大学关于修订级本科专业培养方案的指导性意见

大学关于修订级本科专业培养方案的指导性意见
一、前言
随着高等教育的快速发展和社会对人才人才培养的需求不断提高，高校必须及时调整和改进本科教育的内容和方法。

本文旨在为大学制定和修订本科专业培养方案提
供指导性意见，以保证教育质量和教学效果，提高毕业生的就业竞争力和社会适应性。

二、专业培养方案的意义
专业培养方案是指为了达到学院制定的培养目标，按规定的学分与课程计划制定的教学计划。

一份完整、科学的专业培养方案对于一个学科群的培养起着至关重要的
作用。

专业培养方案的主要意义在于：
（1）规范教学，保证学生知识结构的完整和专业能力的提升。

专业培养方案是
高校教学计划的基础，有助于规范教学内容和方式，为学生提供系统性和完整性的学
科知识，使学习内容和学习目标更加明确和实用。

（2）提高教学效果和就业竞争力。

进一步完善专业课程、强化职业素养培养和
创新创业能力培养，将学生培养成为全面发展、知识丰富、实践能力强、具有国际竞
争力的人才。

在这个过程中，高校要积极开展多元化、个性化的教育，提高学生的综
合素质和竞争力。

（3）提高人才培养质量。

人才培养方案是高校的重要制度，是保证人才培养质
量的基础，具有长远的引导性和优越的战略性。

科学的人才培养方案可以更好地发挥
学科和专业的优势，为人才的求职和发展提供支持。

三、修订本科专业培养方案的指导性意见
（1）坚持以学生为中心，以质量为先。

通过对学生的生活、学习、社交等方面
的全方位了解，切实关心学生的发展和需求，及时调整和修订专业培养方案，确保每
位学生的专业技能和综合素质得到全面提升。

（2）加强学科知识的综合性和系统性。

培养学生的专业素养和综合素质应是本
科教育的核心目标。

因此，在修订专业培养方案时，应加强核心课程和实践环节的建设，注重知识的系统性和结构性，使学生能够具备深厚的学科基础和宽广的知识面，
掌握前沿的学科研究和应用技能。

（3）强化职业素养培养和创新创业能力培养。

本科专业培养应以提高学生职业
素养和创新创业能力为核心目标，注重理论学习和实践能力的相结合，全面培养学生
的职业基本素质和职业技能，以适应未来高技术、高质量的工作岗位的需求。

要注重
启迪学生创新创业的思维，激发学生的创造力，培养学生的团队协作、独立思考和组
织管理能力。

（4）加强实践环节，促进学生综合能力的提升。

实践是人才培养的重要环节，
是高校教育教学的重要组成部分。

因此，在修订专业培养方案时应加强实践教学环节，注重实践课程的开发和精品化建设，提高学生的实践操作能力和实际应用能力，加强
学生的实践能力和思维能力，更好地服务于国家和社会的需要。

（5）积极推动教育创新，提高人才培养质量。

高校是培养创新型人才的基地，
教育创新是保证人才培养质量的重要途径。

高校应积极推动教育教学改革和创新，注
重教育教学模式和方法的改革，利用新技术和信息手段提高教学水平和教育质量，逐
步形成科学、创新、先进的人才培养体系。

四、结论
本文就修订本科专业培养方案提出了一些指导性意见。

希望高校能够加强对本科教育的重视，积极调整和改进人才培养方案，提高教学质量和教学效果，更好地培养
符合社会需求的高层次人才，为国家的经济建设和社会进步作出贡献。