大学课堂教学质量系列活动方案

大学课堂教学质量系列活动方案
1. 总则
1.1 目的:
提高课堂教学质量,优化教学环境,增强师生互动,培养学生主动学习意识,切实提高人才培养质量。

1.2 原则:
坚持以学生为中心,因材施教;突出教学实践环节,注重过程管理;发挥教师主导作用,学生主体地位并重;形成长效机制,持续改进。

2. 主要内容
2.1 教学质量监控
定期开展教学质量检查、督导和师生评教活动,及时发现教学中存在的问题,并采取相应措施予以改进。

2.2 创新教学模式
鼓励教师采用启发式、探究式、互动式等教学模式,积极运用现代信息技术辅助教学,提高教学效率和质量。

2.3 实践教学环节
加大实验、实训、实习等实践环节在教学中的比重,培养学生动手能力和解决实际问题的能力。

2.4 学风建设活动
开展丰富多彩的学风建设活动,如读书报告、学习经验交流、学术讲座等,引导学生养成良好的学习习惯。

3. 保障措施
3.1 政策支持
出台相关激励政策,对在教学质量活动中表现优异的教师给予一定奖励。

3.2 经费投入
学校安排专项经费,用于教学质量检查、督导、师生评教以及学风建设活动的开展。

3.3 组织领导
成立由校领导、教务处、教师和学生代表组成的教学质量工作领导小组,负责方案的实施与督导检查。

4. 实施步骤
4.1 制定实施细则并向全校师生宣传解读方案内容。

4.2 组织教学督导组对各教学单位教学质量情况进行检查。

4.3 对教学存在的问题提出整改意见并限期整改。

4.4 开展教学质量月、学期等活动,总结经验,表彰先进。

4.5 将教学质量活动情况纳入年度教学质量报告。

5. 工作要求
5.1 各教学单位要高度重视,明确责任分工,周密部署。

5.2 教师要积极参与,勇于改革创新,精心备课、认真授课、耐心答疑。

5.3 学生要自觉遵守课堂纪律,主动思考,积极参与互动环节。

5.4 要建立教学质量活动的长效机制,形成质量文化,追求持续改进和优异水平。

人人重视、全员参与,持续推进大学课堂教学质量系列活动,必将有力提升人才培养质量。