题角度，摘抄答案中的引导 词和得分点 答：①艺术结构上：通过突转产生戏剧性效果，最后 以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味； ②情感表现上：以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高 歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度； ③人物形象上：既表现了渡夫的洒脱豪放，也反衬他 的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满； ④思想内容上：从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追 求自由生活的信念，深化了作品的主题。
结尾部分：我恢复了元气，像个俘虏那样，等着老疯头发配。因为此时 我不但没有反抗的力气，连反抗的想法也没有了。
万万想不到，这老东西看也不看我，更没看我那装满海参的网兜，只是 给火堆加了一把柴枝，竟然像朗诵诗歌那样感叹道——我活了快一辈子，没 见过你这么犟的人！
老疯头把最后的“人”字咬得格外狠。然后，便转身走了——绝对地走 了。
小说四要素+表达技巧+语言风格 （1）表达技巧（手法）。修辞手法、人物与景物 描写手法、抒情手法等； （2）人物形象，突出表现人物的性格与命运； （3）环境。自然环境或社会环境的特点，烘托渲 染； （4）情节内容和结构。首尾呼应，结构严谨； （5）主题、情感和效果。深化主旨，升华情感； （6）语言风格。
分析答案，明确答题角度，摘抄答案中的引导 词和得分点
问：请探究小说结尾的表达效果。 答：①内容上鲜明对比。冬日清晨凄冷的环境与“我 的朋友”欢快的话语形成反差，表达了“我的朋友” 的积极乐观的心态与生活态度，暗示人物结局； ②结构上首尾呼应。首尾处都有一句同样的话，照应 了开头与题目，结构严谨； ③对冬日清晨的环境描写，让“我的朋友”的辞世带 上感伤的色彩； ④深化主旨。突出了“我”对朋友的的愧疚、思念与
①结尾反转；出人意料，又在情理之中。 ②结尾留白，留给读者想象空间，言有尽而意 无穷。 ③悲剧性或喜剧性结尾。 ④结尾运用比喻、反问、衬托、引用、反复等 手法，引发读者思考。 ⑤诗意化结尾，以景结尾或以景衬情，首尾照 应，首尾圆合。
小说结尾效果的分析步骤： 第一步：读一读结尾、标题、开头， 看看写的是什么内容，有无照应； 第二步：判断结尾类型；
我们肩并肩地伫立在麦海前，震耳欲聋的拖拉机、收割机的 轰鸣使我们脚下的土地发出不停息的震颤。它们终于开过来了! 它们是来迎接收获的啊!我踉跄了一步，向麦海张开手臂，扑 向前去……
是的，“满盖荒原”它是那么广袤（病句），那么广袤； 人在这片荒原上显得那么渺小，那么渺小……
但，它毕竟是被我们踩在脚下!
第42套《为了收获》梁晓声 看答案分析答题步骤 问：请结合小说，简要赏析结尾的表达效果。 答：①首尾照应：结尾写“我们”终于迎来了收获， “我们”将“满盖荒原”踩在脚下，照应标题和开头， 使小说结构完整； ②运用动作描写，突出了此时“我”兴奋、激动的心 情，使人物形象更加丰满； ③运用反复和对比的手法，突出大自然的伟大和人类 的渺小，讴歌了人类在逆境中表现出的坚忍、勇敢等 美好精神与品质； ④营造出斗志昂扬、热火朝天的美好氛围，表现出垦 荒者渴望征服“满盖荒原”的决心与毅力。
修改如下： 答：①情节上出人意料又在情理之中：“我"与老疯头斗争了一天，“我” 与他的冲突激烈而持久，最终他被“我”的坚持与倔强打动。 ②人物形象上突出了他的善良、宽容：老疯头坚持原则，保护公司财产是他 的责任，但结尾他“转身走了”。 ③主题上：这样的反转丰富了小说的主题，展现出人性的温暖。
第11套
课堂实战 ①看答案分析答题步骤
45套卷第43套 第42套
②自己写引导词、关键词 第37套 第11套
③自己做 第15套
第43套《清洁的日子》石舒清 看答案分析答题步骤 开头：天气是再好不过了。母亲就决定在今天扫屋。 结尾：母亲忍不住伸手去摸阳光。
母亲说：“要是把屋子像场面那样晾开，整个 晒一晒该多好呢。”
东篱先生 顾晓蕊 ——自己写引导词、关键词
开头部分：他双手捧起一满碗花雕酒，仰头，咕嘟嘟地饮
下。而后，他飞快地一抹嘴，碗口朝下，说，劳你久侯，这算
赔礼。话落，他给我斟酒，端起再敬，谢谢你会见我这个远道
而来的朋友。说罢又一饮而尽。
他约四五十岁的样子，身形略瘦，一双幽冷深邃的眸子，
仿若冬日的初雪般明净澄澈。这个外表温淳儒雅，透着书卷气
小说结尾的表达效果
江苏省近五年高考文学类文本阅读探究题一览表
年份
篇名
题目
2014高考新 课标Ⅰ卷
2017年高考 新课标Ⅰ卷
2017
《古渡头》
《天嚣》 《一个圣诞 节的回忆》
作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？ 结合全文谈谈你的看法。 小说以一个没有谜底的“美好的谜”结 尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结 合作品进行分析。
第15套 马 嘶 谢友鄞 ——自己做，看能得几分 开头部分：房子是新戳起来的，车是新打成的，六亩就要收
割的，庄稼地是老辈新分给他们的，人呢，是新合卺的。就差 一匹马了。庄户人家的院套里，有了马咴儿咴儿的嘶鸣，才更 生气勃勃。
结尾部分：他们扭回头，女的眼睛里闪烁着泪花，巨大的夕 阳已经没入地平线下。那个马倌仍抱着膀子,一动不动地站在那 里，像一尊遗恨万年的雕像。柔和的薄暮垂落到他的双肩上， 青烟罩满了大草滩。
请探究小说结尾的表达效果。（6分）
【学习目标】
1.结合所学，了解小说结尾的题型；
2.依据高考，寻找解决结尾的意蕴与表达效果 规律。
通过选项了解结尾：
• 《秦琼卖马》D．小说从立秋这天的知了鸣叫写起，以 “门外已经是秋风一片”收尾，借秋意加深来传达人 世的苍凉之感。
• 《星期天》D．文章最后写“失眠的霓虹灯在上海的夜 空……静静地燃烧着”巧妙地运用比拟手法，写出了 旧上海夜晚灯光闪耀的画面。
3．小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样 处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6 分) （《天嚣》） 分析答案，明确答题角度，摘 抄答案中的引导词和得分点
①情节效果上：以得瓜解渴的“美好的谜”为结尾，使 情节真实而又反转，戛然而止，强化了小说的神秘氛围 。
②人物上，“他”所知有限，符合小说人物特点，这样 写很真实。
第37套 老疯头 邓刚 修改答案，把“得分点”提前
开头部分：我一直盯着老疯头的身影消失，胜利的信心油然而生。但我实在 是累得不行，更不行的是我感觉要冻死了。深秋的气候，海水还是保持着夏 天的余温，但一浮出水面，就感到比水里冷多了。我坐在礁尖上，不知哆嗦 了多长时间，等我不哆嗦的时候，才意识到自己半个身子已经浸到水里，也 就是说潮水涨上来，将礁石彻底盖住了。我的气力也有些恢复了，于是我再 次下水，突然就发现海水暗淡无光，这才吃了一惊，原来太阳滑到西边天上 了。这么说我已在水里和礁石上拼了大半天了，怪不得老疯头打熬不住，这 老东西一大早就扯着嗓门跑出来与我拼命，肯定一整天没吃一口饭。
小说的结尾有很强的艺术感染力，请简要分析。
答：①比喻。将马信比喻为雕像，形象地写出了他一动不动的 样子，突出你他对雪青马深厚的情感和对雪青马的不舍。②衬 托，以景衬情。描写了恢宏而落寞的草原暮景，衬托了雪青马 被人买走后马倌的落寞。③以景结尾。小说以景物描写结尾， 给人言有尽而意无穷之感，给读者留下无尽的想象空间。
着几分悲壮，一人一狗消隐在风中。
第11套
பைடு நூலகம்
东篱先生 顾晓蕊 ——自己写引导词、关键词
9.小说结尾具有怎样的艺术效果？请简要分析。
答：①用诗意化的场景收束全篇，使人物形象更加生动立体， 增添了一种悲壮决绝的色彩。 ②前后呼应，从一人一狗骑行而来，到结尾的绝尘而去，使小 说结构更加清晰完整。
③以一人一狗消隐在风中，营造出言有尽而意无穷的效果，给 读者留下了想象和回味的空间。
第42套《为了收获》梁晓声 看答案分析答题步骤 开头：浓厚的乌云迅猛地吞掉了最后一块晴空，整个“满盖荒 原”被凝重的死渊般的阴暗完全笼罩了。乌云仿佛一个面目可 怖的凶汉险恶而野蛮地俯视着静止的麦海。闪电速描出它一次 比一次更狰狞的张狂。
雨季就这样来临了! 结尾：第二天，我请求肖医生陪我到我们的麦地去看看，她止 住了吗咽，同意了。
“要是没有屋顶就可以晒到了。”我说。 显然这话是很愚蠢的，母亲笑着摇了摇头。 问：文章结尾写“我”和母亲的对话以及洒了清水的 房子有何作用？ 答：①内容上：通过“我”和母亲的对话，表现出 “我们”打扫完房子后心情舒畅； ②结构上：写阳光照进打扫后的房子里，照应文章开 头“天气是再好不过了”； ③主旨上，表现了“我们”虽生活贫困，但对美好生 活依旧心生向往和期待。
的中年男子。带着爱犬小白，从遥远的内蒙古骑行到中原。
结尾部分：听到此，我恍然明白，他跋涉千里而来，是把
我当成“树洞”，一个可以倾诉的树洞。而且，因为相离甚远，
少了拘谨。诉说过后，他可以放下一切，轻松上路。
那夜，我们围炉夜话，喝到微醺，各自散了去。第二天大
早，天边腾起殷红的朝霞时，我赶去送别，他骑车离开了，带
• 《一个诗人的生命》D.小说结尾，若写男人死了，更 能突出战争反人道的一面，给读者以震撼；如果结局 男人没有被枪毙，可以给作品增添亮色，表现人性的 光辉。
• 《祁茂顺》C.小说的结尾含蓄隽永，尤其最后一句“ 很难说得清他的话是什么意思”，让读者难以琢磨， 也引发读者更深刻的思考。
【小说结尾的类型】背写到积累本上
我就这么一直坐在火堆旁，一直坐到最后一束火星熄灭。
第37套 老疯头 邓刚 修改答案，把“得分点”提前
小说结尾写老疯头没有拿走我的海参，而是转身走了，请结合文本分析这样 结尾的作用。 答：①情节上：“我"与老疯头斗争了一天，“我”与他的冲突激烈而持久， 最终他被“我”的坚持与倔强打动，这样的结尾出人意料，又在情理之中。 ②人物形象上：老疯头坚持原则，保护公司财产是他的责任，但结尾他“转 身走了”，突出了他的善良、宽容。③主题上：这样的反转丰富了小说的主 题，展现出人性的温暖。
《宋记老面馒头》小说结尾的表达效果
分析答案，明确答题角度，摘抄答案中的引导 词和得分点
① 照应上文奶奶打趣爷爷犟不过别人这一情节， 使文章前后呼应；
② 运用语言描写和连续的动作描写体现出爷爷 成功解决问题后轻松得意的心情；
③ 表现出作者对淳朴人情的赞美； ④ 语言节奏明快，富有画面感。
结尾的表达效果—答题要点
结尾的意蕴———答题要点
① 内容含义 ② 人物形象（表现性格、心理、命运） ③ 情感升华（主人公+作者） ④ 主题主旨（作者写作目的：表达了、批
判了、赞扬了、讴歌了、讽刺了）
《两片树叶》原题：结合全文，探究小说 最后划线部分的深刻意蕴。（6分）
•①表明两片叶子摆脱了外在羁绊，他们的 爱情获得自由； •②隐喻他们经历了生死考验，生命走向永 恒； •③启示人们经过困难磨砺，人生可得真正 幸福。
第三步：从小说三要素以及主题方面 分析结尾的表达效果。
第四步：以每一条都是“概括+分析” 的形式，分条答题。每条一行半或两行， 序号写在最前面，不低于4条。
【2017年江苏卷】《一个圣诞节的回忆》 结尾段：终于，又一个十一月的早晨来临，一个 树叶光光、没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大 声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”