课堂团队小组四个人的小游戏课件

课堂团队小组四个人的小游戏课件
目录
• 游戏介绍 • 游戏准备 • 游戏进行 • 游戏总结
01
游戏介绍
游戏名称
• 游戏名称：《智取宝藏》
游戏目的
• 游戏目的：通过团队协作，锻炼学生的组织协调能力、沟 通能力和解决问题的能力。
游戏规则简介
准备阶段
教师准备一些宝藏卡片（如问题、任务或小礼品等），并 平均分成四份，每组分配一份。
结束阶段
每组学生将塔放在教室的指定区域内，教师根据塔的稳定 性、创意和团队协作程度进行评分，得分最高的小组获得 宝藏卡片。
开始阶段
每组学生需在规定时间内通过合作，使用提供的道具（如 绳子、纸杯等）搭建一个高度不超过1米的塔，塔的形状 和材料不限，但必须能够稳定站立。
胜利条件
获得最多宝藏卡片的小组获胜。
成绩统计
在游戏结束后，对每个团队的成 绩进行统计，包括完成速度、正 确率等指标，以便对团队的表现 进行全面评估。
个人成绩
除了团队成绩外，还应该记录每 个团队成员的个人成绩，以便对 个人在游戏中的表现进行评估和 反馈。
经验分享
成功经验
让每个团队分享在游戏过程中取得成 功的经验和方法，如团队协作、时间 管理、策略制定等，以便其他团队学 习和借鉴。
主持人需确保游戏进程有 序进行，及时解决突发状 况，维持游戏规则。
游戏结束
结果评估
根据任务完成情况，对各小组进 行评分和评价。
奖励与惩罚
根据评分结果，给予优秀小组奖励 ，鼓励表现不佳的小组再接再厉。
总结反思
引导参与者对游戏过程进行总结和 反思，分享团队合作和沟通方面的 收获。
04让每个团队反思在游戏中出现的问题 和不足，如沟通障碍、决策失误、配 合不默契等，以便改进和提高。
改进建议
游戏难度
根据团队的表现和反馈，对游戏的难度进行调整，如增加或减少任务数量、提 高或降低难度等级等，以使游戏更加符合学生的实际水平和需求。
游戏内容
根据学生的兴趣和需求，对游戏的内容进行改进和完善，如增加趣味性、提高 实用性、增加互动性等，以使游戏更加符合学生的口味和需求。
介绍游戏
主持人简要介绍游戏名称 、规则和目标，激发参与 者的兴趣。
分组与角色分配
将参与者分成4人一组的 若干小组，分配好角色（ 如队长、观察员、发言人 等）。
游戏过程
任务布置
每个小组接收到具体的任 务指令，如解决谜题、完 成挑战等。
团队合作
各小组需密切配合，发挥 各自特长，共同完成任务 。
进程控制
02
游戏准备
道具准备
纸牌
标记笔和小纸条
用于游戏中的任务传递和信息传递。
用于记录游戏过程中的重要信息和任 务。
计时器
用于控制游戏时间，确保游戏公平进 行。
人员分组
根据班级人数，将学生分成若干小组 ，每组4人。确保每个小组中都有不 同性格和能力的学生，以便他们在游 戏中能够互补和协作。
指定每组的小组长，负责组织和协调 小组内的活动。
安全注意事项
在游戏开始前，确保 所有道具和设备都完 好无损，没有安全隐 患。
在游戏结束后，整理 好所有道具和设备， 确保教室整洁有序。
在游戏过程中，提醒 学生注意安全，避免 发生碰撞和摔倒等意 外事故。
03
游戏进行
游戏开始
01
02
03
准备阶段
确保所有参与者都清楚游 戏规则，准备好所需道具 和课件。
谢谢观看