人教版道德与法治七年级下册 1.2 成长的不仅仅是身体 课件共21张PPT
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②有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确 的意见。
很久以前有位皇帝很爱穿新衣服，其它的事他都不管。 有一天，来了两个骗子。说自己能做一种美丽的衣服。但愚蠢不称 职的人是看不见的，爱穿新衣服的皇帝当然上当了，虽然那两个骗子从 早到晚都在织布机前可那上面什么也没有。并且，他们还向皇帝要了许 多金子。过了些日子，皇帝让一个城市最有头脑的人去看看布怎样了， 那人去了以后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来以后， 对皇帝说那布非常好看。又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人 和第一个人一样。后来皇帝决定亲自去看。但皇帝什么也没看到，他不 想让别人认为他是个愚蠢的人。于是他说很漂亮。所有的人都随声附和 着，其中有人叫皇帝换上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。
③推翻前人的所有观点,提出自己的想法
④积极参加社会实践活动,通过劳动改变自己,影响世界
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
要善于从不同的角度思考问题，培养创造性思维。
我们应如何开发创造潜力？
①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求生 活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
我们应如何开发创造潜力？
关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和 社会有用的创造者。
③ 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，我们要用自己的 智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世 界。
学习目标
1.正确认识独立思考 2.了解批判性思维的表现和意义，培养批判精神 （重难点） 3.掌握培养开发自己创造潜力的方法（重点）
生理发育是青春成长的信号，与之相随的 还有思想和精神方面的变化。
• 青春期的思维发展:思维的独立性 具有批判精神 富有创造潜力
一、 学会独立思考
你是一个学生， 这样穿可不太好！
思考：鲁班的成功，对我们有什么启示？
小结：5、怎样开发创造潜力？
在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追 求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。P12
关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国 家和社会有用的创造者。P12
创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，我们要用自 己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己， 影响世界。P13
批判精神 到了街上，人们都说好看，只有一个小孩说出了实话，后来，大家都这
样说。皇帝也有点发抖，但他还是继续向前走着。
众人视而不见，小孩敢于说出实话体现出小孩的什么思维 品质？
培养批判精神
北京二中亦庄学校五年级小学生张秋实
写信给人民教育出版社，指出语文教科书上
一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应
为青绿色而非紫色。人教社课程教材研究所 相关人员表示，目前暂未收到该信件，不过 会就张同学反映的情况展开研判和探讨，如
小结：4、怎样培养批判性思维？
要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建 议的能力。P11
要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接 受，更有利于解决问题。P11
掌握批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是针 对人的攻击；批判要具有一定的建设性。P11
三、 开发创造潜力
你从故事中得到什么启示？
与创造无关的是( )
C
A.小明与小丽共同设计本期黑板报 B.小华编排的舞蹈节目荣获一等奖 C.小斌针对卫生问题提出尖锐的意见 D.小张课堂上常常有一些奇思妙想
2、青春蕴含着伟大的创造力，青春的创造是多姿多彩的。
为此，我们应该( )
①敢于打破常规,开创前人未走之路
D
②关注他人与社会,看重创造的意义和价值
在兰州举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，12 岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅振动发声 的》荣获大赛银奖和高士其科普专项奖。
经过_1_4___年的浴血奋战，中国人民终于
取得了抗日战争的伟大胜利。
批的判学能习战季调动全”全概国动 机国念中我，基小，们促础目学的使教 前生经我育地已验们课全方，解程 面课激 决教程完材成教发问修落材我题实将改们，“，全新改十面20四落17年实年抗。春 进现状一。位历P1史1老师说：“我们一直教的是八年抗
敢 于
确实不妥将改进。文物专家在看图后称张同 向
学所言有道理。
权
威
挑
战
二、 培养批判精神
一看法，三敢于
小结：2、批判性思维的表现？P10
①表现在对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。P10
“学贵有疑”：在学习中，我们需要批 判的精神和勇气。
聂利从书中得知，蜜蜂等昆虫没有发音器官，只 是靠飞行时翅膀高速振动产生“嗡嗡”的声音。
课堂上，我发现老师有一道题讲错了。
怎样进行批判呢？
（1）要有质疑的勇气，有表达自 己观点、提出合理化建议的能力。
（2）要考虑他人的感受，知道怎 样的批判更容易被人接受，更有利 于解决问题。
批判的技巧P11
1
2
批判只针对事情本身， 而不是对人的攻击。 （对事不对人）
批判要具有一定的建 设性。 （不要对他人说 “no”，但要告诉他 人什么是“yes”）
课堂小结
成 学会独立思考 长 的 不 仅 培养批判精神 仅 是 身 体 开发创造潜力
1、怎样正确认识独立思考？
2、批判性思维的表现？ 3、批判性思维的作用（意义）？ 4、怎样培养批判性思维？ 5、怎样开发创造潜力？
1、青春的创造是多姿多彩的.创造存在于我们生
活的各个方面，存在于我们每个身上。下列表现
战，曾有学生质疑过八年抗战的概念不准确， 我们老师也哑口无言，不知道怎么解释，现 在教材明确了，就不存在这个问题了。”
小结：3、批判性思维的作用（意义）？
批判性思维有助于我们发现问题、 提出问题，并从不同角度思考问题， 探讨解决方案。P11
批判能调动我们的经验，激发我 们新的学习动机，促使我们解决问 题，改进现状。P11
春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集 在蜂箱上，翅没有扇动，仍然“嗡嗡”叫个不停，于 是她对书本的说法产生了质疑，并开始了探究。她经
批判性过多思次维试有验助发现于，我蜜们蜂的发翅现根问旁题有两、粒比油菜籽还小 提出问的黑题点，，并这从就是不蜜同蜂角的发度音思器考官问。 题， 探讨解决方案。P11
你知道什么！好些同学 都这么穿，这才叫“酷”
请问：1、小刚理解的“酷”是什么？
追求独特，穿奇装怪服
我已经长大了，穿什 么是我自己的事情， 不用你管！
2、小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？
没有，独立思考并不等同于一味追求独特，而是...
小结：1、怎样正确认识独立思考？P9
①独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味 着不人云亦云；
很久以前有位皇帝很爱穿新衣服，其它的事他都不管。 有一天，来了两个骗子。说自己能做一种美丽的衣服。但愚蠢不称 职的人是看不见的，爱穿新衣服的皇帝当然上当了，虽然那两个骗子从 早到晚都在织布机前可那上面什么也没有。并且，他们还向皇帝要了许 多金子。过了些日子，皇帝让一个城市最有头脑的人去看看布怎样了， 那人去了以后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来以后， 对皇帝说那布非常好看。又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人 和第一个人一样。后来皇帝决定亲自去看。但皇帝什么也没看到，他不 想让别人认为他是个愚蠢的人。于是他说很漂亮。所有的人都随声附和 着，其中有人叫皇帝换上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。
③推翻前人的所有观点,提出自己的想法
④积极参加社会实践活动,通过劳动改变自己,影响世界
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
要善于从不同的角度思考问题，培养创造性思维。
我们应如何开发创造潜力？
①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求生 活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
我们应如何开发创造潜力？
关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和 社会有用的创造者。
③ 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，我们要用自己的 智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世 界。
学习目标
1.正确认识独立思考 2.了解批判性思维的表现和意义，培养批判精神 （重难点） 3.掌握培养开发自己创造潜力的方法（重点）
生理发育是青春成长的信号，与之相随的 还有思想和精神方面的变化。
• 青春期的思维发展:思维的独立性 具有批判精神 富有创造潜力
一、 学会独立思考
你是一个学生， 这样穿可不太好！
思考：鲁班的成功，对我们有什么启示？
小结：5、怎样开发创造潜力？
在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追 求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。P12
关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国 家和社会有用的创造者。P12
创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，我们要用自 己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己， 影响世界。P13
批判精神 到了街上，人们都说好看，只有一个小孩说出了实话，后来，大家都这
样说。皇帝也有点发抖，但他还是继续向前走着。
众人视而不见，小孩敢于说出实话体现出小孩的什么思维 品质？
培养批判精神
北京二中亦庄学校五年级小学生张秋实
写信给人民教育出版社，指出语文教科书上
一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应
为青绿色而非紫色。人教社课程教材研究所 相关人员表示，目前暂未收到该信件，不过 会就张同学反映的情况展开研判和探讨，如
小结：4、怎样培养批判性思维？
要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建 议的能力。P11
要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接 受，更有利于解决问题。P11
掌握批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是针 对人的攻击；批判要具有一定的建设性。P11
三、 开发创造潜力
你从故事中得到什么启示？
与创造无关的是( )
C
A.小明与小丽共同设计本期黑板报 B.小华编排的舞蹈节目荣获一等奖 C.小斌针对卫生问题提出尖锐的意见 D.小张课堂上常常有一些奇思妙想
2、青春蕴含着伟大的创造力，青春的创造是多姿多彩的。
为此，我们应该( )
①敢于打破常规,开创前人未走之路
D
②关注他人与社会,看重创造的意义和价值
在兰州举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，12 岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅振动发声 的》荣获大赛银奖和高士其科普专项奖。
经过_1_4___年的浴血奋战，中国人民终于
取得了抗日战争的伟大胜利。
批的判学能习战季调动全”全概国动 机国念中我，基小，们促础目学的使教 前生经我育地已验们课全方，解程 面课激 决教程完材成教发问修落材我题实将改们，“，全新改十面20四落17年实年抗。春 进现状一。位历P1史1老师说：“我们一直教的是八年抗
敢 于
确实不妥将改进。文物专家在看图后称张同 向
学所言有道理。
权
威
挑
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二、 培养批判精神
一看法，三敢于
小结：2、批判性思维的表现？P10
①表现在对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。P10
“学贵有疑”：在学习中，我们需要批 判的精神和勇气。
聂利从书中得知，蜜蜂等昆虫没有发音器官，只 是靠飞行时翅膀高速振动产生“嗡嗡”的声音。
课堂上，我发现老师有一道题讲错了。
怎样进行批判呢？
（1）要有质疑的勇气，有表达自 己观点、提出合理化建议的能力。
（2）要考虑他人的感受，知道怎 样的批判更容易被人接受，更有利 于解决问题。
批判的技巧P11
1
2
批判只针对事情本身， 而不是对人的攻击。 （对事不对人）
批判要具有一定的建 设性。 （不要对他人说 “no”，但要告诉他 人什么是“yes”）
课堂小结
成 学会独立思考 长 的 不 仅 培养批判精神 仅 是 身 体 开发创造潜力
1、怎样正确认识独立思考？
2、批判性思维的表现？ 3、批判性思维的作用（意义）？ 4、怎样培养批判性思维？ 5、怎样开发创造潜力？
1、青春的创造是多姿多彩的.创造存在于我们生
活的各个方面，存在于我们每个身上。下列表现
战，曾有学生质疑过八年抗战的概念不准确， 我们老师也哑口无言，不知道怎么解释，现 在教材明确了，就不存在这个问题了。”
小结：3、批判性思维的作用（意义）？
批判性思维有助于我们发现问题、 提出问题，并从不同角度思考问题， 探讨解决方案。P11
批判能调动我们的经验，激发我 们新的学习动机，促使我们解决问 题，改进现状。P11
春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集 在蜂箱上，翅没有扇动，仍然“嗡嗡”叫个不停，于 是她对书本的说法产生了质疑，并开始了探究。她经
批判性过多思次维试有验助发现于，我蜜们蜂的发翅现根问旁题有两、粒比油菜籽还小 提出问的黑题点，，并这从就是不蜜同蜂角的发度音思器考官问。 题， 探讨解决方案。P11
你知道什么！好些同学 都这么穿，这才叫“酷”
请问：1、小刚理解的“酷”是什么？
追求独特，穿奇装怪服
我已经长大了，穿什 么是我自己的事情， 不用你管！
2、小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？
没有，独立思考并不等同于一味追求独特，而是...
小结：1、怎样正确认识独立思考？P9
①独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味 着不人云亦云；