娃娃餐厅：制作南瓜饼

娃娃餐厅：制作南瓜饼
第一篇：娃娃餐厅：制作南瓜饼
生活活动：香甜南瓜饼活动目标：
1、让孩子学习碾的动作，弄碎南瓜。

2、让孩子在南瓜中加入适量糯米粉学习和面团，制作南瓜饼。

活动准备：
1、提前将南瓜去皮切成块，隔水蒸熟。

2、每桌若干糯米粉，每人一把勺子和一块南瓜放在盘子里。

活动过程：
1、将煮熟的南瓜块分到小朋友的盘中，每个孩子一把勺子将南瓜碾碎。

2、指导幼儿根据南瓜的湿度加入适量糯米粉。

3、轻轻将糯米粉团和成南瓜饼形状，也可和成自己喜欢的南瓜饼形状进行创意制作。

4、教师将幼儿和成的南瓜饼放入低温油中煎炸。

5、煎炸至金黄色的南瓜饼晾凉后请幼儿一同品尝分享。

第二篇：袜子娃娃手工制作教案
袜子娃娃
一、教学目标：
1、知识：知道袜子娃娃的相关知识，和设计的基本内容,了解学以致用的理念。

2、能力：尝试制作和一份富有创意的袜子娃娃。

3、情感：培养观察分析、创新思维。

二、教学重点和难点：
重点：了解娃娃的相关知识及设计方法。

难点：如何利用袜子来制作可爱的娃娃。

三、课时
3课时
四、教学准备：
教师：手工材料、范作、课件等。

学生：袜子、棉花、剪刀、缝补工具等。

第一课时
五、教学过程：
（一）情景导入
同学们，在我门生活中都有过大大小小的毛绒娃娃,其实呢，用我们脚上穿的袜子也都有潜在的利用价值和改造价值，这都要等同学们去挖掘与创造。

今天，根据同学们带来的袜子、棉花等材料，我们来设计、制作一个小娃娃。

制作这个小娃娃不仅可以给同学们的生活带来乐趣，更可以当做一份精美的礼物送给亲朋好友。

（二）引导探索，了解新知
1、请学生看多媒体PPT照片，对照片上的娃娃外形、色彩和图案进行分析如何拆剪做一个袜子娃娃。

2、给小组分任务研究：
(1)还可以结合用什么材料来制作自己的小娃娃？（2）什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的小娃娃？（3）可以用什么缝补手法将小娃娃缝得严密结实美观？
（三）学生练习
请同学用手中的笔和纸在袜子上设计一下自己下节课要做的袜子娃娃，注意娃娃大小和布料的合理分配。

第二课时
（一）探索研究
1、设计思路：
（1）生活中的袜子颜色款式各不相同，根据材料的不同颜色款式进行娃娃设计。

（2）造型新颖，注意外形、色彩、图案相配合。

2、课件展示制作步骤：
(在演示过程中注意强调使用工具的安全)
（二）学生练习
1、每人为进行设计制作一个小娃娃。

2、要求：
（1）合理巧妙地运用各种装饰布料设计制作。

（2）注意使用工具的安全性，作品色彩要搭配和谐。

（播放背景音乐）
（三）课堂小结
在我们的身边充满了各种各样的小装饰物品，学习完这堂课后，同学们可以运用我们设计的眼光去了解和改造它们的造型特点，用我们的双手去改造它们，那样可以获得跟书面内容不一样的体会。

第三篇：晴天娃娃手工制作大班手工
晴天娃娃手工制作大班手工
教学目标:
1、使幼儿在球面上能正确绘制不同的人物表情
2、通过制作过程，发展幼儿双手的灵活度，使幼儿掌握制作晴天娃娃的湿法
教学重点：发展幼儿双手的灵活度，使幼儿掌握制作晴天娃娃的湿法
教学难点：使幼儿在球面上能正确绘制不同的人物表情教学准备：湿纸若干各色皮筋乒乓球若干彩色棒若干各类粗笔头彩笔喜怒哀乐四种表情卡片
教学过程：
1、谈话引题：小朋友们，我们的柜子里收藏了很多我们之前的玩过的布娃娃，都有哪些啊？它们好不好玩？（引导幼儿主动说出玩过的布娃娃的名字）
2、你们想不想自己动手做一个娃娃呢？（引起幼儿兴趣）我们来看一下老师为我们准备了哪些制作材料？（教师为学生展示制作材料，有幼儿说出材料的名字）
3、这么简略的材料究竟能做出什么样地娃娃呢，我们来看一看？（出示教师事前做好的娃娃让幼儿观察）
4、这个娃娃究竟该怎么做呢？(教师让幼儿尝试比划着去制作)。

5、教师当场示范制作湿法。

（边制作边叙述湿法）［1］把湿巾平铺到桌子上［2］将乒乓球放到湿巾的正中央
［3］把湿巾的四角抓起来把乒乓球包起来，做出头的样子［4］用皮筋轻轻将头扎紧
［5］用粗头彩笔在娃娃脸上画上自己喜欢的眼睛、嘴巴（提示：复习：我们都有哪些哪些表情？如何画？——喜怒哀乐）
［6］将彩色棒轻轻插进娃娃头垂下来的裙摆里
6、小朋友当堂制作，教师当堂巡视指导。

注意事项：⑴在画脸部表情时，还需联系实际；⑵在插入彩棒时，一定要注意安全，避免弄伤小手。

8、将自己制作好的娃娃与同伴互赠，体验互助的成功喜悦和分享的乐趣。

第四篇：角色游戏：娃娃家(一) 娃娃餐厅
角色游戏：娃娃家
（一）娃娃餐厅
活动总目标：
1．围绕“娃娃家”主题开展游戏。

了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。

2．萌发幼儿对角色游戏的兴趣，愿意与同伴一起游戏。

3．围绕“娃娃家”开展游戏，体验和同伴一起游戏的乐趣。

4．引导学习抱娃娃的方法及如何给娃娃喂饭等。

5．继续巩固游戏常规，能正确使用各种游戏材料。

第一阶段活动准备：
1．娃娃若干、炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、电视机、食品（面条、鱼丸、饺子、各种饼干等）。

2．布置若干娃娃家的环境。

指导要点：
一、教师出示娃娃家物品引起幼儿游戏兴趣。

二、幼儿了解娃娃家物品的名称并讨论其使用方法。

1．让幼儿说说桌上有什么？你在什么地方见到这些物品？2．让幼儿自由说说自己认识的物品的使用方法并示范。

三、幼儿分组活动，教师巡视指导。

1．教师创设若干个娃娃家，幼儿自由游戏练习使用各种炊具、餐具等。

2．在游戏中教师可充当某个角色和幼儿一起玩。

3．教师在游戏中进行随机教育，提醒幼儿要轻拿轻放玩具，玩具玩完后要及时归位。

第一次观察推进：
1．观察：从本次游戏中我们可以感觉到小朋友们对娃娃家的游戏十分兴趣，能运用到自己的生活经验，但也有一些地方脱离游戏，以下是几游戏片段
片段1：有一个小朋友抱着布娃娃坐在桌子旁边，什么都没有做，一个下午的游戏时间浪费了
片段2：另外一组一个小朋友拼命的把各种蔬菜水果放进了锅里，然后再倒出来，最后再放进去，这样一直重复，没和任何交流也没做其他的事。

2．推进：娃娃家小朋友们的表现，反应了小班小朋友现在仍处于操作材料自我满足的阶段。

他们的角色意识较差，有时候一个东西可以玩很久时间，不知道自己该做什么？改怎么样做，不会与人交往，教师在今后的游戏中要继续的引导，使幼儿有更多互动和分享经验。

第五篇：时尚餐厅菜谱制作合同
时尚餐厅菜谱制作合同
甲方：（以下简称甲方）
乙方：（以下简称乙方）
为了加强公司之间的合作关系，促进公司之间的共同发展，甲乙双方本着诚实守信、互惠互利的原则，经友好协商，达成如下协议：
一、甲方同意将本公司菜谱菜牌摄影、设计、制作交由乙方。

二、合作期间甲方提供相应菜品的制作配合乙方拍摄。

三、拍摄完成乙方根据甲方需要预做出设计方案，由甲方选择。

四、乙方对甲方所有菜品图片提供保密义务，不得随意传播。

图片最终所有权归乙方所有。

五、乙方以每本（拍摄费、设计费、制作费）共计人民币
______________________元为甲方提供________本，元。

六、合同签订生效后，甲方应先预付总费用的50%给乙方，余额50%待成品制作完成，并经甲
方验收合格，当日付清。

逾期无故不支付，则按每天5%的标准向乙方支付滞纳金。

七、乙方应在甲方鉴定完设计稿后_________天内交付甲方成品。

八、成品由甲方自行领取。

如有特殊，甲乙双方商量发送邮递，邮资费由甲方自行承担，运输
过程中出现的成品意外损伤由甲方负责。

九、本协议双方应严格信守。

未尽事宜，双方另行协商补充，补充协议与本协议具有同样的法
律效力。

十、如有一方不按该协议执行，另一方享有单独终止该协议的权力。

十一、如果执行过程中出现纠纷，双方应协商解决，协商不成可向当地人民法院起诉
十二、本协议双方签字盖章后生效。

十三、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方：（盖章）___________乙方：（盖章）__________
法定代表人（签名）___________ 法定代表人（签名）___________ 或指定授权人_____________ 或指定授权人________________ 本合同于_________年_____月______日签订。