北师大版八年级数学上册《认识二元一次方程组》示范课教学设计

第五章二元一次方程组
5.1 二元一次方程组
一、教学目标
1.了解二元一次方程，二元一次方程组解等概念，并会判断一组数是不是某个二元一次方程(组)的解．
2.通过对实际问题的分析，进一步体会方程是刻画现实世界数量关系的有效数学模型．
3.通过大量的情境问题，对二元一次方程（组）加深理解，增强学生的数学应用意识.
4.实际生活与数学息息相关，存在紧密的联系，增强学生学习数学的兴趣.
二、教学重难点
重点：理解二元一次方程(组)及其解的有关概念．
难点：判断一组数是不是某个二元一次方程组的解，培养学生良好的数学应用意识.三、教学用具
多媒体课件
四、教学过程设计
【创设情境】
教师活动：通过情景设置，让学生对学习
内容更加感兴趣
情境一：出示情境图：
思考：
提出问题：它们各自驮了多少个？
情境二：出示情境图：
思考：
提出问题：他们到底去了几个成人，几个儿童呢？
【合作探究】
思维导图的形式呈现本节课的主要内容：教科书第106 页练习5.1 第1~4题.。