部编人教版九年级上册语文第一、二单元测试卷2套(word版,含答案)

部编人教版九年级上册语文第一单元测试卷
(满分150分考试时间120分钟)
班级：姓名：考号：.
一、语言文字运用(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( )
A．折．腰(zhé) 冠冕惟余莽莽．(mǎng) 秦皇汉武
B．风骚．(shāo) 呢喃红装素裹．(guǒ) 一代天骄
C．轻灵．(líng) 鲜妍成吉思汗．(hàn) 风流人物
D．娉．婷(pīng) 摇拽还看今朝．(zhāo) 原驰蜡象
2．下列句子加点词语使用不正确
．．．的一项是 ( )
A．我的喉咙由于某种原因变得嘶哑
．．了，由急性咽炎变成慢性咽炎，久治不愈。

B．由于生活的艰苦，母亲往日那双丰润
．．的眼睛变得暗淡阴沉了，脸上泛着菜青色。

C．他对牡丹的热情讴歌，对眼中之美的深情赞美，也似若隐育一种飘逸
．．洒脱的文人气息，风韵卓然，蕴含丰富。

D．乳白色的雾气，是那样的深，那样的浓，汹涌
．．着，翻滚着，吞没了三清山的一切。

3．下列句子没有
．．语病的一项是 ( )
A．科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。

B．通过生动有趣的民俗活动体验，使更多的人了解了中国历史，树立了民族自信。

C．为了让选择留校的学生们度过一个温馨的春节，江西理工大学举办了留校学生新春联欢会。

D．在互联网时代，各领域的发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网＋”快速发展和企业广泛受益。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ( )
①写诗，还要注意节奏，诗歌的节奏让人读起来朗朗上口。

②写诗，要注意语言的简洁、凝练，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，令人难忘。

③诗歌是情感的抒发。

④写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。

⑤生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有了诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。

A．④②①⑤③ B．⑤④②①③
C．③②①⑤④ D．③⑤④②①
5．下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是 ( )
元旦那天，全家去酒店聚餐。

结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。

你对爸
爸说：________
A．“爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法的公民！”
B．“爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！”
C．“爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。

”
D．“爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？”
二、古代诗文阅读(本大题共6小题，共20分)
(一)阅读下面这首古诗，完成第6—7题。

(4分)
田家即事
权德舆
闲卧藜床①对落晖，翛然便觉世情非。

漠漠稻花资旅食，青青荷叶制儒衣。

山僧相访期中饭，渔父同游或夜归。

待学尚平婚嫁毕②，渚烟溪月共忘机。

【注释】①藜床：简陋的床榻。

②尚平婚嫁毕：尚平料理完子女婚嫁后离家出走，不知所终。

6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确
．．．的一项是( )(2分)
A．首联从藜床、落晖写起，表达了诗人对农家清苦生活的感伤。

B．颈联写闲暇时与山僧谈禅论道，或与渔夫泛舟溪上尽兴而归的情景。

C．尾联表现诗人既悟世情之非，欲拂衣而去，但尘世终有牵挂的矛盾。

D．本诗是诗人偶过农家感怀而创作，语言清丽自然，感情朴素真挚。

7．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)
(二)阅读下面文言文，完成第8—10题。

(10分)
洗心亭记
[唐]刘禹锡
天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章①。

蹲名山，俯大江，荆吴云水，交错如绣。

始予以不到为恨，今方弭②所恨而充所望焉。

既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。

彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾．，远迩细大，杂然陈．乎前，引人目去，求瞬不得。

征其经始，曰僧义然。

啸侣为工，即山求材。

槃③高孕虚，万景坌④来。

词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。

鸟思猿情，绕梁历榱⑤。

月来松闲，雕镂轩墀⑥。

石列笋虡⑦，藤蟠蛟螭。

修竹万竿，夏含凉飔。

斯亭之实录云尔。

然上人⑧举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名．洗心。

长庆四年九月二十三日，刘某记。

【注释】①吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。

②弭：消除。

③槃(pán)：回旋，弯曲。

④坌(b èn)：并，一起。

⑤榱(cuī)：椽子。

⑥墀(chí)：台阶。

⑦虡(jù)：柱子。

⑧然上人：指义然。

上人，对僧的尊称。

8．解释文中加点词语的意思。

(3分)
(1)顾( )
(2)陈( )
(3)名( )
9．用现代汉语翻译文中画线的句子。

(4分)
(1)于竹石间最奇处得新亭。

(2)啸侣为工，即山求材。

10．有同学认为，吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一语，本文中又有“忧人处之，百虑冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。

请你比较“息心”“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。

(3分)
(三)默写。

(6分)
11．补写出下列句子中的空缺部分。

(每空1分)
(1)但愿人长久，。

(2)停杯投箸不能食，。

(3)巴山楚水凄凉地，。

(4) ，佳木秀而繁阴。

(5)《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子是：
，。

三、现代文阅读(本大题含3个文本，8小题，共30分)
(一)阅读下面的文字，完成第12—14题。

(14分)
夜遇流萤林丹
①六月的一天，我到乡下去拜访一个朋友。

朋友带我去看荷花池，池塘里拥挤着“燃烧的火焰”一般的荷花，空气里弥漫着醉人的香气，我被这群热闹的场景吸引了，在那里流连忘返。

太阳下山的时候，我才同意返回。

②也许是责怪我们贪玩，老天爷竟迅速地黑起了脸——我们返回的路才走了小半截，黑夜已吞噬了蜿蜒曲折的乡间小路。

小路两旁没有路灯，附近也没有人，唯一的光明，就是满天眨眼的星星。

③小路是土路，并不平坦，两边的沟壑里不时爆出一两声蛙鸣，惊得我不由自主地踉跄一下。

我有些尴尬地说：“要是有灯就好了。

”朋友说：“马上就会有‘灯’的，你看那边！”朋友抬起胳膊，指着一个方向。

我顺着朋友指的方向望去，却什么也没有看到。

朋友说，你再看，仔细看。

我再次眯着眼睛，仔细辨认。

终于，我看到那方“黑色幕布”贴近地面的地方，有针尖大小的绿光在闪动，似乎还在上下浮动。

我心头一紧，不会是鬼火吧？
④朋友笑了笑说，那是萤火虫。

我的脑海里立刻浮现出一首诗：轻罗小扇扑流萤，坐看牵牛织女星。

⑤我们越往前走，那些光点就越来越亮，渐渐绿得刺眼，我甚至能看得清光团里一些植物纤细的腰肢。

渐渐地，远处又出现了一点点绿光，越来越多，越来越大。

我的视觉细胞似乎被慢慢激活，夜的相片在眼前慢慢“显影”：蜿蜒蠕动的小路，高大魁梧的树影，矮小敦厚的小屋，甚至潜伏在夜色中的鱼塘，水面也不时魅惑地眨一下眼睛。

⑥因萤火的出现，原本觉得僵硬的夜色瞬间妩媚起来。

我突然不急着回朋友家了，将步伐放慢下来。

我生怕我的脚步惊醒这场荧荧的梦。

⑦渐渐靠近一团萤火，大概有十几只小精灵悬浮在一块草丛之上，能看见草叶在风中摇曳着，像聚光灯下跳舞的少女，让人沉醉。

【A】我慢慢抬起手，缓缓将手探入光团，那些小虫竟然丝毫不怕我，绕着我的手掌上下飞舞。

都说萤火虫的光是冷光，可我的手背和内心竟分明有些暖意。

⑧“它们为什么这么高兴？”我问朋友。

朋友说：“萤火虫的生命非常短暂，不到一周。

它们能生成翅膀、释放光明的时间更短，有时遇上几天阴雨，可能到死它们都不能发光。

今夜，没有雨，没有月亮，正是它们最能展现自己生命风采的时刻，它们怎能不高兴？也许明天，它们就要坠入草丛，化为泥土了。

”
⑨哦，可怜的小生命。

我一动不动地站着，【B】呼吸都不敢太大力了，生怕惊扰了这些“飞舞的诗句”。

⑩我们的生命，在时间长河中，不也是一朵小小的浪花吗？相对于浩渺的宇宙而言，人类不也像小小流萤一样吗？若能发出自己的光和热，就是有了存在的价值，或许平凡，却独一无二。

青春经不起等待，欢乐来不及安排，转瞬之间，青丝白发。

我们是不是也该像这流萤一样，抓住人生最美好的年华，及时释放自己最绚丽的光芒？
(选自《羊城晚报》，有删改) 12．同学们在阅读的过程中发现，随着情节的推进，作者的心理也发生了变化，请结合文章内容，补全下面的表格。

(6分)
分)
14．在阅读会的讨论环节，老师提出问题：本文的“萤火虫”和我们学过的法布尔笔下的“蝉”有什么相同的地方？它们带给你怎样的感悟？请你结合选文和链接材料作答。

(5分)
【链接材料】四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。

我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。

什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？
(二)阅读下面的文字，完成第15—17题。

(9分)
①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突发。

这是一场全人类与病毒的战争，中国人民经过艰苦卓绝的努力取得抗疫阶段性成果。

这一成果的取得离不开中国制度的优势和经济、科技等方面的实力，也与中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识息息相关。

②敢于担当的精神，在疫情期间得到了充分体现。

担当意味着要有强烈的社会责任感，也意味着在关键时刻能将国家、集体的利益置于个人利益之上。

疫情期间，有一张广为流传的照片戳中了人们的泪点：钟南山院士靠在车座上闭目小憩，脸上是难以掩饰的疲惫。

这是因为钟老匆忙奔赴疫区，没有时间好好休息。

一位84岁的老人，不亲赴抗疫一线本无可厚非，但他首先想到的是为抗疫尽自己的力量，不顾劳累与安危，毅然决然奔赴疫区。

从年事已高的院士专家，到90后、00后的年轻医护人员，他们面对疫情义无反顾，坚定前行，承受难以想象的身体和心理压力，做出了巨大牺牲。

他们勇敢承担起社会责任，以对人民的赤诚和对生命的敬佑，争分夺秒，连续作战，挽救了一个又一个垂危生命，为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息的希望。

③抗疫英雄敢于担当，奋战在前线，广大民众也自觉服从大局，为抗疫取得阶段性成果做出了贡献。

疫情突发正值春节假期，国家一声令下，全民响应，人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会，克服困难就地隔离。

武汉人民、湖北人民顾全大局，顽强不屈，为阻击病毒做出巨大贡献。

他们面对离汉离鄂通道关闭后交通停滞、城市“停摆”，克服了近距离接触病毒、物资紧张以及长时间隔离带来的困难，服从大局，咬紧牙关，团结坚守。

在这场伟大的抗疫战争中，英雄的武汉人民、湖北人民将载入史册，为人们所铭记。

④医务工作者等抗疫一线的广大勇士逆行出征，不惧牺牲，用血肉之躯构筑起阻击病毒的钢铁长城；他们是栋梁，体现了敢于担当的精神。

广大民众在疫情期间以国家利益为重，响应国家号召，约束自我，居家隔离；他们是基石，体现了服从大局的意识。

没有栋梁，大厦将倾；没有基石，栋梁也将失去支撑。

由此可见，敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件。

国家兴亡，匹夫有责。

14亿中国人民都是抗击疫情的伟大战士。

15. 阅读全文，指出本文的中心论点是什么。

(2分)
16．第②段列举钟南山院士和年轻的医护人员勇赴疫区的事例，用意是什么？(3分)
17．下面是有关抗疫的材料。

请你结合上面的文字，简要说明材料体现了中国人民怎样的精神。

(4分)
材料：所有好的做法如果想要奏效，必须要有公众的集体意愿。

正因如此，中国有能力通过传统公共卫生干预①方法应对一种新型的未知病毒。

——布鲁斯·艾尔沃德(世界卫生组织总干事高级顾问) 【注释】①传统公共卫生干预：用提倡戴口罩、限制大众集会等手段来保障人民大众健康。

(三)阅读下面的文字，完成第18—19题。

(7分)
抗体药物：精准激发人体免疫系统“小宇宙”
张晔
①在新冠肺炎疫情暴发后，抗体药物因为独特的靶向性而被率先研究开发，中和抗体通过与新冠病毒结合，抑制病毒的活性，来保护细胞免受侵害。

②对抗体的研究始于19世纪80年代后期，学者们在研究病原菌的过程中，发现在感染者的血清中有“杀菌素”，这是人类最早发现的抗体。

科学家根据抗体来源的特性，把能刺激宿主产生抗体的物质命名为抗原。

后来科学家们逐渐认识到，抗体是一种由β细胞识别抗原后活化、增殖分化为浆细胞，并由浆细胞合成与分泌的、具有特殊氨基酸序列的，能够与相应的抗原发生特异性结合的免疫球蛋白分子。

③1975年，英法两国科学家将鼠源的β淋巴细胞同肿瘤细胞融合形成杂交瘤细胞。

这种从一株单一细胞系产生的抗体就叫单克隆抗体，简称单抗。

第一代单克隆抗体就此诞生。

这种抗体特异性高，仅针对某一特定抗原，表位性质均一，易于大量生产。

单克隆抗体药物能干预疾病发生和进程，也能激活人体的“小宇宙”对抗疾病，为肿瘤等疾病的治疗带来了新的希望。

④“日前，科学家已经研究出人源化抗体和全人源抗体制备技术，使得抗体药物可以较好地应用于人体。

”中国药科大学教授周君告诉科技日报记者，“人体内有T细胞和β细胞这两大类免疫细胞，其中能产生抗体的是β细胞。

当新冠肺炎疫情暴发后，我们如果能从康复病人的β细胞中寻找抗体，就可以有效对抗病毒。

”“高通量单细胞转录组测序使得我们也可
以通过生物信息学分析寻找富集重链和轻链的V(D)J序列的β细胞，从而找出潜在的病毒反
应抗体。

”信达生物转化医学副总裁徐伟告诉记者，有了这一技术，寻找抗体的效率将大大提高。

⑤当有效的抗体被筛选出来后，经过一系列的试验，就可以找到我们想要的抗体药物。

⑥单抗药物机理清晰，对靶点的选择性高，特异性强。

好的单抗药物可以高效率击中靶点，减少副作用。

近年来，抗体药物已多次应用于“阻断”艾滋病病毒、埃博拉病毒、MERS(中东呼吸综合征)病毒等侵入，主要思路就是支持免疫系统的工作，或者刺激人体免疫系统的功能来阻止病毒入侵。

⑦“日前最关键的工作还是寻找特异性强的中和抗体。

”徐伟认为，虽然许多科研机构和企业都宣称找到了一些新冠病毒抗体，但是还必须通过临床检测才能验证其是否可准确识别新冠病毒。

⑧其次，就是验证抗体的中和能力。

“新冠病毒感染的原理是通过病毒颗粒表面的S蛋白与人体ACE2受体结合，进入细胞内被转录酶复制，重新组装成大量新的病毒，又去继续感染其他细胞。

中和抗体需要能够结合S蛋白，阻断和受体的结合。

”徐伟说，但是有的抗体可以识别新冠病毒，也能连接病毒，却不能有效中和，这样的抗体不具备药用价值。

⑨寻找到特异性中和抗体并完成一系列体内体外检测和安全性实验后，拿到该抗体的特有氨基酸序列就可以开始构建稳定细胞株。

制药企业就可以进行大规模生产。

“其实这就是一个细胞工厂，让细胞去生产大量抗体，满足了临床上对于抗体药物‘公斤级’产能的需求。

”徐伟介绍说，生物制药企业必须具备稳定的生产工艺和质量保持体系，否则生产出来的抗体药物活性和稳定性都得不到保证。

(选自中国科技网，有删减)
18．阅读上述材料，下列说法不符合
．．．文意的一项是( )(3分)
A．抗体是指感染者血清中的“杀菌素”，抗原就是刺激宿主产生抗体的物质。

B．能产生抗体的是人体免疫细胞中的β细胞。

C．中和抗体需要能够结合T蛋白，阻断和受体的结合。

D．高效率击中靶点，减少副作用是好的单抗药的优点。

19．文中认为大规模生产抗体药物治疗新冠肺炎之前，还需要做哪些工作？(4分)
四、名著阅读(本大题共3小题，共10分)
20．下列对相关名著的解说，不正确
．．．的一项是( )(2分)
A．《艾青诗选》的作者艾青，原名蒋海澄，中国现代诗人，成名作《大堰河——我的保姆》。

B．《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺所著的一部纪实性作品，曾易名为《西行漫记》。

C．《西游记》中，唐僧在大徒弟三打白骨精后，逼走了孙悟空，最后是沙和尚去花果山用激将法把大师兄请了回来。

D．《骆驼祥子》中，主人公祥子生长在乡间，失去了父母与几亩薄田，十八岁的时候便跑到城里来。

21．读诗，需要理解诗歌的深层内涵，请你品读下面摘自《艾青诗选》中的诗句，说说下面句子有什么含义。

(2分)
通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市
22．班级拟开展“走进名著，与作者对话”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，以“一位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果，字数200左右。

(6分)
【专题探究】
专题一：分析人物的反抗精神(《海底两万里》)
专题二：探讨诗歌的意象(《艾青诗选》)
五、写作(本大题共1小题，共50分)
23．请以《生活需要微笑》为题，写一篇600字以上的作文。

要求：(1)文体不限，诗歌除外；(2)抒写自己的真情实感；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案
部编人教版九年级上册语文第一单元测试卷
(满分150分考试时间120分钟)
班级：姓名：考号：.
一、语言文字运用(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( A)
A．折．腰(zhé) 冠冕惟余莽莽．(mǎng) 秦皇汉武
B．风骚．(shāo) 呢喃红装素裹．(guǒ) 一代天骄
C．轻灵．(líng) 鲜妍成吉思汗．(hàn) 风流人物
D．娉．婷(pīng) 摇拽还看今朝．(zhāo) 原驰蜡象
【解析】B.风骚．(sāo)。

C.成吉思汗．(hán)。

D.“摇拽”应为“摇曳”。

2．下列句子加点词语使用不正确
．．．的一项是 ( B)
A．我的喉咙由于某种原因变得嘶哑
．．了，由急性咽炎变成慢性咽炎，久治不愈。

B．由于生活的艰苦，母亲往日那双丰润
．．的眼睛变得暗淡阴沉了，脸上泛着菜青色。

C．他对牡丹的热情讴歌，对眼中之美的深情赞美，也似若隐育一种飘逸
．．洒脱的文人气息，风韵卓然，蕴含丰富。

D．乳白色的雾气，是那样的深，那样的浓，汹涌
．．着，翻滚着，吞没了三清山的一切。

【解析】B.丰润：(肌肤等)丰满滋润。

使用不当。

3．下列句子没有
．．语病的一项是 ( C)
A．科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。

B．通过生动有趣的民俗活动体验，使更多的人了解了中国历史，树立了民族自信。

C．为了让选择留校的学生们度过一个温馨的春节，江西理工大学举办了留校学生新春联欢会。

D．在互联网时代，各领域的发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能
够推动“互联网＋”快速发展和企业广泛受益。

【解析】A项，语序不当，应将“支持”和“理解”互换位置；B项，成分残缺，应删去“通过”或“使”；D项，“推动”与“受益”搭配不当，把“和”改为“并使”。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ( D)
①写诗，还要注意节奏，诗歌的节奏让人读起来朗朗上口。

②写诗，要注意语言的简洁、凝练，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，令人难忘。

③诗歌是情感的抒发。

④写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。

⑤生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有了诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。

A．④②①⑤③ B．⑤④②①③
C．③②①⑤④ D．③⑤④②①
5．下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是 ( C)
元旦那天，全家去酒店聚餐。

结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。

你对爸爸说：________
A．“爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法的公民！”
B．“爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！”
C．“爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。

”
D．“爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？”
二、古代诗文阅读(本大题共6小题，共20分)
(一)阅读下面这首古诗，完成第6—7题。

(4分)
田家即事
权德舆
闲卧藜床①对落晖，翛然便觉世情非。

漠漠稻花资旅食，青青荷叶制儒衣。

山僧相访期中饭，渔父同游或夜归。

待学尚平婚嫁毕②，渚烟溪月共忘机。

【注释】①藜床：简陋的床榻。

②尚平婚嫁毕：尚平料理完子女婚嫁后离家出走，不知所终。

6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确
．．．的一项是( A)(2分)
A．首联从藜床、落晖写起，表达了诗人对农家清苦生活的感伤。

B．颈联写闲暇时与山僧谈禅论道，或与渔夫泛舟溪上尽兴而归的情景。

C．尾联表现诗人既悟世情之非，欲拂衣而去，但尘世终有牵挂的矛盾。

D．本诗是诗人偶过农家感怀而创作，语言清丽自然，感情朴素真挚。

【解析】首联从藜床、落晖写起，生动刻画了闲卧农家的疏懒散淡的情态，表达了诗人对“世情非”的感伤。

7．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)
表达了诗人对农家生活的喜爱之情，并流露出退隐归田之意。

(二)阅读下面文言文，完成第8—10题。

(10分)
洗心亭记
[唐]刘禹锡
天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章①。

蹲名山，俯大江，荆吴云水，交错如绣。

始予以不到为恨，今方弭②所恨而充所望焉。

既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。

彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾．，远迩细大，杂然陈．乎前，引人目去，求瞬不得。

征其经始，曰僧义然。

啸侣为工，即山求材。

槃③高孕虚，万景坌④来。

词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。

鸟思猿情，绕梁历榱⑤。

月来松闲，雕镂轩墀⑥。

石列笋虡⑦，藤蟠蛟螭。

修竹万竿，夏含凉飔。

斯亭之实录云尔。

然上人⑧举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名．洗心。

长庆四年九月二十三日，刘某记。

【注释】①吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。

②弭：消除。

③槃(pán)：回旋，弯曲。

④坌(b èn)：并，一起。

⑤榱(cuī)：椽子。

⑥墀(chí)：台阶。

⑦虡(jù)：柱子。

⑧然上人：指义然。

上人，对僧的尊称。

8．解释文中加点词语的意思。

(3分)
(1)顾( 望、看)
(2)陈( 陈列，摆开)
(3)名( 取名、命名)
9．用现代汉语翻译文中画线的句子。

(4分)
(1)于竹石间最奇处得新亭。

在竹石之间最佳处寻到新亭。

(2)啸侣为工，即山求材。

发动僧侣一起动手，就地取材。

10．有同学认为，吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一语，本文中又有“忧人处之，百虑冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。

请你比较“息心”“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。

(3分)
示例：“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指耽于尘世俗务、患得患失之人，或极力追求名利、处心积虑之人，“息心”指平息他们的世俗名利之心；“始适乎目而方寸为清”，四周之景令人心思变得恬淡、纯净，“洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃，重获心灵的。