六年级上册数学教案-3.1搭积木比赛 ｜北师大版

六年级上册数学教案－3.1搭积木比赛｜北师大版
一、教学目标
1.知道搭积木比赛的规则
2.学会使用计时器计时
3.加深对多项式的理解和巩固对概率和分数的认识
4.培养学生的动手能力和团队合作精神
二、教学重点和难点
教学重点：学生掌握搭积木比赛的规则，能够正确使用计时器计时。

教学难点：在规定时间内，按照要求搭建出正确的多项式。

三、教学准备
1.多项式积木
2.计时器
3.按规则设置的比赛场地
4.标准答案和评分标准
四、教学过程
4.1 导入
教师利用幻灯片或黑板等现代教学手段介绍搭积木比赛，并展示多项式积木。

4.2 讲解规则和评分标准
教师简要介绍比赛的规则和评分标准，鼓励学生依据比赛规则竞争，培养团队合作精神。

4.3 知识巩固和练习
教师向学生展示一组多项式积木，让学生用制定的规则进行搭建并计时。

教师再根据评分标准进行打分，让学生充分理解评分标准，并在练习中加深对分数和多项式的理解。

4.4 进行比赛
学生分成小组进行比赛，每组选手在规定时间内进行比拼，搭建正确的多项式并计时。

比赛结束后，教师统计成绩并颁发奖项，鼓励学生团队合作和赛出风格，身体力行地增强学生的竞争意识和团队协作精神。

4.5 作业布置
教师布置作业，要求学生在家里完成搭建任务，并记录搭建成果以及使用计时器所花费的时间并拍照。

教师对学生的成果进行统计，以此激励学生多思考多练习，提高技能。

五、教学反思
本节课采用“竞争合作”的教学方式，激发了学生的比赛心理，同时也培养了团队合作精神。

比赛中，大家成为了对手，但同时也是合作伙伴，在其中得到了九年级综合知识的认识和应用，增强了学生的动手能力和对多项式的理解。

通过教学反思，教师对教学过程进行评价，并寻找不足，不断改进自己，提高授课水平，从而更好地为学生服务。