【最新】部编版六年级语文上册口语交际《请你支持我》精美课件

角色扮演
看看下面的三个任务，我们该怎样说服别人支持 自己呢？
任务一：说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 任务二：说服同学，在班里设立“生物角”。 任务三：说服校长，在学校组织一次义卖活动。
选择一个你最有把握完成的任务，在小组内 进行交流。小组同学对照评价单进行评价。
1. 小组内自主分配角色模拟交际。 2. 根据评价单进行评价。 3. 推荐全班交流的代表。
那我们怎样才能说服对方，获得对方的支持呢？
模拟情境
李霞自言自语地说：“我想办一份报纸，希望能 得到赵老师的支持和帮助！”
咚咚咚，李霞轻轻地敲着赵老师办公室的门……
如果你就是李霞，你打算如何说服赵老师？试 着演一演？
她的说法能打动你吗？为什么？
没有说明来意； 没有说清楚办报的理由； 说得过于简单。
说话时语气要委婉，不急不躁，耐心 地解答对方提出的疑问；说话时要实事求 是，不说大话、空话、假话。
说服别人，获得别人的支持并不都是容易 的事情，甚至在说服过程中还会遭遇不友好的 反馈。即使最后不能说服别人，不能获得别人 的支持，也要学会尊重他人，礼貌待人。
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口语交际：请你支持我
唤醒经验
爬行动物，有 坚硬的外壳，吃鱼、 虾，植物茎叶等。
身上有刺，喜光、 耐旱，怕寒冷、怕涝， 容易栽培。
设立生物角后，我们可以分小组来照顾 这些花草和小动物。这 样不仅可以培养我们的 责任感，而且还能锻炼 我们的动手能力。
回顾交流：面对不同的人，解决不同的问题， 需要特别注意什么？
注意说服对象的年龄、身份等。陈述时 要晓之以理，动之以情。可以分条叙述，这 样更容易让对方理解并支持自己。
习作指导
该怎么说服老师同意自己办一份报纸并提供 必要的帮助呢？ 步骤一：礼﹏﹏貌﹏诚﹏﹏恳﹏地说明来意。
选择恰当的时机 轻轻地敲门 礼貌地问好 诚恳地说明来意
老师，请问您 现在有时间吗？我 想和您谈一件事。
礼貌、得体、 目的明确。
不得体，没有注
老师，我有事
意说话的对象。 找您，您听我说。
步骤二：把自己的请求说清楚。
办报的目的 办报的意义 版面的设计
给同学带来的好处 内容、栏目的编排 人员分工
老师，我想办一份报纸，我很早就 想办一份报纸了，还有几位同学和我想 法一样，我们目前还没搞清楚怎么办， 但我们的报纸一定会大受欢迎。老师， 我们想得到您的支持，帮我们在学校内 宣传一下好吗？
这样说会得到老师的支持吗？
光有办报的意愿是不够的， 自己对办报的内容、方法都没有 搞清楚，怎么能说服别人去帮你 宣传呢？这样没有说服力，不大 可能获得支持。
步骤三：打消疑虑，获取支持。
办报的费用 办报的人力
……
办报的周期 办报的内容
怎样才能说服别人、获得支持呢？
说话要善于打动人，晓之以理，动 之以情。把自己的情况或安排讲清楚， 把他人的顾虑消除干净。
对方一时之间难以表明态度的，可 以商定进一步的解决办法，最终达成一 致，获得他人支持。
有的放矢，迂回出击。 先退后进，变守为攻。 因势利导，激发共鸣。
任务一：说服妈妈，让她同意你在家里养 一只小狗。
语气：跟妈妈交流时语气要尊敬，但 又要显得亲近。
应对：说服妈妈同意养小狗，需要合 理解决妈妈最关心的小狗的饮食、卫生、 作息等问题。
任务二：说服同学，在班里设立“生物角”。
语气：和同学交流时，语气要诚恳，说话 直截了当。
应对：说服同学成立“生物角”，需说清 “生物角”的好处，以及同学最关心的“生物 角”的布置、养护等责任分工问题。
任务三：说服校长，在学校组织一次义卖 活动。
语气：和校长交流时，语气要尊敬，因为较为陌 生，语气和对妈妈说话的语气要有区别。
应对：说服校长同意义卖活动，需要说清组织义 卖的目的、时间、地点和形式，以及校长可能最关心 的义卖活动的秩序、安全和义卖款项后续处理等问题。
拓展情境
在生活中我们想得到别人的支持并不是一件容易的 事，有时候还可能会“碰钉子”，如果遇到这种情 况我们该怎么办呢？ 情境一：校长不同意组织义卖活动。 情境二：在小区里向居民宣传，说服他们支 持“垃圾分类”等公益活动。
李霞这么说，能获得赵老师的支持吗？ 为什么？ 李霞礼貌诚恳地说明了来意。如：“赵老 师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈 一件事情，就是我很想办一份报纸。”
礼貌诚恳说来意
把办报纸的设想讲清楚了，尤其是办报的 目的，以及可能给同学们带来的好处。如： “我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘 录的好词佳句，还有同学们的佳作等，都编入 这份报纸中。办报，不仅能给大家留下关于班 级的美好回忆，还能让同学们互相欣赏佳作， 促进同学之间的合作与交流。”
情境交际
想一想，应该怎样说话才能获得别人的支持。 赵老师，您好！请问您现在有时间吗？我
想和您谈一件事情，就是我很想办一份报纸。 我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘录 的好词佳句，还有同学们的佳作等，都编入这 份报纸中。
办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆， 还能让同学们互相欣赏佳作，促进同学之间的合作与 交流。我有信心办好报纸，打字编排尽量由编辑部的 同学完成，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需 要占用一点点班费；另外每周只出一期，也不会耽误 大家的学习时间。赵老师，请您支持我，谢谢！
◎ 说服妈妈同意养小狗
提示：说清妈妈最关心的小狗的饮食、卫生、作息等问题。
◎ 说服同学成立生物角
提示：说清生物角的好处，生物角的布置、养护等责任分 工问题。
◎ 说服校长同意义卖活动
提示：说清组织义卖活动的目的、时间、地点和形式，义 卖活动的秩序、安全和义卖款项后续处理等问题。
交际范例
同学们，大家好，我提议在我们班里设立 一个“生物角”，种上绿色的芦荟、仙人掌， 养一些可爱的小金鱼、小乌龟等。
妈妈，我想 养一只狗。
不行！养狗 太麻烦！
妈妈，我寒 假想和同学一起 去旅游。
不行！没有 大人陪伴不安全。
有时候，我们需要说服别人支持我们做一 件事情。在生活中，你有类似的事情需要说服 别人支持吗？
曾想养宠物，需要爸爸妈妈的支持； 想竞选班干部，需要同学们的支持； 想去参加夏令营，希望得到父母的支持等。
在班里设立生物角，一方面可以美化教室 环境，给我们的教室增添几分生机；另一方面 可以给我们提供一个休息、讨论的地方，丰富 我们的课间生活。
生物角是一个充满情趣的地 方，我们可以在这里细心地观察 各种花草和小动物，了解他们的 特点和生活习性。这样不仅能培 养我们的观察能力，而且会让我 们增长知识。
口语交际：请你支持我
有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情……
角色扮演游戏
爸爸妈妈，请不要 给我报太多兴趣班
明确要求
从下面的任务中选择一个，试一试怎样 才能获得支持。
▷ 说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 ▷ 说服同学，在班里设立“生物角”。 ▷ 说服校长，在学校组织一次义卖活动。
最后和同学交流： 面对不同的人，解决 不同的问题，需要特 别注意些什么？
小结：在生活中即使不能获得别人的支持，也 要学会尊重他人，礼貌待人。
回到家里，选择一件最需要父母支持的事，用 上今天学到的方法方式试着去说服父母，获得他们 的支持。
板书设计
口语交际：请你支持我 礼貌诚恳说来意 清老师可能的担心，想办法打消老 师的疑虑。如“打字编排尽量由编辑部的同 学完成，简单设计版面然后复印，成本低廉， 只需要占用一点点班费；另外每周只出一期， 也不会耽误大家的学习时间。”
应对恰当消顾虑
对照评价单，看看能得几颗星。
评价单 礼貌诚恳地说明来意。★ 讲清楚了办报的设想。★ 恰当应对，打消了对方的顾虑。★